NAMA : MUHAMMAD IKHQMAL ARIB BIN JULAIHI

NO MATRIK : DB200007
KURSUS : BBD10102 FALSAFAH PENDIDIKAN
TOPIK : 5 (FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM)
TUGASAN : REFLEKSI WEBINAR

PANEL : DR NUR SOFURAH MOHD FAIZ

TAJUK : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM DALAM KURSUS FALSAFAH PENDIDIKAN

Aspek refleksi Penerangan

Falsafah Pendidikan Kebangsaan terbentuk daripada

Falsafah Pendidikan Islam juga dari Falsafah Pendidikan
Bisikan hati
Barat. Falsafah ini juga dipengaruhi oleh faktor sejarah
semasa zaman negara dijajah British.

Falsafah Pendidikan Islam berpandukan kitab suci Al-Quran.

Menganalisis/menilai Falsafah ini sangat menitikberatkan hikmah iaitu Ta’lim, Ta’dib
dan Tarbiyah. Falsafah Pendidikan Barat dipengaruhi
berdasarkan 4 konsep iaitu idealisme, pragmaslisme,
eksistensialisme dan realisme.

Falsafah Pendidikan ini harus dihayati setiap pendidik

ataupun bakal pendidik terutamanya Pendidikan Islam
Kesedaran baharu sebagai proses menyeluruh yang melibatkan keperibadian
lengkap termasuk dimensi rasional, spiritual dan sosial
individu. Hal ini bagi melahirkan pendidik yang yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani.

Kita haruslah mendalami ilmu falsafah ini dan sentiasa

berpandukan kitab suci Al-Quran sebagai panduan
Cadangan tindakan
kehidupan.
PANEL : DR HALIMI MOHD KHALID
TAJUK : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM DALAM KEHIDUPAN PELAJAR

Aspek refleksi Penerangan

Kehidupan pelajar tanpa menghayati Falsafah Pendidikan

Bisikan hati Islam akan menjadi tidak lengkap kerana tidak berpandukan
Al-Quran dan Al-Sunnah.

Pentingnya berpandukan Al-Quran dan Al-Sunnah ini bagi

membentuk keperibadian dan akhlak yang unggul sebagai
Menganalisis/menilai seorang pelajar. Hal ini sangat penting untuk masa depan
pelajar kerana pelajar pada masa akan datang ada yang bakal
menjadi pemimpin dan ahli professional.

Setiap pelajar haruslah menghayati Falsafah Pendidikan

Kesedaran baharu Islam bagi membentuk keperibadian yang unggul dalam diri
setiap pelajar.

Pelajar haruslah mengambil inisiatif sendiri untuk menerapkan

falsafah Pendidikan Islam dalam kehidupan pelajar seperti
mengikuti program-program ataupun majlis sekaligus dapat
Cadangan tindakan menambah ilmu dan ketakwaan dalam diri pelajar. Selain itu,
pelajar juga boleh mengamalkan qiamulail.
PANEL : USTAZ MOHD LOTFI SOLIHAN
TAJUK : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM DALAM PARADIGMA TAUHID)

Aspek refleksi Penerangan

Paradigma tauhid boleh diklasifikan sebagai hubungan Allah

SWT dengan manusia atau mahluk lain atas dasar akidah,
Bisikan hati syariah dan akhlak melalui 3 nilai teras iaitu
iman(kepercayaan), ilmu (pengetahuan) dan amal(perlakuan)
untuk mencapai kejayaan yang sebenar di dunia dan akhirat.

4 Elemen dalam paradigma tauhid iaitu kerohanian, keilmuan,

sosial seterusnya sikap dan keperibadian. Elemen-elemen ini
Menganalisis/menilai
sangat penting untuk diterapkan di dalam diri bagi membentuk
sahsiah dan keterampilan yang unggul berteraskan konsep
Pendidikan Islam.

Menerapkan konsep Pendidikan Islam dan elemen paradigma

tauhid sangat penting dalam membentuk insan yang
cemerlang dalam semua perkara. Contohnya melihat elemen
Kesedaran baharu
paradigma tauhid sikap dan keperibadian. Untuk menjadi
seorang pemimpim, elemen ini sangat penting untuk menjadi
seorang yang adil dan bersederhana dalam kepimpinan.

Membentuk keperibadian seseorang insan berasaskan

paradigma tauhid sangat penting. Oleh itu, ibu bapa, guru dan
masyarakat berperanan dalam membentuk keperibadian
Cadangan tindakan
insan sejak kecil lagi seperti sentiasa menunjukkan sikap yang
positif dalam apa jua hal.