SOAL-SOAL KOMPREHENSIF

BIDANG KEPENDIDIKAN

SOAL

1. Sebagaimana diketahui kenyataannya bahwa manusia membutuhkan pendidikan bahkan

dalam pandangan Islam mencari/menuntut ilmu dan mengajarkannya adalah suatu
kewajiban yang sangat mulia dan itu wajib dilaksanakan oleh setiap muslim. Sebutkan
pengertian pendidikan secara epistimologi (Ta’lim, Tarbiyah dan Ta’dib) dan bagaimana
kaitan ketiga kata tersebut dengan perkembangan Kognitif, Afektif dan Psikomotor.
Jawaban:
Dalam pendidikan Islam terdapat tiga konsep yang menjadi dasar pendidikan islam,
yaitu:
1. Ta’lim
Kata Ta’lim berasal dari bahasa arab yang artinya “a la ma” yang berarti mengajar
atau mengetahui. Secara makna, ta’lim berarti proses pemberian pengetahuan,
pemahaman, dan penanaman amanah, sehingga manusia dapat menerima hikmah serta
dapat mempelajari apa yang bermanfaat baginya dan memahami apa yang sebelumnya
tidak ia pahami. Dari penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa konsep Ta’lim dalam
pendidikan islam mengarah pada aspek KOGNITIF karena mencakup aspek-aspek
pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan yang dibutuhkan seseorang sebagai
pedoman untuk dapat mengembangkan, mendorong, dan mengajak manusia untuk lebih
maju. Sehingga terbentuk pribadi yang lebih sempurna, baik dari segi akal, maupun
perbuatan karena memahami ilmu serta manfaatnya dalam kehidupan.

2. Ta’dib
Kata Ta’dib berasal dari kata “adaba” yang berarti melatih atau mendisiplinkan
akhlak yang baik, sopan santun, dan tata cara pelaksanaan sesuatu yang baik. Secara
makna, Ta’dib berarti pembentukan suatu perilaku sebagai penyempurna akhlak dan budi
pekerti. Dalam perspektif pendidikan islam, adab sangat berkaitan erat dengan ilmu.
Sebab ilmu tidak bisa diajarkan dan ditularkan kepada murid apabila guru tidak memiliki
adab yang tepat terhadap ilmu pengetahuan. Contohnya guru memberikan contoh yang
baik agar dapat ditiru, memberikan pujian, mendidik dengan cara membiasakan, dengan
adanya konsep Ta’dib ini maka dapat terbentuk individu muslim yang berakhlak. Konsep
Ta’dib ini berkaitan dengan pengembangan ranah afektif yang menekankan pada
pengembangan sikap, perilaku, nilai. Sebagai contoh penerapannya pada pendidikan di
Indonesia adalah, penerapan aspek afektif pada setiap pembelajaran sesuai yang diatur
dalam kurikulum pendidikan, seperti mengucapkan salam, berdoa, dan lain sebagainya.

3. Tarbiyah
Kata Tarbiyah berasal dari “Rabba, yarbu” yang berarti tumbuh, bertambah,
berkembang. Secara makna Tarbiyah berarti memelihara fitrah anak, menumbuhkan
bakat dan kesiapannya agar menjadi lebih baik secara bertahap dalam prosesnya.
Menurut pendapat Baidlowi, makna tarbiyah yaitu menaympaikan sesuatu sampai menju
titik kesempurnaan sedikit demi sedikit. Dalam perspektif pendidikan islam, Tarbiyah
 (pendidikan) mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, sehingga pendidikan
islam tidak hanya bertumpu pada aspek kerohanian, namun juga dilakukan pada
transformasi kebudayaan, nilai, ilmu pengetahuan dan aktualisasi terhadap seluruhpotensi
yang dimiliki peserta didik, agar menjadi pribadi yang insan kamil, yaitu insan yang tahu
dan sadar akan diri dan lingkungannya.

2. Dalam pertumbuhan dan perkembangan manusia terdapat beberapa faktor, salah satunya
adalah pembawaan, di mana dalam konsep Barat Pembawaan disebut dengan Natisvisme
dan dalam konsep Islam disebut Fitrah. Jelaskan dari kedua masing-masing konsep
tersebut dan sebutkan perbedaan dan persamaan dari kedua konsep dalam perkembangan
manusia.
Jawaban:
Fitrah adalah konsep didalam islam yang menjelaskan tentang keadaan manusia
yang yang sesuai dengan awal penciptaannya, sebagai con toh, pada saat berpuasa dalam
bulan ramadhan, keadaan setelah berbuka puasa itu adalah fitrah, karena manusia
kembali pada kondisi awal manusia itu sendiri, yaitu makan dan minum, contoh lainnya
adalah manusia berjalan dengan kaki, kecenderungan hati antara laki-laki terhadap
perempuan, dan lain sebagainya. Jadi fitrah adalah kondisi awal penciptaan manusia itu
sendiri, bagaimana awalnya ia diciptakan, bukan mengikuti yang sebelumnya, namun
kembali kepada bagaimana awalnya ia diciptakan.
Sedangkan konsep Nativisme, adalah konsep barat yang menganggap bahwa
perkembangan manusia itu ditentukan oleh faktor-faktor yang dibawa sejak lahir, jadi
perkembangan individu tersebut bergantung pada dasar. Biasanya yang menjadi patokan
aliran ini adalah dari segi kemiripan antara orang tua dengan anak. Misal, apabila orang
tua seorang petani, maka anak juga seorang petani.
Perbedaan yang sangat mencolok antara keduanya adalah konsep fitrah tidak
menganut perkembangan manusia itu berawal dari faktor turunan, namun kembali ke
pada awal manusia itu diciptakan oleh Tuhan yaitu menjadi manusia yang taat dan
berakhlak mulia. Sedangkan konsep Nativisme menganggap perkembangan manusia itu
adalah turunan dari orang tua, sehingga tidak ada patokan jelas bagaimana akhir dari
perkembangan manusia itu, karna setiap orang itu berbeda, ada yang baik ada jahat, ada
ada beriman ada kafir. Apabila konsep natifisme dipakai, maka tidak ada patokan jelas
sebagai perkembangan manusia itu sendiri.

3. Jelaskan pengertian ‘Aql, Lubb, Hilm, Bashar dan Sam’u. Bagaimana hubungan kelima
unsur tersebut dalam pengembangan potensi manusia sehingga menciptakan sumber
daya manusia yang berkualitas yang sesuai dengan tujuan pendidikan Nasional,
khususnya tujuan pendidikan Islam.

4. Jelaskan pengertian kebebasan dan keterpaksaan dalam perspektif Pendidikan dan dalam
perspektif Pendidikan Islam. (4)

5. Sebagai pendidik guru harus mempunyai beberapa kompetensi diantaranya kompetensi

pedagogik, professional, personal dan sosial. Jelaskan keempat kompetensi tersebut
dalam peningkatan mutu outcome pendidikan.
6. Tuliskan sebuah ayat dan hadits yang berkaitan dengan pendidikan beserta arti dan
pengertiannya.

7. Pendidikan sepanjang hayat (Life long Education) adalah pembelajaran yang tidak
mempunyai batas waktu, unsur dan bisa berlangsung baik secara formal, informal
maupun non formal. Sebutkan tujuan dari pendidikan sepanjang hayat dan jelaskan
implikasinya terhadap tri pusat pendidikan.

8. Jelaskan pengertian Reformasi dan Transformasi Pendidikkan. Dan sebutkan objek dari
Reformasi Pendidikan tersebut.

9. Sebutkan pengertian Gezag (kewibawaan) dan jelaskan jenis-jenis dari Gezag tersebut.
Jawaban:
Kewibawaan merupakan syarat wajib bagi pendidik dalam dunia pendidikan.
Yang mana kewibawaan pendidik ini menjadi sesuatu yang akan di ikuti oleh anak didik.
Pendidik harus mampu membantu serta memimpin si anak didik Kearah kedewasaannya.
Menurut etimologi kewibawaan (gezag) artinya "berkata" . Dimana perkataannya
memiliki kekuatan un
tuk mengikat orang lain atau dapat memberi pengaruh terhadap orang lain.

10. Bagaimana menurut anda perkembangan Pendidikan Agama Islam sekarang ini di
Indonesia, khususnya di Aceh.

Arahan Penulisan :

1. Menjawab 6 soal dari 10 soal yang ditawarkan

2. Dari 6 soal tersebut yang wajib anda kerjakan adalah soal no 1 dan no 6 ( 4 soal
lainnya terserah anda).

3. Jawaban soal ditulis tangan dan dikirim dalam bentuk PDF ke gruop WA kita

Jadwal Pengiriman Jawaban :

1. Ujian Tulisan : Selasa, 14 Desember 2021 berakhir jam 24.00 (malam Rabu).

2. Ujian Lisan (Video) : Sabtu, 18 Desember 2021 berakhir jam 24.00 (malam
minggu)
______________ GOOD LUCK _______________