Nama : Iqbal Adzano Putra

NIM : 180511625512

Offering : A2

Prodi/Jurusan : Pendidikan Teknik Mesin/Teknik Mesin

TUGAS INDIVIDU 4

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Kelas/Program/Paket Keahlian : XI/Teknik Mesin?Teknologi dan Rekayasa

Semester : Gasal

Pertemuan ke :1

Alokasi Waktu : 1 × 15 menit (3 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan factual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja. Teknik
Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4: melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan. Menampilkan
kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
 pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
KD 3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa.
KD 4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk
barang/jasa.
C. Indikator
3.5.1 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa.
3.5.2 Menetapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa.
3.5.3 Membandingkan proses kerja pembuatan prototype produk
barang/jasa.
3.5.4 Menentukan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa.
4.5.1 Mengkombinasikan proses kerja pembuatan prototype produk
barang/jasa.
4.5.2 Mengembangkan proses kerja pembuatan prototype produk
barang/jasa.
4.5.3 Membuat alur dan proses kerja prototype produk barang/jasa yang
ditetapkan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa.
2. Menentukan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
3. Memproses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
4. Melaksanakan pembuatan alur proses kerja pembuatan prototype
produk barang/jasa
5. Mengontrol hasil pembuatan alur proses kerja pembuatan prototype
produk barang/jasa
E. Materi Pembelajaran
1. Proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa.
2. Alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa.
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning
2. Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Base
Learning.
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Penugasan,
Praktikum
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pembukaan
a) Guru memberikan salam kepada peserta didik.
b) Guru mengkondisikan kelas agar kondusif.
c) Guru mengadakan presesensi kelas.
2. Inti
a) Guru menyampaikan materi pembelajaran.
b) Guru memberi sesi tanya-jawab kepada peserta didik.
c) Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk membentuk
kelompok.
d) Guru memberikan tugas kelompok kepada peserta didik.
3. Penutup
a) Guru memberikan evaluasi dan ulasan terkait pembelajaran yang
baru saja dilakukan.
b) Guru memberikan informasi terkait pertemuan selanjutnya.
c) Guru mempersilahkan peserta didik untuk memimpin doa untuk
mengakhiri pembelajaran.
d) Guru memberikan salam kepada peserta didik.
H. Sumber Belajar
1. Media :
a) Produk Kreatif dan kewirausahaan: Iman Firmansyah S.Pd DKK
b) Kewirausahaan Drs. Mardiyatmo.
c) Produk Kreatif dan Kewirausahaan Penerbit Buku Kedokteran.
 2. Sumber :
a) Buku cetak Kemendikbud
b) E-book
I. Penilaian
Tugas
 Diskusi Kelompok
 Merangkum diskusi secara kelompok
Observasi
 Cekslist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok
Portofolio
 Laporan tertulis kelompok
Tes
 Tes tertulis bentuk uraian dan pilihan ganda