SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Negeri 20 Selayo

Kelas/Semester : 6 /1
Tema 5 : Wirausaha
Subtema 1 : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

KompetensiInti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati petunjuk dan  Menyajikan hasil  Mengidentifikasi berbagai Teknik (26 jam  Buku
isi teks formulir pengamatan tentang jenis teks formulir (ekskul, Penilaian pelajaran guru
(pendaftaran, kartu anggota, berbagai jenis teks lomba, dan lain-lain) Penilaian  Buku
pengiriman uang melalui
bank/kantor pos, daftar formulir secara cermat Sikap: Lembar Siswa
riwayat hidup, dsb.)  Menyajikan hasil  Mengidentifikasi Observasi
4.6 Mengisi teks formulir pengamatan tentang komponen, tujuan, dan Penilaian
(pendaftaran, kartu anggota, komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir pengetahuan:
pengiriman uang melalui manfaat teks formulir dalam kehidupan sehari- Tes
bank/ kantor pos, daftar  Mempraktikkan mengisi hari Penilaian
riwayat hidup, dll.) sesuai
teks pendaftaran  Menjelaskan cara mengisi Keterampilan:
petunjuk pengisiannya
keanggotaan klub atau teks pendaftaran
 Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
organisasi sesuai keanggotaan klub atau Unjuk Kerja
petunjuk organisasi sesuai petunjuk
 Membuat teks formulir yang diberikan
pendaftaran untuk  Menjelaskan cara
berbagai tujuan dan membuat teks formulir
kegiatan beserta pendaftaran untuk berbagai
petunjuknya tujuan dan kegiatan beserta
petunjuknya

PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman  Menyajikan berbagai  Mengidentifikasi berbagai  Teknik (26 jam  Buku
sosial, budaya, dan contoh keberagaman contoh keberagaman Penilaian pelajaran guru
ekonomi masyarakat
wirausaha wirausaha dalam  Penilaian  Buku
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dalam  Menyajikan berbagai kehidupan sehari-hari Sikap: Lembar Siswa
konteks Bhineka Tunggal contoh keberagaman secara terperinci. Observasi
Ika. wirausaha  Mengidentifikasi berbagai  Penilaian
2.3 Bersikap toleran dalam  Menyajikan berbagai contoh keberagaman pengetahuan:
keberagaman sosial, contoh keberagaman wirausaha dalam Tes
budaya, dan ekonomi wirausaha dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian
masyarakat dalam konteks
kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi berbagai Keterampilan:
Bhineka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman contoh keberagaman Unjuk Kerja
sosial, budaya, dan wirausaha dalam
ekonomi masyarakat. kehidupan sehari-hari
4.3 Mengampanyekan manfaat
keanekaragaman sosial,
budaya, dan ekonomi.
Matematika
3.7 Menjelaskan bangun ruang  Menyajikan hasil  Mengidentifikasi Teknik (26 jam Buku guru
yang merupakan gabungan identifikasi tentang karakteristik balok Penilaian pelajaran Buku
dari beberapa bangun karakteristik balok  Menjelaskan cara Penilaian Siswa
ruang, serta luas
 Menyelesaikan masalah memecahkan masalah Sikap: Lembar
 Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
permukaan dan sehari-hari terkait sehari-hari terkait volume Observasi
volumenya. volume balok balok Penilaian
4.7 Mengidentifikasi bangun  Menyelesaikan masalah  Menjelaskan cara pengetahuan:
ruang yang merupakan
terkait volume balok memecahkan masalah Tes
gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas sehari-hari terkait volume Penilaian
permukaan dan balok Keterampilan:
volumenya. Unjuk Kerja

IPA
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat  Menyajikan hasil  Membedakan macam-  Teknik Buku guru
magnet dalam kehidupan eksplorasi tentang macam magnet Penilaian Buku siswa
seharihari.
macam-macam magnet  Menjelaskan sifat-sifat  Penilaian
4.5 Membuat laporan hasil
percobaan tentang sifat-  Menyajikan laporan magnet Sikap:
sifat magnet dan hasil percobaan tentang Lembar
penerapannya dalam sifat-sifat magnet Observasi
kehidupan sehari-hari.  Penilaian
pengetahuan:
Tes
 Penilaian
Keterampilan
: Unjuk Kerja

IPS
3.3 Menganalisis posisi dan  Menuliskan laporan  Mengidentifikasi posisi  Teknik Buku guru
peran Indonesia dalam kerja tentang posisi dan dan peranan Indonesia di Penilaian Buku siswa
sama di bidang ekonomi,
peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam  Penilaian
politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN secara Sikap:
dalam lingkup ASEAN. lingkup ASEAN terperinci Lembar
4.3 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan laporan  Mengidentifikasi posisi Observasi
tentang posisi dan peran tentang posisi dan dan peranan Indonesia di  Penilaian
Indonesia dalam kerja sama peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam pengetahuan:
 Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
di bidang ekonomi, politik, bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN Tes
sosial, budaya, teknologi, lingkup ASEAN  Penilaian
dan pendidikan dalam Keterampilan
lingkup ASEAN.
: Unjuk Kerja

SBdP
3.1 Memahami reklame.  Mengklasifikasi reklame  Mengidentifikasi ciri-ciri  TeknikPenilai (26 jam  Buku
4.1 Membuat reklame. berdasarkan ciri-cirinya reklame yang ada di an pelajaran guru
)
 Membuat logo dan sekitar  PenilaianSika  Buku
maknanya  Mengidentifikasi ciri-ciri p: Lembar Siswa
logo dan maknanya Observasi
 Penilaianpen
getahuan: Tes
 PenilaianKete
rampilan:
UnjukKerja

Mengetahui Selayo, 19 Juli 2018

Kepala SD Negeri 20 Selayo Guru Kelas VIb

Nofra Yenita, S.Pd Rahmayulis, S.Pd

NIP. 19701105 199109 2001 NIP : 19761027 199912 2 001

SILABUS
Satuan Pendidikan : SD Negeri 20 Selayo
Kelas/Semester : 6 /1
Tema 5 : Wirausaha
Subtema 2 : Usaha di Sekitarku

KompetensiInti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati petunjuk dan  Menulis teks riwayat  Mengidentifikasi Teknik (26 jam  Buku
isi teks formulir hidup komponen dan cara Penilaian pelajaran guru
(pendaftaran, kartu anggota,
 Menuliskan informasi mengisi teks daftar Penilaian  Buku
pengiriman uang melalui
bank/kantor pos, daftar diri riwayat hidup Sikap: Lembar Siswa
riwayat hidup, dsb.)  Membuat daftar riwayat  Mengidentifikasi Observasi
4.6 Mengisi teks formulir hidup sesuai petunjuk komponen, tujuan, dan Penilaian
(pendaftaran, kartu anggota,  Melakukan simulasi manfaat teks formulir pengetahuan:
pengiriman uang melalui wawancara berdasarkan dalam kehidupan sehari- Tes
bank/ kantor pos, daftar daftar riwayat hidup hari Penilaian
riwayat hidup, dll.) sesuai
 Menjelaskan cara Keterampilan:
petunjuk pengisiannya
membuat daftar riwayat Unjuk Kerja
hidup sesuai petunjuk
 Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
yang diberikan
 Mengidentifikasi
komponen dan cara
mengisi teks daftar
riwayat hidup

PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman  Mempresentasikan  Mengidentifikasi berbagai  Teknik (26 jam  Buku
sosial, budaya, dan contoh manfaat contoh manfaat Penilaian pelajaran guru
ekonomi masyarakat
keberagaman wirausaha keberagaman wirausaha  Penilaian  Buku
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dalam  Mempresentasikan dalam kehidupan sehari- Sikap: Lembar Siswa
konteks Bhineka Tunggal berbagai manfaat hari Observasi
Ika. keberagaman wirausaha  Mengidentifikasi berbagai  Penilaian
2.3 Bersikap toleran dalam dalam kehidupan sehari- manfaat keberagaman pengetahuan:
keberagaman sosial, hari wirausaha dalam Tes
budaya, dan ekonomi  Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari  Penilaian
masyarakat dalam konteks
terkait volume limas  Mengidentifikasi berbagai Keterampilan:
Bhineka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman contoh keberagaman Unjuk Kerja
sosial, budaya, dan wirausaha dalam
ekonomi masyarakat. kehidupan sehari-hari
4.3 Mengampanyekan manfaat
keanekaragaman sosial,
budaya, dan ekonomi.
Matematika
3.7 Menjelaskan bangun ruang  Menyajikan hasil  Mengidentifikasi Teknik (26 jam Buku guru
yang merupakan gabungan identifikasi tentang karakteristik prisma Penilaian pelajaran Buku
dari beberapa bangun karakteristik prisma segitiga Penilaian Siswa
ruang, serta luas
permukaan dan segitiga  Menjelaskan cara Sikap: Lembar
volumenya.  Menyelesaikan masalah memecahkan masalah Observasi
4.7 Mengidentifikasi bangun sehari-hari terkait sehari-hari terkait volume Penilaian
ruang yang merupakan volume prisma segitiga pengetahuan:
 Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
gabungan dari beberapa  Menyelesaikan masalah prisma segitiga Tes
bangun ruang, serta luas terkait volume limas  Menjelaskan cara Penilaian
permukaan dan memecahkan masalah Keterampilan:
volumenya.
sehari-hari terkait volume Unjuk Kerja
limas

IPA
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat  Melakukan percobaan  Mengidentifikasi benda  Teknik Buku guru
magnet dalam kehidupan tentang benda magnetis magnetis dan Penilaian Buku siswa
seharihari.
dan nonmagnetic nonmagnetis  Penilaian
4.5 Membuat laporan hasil
percobaan tentang sifat-  Menyajikan laporan  Menjelaskan sifat-sifat Sikap:
sifat magnet dan hasil percobaan tentang magnet Lembar
penerapannya dalam benda magnetis dan Observasi
kehidupan sehari-hari. nonmagnetis  Penilaian
pengetahuan:
Tes
 Penilaian
Keterampilan
: Unjuk Kerja

IPS
3.3 Menganalisis posisi dan  Menyajikan laporan  Mengidentifikasi posisi  Teknik Buku guru
peran Indonesia dalam kerja tentang posisi dan dan peranan Indonesia di Penilaian Buku siswa
sama di bidang ekonomi,
peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam  Penilaian
politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN secara Sikap:
dalam lingkup ASEAN. lingkup ASEAN terperinci. Lembar
4.3 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan informasi  Mengidentifikasi Observasi
tentang posisi dan peran tentang posisi dan komoditas yang diekspor  Penilaian
Indonesia dalam kerja sama peranan Indonesia di Indonesia ke berbagai pengetahuan:
di bidang ekonomi, politik, bidang ekonomi dalam negara ASEAN Tes
sosial, budaya, teknologi,
lingkup ASEAN
 Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
dan pendidikan dalam  Penilaian
lingkup ASEAN. Keterampilan
: Unjuk Kerja

SBdP
3.1 Memahami reklame.  Membuat rancangan  Mengidentifikasi ciri-ciri  TeknikPenilai (26 jam  Buku
4.2 Membuat reklame. poster untuk pameran poster an pelajaran guru
)
 Membuat poster untuk  Mengidentifikasi ciri-ciri  PenilaianSika  Buku
pameran poster p: Lembar Siswa
Observasi
 Penilaianpen
getahuan: Tes
 PenilaianKete
rampilan:
UnjukKerja

Mengetahui Selayo, 19 Juli 2018

Kepala SD Negeri 20 Selayo Guru Kelas VIb

Nofra Yenita, S.Pd Rahmayulis, S.Pd

NIP. 19701105 199109 2001 NIP : 19761027 199912 2 001

SILABUS
Satuan Pendidikan : SD Negeri 20 Selayo
Kelas/Semester : 6 /1
Tema 5 : Wirausaha
Subtema 3 : Ayo, Belajar Berwirausaha

KompetensiInti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis

Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati petunjuk dan  Mempraktikkan mengisi  Mengidentifikasi Teknik (26 jam  Buku
isi teks formulir teks formulir pengiriman komponen dan cara Penilaian pelajaran guru
(pendaftaran, kartu anggota, barang mengisi teks formulir Penilaian  Buku
pengiriman uang melalui
bank/kantor pos, daftar  Mengisi teks formulir pengiriman barang Sikap: Lembar Siswa
riwayat hidup, dsb.) pengiriman barang  Menjelaskan cara mengisi Observasi
4.6 Mengisi teks formulir  Mempraktikkan mengisi formulir pengiriman Penilaian
(pendaftaran, kartu anggota, teks formulir ujian barang berdasarkan pengetahuan:
pengiriman uang melalui khusus petunjuk Tes
bank/ kantor pos, daftar  Mempratikkan mengisi  menjelaskan cara mengisi Penilaian
riwayat hidup, dll.) sesuai
formulir ujian khusus teks formulir ujian Keterampilan:
petunjuk pengisiannya
khusus (misalnya ujian Unjuk Kerja
nasional dan tes lainnya)
 Menjelaskan cara mengisi
teks formulir ujian
 Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
khusus (misalnya ujian
nasional dan tes lainnya)
beserta petunjukbeserta
petunjuk

PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman  Mempresentasikan  Mengidentifikasi berbagai  Teknik (26 jam  Buku
sosial, budaya, dan contoh manfaat contoh manfaat Penilaian pelajaran guru
ekonomi masyarakat
keberagaman wirausaha keberagaman wirausaha  Penilaian  Buku
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dalam  Mempresentasikan dalam kehidupan sehari- Sikap: Lembar Siswa
konteks Bhineka Tunggal berbagai manfaat hari Observasi
Ika. keberagaman wirausaha  Mengidentifikasi berbagai  Penilaian
2.3 Bersikap toleran dalam dalam kehidupan sehari- manfaat keberagaman pengetahuan:
keberagaman sosial, hari wirausaha dalam Tes
budaya, dan ekonomi  Menerapkan contoh kehidupan sehari-hari  Penilaian
masyarakat dalam konteks
sikap kerja sama sebagai  Menjelaskan pentingnya Keterampilan:
Bhineka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman penentu keberhasilan sikap kerja sama sebagai Unjuk Kerja
sosial, budaya, dan dalam berbagai kegiatan penentu keberhasilan
ekonomi masyarakat. wirausaha dalam berbagai kegiatan
4.3 Mengampanyekan manfaat wirausaha
keanekaragaman sosial,
budaya, dan ekonomi.
Matematika
3.7 Menjelaskan bangun ruang  Memecahkan masalah  Menjelaskan cara Teknik (26 jam Buku guru
yang merupakan gabungan sehari-hari terkait memecahkan masalah Penilaian pelajaran Buku
dari beberapa bangun volume tabung dan sehari-hari terkait volume Penilaian Siswa
ruang, serta luas
permukaan dan kerucut tabung dan kerucut Sikap: Lembar
volumenya.  Menyajikan hasil  Mengidentifikasi Observasi
4.7 Mengidentifikasi bangun identifikasi tentang bola karakteristik bola dalam Penilaian
ruang yang merupakan  Masalah sehari-hari kehidupan sehari-hari pengetahuan:
gabungan dari beberapa terkait bangun ruang
 Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
bangun ruang, serta luas gabungan  Menjelaskan cara Tes
permukaan dan memecahkan masalah Penilaian
volumenya. sehari-hari terkait bangun Keterampilan:
ruang gabungan Unjuk Kerja

IPA
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat  Melakukan percobaan  Menjelaskan tentang  Teknik Buku guru
magnet dalam kehidupan tentang benda medan medan magnet Penilaian Buku siswa
seharihari.
magnet  Menjelaskan langkah-  Penilaian
4.5 Membuat laporan hasil
percobaan tentang sifat-  Membuat magnet langkah membuat magnet Sikap:
sifat magnet dan Lembar
penerapannya dalam Observasi
kehidupan sehari-hari.  Penilaian
pengetahuan:
Tes
 Penilaian
Keterampilan
: Unjuk Kerja

IPS
3.3 Menganalisis posisi dan  Menyajikan laporan  Mengidentifikasi posisi  Teknik Buku guru
peran Indonesia dalam kerja tentang posisi dan dan peranan Indonesia di Penilaian Buku siswa
sama di bidang ekonomi,
peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam  Penilaian
politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN secara Sikap:
dalam lingkup ASEAN. lingkup ASEAN terperinci. Lembar
4.3 Menyajikan hasil analisis  Mempresentasikan posisi  Menjelaskan posisi dan Observasi
tentang posisi dan peran dan peranan Indonesia di peranan Indonesia di  Penilaian
Indonesia dalam kerja sama bidang ekonomi dalam bidang ketenagakerjaan pengetahuan:
di bidang ekonomi, politik, lingkup ASEAN dalam lingkup ASEAN Tes
sosial, budaya, teknologi,
melalui debat  Penilaian
dan pendidikan dalam
Keterampilan
 Mata Pelajaran dan Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
lingkup ASEAN. : Unjuk Kerja

SBdP
3.1 Memahami reklame.  Merancang embalase  Menjelaskan pentingnya  TeknikPenilai (26 jam  Buku
4.3 Membuat reklame. sebagai identitas sebuah embalase sebagai an pelajaran guru
)
produk identitas sebuah produk  PenilaianSika  Buku
 Membuat buklet  Mengidentifikasi ciri-ciri p: Lembar Siswa
buklet Observasi
 Penilaianpen
getahuan: Tes
 PenilaianKete
rampilan:
UnjukKerja

Mengetahui Selayo, 19 Juli 2018

Kepala SD Negeri 20 Selayo Guru Kelas VIb

Nofra Yenita, S.Pd Rahmayulis, S.Pd

NIP. 19701105 199109 2001 NIP : 19761027 199912 2 001