RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kelapa Dua

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : VII/2
Materi Pembelajaran : Kerjasama Dalam Berbagai Bidang Kehidupan
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan ( 10 Menit )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat :
1. Mendeskripsikan kemerdekaan yang diraih oleh bangsa Indonesia adalah hasil kerjasama para pejuang
2. Mengklasifikasikan bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan
3. Menganalisis pentingnya kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan/Sintax Aktifitas Pembelajaran Waktu

Pendahuluan 1. Membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan 2 Menit
salam dan berdoa bersama. Klasikal
2. Memeriksa kehadiran peserta didik, serta memotivasi
peserta didik agar bersemangat mengikuti proses
pembelajaran.
3. Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran
4. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan, contohnya: Pernahkan kalian ikut bergotong
royong ?
5. Menjelaskan aktifitas yang akan dilaksanakan dan
mengimformasikan penilaian yang akan dilakukan saat
pertemuan berlangsung
6. Pembagian kelompok diskusi

Inti 1. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang 6 Menit

materi Kerjasama Dalam Berbagai Bidang Kehidupan. Kelompok/Group
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal
yang tidak mereka pahami.
3. Peserta didik diberikan Lembar Kerja (Worksheet) dan
mengerjakan secara kelompok. Peserta didik dapat
menggunakan buku. Sementara guru berkeliling
membantu peserta didik yang kesulitan mengerjakan
tugas.
4. Peserta didik dari perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil kerja di depan kelas, sementara
kelompok lain memberi tanggapan.

Penutup 1. Memberikan Positive feedback kepada seluruh kelompok 2 Menit

setelah mereka melakukan presentasi.
Klasikal
2. Meminta peserta didik membuat kesimpulan/rangkuman
hasil belajar.
3. Memberikan Penguatan (Extension) terkait materi yang
disampaikan
4. Meminta peserta didik untuk menulis Refleksi
Pembelajaran materi Kerjasama Dalam berbagai
Kehidupan
5. Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan peserta
didik pada pertemuan selanjutnya.
6. Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
C. PENILAIAN

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Pengamatan terhadap Tes tertulis dengan bentuk Pengamatan terhadap
kemampuan bekerja sama dan Pilihan Ganda dengan jumlah 5 kemampuan siswa dalam
menghargai pendapat. soal mempresentasikan hasil
diskusi

Mengetahui Tangerang, 05 Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Yeyen, S.Pd. M. Pd Riniarsih, S.Pd

NIP. 19650406 198803 021 NIP. 19801005 200903 2 004

LAMPIRAN

1. PENILAIAN SIKAP

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama sekolah : SMP Negeri 1 Kelapa Dua
Kelas/semester : VII/2
Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Tahun pelajaran : 2022/20213

No. Tanggal Nama Peserta Didik Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan
1
2
3
dst

2. PENILAIAN PENGETAHUAN

A. Instrumen Penilaian Soal

Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
KD
Kompetensi
Instrumen
3.5. Menganalisis bentuk- 3.5.1 Mendeskripsikan Tes Pilihan Terlampir
bentuk kerja sama kemerdekaan adalah Tulis Ganda 5
dalam berbagai bidang kerjasama yang soal
kehidupan di dilakukan oleh para
masyarakat. pejuang.
3.5.2 Mengindentifikasikan
bentuk kerjasama atau
gotongroyong dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
dalam kehidupan.
3.5.3 Menjelaskan kelebihan
gotong royong
3.5.4 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk gotong
royong
 Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
KD
Kompetensi
Instrumen
3.5.5 Menganalisis pentingnya
kerjasama dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.

B. Kisi-Kisi Soal
Materi Indikator Soal Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar IPK Level
Soal Soal
Pokok
3.5.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan L2 PG 1-5
kemerdekaan adalah kemerdekaan
kerjasama yang adalah kerjasama
dilakukan oleh para yang dilakukan
pejuang. oleh para pejuang.
3.5.2 Mengindentifikasikan  Mengindentifikas
bentuk kerjasama atau ikan bentuk
gotongroyong dalam kerjasama atau
kehidupan gotongroyong
bermasyarakat, dalam kehidupan
3.5. Menganalisis
berbangsa dan Kerjasama bermasyarakat,
bentuk-bentuk kerja
bernegara dalam Dalam berbangsa dan
sama dalam
1 kehidupan. Berbagai bernegara dalam
berbagai bidang
3.5.3 Menjelaskan Bidang kehidupan.
kehidupan di
kelebihan gotong Kehidupan  Menjelaskan
masyarakat.
royong kelebihan gotong
3.5.4 Mendeskripsikan royong
bentuk-bentuk gotong  Mendeskripsikan
royong bentuk-bentuk
3.5.5 Menganalisis gotong royong
pentingnya kerjasama  Menyajikan
dalam kehidupan betapa pentingnya
bermasyarakat, kejasama dalam
berbangsa dan kehidupan.
bernegara.

C. Soal

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberikan tanda silang (X) pada huruf A,
B, C, atau D di lembar jawaban.

1. Kerjasama dalam mengusir penjajah untuk meraih kemerdekaan tanpa dibatasi oleh perbedaan suku,
bangsa, adat istiadat, agama. Merupakan bukti kemampuan bangsa Indonesia dalam hal …
A. Berkompromi dengan penjajah B. Berdialog dengan penjajah
C. Mempersatukan perbedaan D. Kemerdekaan hadiah dari Belanda

2. Bentuk kerjasama atau gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
terlihat dalam kehidupan ….
A. Sosial politik, ekonomi, pertahanan keamanan dan kehidupan beragama
B. Sosial politik, ekonomi, pertahanan keamanan dan sistema peradilan
C. Hukum, ekonomi, keamanan pertahanan dan kehidupan umat beragama
D. Perdagangan, keamanan pertahanan, hukum dan kehidupan beragama

3. Gotong royong adalah kerjasama yang dilakukan sejumlah warga masyarakat untuk menyelesaikan
tugas atau pekerjaan. Sikap gotong royong adalah bekerjasama delam menyelesaikan pekerjaan dan
menikmati hasil pekerjaan tersebut secara adil. Kelebihan gotong-royong dibandingkan bentuk
kerjasama yang lainnya adalah …
A. Dilakukan tanpa pamrih C. Dilakukan dalam berbagai kegiatan
B. Dilakukan secara bersama D. Hasil yang dapat menguntungkan semua

4. Disebuah kampung ada kegiatan yang rutin dilakukan setiap hari Minggu. Kegiatan ini dilakukan
secara bersama-sama untuk membersihkan lingkungan sekitar rumah warga, jalan-jalan sepanjang
 kampung, dan lapangan yang ada dikampung tersebut. Hal ini menunjukkan bentuk gotong-royong
yaitu …
A. Tolong menolong C. Kerja sosial
B. Gugur Gunung D. Kerja Bakti

5.
1. Mempererat persaudaraan dan bekerjasama
2. Mendorong timbulnya semangat gotong royong dan kekeluargaan
3. Menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan
4. Adanya kecenderungan mencapai kesejahtaraan
Arti pentingnya kerjasama ditunjukkan dengan pernyataan nomor …
A. 1,2 dan 3 C. 1, 3 dan 4
B. 1,2 dan 4 D. 2,3 dan 4

D. Kunci Jawaban

No. Soal Kunci Jawaban

1. C
2. A
3. B
4. D
5. A

E. Pedoman Penskoran
Skor Menghitung Skor Akhir
Bentuk Soal No. Soal Skor
Maksimal
Pilihan Ganda 1 2 2 Nilai Akhir= Jumlah Skor Prolehan x 100
2 2 2 Skor Maksimal
3 2 2
4 2 2
5 2 2
Jumlah Skor 100 100