SENARAI SEMAK (P1)

SAINS SOSIAL DAN ALAM SEKITAR

Kemahiran : (P1) Hubungan Manusia Dengan Alam Sekitar

Nama Murid :
Tahun : Umur :

BIL SENARAI SEMAK TARIKH CATATAN

1 HUBUNGAN MANUSIA DENGAN ALAM SEKITAR

1.1 Mengenal dan menamakan benda di sekeliling murid.
1.1.1 Manusia
a. Diri
i. Mewarnakan gambar berkaitan dengan diri.

ii. Mengenal diri sendiri ( nama,umur,

jantina
b. Rakan Sekelas
i. Menamakan rakan sekelas
ii. Bercerita mengenai rakan sekelas
b. Ahli Keluarga ( keluarga tunggal/kembangan)
i. Menonton video mengenai keluarga.
ii. Menamakan ahli keluarga asas –
ayah,ibu,adik,kakak dan abang.
c. Masyarakat (jiran)
i. Menamakan 2 orang jiran.
1.1.2 Persekitaran Murid
a. Benda-benda di sekeliling murid.
i. Menamakan 5 benda-benda yang dapat dilihat di
persekitaran murid – meja,buku, kerusi, pintu,pen.

ii. mewarnakan gambar benda yang terdapat di

sekitar murid
b. tumbuh-tumbuhan
i. Menamakan tumbuh-tumbuhan yang biasa dilihat oleh
murid-murid. (rumput,sayur,pokok)
ii. Mewarnakan gambar tumbuh-tumbuhan
1.2 MENGENAL DAN MENAMAKAN BENDA HIDUP
1.2.1 Manusia
a. Jantina(lelaki,perempuan)
i. Menyebut jantina diri
ii. Menyebut jantina rakan sekelas
b. Anggota badan ( kepala, telinga, kaki)
iv. Menyebut anggota- anggota badan
v. Melabel anggota badan
c. Lima deria( bau, dengar, lihat, sentuh, rasa)
i. Menyebut lima deria
BIL SENARAI SEMAK TARIKH CATATAN
HUBUNGAN MANUSIA DENGAN ALAM SEKITAR
d.Fizikal ( tinggi , rendah, gemuk , kurus)
i. Mengenalpasti bentuk fizikal.
1.2.2 HAIWAN
a. Nama-nama haiwan
i. Menonton video atau cd tentang haiwan
ii. Menamakan haiwan yang ditonton
(itik,kucing,ayam,kambing,kuda arnab)
b. bahagian anggota badan (belalai, ekor, kepak).
i. Menamakan gambar bahagian anggota badan
haiwan
c. jenis ( hervivor, karnivor dan omnivor).
i. Menonton video atau cd mengenai haiwan
karnivor dan omnivor
d. Sifat ( berbulu, bersisik, berambut).
i. Menyebut nama jenis haiwan berbulu pelepah
ii. Menyebut nama jenis haiwan bersisik.
iii.Menyebut nama jenis haiwan berbulu rambut
e. Habitat (darat, air, gua dan atas pokok)
i. menonton video/ cd mengenai haiwan
1.2.3 Tumbuh-tumbuhan
a. Nama ( bunga ros,lalang, pokok pisang)
i. Lawatan kawasan sekitar sekolah
ii. Menamakan tumbuh-tumbuhan yang dilihat semasa lawatan.

b. Bahagian tumbuhan ( batang, akar, ranting, daun)

i. Menamakan bahagian tumbuhan batang, akar, ranting.
c. Sifat ( berduri , berdaun, berbunga)
i. Mewarnakan gambar tumbuhan berduri
ii. Mewarnakan gambar tumbuhan berdaun.
iii. Mewarnakan gambar tumbuhan berbunga
d. Habitat ( darat , laut)
i. lawatan kawasan sekitar sekolah
ii. Menamakan tumbuh-tumbuhan
Berdasarkan habitat.
1.3 Mengenal dan menamakan benda hidup
1.3.1 Benda-benda bukan hidup
a. Benda-benda dalam bilik darjah
i. Menamakan benda-benda dalam bilik darjah
b. Mewarna gambar benda-benda di dalam bilik
darjah.
a. Benda-benda di luar bilik darjah
iii. Menamakan benda-benda di luar bilik darjah
iv. Mewarna gambar benda-benda di luar bilik
darjah
1.4 Mengenalpasti elemen-elemen alam semulajadi
1.4.1 Alam dan Fenomena
a. Galaksi (bulan, matahari, bintang, planet)
Menamakan galaksi-galaksi yang penting
– bulan, matahari, bintang dan planet.
b. Peredaran masa siang dan malam
i. Membezakan peredaran masa siang dan malam
c. Fizikal muka bumi ( bukit,lembah, laut darat , gunung, sungai)
Mengenal fizikal bentuk muka bumi– lembah,
sungai, tasik, pantai
d. Cuaca ( panas, hujan, mendung, berangin, ribut
i. Mewarnakan dan melabelkan keadaan cuaca
e. Fenomena alam ( banjir, ribut, kemarau, puting
beliung)
Menonton video/cd tentang cuaca
i. Menyebut fenomena alam yang berlaku – banjir,
ribut, kemarau, puting beliung
1.5 Mengetahui dan memahami kepentingan proses
Hidup
1.5.1Manusia/haiwan/tumbuhan
a. makanan dan air
i. Menamakan makanan yang dimakan oleh manusia –
nasi, roti, ayam, buah-buahan, ikan, sayur-sayuran,
ii. Menamakan jenis-jenis air yang diketahui – air hujan,
air embun, air sirap, air milo
b. udara ( oksigen , karbon dioksida)
i. simulasi menyedut dan menghembus nafas
ii. Guru menerangkan udara yang di sedut oleh
manusia dan haiwan ádalah oksigen dan yang
di hembus keluar adalah karbón dioksida
c. Pakaian
i. Menyebut nama-nama pakaian manusia – baju kurung, kemeja,
sari, ceong sam
d. tempat tinggal.
i. Menyebut nama-nama rumah yang terdapat di
Malaysia – banglo, papan, teres
1.6 Mengetahui dan memahami kepentingan proses
hidup.
1.6.1 Keperluan dan kepentingan proses hidup bagi manusia,
haiwan dan tumbuh-tumbuhan
a.Tumbesaran(tinggi,besar,tua)
i. menonton video peringkat pertumbuhan manusia
ii.Menyebut peringkat pertumbuhan manusia dari
bayi hingga ke tua
b. bernafas
i menonton CD kaedah pernafasan bagi haiwan
ii Menamakan kaedah pernafasan ( insang, peparu)
c. Perlindungan diri / keselamatan
i. menonton video cara hidupan melindungi diri
ii Menamakan cara perlindungan diri
d. membiak
i. soal jawab apakah cara pembiakan yang diketahui
ii. Menyatakan jenis- jenis pembiakan ( manusia, binatang,
tumbuhan)
e. berkumuh
i. menonton CD cara-cara perkumuhan
ii soal jawab apakah yang telah di tonton
1.7 Mengetahui kepentingan dan kegunaan tumbuh-
tumbuhan serta haiwan kepada manusia
1.7.1 Tumbuh-tumbuhan/haiwan
a.Sumber makanan (beras,daging)
i.Menyebut 1 kegunaan tumbuh-tumbuhan dan haiwan
sebagai sumber makanan kepada manusia
b.Sumber pakaian ( kapas,kulit bulu)
i.Menyebut 1 kegunaan tumbuh-tumbuhan dan
haiwan sebagai sumber pakaian kepada manusia
c. Sumber bahan api ( kayu , najis haiwan)
i.Menyebut 2 kegunaan tumbuh-tumbuhan dan haiwan
sebagai sumber bahan api.
d. Sumber perubatan ( akar, serum)
i.Menyebut 1 kegunaan tumbuh-tumbuhan dan haiwan
sebagai sumber perubatan kepada manusia
e. Sumber pendapatan ( balak , tenusu)
i. Menyebut 2 kegunaan tumbuh- tumbuhan dan haiwan sebagai
sumber pendapatan kepada manusia.
1.8 Menyatakan keperluan keseimbangan antara
manusia dengan alam
1.8.1 Hubungan manusia dengan alam
a. Pemuliharaan(tanam semula)
i. Menamakan1 kawasan yang perlu dijaga kebersihan
– taman permainan, taman bunga.
b. pemeliharaan ( kitar semula , menjaga kebersihan ,
mengawal pencemaran)
i.soaljawab mengenai pemuliharaan dan
pemiliharaan
ii. menonton video
iii.Menamakan bahan-bahan yang boleh dikitar
semula – botol kaca, kertas, bekas plastik.
1.9 Mengetahui peranan individu dalam penyesuaian diri
dengan keluarga, rakan sekelas dan masyarakat

1.9.1 Peranan individu dalam penyesuaian diri dengan

keluarga, rakan sekelas dan masyarakat
a. Sosialisasi (ucap selamat, ziarah menziarahi)
i.Mengucapkan salam dengan betul –selamat pagi, selamat petang

b. kemasyarakatan ( gotong – royong, rukun tetangga)

i. soaljawab antara guru dengan murid
ii.bercerita mengenai satu situasi mengenai kemasyarakatan seperti
gotong- royong
 SENARAI SEMAK (P1)
SAINS SOSIAL DAN ALAM SEKITAR
Kemahiran : 2. PERHUBUNGAN DAN PENGANGKUTAN

Nama Murid :
Tahun : Umur :

BIL SENARAI SEMAK TARIKH CATATAN

2. Perhubungan Dan Pengangkutan

2.1 Mengenalpasti alat perhubungan dan
 Pengangkutan
2.1.1 Alat perhubungan dan pengangkutan
a. Jenis alat perhubungan dan pengangkutan (kabel,
satelit, elektronik) dan pengangkutan (darat, air,
udara)
i.Menamakan jenis-jenis alat perhubungan (kabel,
satelit, elektronik)
ii. Memadankan gambar alat perhubungan dengan
jenisnya
iii. Menceritakan alat perhubungan yang ada di
rumah spt telefon, televisyen, radio,internet)
b. Nama alat perhubungan dan pengangkutan
i. Menamakan alat perhubungan dan
pengangkutan. (Telefon, ,faksimile, Keretapi,feri,
kapal terbang)
ii. Menceritakan pengalaman pergi ke sekolah setiap
hari spt menaiki basikal, motosikal, kereta atau bas)
2.2 Mengetahui kepentingan alat perhubungan dan
Pengangkutan
2.2.1 Kepentingan alat perhubungan dan
pengangkutan
a. Penyampaian maklumat( radio, televisyen, internet)
i.Menamakan alat penyampai maklumat di rumah
dan di sekolah (telefon, televisyen, radio)
b. Penghubung silaturrahim ( telefon,telefon bimbit,
internet)
i.Menyesuaikan gambar alat perhubungan dengan
kepentingannya (penyampai maklumat,
penghubung silaturahim dan sumber hiburan)
2.3 Menyatakan cara menghargai alat perhubungan
dan pengangkutan
2.3.1 Tanggungjawab terhadap alat perhubungan dan
Pengangkutan
a.Penggunaan alat perhubungan dan pengangkutan
dengan betul ( cermat ikut peraturan)
i. Menyatakan ‘betul’ atau ‘salah’ ketika menggunakan alat
pengangkutan (bas sekolah) berdasarkan cerita guru.
b.Kesesuaian ( masa program ,alat)
i. Murid menyatakan kesesuaian masa
menggunakan telefon, menggunakan elefon
awam,menonton televisyen, dan mendengar
radio.
c. Keselamatan diri dan alat (langkah keselamatan)
i. Ceritakan semula perkara yang tidak sepatutnya
dilakukan kepada alat perhubungan dan
Pengangkutan berpandukan cerita guru.
2.4 Mengetahui cara penggunaan alat perhubungan
dan pengangkutan
2.4.1 Penggunaan alat perhubungan dan
Pengangkutan
a. Alat perhubungan ( telefon,email) dan
pengangkutan ( bas , feri, kereta api)
i. Bercerita tentang cara menggunakan sejenis alat
perhubungan ( menggunakan telefon/e-mel)
 ii. Nyatakan semula /ceritakan Semula langkah
keselamatan diri dan alat ketika menggunakan
telefon, televisyen, radio, motosikal, kereta atau
bas.

SENARAI SEMAK (P1)

SAINS SOSIAL DAN ALAM SEKITAR
Kemahiran : (3) Penggunaan Perkhidmatan Masyarakat
Nama Murid :
Tahun : Umur :

BIL SENARAI SEMAK TARIKH CATATAN

Mengenal dan Mengetahui institusi dan Perkhidmatan

masyarakat
3.1.1 Perkhidmatan Masyarakat
a) Jenis perkhidmatan masyarakat(perkhidmatan
awam,swasta,sukarela)
i. Menyebut 2 nama- nama perkhidmatan masyarakat.
b. Nama perkhidmatan masyarakat ( sekolah telekom, bulan sabit
merah)
i. Mewarna gambar perkhidmatan yang ditujukkan
denganwarna pensel..
 c. Fungsi perkhidmatan
masyarakat
i. Menyebut 3 fungsi perkhidmatan
Masyarakat.
3.2 Mengenal pasti perkhidmatan mengikut situasi
3.2.1 Hubungkait antara situasi dengan perkhidmatan
masyarakat
a) perkhidmatan masyarakat mengikut situasi
i. Menyebut 2 aktiviti yang dilakukan di dalam
video.

SENARAI SEMAK (P1)

SAINS SOSIAL DAN ALAM SEKITAR
Kemahiran : (4) Pendidikan Luar
Nama Murid :
Tahun : Umur :

BIL SENARAI SEMAK TARIKH CATATAN

4. PENDIDIKAN LUAR

Mengetahui dan menamakan jenis kegiatan luar

4.1.1 Jenis kegiatan luar
a) lawatan dalam dan luar sekolah
i. i. Menyebut dan menulis 2 serta bersoal
ii. jawab tentang tempat-tempat yang
iii. dilawati – di dalam kawasan sekolah
iv. dan di luar kawasan sekolah ( kantin,
v. taman mini)
b. perkhemahan
i.Bersoal jawab 2 mengenai perkhemahan.( tempat
perkhemahan, kemudahan kawasan perkhemahan)

c. perkelahan
i.Bersoal jawab 2 mengenai perkelahan.( tempat perkelahan,
kemudahan kawasan perkelahan)
d. gotong - royong
i. mengecam 2 aktiviti yang dijalankan
(sapu sampah, buang sampah)
4.2 Mengetahui arahan dan peraturan semasa
menjalankan aktiviti luar
4.2.1 Arahan dan Peraturan
a) semasa melakukan lawatan
i. Mengenal 2 simbol arahan pada gambar (simbol orang kurang
upaya, jalan sehala)
b. Asas aktiviti perkhemahan
i.Menyebut 2 alat- alat perkemahan (cangkul, tali)
c. Langkah keselamatan perkelahan
i.Menyebut 2 langkah-langkah keselamatan
semasa perkelahan
d. Aktiviti gotong – royong menjalankan
aktiviti luar
i.mewarnakan gambar lokasi aktiviti