PERJENJANGAN BUKU

Konsep peruntukkan buku sesuai dengan jenjang usia pembaca diperlukan

sebagai acuan bagi pelaku perbukuan untuk mengembangkan buku yang
sepadan dengan kemampuan baca pengguna atau pembacanya.
Kesepadanan ini tidak hanya untuk mendorong kegemaran membaca sejak
usia dini, tetapi juga mendorong semua anak menjadi pembaca yang terus
semakin baik.

Untuk mempermudah pemilihan buku sesuai dengan tingkat kemampuan

baca penggunanya maka panduan peruntukkan buku sesuai dengan
jenjang usia pembaca diwujudkan melalui simbol warna dan huruf, yaitu
warna merah (A), jingga (B), merah muda (C), ungu (D), biru (E), biru muda
(F), hijau (G), dan kuning (H) yang tiap-tiap simbol merepresentasikan
tingkat kemampuan literasi membaca. Tingkat kemampuan membaca
tersebut sejalan dengan jenjang pendidikan setingkat pendidikan anak usia
dini, sekolah dasar (kelas rendah), sekolah dasar (kelas tinggi), sekolah
menengah pertama, sekolah menengah atas, serta perguruan tinggi.

Matriks A–H menunjukkan deskripsi teknis standar mutu buku yang

mencakup standar isi, standar penyajian, standar desain, dan standar
grafika untuk tiap-tiap tahapan kemampuan membaca. Untuk buku
pendidikan, deskripsi teknis standar materi (standar kelayakan isi)
mengacu pada Kompetensi Dasar (KD) dan Kompetensi Inti (KI) yang
ditentukan dalam kurikulum setiap jenjang kelas.

A. Usia 1-3 Tahun (Tahap Prabaca 1)

DESKRIPSI TEKNIS
KARAKTERISTIK
TAHAPAN DESAIN &
UMUM ISI PENYAJIAN
GRAFIKA
Usia 1-3 Tahap untuk Nilai: ketuhanan  model buku  bentuk dan
tahun menstimulus dan kemanusiaan alternatif, seperti ukuran buku
(Tahap perkembangan Sikap: berani, jujur, buku tegar bebas, sekira
Prabaca 1) aspek fisiologis gembira, dan kasih (board book), 8―12
dan psikologis sayang buku kain, atau halaman;
dasar anak melalui Pengetahuan: buku bergambar  proporsi
bimbingan. bentuk, warna,
A hewan, sayur, buah
tanpa kata
(wordless picture 
gambar 90%;
warna primer
Keterampilan: book); dan sekunder;
Motorik dasar,  tanpa kata  jenis fon
(Merah) fisiologis dasar kecuali judul untuk judul
(makan), jaga buku, dapat tidak berkait
kebersihan (buang memuat huruf (sanserif).
sampah), berdoa dan/atau angka;
 ilustrasi berupa
gambar.
 B. Usia 4-6 Tahun (Tahap Prabaca 2)

DESKRIPSI TEKNIS
KARAKTERISTIK
TAHAPAN DESAIN &
UMUM ISI PENYAJIAN
GRAFIKA
Usia 4-6 Tahap untuk Nilai: ketuhanan  buku bergambar  bentuk dan
tahun mengembangkan dan kemanusiaan atau model buku ukuran buku
(tahap kemampuan Sikap: berani, jujur, alternatif (seperti bebas, sekira
prabaca 2) bersosialisasi dan gembira, dan kasih buku tegar, buku 8―16
berpikir sederhana sayang kain, buku pop- halaman;
melalui bimbingan Pengetahuan: up);  proporsi
ragam hewan,  terdiri atas 1―3 gambar 90%;
B tumbuhan, benda di
sekitar, konsep diri
kata konkret per
halaman, belum
 warna primer
dan sekunder;
(manusia), menggunakan  jenis fon tidak
pengenalan literasi aturan ejaan; berkait
dasar (aksara dan  ilustrasi berupa (sanserif)
(Merah angka 1―20), dan gambar. minimal 28 pt.
muda) fabel (dongeng
hewan).
Keterampilan:
Fisiologis dasar; jaga
kebersihan;
beribadah & berdoa

C. Usia 7 Tahun (Tahap Membaca Dini)

DESKRIPSI TEKNIS
KARAKTERISTIK
TAHAPAN DESAIN &
UMUM ISI PENYAJIAN
GRAFIKA
Usia 7 Tahap untuk Nilai: ketuhanan,  buku bergambar  ukuran buku
Tahun mengembangkan kemanusiaan, dan dengan teks, bebas, sekira
(Tahap kemampuan kebangsaan. buku cerita 16―32
Membaca belajar melalui Sikap: berani, jujur, bergambar tanpa halaman;
Dini) kompetensi kasih sayang, dan bab (beralur  proporsi
pengenalan dan tertib. sederhana), buku gambar sekira
penggunaan Pengetahuan: aktivitas 70%;
C simbol-simbol
literasi dasar serta
literasi dasar
(aksara dan angka),
sederhana
(seperti buku
 warna primer,
sekunder, dan
mengenal lingkungan rumah baca-tulis- netral;
lingkungan sekitar. & sekolah; legenda hitung)  jenis fon tidak
& epos  terdiri atas 2―3 berkait
(Jingga) Keterampilan: suku kata per (sanserif)
menulis dan kata, 2―5 kata minimal 18 pt.
menghitung; konkret per
menjaga kesehatan; kalimat, berpola
beribadah dasar; kata repetitif,
menyanyi & belum
menggambar; menggunakan
permainan & aturan ejaan
olahraga sederhana  ilustrasi berupa
gambar
 D. Usia 8-9 Tahun (Tahap Membaca Awal)

DESKRIPSI TEKNIS
KARAKTERISTIK
TAHAPAN DESAIN &
UMUM ISI PENYAJIAN
GRAFIKA
Usia 8-9 Tahap untuk Nilai: ketuhanan,  Buku dengan  ukuran buku
Tahun mengembangkan kemanusiaan, dan bab (chapter A4, A4, B5
(Tahap kemampuan kebangsaan; book), novel awal atau ukuran
Membaca membaca secara Sikap: berani, jujur, (first novel), buku lain yang
Awal) benar, memahami kasih sayang, tertib, teks bergambar, proporsional,
alur tulisan, serta dan cinta bangsa buku sekira 16―48
mengenal wilayah Pengetahuan: pengetahuan halaman
terdekat. literasi dasar 
D lanjutan, ilmu
sederhana, buku
aktivitas, atau
proporsi
gambar sekira
pengetahuan komik; 50―70%
empiris (geografi  kalimat tunggal sesuai dengan
dasar, sains, dsb.), terdiri atas 2―7 jenis buku;
(Ungu) legenda & epos kata, sesuai  warna primer,
Keterampilan: dengan pedoman sekunder, dan
menulis, berhitung kebahasaan; netral;
& bercerita; menjaga  ilustrasi berupa  jenis fon tidak
kesehatan; gambar. berkait
beribadah; (sanserif)
menyanyi & minimal 14 pt.
menggambar;
permainan &
olahraga

E. Usia 10-12 Tahun (Tahap Membaca Lancar)

DESKRIPSI TEKNIS
KARAKTERISTIK
TAHAPAN DESAIN &
UMUM ISI PENYAJIAN
GRAFIKA
Usia 10-12 Tahap untuk Nilai: ketuhanan,  buku teks  ukuran buku
Tahun mengembangkan kemanusiaan, bergambar, novel A4, A4, B5
(Tahap kemampuan kebangsaan, dan anak, antologi atau ukuran
Membaca berpikir logis, demokrasi; puisi lain yang
Lancar) menguasai ilmu Sikap: berani, jujur, anak/cerpen proporsional,
pengetahuan kasih sayang, tertib, anak, buku sekira 32―96
umum, serta cinta bangsa, dan referensi (kamus, halaman;
belajar secara bekerja sama; ensiklopedia, dan  Proporsi
mandiri. Pengetahuan:
E dasar agama &
atlas untuk
anak), dan
gambar sekira
20―70%
kebangsaan, ilmu komik; sesuai dengan
pengetahuan  kalimat jenis buku;
empiris & bervariasi  warna primer,
(Biru) konseptual dasar, (tunggal dan sekunder,
dasar teknologi majemuk) terdiri tersier, dan
informasi dan atas 2―10 kata, netral;
komputer (TIK); sesuai dengan  Variasi jenis
Keterampilan: pedoman fon tidak
literasi dasar, kebahasaan; berkait
beribadah,  ilustrasi berupa (sanserif) dan
menggambar & gambar dan foto. berkait (serif)
menyanyi, minimal 12 pt.
permainan &
olahraga, presentasi
sederhana
 F. Usia 13-15 Tahun (Tahap Membaca Lanjut)

DESKRIPSI TEKNIS
KARAKTERISTIK
TAHAPAN DESAIN &
UMUM ISI PENYAJIAN
GRAFIKA

Usia 13-15 Tahap untuk Nilai: ketuhanan,  buku  ukuran buku

Tahun mengembangkan kemanusiaan, pengetahuan, A4, A4, B5
(Tahap penguasaan kebangsaan, dan novel/drama atau ukuran
Membaca konsep dasar demokrasi remaja, antologi lain yang
Lanjut) keilmuan, Sikap: integritas, puisi proporsional;
penguatan bakat peduli, disiplin, remaja/cerpen  proporsi
dan minat, serta cinta bangsa, dan remaja, buku gambar
kecakapan bekerja sama referensi, dan sesuai jenis

F berorganisasi Pengetahuan:
agama & 
komik;
kalimat
buku
 warna primer,
kebangsaan, ilmu bervariasi sekunder,
pengetahuan alam (tunggal dan tersier, dan
(Biru Muda) dan sosial madya, majemuk) terdiri netral
sastra, kesenian, atas 2―11 kata,  jenis fon serif
olahraga, TIK sesuai dengan dan sanserif
Keterampilan: pedoman sesuai dengan
beribadah, kebahasaan; keperluan
presentasi,  ilustrasi berupa minimal 12 pt
berkesenian, gambar, foto, dan
menjaga kesehatan, grafik.
dan berorganisasi;

G. Usia 16-18 Tahun (Tahap Membaca Mahir)

DESKRIPSI TEKNIS
KARAKTERISTIK
TAHAPAN DESAIN &
UMUM ISI PENYAJIAN
GRAFIKA
Usia 16-18 Tahap untuk Nilai: ketuhanan,  buku  ukuran buku
Tahun mengembangkan kemanusiaan, pengetahuan, A4, A4, B5
(Tahap kompetensi kebangsaan, novel/drama atau ukuran
Membaca keilmuan dasar demokrasi, dan remaja, antologi lain yang
Mahir) dan kemampuan keadilan sosial puisi, buku proporsional;
analisis, Sikap: integritas, referensi, novel  proporsi
meneguhkan bakat peduli, disiplin, grafis, dan gambar sesuai
dan minat, serta cinta bangsa,
G kecakapan berkolaborasi, 
komik;
penulisan sesuai 
jenis buku;
warna primer,
berorganisasi dan mandiri, dan dengan pedoman sekunder,
bermasyarakat. bertanggung jawab, kebahasaan; tersier, dan
Pengetahuan: ilmu  ilustrasi berupa netral;
(Hijau) pengetahuan lanjut, gambar, foto,  jenis fon teks
sastra, TIK, dan grafik, dan sesuai dengan
peradaban global; infografik. keperluan
Keterampilan: minimal 11 pt.
beribadah,
presentasi,
berkesenian,
menjaga kesehatan,
berorganisasi &
bermasyarakat,
berpikir kritis,
berkomunikasi, dan
berkreasi.
 H. Usia diatas 18 Tahun (Tahap Membaca Kritis)

DESKRIPSI TEKNIS
KARAKTERISTIK
TAHAPAN DESAIN &
UMUM ISI PENYAJIAN
GRAFIKA
Usia diatas Tahap untuk Nilai: ketuhanan,  buku  ukuran buku
18 Tahun mengembangkan kemanusiaan, pengetahuan, A4, A4, B5
(Tahap penguasaan kebangsaan, novel/drama, atau ukuran
Membaca keilmuan, demokrasi, dan antologi lain yang
Kritis) kecakapan hidup keadilan sosial; puisi/cerpen, proporsional;
dan kompetensi Sikap: integritas, novel grafis,  proporsi
kerja, serta peduli, disiplin, cinta buku referensi; gambar sesuai
kecakapan bangsa, 
H berorganisasi dan berkolaborasi,
penulisan sesuai
pedoman
dengan jenis
buku;
bermasyarakat. mandiri, dan kebahasaan;  warna primer,
tanggung jawab;  ilustrasi berupa sekunder,
(Kuning) Pengetahuan: Ilmu gambar, foto, tersier, dan
pengetahuan lanjut, grafik, dan netral;
ilmu pembelajaran, infografik.  jenis fon teks
manajemen, sesuai dengan
peradaban global; keperluan
Ketrampilan: minimal 11 pt.
Pengembangan diri,
menjaga kesehatan,
kompetensi kerja,
berorganisasi &
bermasyarakat,
berpikir kritis,
berkomunikasi, dan
berkreasi.