KISI-KISI PAS Gn

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA JAWA JUMLAH SOAL : 55 Butir Soal
ALOKASI WAKTU : 120 Menit KELAS : VIII
SOAL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
NOMOR BENTUK
3. Memahami dan 3.3 Memahami Teks legendha  Menjawab pertanyaan berkaitan dengan 1,2,3,4,5,
menerapkan legendha asal-usul asal-usul tempat bacaan. Pilihan
pengetahuan faktual, tempat  Dapat menyebutkan cerita legendha Klaten 47 Ganda :
konseptual,prosedural, No. 1 – 40
dan metakognitif pada 3.2Menelaah teks Teks tembang  Dapat menjelaskan kata sulit pada tembang. 10,
tingkat teknis dan piwulang serat macapat  Dapat menyebutkan amanat tembang. 9 Menjodohkan
spesifik sederhana Wulangreh  Dapat menyebutkan nama tembang macapat 11, 41-50
berdasarkan rasa ingin  Dapat menyebutkan aturan tembang macapat 12
tahunya tentang ilmu  Dapat merangakai gatra yang diacak 13 Uraian :
pengetahuan,teknologi 3.1 Memahami cerita Teks cerita  Menyebutkan nama gambar tokoh Ramayana 6, 7, 41 No. 51 - 55
seni, budaya dengan wayang Ramayana. wayang Resi  Menjelaskan arti kata sukar pada paragrap 8, 24,
wawasan kemanusian, Jatayu  Menyebutkan watak/karakter tokoh
kebangsaan, dan Ramayana
kenegaraan terkait  Menyebutkan nama peperangan di cerita 14, 17,
fenomena dan Ramayana
kejadian nyata.  Menyebutkan nama senjata tokoh di 16
Ramayana
42
3.3 Menelaah dan Teks dialog  Dapat mengungkapkan isi teks dialog yang 30, 32
menangkap isi dialog didengarkan secara tertulis
4 Menunjukkan 4.1 Menanggapi isi Teks cerita  Menjawab pertanyaan terkait cerita wayang 15, 18
keterampilan menalar, teks cerita wayang wayang Resi Wayang Ramayana
mengolah, dan Ramayana (Resi Jatayu  Menyebutkan amanat pada cerita wayang
menyaji secara kreatif, Jatayu) Resi Jatayu . 25
produktif, kritis,  Menyebutkan judul bacaan 26
1
 SOAL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
NOMOR BENTUK
mandiri, kolaboratif, 4.3 Menulis syair Teks tembang  Dapat menuliskan aturan membuat tembang 54
dan Komunikatif tembang macapat macapat macapat
dalam ranah konkret
dan ranah abstrak 4.5 Menyalin satu Sandhangan,  Dapat menyalin huruf Latin ke huruf Jawa 33, 36, 37,
sesuai dengan yang paragraf behuruf pasangan aksara 38
dipelajari di sekolah Latin ke huruf swara.
Jawa.  Dapat menulis kalimat berhuruf Jawa/ 34, 35, 39,
dan sumber lain yang
sebaliknya dengan menerapkan Aksara 40, 49,
sama dalam sudut
swara 53a, 53b.
pandang teori.

KOMPETENSI SOAL
KOMPETENSI INTI MATERI POKOK INDIKATOR
DASAR NOMOR BENTUK
Kawruh Basa Jawa  Dapat mengubah 2 tembung menjadi tembung
 Tembung Garba 52
(Suplemen) garba
 Ukara Camboran
 Dapat menyebutkan contoh tembung camboran 46

 Purwakanthi Menyebutkan contoh purwakanthi 27, 43, 55

 Dapat mengubah ngoko menjadi ngoko alus / 46, 48, 50,

krama alus 51a, 51b
 Unggah-ungguh  Dapat menyebutkan unggah-ungguh basa yang
basa benar 28, 29, 31,
 Menyebutkan tujuan menggunakan unggah- 19, 20, 21,
ungguh basa 22, 23, 44
 

Klaten, April 2022

Penyusun
2