KISI KISI SOAL USBN

SMKN 1 CIBINONG CIANJUR

MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA

KELAS : XII (SEMUA JURUSAN)

BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL NO SOAL
SOAL
3.1 Mengidentifikasi dan Teks Biantara Disajikan ilustrasi teks
menganalisis untuk memahami -Kerangka Biantara biantara dan peserta didik
1 teks biantara (pidato) X mampu Memahami Teks PG 1 dan 2
berdasarkan kaidah-kaidahnya Biantara Berdasarkan Tulisan
secara lisan dan tulisan.

4.1 Menyusun dan menyampaikan Stuktur Teks Biantara Mencontohkan isi biantara
teks biantrara (pidato) dengan sesuai tema biantara dan
memperhatikan kaidah- Mampu menyusun biantara
2 X PG 3
kaidahnya secara lisan dan tulisan sesuai kerangka

3 Mensyukuri anugerah Tuhan YME  Menyimak penjelasan XI  Menjelaskan isi PG 8,

akan keberadaan bahasa Sunda guru tentang rumpaka rumpaka kawih yang 9,10,11,12
sebagai sarana berbahasa dan kawih disimak atau ,13,14,15
bersastra dalam bentuk  Mengamati teks rumpaka dibacanya
RUMPAKA KAWIH. kawih melalui membaca  Menjelaskan kaidah-
atau menyimak (audio- kaidah rumpaka kawih
visual).  Menyusun paraphrase
 Mendiskusikan teks dari rumpaka kawih
rumpaka kawih yang yang disimaknya
diamatinya  Melantukan rumpaka
 Menjelaskan kaidah- kawih dengan
 kaidah rumpaka kawih memperhatikan
 Melantunkan teks kaidah-kaidahnya
rumpaka kawih dengan
4memperhatikan kaidah-
kaidahnya

1.1 Mensyukuri anugrah Tuhan  Dongeng  memahami isi

akan keberadaan bahasa Sunda dan  Contoh dongeng bahasan dongeng
menggunakannya sebagai sarana  Warna karangan Sunda
komunikasi dalam mengolah, 16,17,18,1
4 (deskripsi) X  memahami, PG 9,20, 21
menalar, dan menyajikan informasi menganalisis, dan
 Aspek kebahasaan (diksi, dan 22
lisan dan tulis melalui teks menuliskan isi
jenis-jenis kalimat)
DONGENG, dongeng Sunda
 Jenis dongeng

3.3 Mengidentifikasi dan Biografi dan Otobiografi Mampu menganalisis dan

menganalisis untuk memahami  Contoh teks biografi dan memahami biografi dan
teks biografi dan otobiografi otobiografi 23,24,25,2
otobiografi
berdasarkan kaidah teks secara 6,27,28,29
5  Jenis-jenis biografi dan X PG
lisan dan tulisan. ,30, dan
otobiografi
31

4.1 Mensyukuri anugrah Tuhan

Wayang
akan keberadaan bahasa Sunda dan Peserta didik mmpu
menggunakannya sebagai sarana  Pembacaan teks cerita memahami menganalisis, dan
komunikasi dalam mengolah, 32,33,34,3
wayang. menuliskan isi cerita wayang
6 X PG 5,36,37,38
menalar, dan menyajikan informasi  Ciri-ciri cerita wayang. ,39,40,
lisan dan tulis melalui teks  Unsur-unsur cerita wayang.
WAYANG
 3.2 Menganalisis dan  Teks paguneman Disajikan tekt contoh ilustrasi
mengidentifikasi untuk  Wangun paguneman paguneman aga pesrta didik
memahami teks paguneman  Aspek kebahasaan (diksi, Mampu memahami teks
berdasarkan dengan kaidah- panguneman berdasarkan URAIAN/ 41, 42, 43,
8 purwakanti, gaya basa) X
kaidah teks secara lisan dan kaidah teks secara lisan dan ESSAY 44,dan 45
Struktur eusi (tema, nada, rasa,
tulisan. amanat tulisan

Guru Mapel Bahasa Sunda

RUKOYAH,S.Pi