PROGRAM TAHUNAN

SEJARAH
FASE E KELAS X (SEPULUH)
Mata Pelajaran : SEJARAH
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 PROBOLINGGO
Semester : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2022/2023

SEMESTER LINGKUP MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN KODE TP ALOKASI

WAKTU (JP)
1 Pengantar ilmu 1. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu menjelaskan E.10.1.1 2 X 45
sejarah manfaat mempelajari sejarah.

2. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu memberi E. 10.1.2 2 X 45

contoh peran manusia, ruang, dan waktu dalam sejarah.

3. Melalui kegiatan membaca peserta didik mampu E. 10.1.3 2 X 45

membandingkan konsep berfikir diakronis dan sinkronis.

4. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu menganalisis E. 10.1.4 2 X 45

serta sejarah dari aspek perkembangan, perubahan,
keberlanjutan, dan keberulangan.
5. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu menjelaskan E. 10.1.5 2 X 45
pentingnya pendekatan ilmu sosial dalam penulisan sejarah

6. Melalui kegiatan pengamatan terhadap sebuah sumber sejarah E. 10.1.6 2 X 45

siswa dapat menggali informasi tentang peristiwa sejarah.
1 Metodologi 1. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu menguraikan E. 10.1.7 2 X 45
penelitian tahapan penelitihan sejarah.
sejarah

2. Melalui kegiatan penelitian sejarah lokal peserta didik mampu E. 10.1.8 6 X 45

merefleksikan hasil penelitian sejarah dalam bentuk laporan
1 Asal usul nenek 1. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu E. 10.2.1 2 X 45
moyang bangsa mengidentifikasi beberapa pendapat para ahli tentang asal-usul
Indonesia nenek moyang bangsa Indonesia.

2. Melalui kegiatan membaca peta, peserta didik mampu E. 10.2.2 2 X 45

menunjukkan persebaran nenek bangsa Indonesia menurut
beberapa teori.

3. Dengan membuat peta persebaran nenek moyang Indonesia, E. 10.2.3 2 X 45

peserta didik mampu menunjukkan asal-usul bangsa Indonesia
menurut Teori Out Of Taiwan.
1 Jalur rempah 1. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu menjelaskan E. 10.3.1 1 X 45
Nusantara penyebab rempah-rempah bernilai tinggi di pasaran Eropa.

2. Melalui kegiatan mengamati peta, peserta didik mampu E. 10.3.2 2 X 45

menunjukkan jalur komoditas rempah dari Nusantara hingga
Eropa.

3. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu mengkaitkan E. 10.3.3 1 X 45

pengaruh jalur rempah terhadap tumbuhnya kerajaan baru dan
kota-kota pelabuhan di Nusantara.

4. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu menemukan E. 10.3.4 2 X 45

upaya-upaya bangsa Eropa dalam penguasaan rempah-rempah di
Nusantara.
 2 Masa kerajaan 1. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu E. 10.4.1 12 X 45
Hindu-Budha di mengidentifikasi tentang kehidupan pada masa Kerajaan-
Indonesia Kerajaan Hindu-Budha di indonesia

2. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu menunjukkan E. 10.4.2 4 X 45

berbagai peninggalan kerajaan-kerajaan Hindu-Budha di
indonesia

2 Masa kerajaan 1. Melalui kegiatan membaca, peserta didik mampu E. 10.5.1 12 X 45

Islam di mengidentifikasi kehidupan masyarakat pada masa Kerajaan-
Indonesia kerajaan Islam di Indonesia

2. Dengan membuat peta peserta didik mampu menganalisis E. 10.5.2 2 X 45

keterkaitan antara jaringan perdagangan dengan berdirinya
Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia

3. Dengan kegiatan diskusi peserta didik mampu menunjukkan E. 10.5.3 2 X 45

berbagai bukti peninggalan Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia

Probolinggo, 15 Juli 2022

Mengetahui Guru Mapel
Kepala SMA Negeri 2 Probolinggo

Dra. ERNI PRASETYAWATI, M.Pd. TRI ARTIANI, S.Pd.

NIP 19671028 199512 2 006 NIP 19640120 1987032 013