RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMKS Peduli Bangsa Pasangkayu

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas /Semester : X /Genap
Materi Pokok : Arti pentingnya Wawasan Nusantara
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 6 JP (3 x Pertemuan)

A. Kompotensi Dasar
3.11. Menelaah pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

Mendeskripsikan Konsep Wawasan Nusantara

Mendeskripsikan fungsi dan tujuan Wawasan Nusantara
Mengklasifikasikan Aspek Trigatra dan Pancagatra dalam Wawasan Nusantara
Menelaah peran serta warga negara dalam mendukung implementasi wawasan nusantara

C. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Media : Papan tulis, spidol dan bahan ajar
Sumber Belajar : Buku PPKn Siswa Kelas X, Kemendikbud, Tahun 2017

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
E. Penilaian Hasil Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan Pendahuluan Waktu

Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa

untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik sekaligus
menyampaikan topic materi pembelajaran
Guru menyampaikan kompotensi dasar, indicator, KKM yang harus
dicapai

Kegiatan inti

Kegiatan - Guru memberikan materi tentang konsep wawasan

literasi nusantara
- Guru memberikan arahan siwa untuk membaca dan
mencatat materi yang yang dibahas dipembelajaran yang
sedang berlangsung
Kegiatan - Guru memberikan pemahaman terkait konsep wawasan
berpikir nusantara kepada peserta didik
kritis - Guru memberikan kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait materi yang dipelajari
Kegiatan - Guru dan peserta didik memnarik keimpulan terkait poin-
kreatif poin penting yang dipelajari dalam pembelajaran
- Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum
dipahamiatau guru menyampaikan beberpa pertanyaan
yang memicu kepada siwa tentang materi yang akan
datang

Kegiatan Penutup

- Peserta didik membuat ringkasan tentang materi

pembelajaran yang telah dibahas
- Guru melakukan penilaian dengan memberikan tugas
 kepada peserta didik dan mengingatkan untuk
mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
selanjutnya
- Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa

F. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian yang dilakukan yaitu:

Sikap (sikap yang dinilai adalah sikap spiritual dan sikap sosial) Terlampir
Pengetahuan (penugasan secara tertulis) Terlampir
Keterampilan (Praktik dan portofolio) Terlampir

Pertemuan 2

Kegiatan Pendahuluan Waktu

Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa

untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik sekaligus
menyampaikan topic materi pembelajaran
Guru menyampaikan kompotensi dasar, indicator, KKM yang haru
dicapai

Kegiatan inti

Kegiatan - Guru memberikan materi Aspek Trigatra dan Pancagatra

literasi dalam Wawasan Nusantara
- Guru memberikan arahan siswa untuk membaca dan
mencatat materi yang yang dibahas dipembelajaran yang
sedang berlangsung
Kegiatan - Guru memberikan pemahaman terkait materi Aspek
berpikir Trigatra dan Pancagatra dalam Wawasan Nusantara kepada
kritis peserta didik
- Guru memberikan kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait materi yang dipelajari
Kegiatan - Guru dan peserta didik memnarik keimpulan terkait poin-
kreatif poin penting yang dipelajari dalam pembelajaran
- Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum
dipahamiatau guru menyampaikan beberpa pertanyaan
yang memicu kepada siwa tentang materi yang akan
datang

Kegiatan Penutup

- Peserta didik membuat ringkasan tentang materi

pembelajaran yang telah dibahas
- Guru melakukan penilaian dengan memberikan tugas
kepada peserta didik dan mengingatkan untuk
mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
selanjutnya
- Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa

G. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian yang dilakukan yaitu:

Sikap (sikap yang dinilai adalah sikap spiritual dan sikap sosial) Terlampir
 Pengetahuan (penugasan secara tertulis) Terlampir
Keterampilan (Praktik dan portofolio) Terlampir

Pertemuan 3

Kegiatan Pendahuluan Waktu

Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa

untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik sekaligus
menyampaikan topic materi pembelajaran
Guru menyampaikan kompotensi dasar, indicator, KKM yang harus
dicapai

Kegiatan inti

Kegiatan - Guru melanjutkan materi peran serta warga negara dalam

literasi mendukung implementasi wawasan nusantara
- Guru memberikan arahan siwa untuk membaca dan
mencatat materi yang yang dibahas dipembelajaran yang
sedang berlangsung
Kegiatan - Guru memberikan pemahaman peran serta warga negara
berpikir dalam mendukung implementasi wawasan nusantara kepada
kritis peserta didik
- Guru memberikan kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait materi yang dipelajari
Kegiatan - Guru dan peserta didik memnarik keimpulan terkait poin-
kreatif poin penting yang dipelajari dalam pembelajaran
- Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum
dipahamiatau guru menyampaikan beberpa pertanyaan
yang memicu kepada siwa tentang materi yang akan
datang

Kegiatan Penutup

- Peserta didik membuat ringkasan tentang materi

pembelajaran yang telah dibahas
- Guru melakukan penilaian dengan memberikan tugas
kepada peserta didik dan mengingatkan untuk
mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
selanjutnya
- Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian yang dilakukan yaitu:
Sikap (sikap yang dinilai adalah sikap spiritual dan sikap sosial) Terlampir
Pengetahuan (penugasan secara tertulis) Terlampir
Keterampilan (Praktik dan portofolio) Terlampir

Mengetahui Mengetahui, Pasangkayu, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ITA ISRAWATI, S.Pd HALIMA, S.Pd

NIY.19900626 2018 01 01 NIY.19950420 2018 01 04