RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2022/2023

Oleh : Menuk Rahmawati, S.Pd
Guru SMA Negeri 1 Petarukan
Surat Elektronik : smanegeri1petarukan@gmail.com

Sekolah : SMA Negeri 1 Petarukan

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Dua
Materi Pokok : Perpajakan
Tujuan Materi Pembelajaran : Menyajikan Analisis perhitungan pajak
Indikator Pembelajaran : Menghitung Pajak penghasilan
Alokasi Waktu : 10 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.

KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
Menganalisis Perpajakan dalam Pembangunan Ekonomi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan kontekstual dengan
menggunakan model CEPAK (Celengan Pajak), peserta didik dapat menyajikan hasil analisis
perhitungan pajak penghasilan dengan penuh tanggung jawab, mandiri dan gotong royong.

D. Indikator Hasil Pembelajaran

Peserta didik dapat menyajikan perhitungan Pajak Penghasilan

E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (2 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya dan kejadian di sekitar atau lingkungan peserta
didik serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari Perhitungan Perpajakan
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh,
 Kegiatan Inti ( 6 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Perpajakan yaitu menghitung pajak penghasilan
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi Penghitungan Pajak Penghasilan
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai perhitungan pajak penghasilan (UU Perpajakan, Tarif,
PTKP)
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengkomunikasikan hasil penyajian perhitungan Pph yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Perhitungan Pajak Penghasilan. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (2 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan materi pelajaran.tentang point-point penting terkait
UU Perpajakan, tarif Pph, PTKP dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting seperti UU Perpajakan,
tarif Pph, PTKP dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

F. Sumber belajar

Ismawanto. 2017. Buku Ekonomi untuk Kelas XI SMA Kurikulum 2013. Untuk Lingkungan
Sendiri SMA N 2 Boyolali
Ismawanto. 2017. Panduan Materi Sukses Olimpiade Sains Ekonomi Jilid 1 (Makro dan
Mikro). Jakarta: Bina Prestasi Insani.
Menuk R & Prapto M. 2021. Ekonomi 2 Untuk Kelas XI SMA/MA Sederajat. Cendekia
Press : Bandung.
Buku ekonomi lain yang relevan dan ber-isbn, internet dan nara sumber

G. Penilaian
1. Teknik Penilaian :
A. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
B. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik dan Portofolio
2. Bentuk Penilaian :
A. Tes tertulis : Pilihan ganda dan Uraian beserta pedoman penilaian
B. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi dan pedoman penilaian
C. Portofolio : Pengumpulan tugas mandiri

Petarukan, 9 Januari 2023

Kepala SMA Negeri 1 Petarukan Guru Mata Pelajaran

Riyanto, S.Pd., M.Si Menuk Rahmawati, S.Pd

NIP 19691231 199401 1 002 NIP 19791024 200604 2 012

Email penulis: menukrahmawati@gmail.com

menukrahmawati40@guru.sma.belajar.id