RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA AKSI 2

Oleh:
NAMA : SISKA YANTI SINAGA,S.Pd
No. UKG : 201502897854

BIDANG STUDI EKONOMI

PENDIDIK PROFESI GURU KATEGORI I GELOMBANG II
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI JEMBER
2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Pinangsori (Kabupaten Tapanuli Tengah)

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Pendapatan Nasional
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1 pertemuan)

Kompetensi Inti
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Mendeskripsikan konsep dan metode
penghitungan pendapatan nasional
 Mengidentifikasi metode perhitungan
pendapatan nasional
 Menghitung pendapatan nasional
menggunakan pendekatan produksi
 Menghitung Pendapatan nasional
menggunakan pendekataan pendapatan
 Menghitung Pendapatan Nasional
menggunakan pendekatan pengeluaran

4.1Menyajikan hasil penghitungan  Menyajikan hasil analisis penghitungan

pendapatan nasional melalui media lisan
pendapatan nasional dan Tulisan

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran dengan menggunakan Problem Based Learning, siswa
diharapkan mampu :
 Mengidentifikasi pendapatan nasional,
 Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi
 Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan pendapatan
 Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendeketan pengeluaran
 Menyajikan hasil analisis penghitungan pendapatan nasional melalui media lisan dan tulisan
dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan
proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik
 B. Materi Pembelajaran

Metode penghitungan pendapatan nasional

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan
3. Model : Problem based learning

E. Media Pembelajaran Alat/Bahan : F. Sumber Belajar:

Media : Spidol, papan Nurul Bekti Pramudhita, Buku
LKPD (Worksheet) Tulis Siswa Ekonomi kelas XI SMA,
Power point (PPT) Laptop & LCD 2020.Mediatama
S, Alam. 2017. Ekonomi 2 untuk
https:// Slide presentasi Kelas XI SMA dan MA.
www.youtube.com./ (ppt) Jakarta:Erlangga.
watch?v=cMrLwZR00sM Buku lain yang relevan
Internet

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

Guru membuka dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran, serta memeriksa kehadiran
siswa sebagai sikap disiplin

Aperpepsi

Guru mengaitkan materi yang lalu dengan pengalaman siswa (materi Permasalahan ketenagakerjaan
di Indonesia)
Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan materi yang akan dipelajari(Apa
hubungan antara ketenagakerjaan dengan pendapatan nasional?)

Guru menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat yang dapat diperoleh (siswa
mampu menghitung pendapatan nasional dengan pendekatan produksi, pendapatan dan
pengeluaran) dengan mempelajari materi :Metode penghitungan pendapatan nasional

Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai (siswa mengidentifikasi pendapatan

nasional,menghitung pendapatan nasional dengan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran,
dan menyajikan hasil analisis perhitungan pendapatan nasional melalui media lisan dan tulisan dengan
penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab disiplin serta metode belajar yang akan ditempuh,)
 Sintaks Kegiatan Inti (60 menit)
Orientasi siswa Siswa diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada masalah pada materi yang akan dipelajari dengan cara Mengamati slide
powerpoint Metode Penghitungan Pendapatan Nasional dengan
menggunakan pendekatan produksi, pendapatan dan pengeluaran untuk
dapat
dikembangkan siswa bersama dengan kelompoknya.
Mengorganisasi Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok yang heterogen berdasarkan
Siswa siswa yang memiliki kemampuan tinggi dan siswa yang memiliki
kemampuan rendah
Membimbing • Guru mengarahkan siswa untuk memecahkan masalah dan
penyelidikan menganalisis masalah yang ada di LKPD
individu/ kelompok • Siswa bersama dengan kelompoknya mengumpulkan informasi
yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi
melalui kegiatan diskusi dan saling tukar informasi terkait Metode
Penghitungan Pendapatan Nasional
 Mengembangkan dan Menyampaikan dan Mempresentasikan hasil diskusi
menyajikan hasil kelompok tentang Metode Penghitungan Pendapatan
Karya Nasional dengan pendekatan produksi, pendapatan dan pengeluaran
Menganalisis dan Siswa menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan
Mengevaluasi koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan
tentang Metode Penghitungan Pendapatan Nasional dengan pendekatan
proses pemecahan produksi, pendapatan dan pengeluaran
Masalah Siswa mengerjakan soal post test

Kegiatan Penutup (15 menit)

Guru membimbing Siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari

Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. (APBN dan APBD
dalam pembangunan)

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan Penilaian Sikap

tes tertulis pilihan ganda penilaian diskusi Observasi perilaku siswa
tertulis uraian, unjuk kerja (presentasi).
tes lisan dan penugasan.

Mengetahui, Pinangsori, Januari 2023

KepalaSekolah, Guru Mata Pelajaran,
SMA Negeri 1 Pinangsori Ekonomi

SISKA YANTI SINAGA, S.Pd

SYAHRIR, S.Pd
NIP. 19690214 199512 1 002