RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

EKONOMI
Tujuan Pembelajaran
Melalui proses pembelajaran materi Pendapatan Nasional dengan menggunakan Model PBL, peserta didik
diharapkan jujur dan teliti dalam menerapkan prinsip-prinsip perhitungan dan distribusi pendapatan
nasional sesuai dengan ide-ide baru berdasarkan berbagai sumber belajar. Peserta didik juga diharapkan
teliti dan okjektif, mampu bekerja sama, serta terampil dalam menghitung, menyajikan, menganalisa serta
menyusun simpulan, dan mengomunikasikannya dalam bentuk laporan tertulis
KD IPK
3.1Mendeskripsikan - Menjelaskan pengertian dan manfaat perhitungan pendapatan nasional
konsep dan metode - Menjelaskan cara perhitungan pendapatan nasional
penghitungan - Mendeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI, pendapatan disposibel
pendapatan nasional (disposible income) dan Produk Domestik Regional Bruto (PDRB)
4.1Menyajikan hasil - Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi,
penghitungan pendapatan, dan pengeluaran
pendapatan nasional - Menjelaskan pengertian dan menghitung pendapatan perkapita
- Mendeskripsikan distribusi pendapatan nasional
- Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan
negara lain

ModelPembelajaran: Sumber Belajar

Problem Based Learning - Buku Paket Ekonomi Kemdikbud Kurikulum 2013
Media Pembelajaran: - Buku-buku penunjang yang relevan
1) Peta Konsep dan Power point - Buku-buku penunjang yang relevan
SEKOLAH: 2) Modul Pembelajaran Ekonomi kelas XI - Media massa dan media cetak/elektronik
SMA 17 Agustus
3) Video Pendapatan Nasional Indonesia Th. 2019 - Bila memungkinkan dapat menggunakan internet untuk
1945 Surabaya
https://www.youtube.com/watch?v=roFs2_hm mengakses data, misal:
mV4 http://mediaamirulindonesia.blogspot.com/2012/06/
Kegiatan Pembelajaran konsep-dan-metode-perhitungan.

•Pendahuluan: Berdoa, menyiapkan pererta didik dan motivasi, apersepsi,

menyampaikan tujuan, dan menjelaskan garis besar kegiatan
MAPEL:
•Kegiatan Inti: Guru mempresentasikan video pendapatan nasional dan
EKONOMI Pertemuan siswa diarahkan untuk merumuskan masalah berdasarkan video tersebut.
Guru membagi kelas menjadi 3 kelompok (produksi, pendapatan dan
PEMINATAN
1 pengeluaran) dan menjelaskan tugas yang harus diselesaikan.
•Kegiatan Penutup: Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik,
mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemuan berikutnya.

•Pendahuluan: Berdoa, menyiapkan pererta didik dan motivasi, apersepsi,

menyampaikan tujuan, dan menjelaskan garis besar kegiatan
MATERI: •Kegiatan Inti: Guru memastikan siwa memahami tugasnya dan memantau
PENDAPATAN dalam pengumpulan data. Siswa melakukan penyelidikan dan pengumpulan
NASIONAL
Pertemuan informasi. Kelompok mendiskusikan persoalan perhitungan dan distribusi
pendatan nasional di Indonesia
2 •Kegiatan Penutup: Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik,
mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemuan berikutnya.

•Pendahuluan: Berdoa, menyiapkan pererta didik dan motivasi, apersepsi,

menyampaikan tujuan, dan menjelaskan garis besar kegiatan
KELAS: •Kegiatan Inti: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi
XI IPS Pertemuan kelompoknya dan kelompok lain memberikan apresiasi. Guru
SEMESTER membimbing, memotivasi, memberi reward dan masukan kepada
Gasal 3 kelompok. Kelompok membuat resume sesuai dengan hasil presentasi.
Guru membimbing pembuatan laporan.
•Kegiatan Penutup: Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik,
mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemuan berikutnya.

Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

ALOKASI: Observasi sikap siswa
• Penilaian harian tertulis
Penilaian portofolio atas
3 Minggu X 4 JP memanfaatkan google
selama pembalajaran form dengan isi laporan kelompok.
@30 Menit
menggunakan lembar mengembangkan butir
observasi sikap. soal berdasarkan IPK.
• Penugasan terstruktur