RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Semester : XII/dua
Materi Pokok : Bab 6 Penutupan Siklus Akuntansi pada Perusahaan Dagang
Alokasi Waktu : 6 x 4JP (6 x pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, damai), santun, responsif, dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1. Menganalisis tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang.
2. Membuat penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang
Indikator :
a. Menyusun jurnal penyesuaian dan posting ke buku besar
b. Menyusun daftar sisa/neraca sisa
c. Menyusun kertas kerja
d. Menyusun jurnal penutup
e. Membuat laporan keuangan perusahaan dagang

C. Indikator
 menjelaskan tahap pengikhtisaran akuntansi pada perusahaan dagang, dan
  menjelaskan tahap pelaporan akuntansi pada perusahaan dagang.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:
 menjelaskan jurnal penutup perusahaan dagang,
 mendeskripkan buku besar setelah penutup,
 menjelaskan buku besar penutup,
 mendeskripsikan neraca saldo setelah penutup, dan
 menjelaskan jurnal pembalik.

E. Materi Pembelajaran
Penutupan Siklus Akuntansi pada Perusahaan Dagang
− Jurnal Penutup
− Buku Besar Setelah Penutup
− Neraca Saldo Setelah Penutup
− Jurnal Pembalik

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Ceramah, tanya jawab, dan penugasan
Cooperative Learning

G. Media, alat, dan sumber pembelajaran

1. Media
Powerpoint, handout
2. Alat/Bahan
Laptop, LCD, spidol, alat tulis, buku materi, kertas
3. Sumber pembelajaran
1. Buku Paket Ekonomi Kelas XII, Alam, S. 2018. Ekonomi untuk SMA/MA.
Jakarta:ESIS
2. Buku-buku lain yang relevan;
3. Informasi melalui media cetak dan internet

H. Karakter Kebangsaan
1. Religius
2. Nasional
3. Gotong-royong
4. Integritas

I. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan I

Rincian kegiatan Waktu

Pendahuluan/Kegiatan awal
 Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta
didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas. 10 menit
 Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan
memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat
tentang materi sebelumnya.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan
materi yang akan dibahas
Kegiatan Inti
Mengamati
 Siswa mengamati dan memperhatikan slide power
point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi
perusahaan jasa, pada tahap pelaporan, yaitu
pembuatan jurnal penutup yang meliputi
a. Pengertian jurnal penutup
b. Langkah-langkah membuat jurnal penutup
c. Menutup buku besar
 Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang
diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis
mengenai jurnal penutup pada perusahaan dagang.
Menanya
 Siswa menanyakan bagaimana membuat laporan jurnal
penutup pada perusahaan dagang berdasarkan kertas
kerja
Mengeksplorasi: 160 menit
 Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks
pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan
mengenai laporan jurnal penutup
Mengasosiasi
 Siswa diminta untuk mengerjakan laporan keuangan
mengenai laporan jurnal penutup dari laporan kertas
kerja yang telah dibuat.
 Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau
yang dekat tempat duduknya
 Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam
berdiskusi
Mengomunikasikan
  Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk
mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain
memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban
 Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas
siswa dalam berdiskusi dan presentasi.
Penutup
 Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi
yang telah dipelajari hari ini
 Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan
secara mandiri melalui tugas
10 menit
 Guru menyampaikan materi yang akan datang dan
mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan
mengucapkan salam

2. Pertemuan II

Rincian kegiatan Waktu

Pendahuluan/Kegiatan awal
 Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan
peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran
di kelas.
 Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, 10 menit
dan memberikan pertanyaan secara lisan dan
singkat tentang materi sebelumnya.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan
materi yang akan dibahas
Kegiatan Inti
Mengamati
 Siswa mengamati dan memperhatikan slide power
point yang berkaitan dengan materi siklus
akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pelaporan
yaitu neraca saldo setelah penutupan
 Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang
diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis
mengenai laporan neraca saldo setelah penutupan.
Menanya
 Siswa menanyakan bagaimana membuat neraca
 saldo setelah penutupan pada perusahaan jasa
berdasarkan kertas kerja yang belum siswa pahami
Mengeksplorasi:
 Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks
pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang
relevan mengenai pembuatan neraca saldo setelah 160 menit
penutupan pada perusahaan dagang.
Mengasosiasi
 Siswa diminta untuk mengerjakan neraca saldo
setelah penutupan dari laporan kertas kerja yang
telah dibuat.
 Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku
atau yang dekat tempat duduknya
 Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa
dalam berdiskusi
Mengomunikasikan
 Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk
mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain
memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban
 Guru mengamati, menilai, serta membimbing
aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi.
Penutup
 Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi
yang telah dipelajari hari ini
 Guru memberikan evaluasi individu untuk
dikerjakan secara mandiri melalui tugas
10 enit
 Guru menyampaikan materi yang akan datang dan
mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan
mengucapkan salam

3. Pertemuan III

Rincian kegiatan Waktu

Pendahuluan/Kegiatan awal
 Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta
didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.
 Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan
memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat
tentang materi sebelumnya.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan 10 menit
materi yang akan dibahas
Kegiatan Inti
Mengamati
 Siswa mengamati dan memperhatikan slide power
point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi
perusahaan dagang, pada tahap pelaporan, yaitu jurnal
pembalik
 Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang
diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis
mengenai jurnal pembalik
Menanya
 Siswa menanyakan bagaimana membuat jurnal
pembalik pada perusahaan jasa berdasarkan kertas
kerja
Mengeksplorasi:
 Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks
pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan
mengenai jurnal pembalik pada perusahaan jasa. 160 menit
Mengasosiasi
 Siswa diminta untuk mengerjakan laporan keuangan
mengenai jurnal pembalik dari laporan kertas kerja
yang telah dibuat.
 Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau
yang dekat tempat duduknya
 Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam
berdiskusi
Mengomunikasikan
 Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk
mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain
memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban
 Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas
siswa dalam berdiskusi dan presentasi.
Penutup
 Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi
yang telah dipelajari hari ini
 Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan
secara mandiri melalui tugas
10 enit
 Guru menyampaikan materi yang akan datang dan
mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan
 mengucapkan salam

4. Pertemuan IV

Rincian kegiatan Waktu

Pendahuluan/Kegiatan awal
 Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta
didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.
 Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan
memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat 10 menit
tentang materi sebelumnya.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan
materi yang akan dibahas.
Kegiatan Inti
Mengamati
 Siswa mengamati dan memperhatikan slide power
point yang berkaitan dengan siklus akuntansi
perusahaan jasa secara keseluruhan, yang terdiri dari:
a. Laporan Laba Rugi
b. Laporan Perubahan Ekuitas
c. Neraca
d. Laporan Arus Kas
 Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang
diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis
mengenai siklus akuntansi perusahaan jasa.
Menanya
 Siswa menanyakan bagaimana membuat siklus
akuntansi perusahaan jasa yang belum mereka pahami
Mengeksplorasi:
 Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks 160 menit
pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan
mengenai siklus akuntansi perusahaan jasa.
Mengasosiasi
 Siswa diminta untuk mengerjakan siklus akuntansi
perusahaan jasa secara keseluruhan berdasarkan
data/sumber transaksi yang telah ada
 Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau
yang dekat tempat duduknya
  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam
berdiskusi
Mengomunikasikan
 Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk
mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain
memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban
 Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas
siswa dalam berdiskusi dan presentasi.
Penutup
 Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi
yang telah dipelajari hari ini
 Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan
secara mandiri melalui tugas
10 enit
 Guru menyampaikan materi yang akan datang dan
mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan
mengucapkan salam

5. Pertemuan X

Rincian kegiatan Waktu

Pendahuluan/Kegiatan awal
 Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta
didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.
 Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan
memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat 10 menit
tentang materi sebelumnya.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan
materi yang akan dibahas
Kegiatan Inti
Mengamati
 Siswa mengamati dan memperhatikan slide power
point yang berkaitan dengan siklus akuntansi
perusahaan jasa secara keseluruhan.
 Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang
diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis
mengenai siklus akuntansi perusahaan jasa.
Menanya
  Siswa menanyakan bagaimana membuat siklus
akuntansi perusahaan jasa yang belum mereka pahami
Mengeksplorasi:
 Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks
pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan
mengenai siklus akuntansi perusahaan jasa.
 Siswa diminta untuk membuat kelompok yang terdiri
dari 4-5 orang. Setiap kelompok diminta untuk mencari
tiga perusahaan jasa yang menawarkan jenis layanan 160 menit
yang berbeda. Carilah persaman dan perbedaan siklus
akuntansi dari ketiga perusahaan tersebut. Buatlah
sebuah laporan mengenai temuan kelompok.
Presentasikan dan kumpulkan tugas pada pertemuan
berikutnya.
Mengasosiasi
 Siswa diminta untuk berdiskusi dan memulai mencari
sumber data untuk tugas yang dilakukan melalui
internet, atau media lain dan buku referensi lainnya.
 Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam
berdiskusi
Penutup
 Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi
yang telah dipelajari hari ini
 Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan
secara mandiri melalui tugas
10 enit
 Guru menyampaikan materi yang akan datang dan
mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan
mengucapkan salam

6. Pertemuan VI

Rincian kegiatan Waktu

Pendahuluan/Kegiatan awal
 Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta
didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.
 Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan 10 menit
memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat
tentang materi sebelumnya.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan
 materi yang akan dibahas
Kegiatan Inti
Mengamati
 Siswa mengamati dan memperhatikan slide power
point yang berkaitan dengan siklus akuntansi
perusahaan jasa secara keseluruhan.
Menanya
 Siswa menanyakan bagaimana membuat siklus
akuntansi perusahaan jasa yang belum mereka pahami
berkaitan dengan tugas yang telah diberikan
Mengeksplorasi:
 Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks
pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan
mengenai siklus akuntansi perusahaan jasa.
Mengasosiasi
 Siswa diminta untuk berdiskusi dan mempersiapkan
laporan dan presentasi mengenai tugas yang telah
diberikan. 160 menit
 Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam
berdiskusi
Mengomunikasikan
 Secara acak dan bergantian guru meminta perwakilan
dari kelompok untuk maju ke depan kelas memberikan
presentasi mengenai laporan yang telah dibuat
berdasarkan tugas yang telah diberikan.
 Anggota kelompok dapat membantu dalam presentasi
dan siswa yang lain dapat menanggapi serta
memberikan masukan dalam presentasi tersebut
 Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas
siswa dalam berdiskusi dan presentasi.
Penutup
 Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi
yang telah dipelajari hari ini
 Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan
secara mandiri melalui tugas 10 menit
 Guru menyampaikan materi yang akan datang dan
mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan
mengucapkan salam

J. Metode Penilaian
  Penilaian dilakukan selama kegiatan pembelajaran, yaitu penilaian sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.
 Instrumen penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan terlampir.

N Teknik
Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
o Penilaian
1. Sikap
a. Terlibat aktif dalam kegiatan Observasi Selama
pembelajaran yang dilakukan . pembelajaran dan
b. Toleran terhadap penugasan yang Saat diskusi
berbeda dan kreatif.
c. Peduli dalam kegiatan pembelajaran
d. Disiplin selama proses pembelajaran
e. Jujur dalam melakukan tugas yang
diberikan
f. Tanggung jawab dalam menyelesaikan
tugas
2. Pengetahuan
Menyelesaikan tugas yang relevan Penugasan Penyelesaian
pribadi
3. Keterampilan
Terampil menerapkan konsep/prinsip Studi Kasus Penyelesaian
dan strategi penugasan yang relevan kelompok

K. Instrumen Penilaian hasil Belajar

1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan : Penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Studi Kasus
 1. LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Penilaian Observasi

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/ Semester : XII/2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Waktu Pengamatan : Pada saat Pelaksanaan pembelajaran.
Indikator : 1. Aktif
2. Kerjasama
3. Toleran
Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompok secara terus menerus dan konsisten
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan konsisten.
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap penugasan dan kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap penugasan
yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap penugasan
yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap
penugasan yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan konsisten.
Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

2. LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

Mata pelajaran : Ekonomi

Kelas/semester : XII/dua
Materi pokok : Penutupan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang

OBSERVASI
No Nama Jumla Nilai
siswa h skor

Religius Jujur Disiplin Cinta tanah Semangat

air kebangsaan

1
2
3
4
5
6
 7
8
9
10

Keterangan pengisian skor:

4=sangat baik
3=baik
2=cukup
1=kurang

3. LEMBAR PENGAMATAN PENGETAHUAN

Penugasan kelompok

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas : XII

Rubrik Penilaian

No. Kriteria Kelompok

4 3 2 1
 1 Kesesuaian dengan konsep dan prinsip ekonomi

2 Ketepatan memilih bahan/materi pembelajaran

3 Kreativitas

4 Ketepatan waktu pengumpulan tugas

5 Kerapihan hasil

6 Nilai estetika

Keterangan: 4 = sangat baik; 3 = baik; 2 = cukup baik; 1= kurang baik

Jumlah Skor
Nilai Perolehan =
20

4. PENILAIAN KINERJA PRESENTASI

Studi kasus

Mata pelajaran : Ekonomi

Materi : Penutupan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang
Alokasi waktu : 2x45 menit
Nama siswa : …….
 Kelas : ……

Penilaian
No Aspek yang dinilai
1 2 3

1 Komunikasi

2 Sistematika penyampaian

3 Wawasan

4 Keberanian

5 Antusias

6 Penampilan

Mengetahui, Guru mata pelajaran

Kepala sekolah

( )

Lampiran Tugas
Wacana untuk soal nomor 1, dan 2
Neraca komparatif PT Ujung Dunia per 31 Desember 2017 dan 2016 adalah sebagai
berikut.
31 Desember 2017 31 Desember 2016
Aktiva
Kas Rp 432..000,00 Rp 258.000,00
Piutang usaha (bersih) Rp 662.000,00 Rp 563.000,00
Persediaan Rp 767.000,00 Rp 706.500,00
Investasi - Rp 575.000,00
Tanah Rp 425.000,00 -
Peralatan Rp3.925.000,00 Rp3.175.000,00
Ak. Peny. Peralatan (Rp1.325.000,00) (Rp1.057.500,00)
Rp4.886.000,00 Rp4.220.000,00
Kewajiban dan ekuitas
Pemegang saham
Utang usaha (kreditur
Barang dagang) Rp 425.000,00 Rp 353.000,00
Beban akrual (beban operasi) Rp 23.500,00 Rp 33.500,00
Utang dividen Rp 100.000,00 Rp 75.000,00
Saham biasa nominal Rp 50 Rp 300.000,00 Rp 200.000,00
Agio pari saham biasa Rp 1.100.000,00 Rp 500.000,00
Laba ditahan Rp 2.937.500,00 Rp3.058.500,00
Rp4.886.000,00 Rp4.220.000,00

Laporan laba-rugi untuk tahun yang berakhir 31 Desember 2017 adalah

Penjualan Rp3.466.000,00
Harga pokok penjualan Rp1.972.500,00 -
Laba kotor Rp1.493.500,00
Beban operasi
Beban penyusutan Rp267.500,00
Beban operasi lainnya Rp864.500,00
Rp1.132.000,00 -
Rp 361.500,00
Laba operasi
Pendapatan lain
Keuntungan penjualan investasi Rp 85.000,00 -
Laba sebelum pajak penghasilan Rp 446.500,00
Beban pajak penghasilan Rp 167.500,00 -
Laba bersih Rp 279.000,00
Informasi berikut ini diambil dari catatan perusahaan:
a. Investasi dijual seharga Rp660.000,00.
b. Peralatan dan tanah diperoleh secara tunai.
c. Tidak ada penjualan peralatan selama tahun tersebut.
d. Saham biasa diterbitkan dengan tunai.
e. Terdapat debit sebesar Rp400.000,00 ke laba ditahan untuk dividen tunai yang diumumkan.
1. Susunlah laporan arus kas dengan cara metode langsung untuk mengajukan arus kas dari
aktivitas operasi.
2. Susunlah laporan arus kas dengan cara metode tidak langsung.