LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD) 4
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
HARI, TANGGAL : SENIN, 7 MARET 2022
KELAS : X IPA 1-X IPA 6 DAN X IPS 5-X IPS 7 (SMANSAKU)
X IPA 1- X IPA 3 (SMAVEN)
GURU PEMBIMBING : NI MADE YENI HANDAYANI,S.PD.,M.PD.
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 KUTA DAN SMA NEGERI 11
DENPASAR
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

BAB II
ARGUMEN TEPAT MELALUI DEBAT
Kompetensi Dasar
3.12 Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan
simpulan dari debat untuk menemukan esensi dari debat.

Tujuan Pembelajaran:

1. Peserta didik mampu menghubungkan permasalahan atau isu, sudut pandang, argumen
beberapa pihak, dan simpulan debat dengan tepat setelah membaca teks debat.
2. Peserta didik mampu mengonstruksi permasalahan atau isu, sudut pandang, argument
beberapa pihak, dan simpulan debat secara lisan untuk menemukan esensi debat dengan
benar setelah membaca teks debat.

Petunjuk Kerja
1. Pada hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran dengan materi kedua yaitu
a. menentukan argumen yang bersifat mendukung mosi dan argumen yang menentang
mosi.
b. menyusun mosi berdasarkan permasalahan yang dipaparkan.

Argumen yang mendukung mosi disampaikan oleh tim afirmasi yang tentunya dilengkapi
dengan alasan serta bukti-bukti pendukung. Demikian pula argumen yang bersifat
menentang mosi disampaikan oleh tim oposisi yang secara detail akan menolak mosi
tersebut. Kedua tim akan menyampaikan pemikirannya secara sistematis baik untuk
mendukung maupun untuk menolak mosi.

Mosi berbentuk pernyataan dan biasanya diambil dari kejadian-kejadian terkini. Tim
afirmasi harus menyetujui dan membangun argumen yang memperkuat mosi. Sementara
itu, tim oposisi harus menolak dan memberikan argumen penolakannya. Mosi dalam
debat harus didefinisikan, yaitu mendeskripsikan mosi agar lebih jelas dan lebih fokus
atau lebih spesifik. Tim afirmasi berhak untuk mendefiniksan mosi, sedangkan tim
oposisi hanya berhak menyetujui atau menentang definisi tersebut.
2. Tugas Anda pada kesempatan ini adalah menjawab Uji Kompetensi 1 dan Uji
Kompetensi 2. Uji Kompetensi 1 terdapat pada halaman 4-5. Uji Kompetensi 2 terdapat
pada halaman 7-8.
3. Untuk memudahkan Anda dalam mengerjakan tugas, berikut ini adalah tabel yang dapat
Anda lengkapi. Silakan gunakan tabel ini untuk mengerjakan Uji Kompetensi 1!
4. Anda dapat mengerjakan tabel tersebut pada Ms. Word. Jika Anda memiliki kendala pada
laptop, hp, atau komputer Anda dapat mengerjakan tugas tersebut secara manual dengan
mengerjakannya pada kerta dobel folio. Tugas tersebut dilengkapi dengan identitas diri
seperti:

Nama : I Kadek Agus Krisnanda S.P

Kelas : X IPA 3
No : 07
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 KUTA

5. Tugas LKPD 4 ini dikumpulkan pada hari Jumat, 11 Maret 2022 deadline pukul 21.00
Wita pada Google Classroom. Anda menyimpan tugas dalam bentuk PDF. Uji
Kompetensi 1 dan Uji Kompetensi 2 keduanya dijadikan satu file lalu Anda
menguploadnya pada GC. Jika Anda mengerjakannya pada kertas dobel folio maka tugas
ini dikumpulkan di sekolah. Anda wajib menyimpan tugas dalam stof map. Pada stofmap
tersebut juga dilengkapi identitas diri Anda secara lengkap. Tugas yang dikerjakan pada
dobel folio dikumpulkan pada hari Jumat, 11 Maret 2022 pukul 13.00. Siswa yang
mengumpulkannya wajib mengenakan seragam sekolah dan memakai sepatu hitam.
6. Pada LKS Intan Pariwara terdapat materi yang memaparkan langkah-langkah untun
membuat simpulan secara umum. Anda dapat membaca materi tersebut pada halaman
6. Di samping itu, terdapat pula materi yang tersedia pada QR Code. Anda dapat
memindainya terlebih dahulu sehingga Anda dapat memperoleh informasi.
7. Jika Anda memiliki kendala dalam mengerjakan tugas pada LKPD silakan berkomunikasi
dengan guru pembimbing melalui grup WA. Tetap semangat dan selalu berpikir positif.
Tugas yang diberikan ini dapat Anda kerjakan secara berkelompok bersama teman-teman
Anda namun, ingatlah untuk menerapkan protokol kesehatan dengan memakai masker,
mencuci tangan, dan menjaga jarak. Kerjakanlah tugas dengan baik. Selamat belajar
semoga sukses selalu.

LKPD 4
UJI KOMPETENSI 1
Materi Ajar : Menganalisis argumen dalam debat dan menentukan mosi debat
Nama : I Kadek Agus Krisnanda Satria Paundra
No. Urut : 07
Kelas : X IPA 3
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 KUTA

Tabel Uji Kompetensi 1

NO. PERNYATAAN TIM YANG MENDUKUNG TOPIK (MOSI)
1. Kami menilai bahwa kehidupan sosial peserta didik saat ini makin berkurang.
Perkembangan teknologi membuat peserta didik menghabiskan waktu dengan bermain
gadged

2. Pernyataan tim yang tidak mendukung topik (mosi)

Kami tidak setuju dengan kebijakan tersebut. Peserta didik membutuhkan waktu untuk
bermain. Sekolah dengan waktu delapan jam terlalu lama untuk peserta didik

3. Pernyataan tim yang bersikap netral

Kami pihak netral kebijakan tersebut perlu dipertimbangkan lagi dampak baik dan
buruknya. Jika banyak dampak baiknya perlu dipertimbangkan. Jika banyak dampak
buruknya di telaah kembali.
4. Mosi berdasarkan teks no. 4
Penerima bansos untuk masyarakat - masyarakat belum tepat sasaran, bahkan penerima
bansos mendapatkan bantuan ganda

5. Pendapat persetujuan berdasarkan mosi…

Jangan sampai masyarakat yang harusnya mendapat bantuan, tidak mendapatkan sama
sekali

UJI KOMPETENSI 2
HAL. 7-8 LKS INTAN PARIWARA
Materi Ajar : Menganalisis argumen dalam debat dan menentukan mosi debat

Petunjuk kerja
1. Bacalah soal yang terdapat pada
LKS Intan Pariwara halaman 7-8
berikut ini dengan cermat!
Pahamilah wacana yang ada
dengan saksama. Setelah itu Anda
dapat merumuskan mosi yang tepat
untuk wacana pada soal nomor 1-3
berikut ini!
2. Lanjutkan pekerjaan Anda dengan mengerjakan soal pada nomor 4 dan nomor 5.
Berikut ini adalah tabel yang dapat Anda isi untuk mengerjakan tugas.
Tabel Uji Kompetensi 2
No. Mosi untuk wacana 1
1 Pemerintah mengundang rektor luar negeri untuk memimpin PTN (Perguruan
Tinggi Negri)

2 Mosi untuk wacana 2

Dishub mulai memberlakukan uji coba perluasan sistem uji ganjil genap.

3 Mosi untuk wacana 3

Penetapan zona sekolah prinsipnya fleksibel dan bisa melampaui wilayah batas
administratif.
4 Pendapat untuk wacana 4 Argumen untuk wacana 4
 Jadi aturan ini adalah kompromi antara kebutuhan Terbitnya Permendikbud
pemerataan pendidikan bagi semua jenjang. no 44 2019, salah satunya
mengakomodasi orang tua
yang ingin anaknya ke
sekolah terbaik.
5 Simpulan berdasarkan wacana 5
Aturan sistem zonasi sangat fleksibel. Bisa dilaksanakan sesuai zona, bisa pula
orang tua memilihkan sekolah yang terbaik (Peningkatan Jalur Prestasi).