ABSTRAK

Uli Susantri. 2020. “Penerapan Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Siswa Kelas IV.A Pada Materi Perkalian Di Sekolah Dasar Negeri 08
Kelopuk Tahun Pelajaran 2019/2020”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dr.
Daniel Dike, S.S., M. Pd., Pembimbing II: Nelly Wedyawati, S. Si. M. Pd.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Jarimatika, Perkalian

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Peningkatan Hasil Belajar Siswa

Dengan Menggunakan Metode Jarimatika Pada Materi Perkalian Di Kelas IV SD
Negeri 08 Kelopuk Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode yang diterapkan dalam
penelitian ini adalah metode kualitatif dan Bentuk penelitian adalah penelitian
tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 20
orang. Objek penelitian adalah hasil belajar. Teknik alat pengumpulan data yang
digunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara, teknik tes dan teknik
dokumentasi. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar
observasi, lembar soal tes, pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis data
yang digunakan yaitu analisis data kualitatif yang terdiri dari pengumpulan data,
reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitaian
menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I dengan rata-rata sebesar 59,35%,
siklus II dengan rata-rata 83,32% dengan kriteria sangat baik, sedangkan aktivitas
siswa pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 59,53% meningkat pada siklus II
dengan rata-rata sebesar 83,32 dengan kriteria sangat baik. Perhitungan hasil
belajar siswa siklus I diperoleh nilai rata-rata 69,55 dengan ketuntasan klasikal
sebesar 55% sedangkan hasil belajar siklus II diperoleh nilai rata-rata 83,35
dengan ketuntasan klasikal sebesar 90%. Hasil wawancara siswa dan guru
diperoleh jawaban yang positif mendukung penggunaan metode jarimatika
tersebut. Disimpulkan bahwa metode jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar
siswa pada materi perkalian di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 08 Kelopuk tahun
pelaran 2019/2020.
 ABSTRACT

Uli Susantri. 2020. "Application of Jarimatika Method to Improve Student

Learning Outcomes of Class IV.A On Multiplication Materials in State
Elementary Schools 08 Kelopuk Academic Year 2019/2020". Thesis, Elementary
School Teacher Education Study Program (PGSD) STKIP Persada Equator
Sintang. Advisor I: Dr. Daniel Dike, S.S., M. Pd., Supervisor II: Nelly Wedyawati,
S. Si. M. Pd.

Keywords: Learning Outcomes, Jarimatika Method, Multiplication

This study aims to determine the improvement of student learning outcomes by

using the Jarimathic method on the multiplication material in class IV SD Negeri
08 Kelopuk in the academic year 2019/2020. The method applied in this study is a
qualitative method and the form of research is classroom action research. The
subjects of this study were 20 students in class IV. The object of research is
learning outcomes. Data collection tool techniques used were observation
techniques, interview techniques, test techniques and documentation techniques.
Data collection tools in this study were observation sheets, test questions sheets,
interview guidelines and documentation. Analysis of the data used is qualitative
data analysis consisting of data collection, data reduction, data display, and
drawing conclusions. The results of the research showed that the activities of
teachers in the first cycle with an average of 59.35%, the second cycle with an
average of 83.32% with very good criteria, while the activities of students in the
first cycle obtained an average of 59.53% increased in the second cycle with an
average of 83.32 with very good criteria. Calculation of student learning outcomes
in the first cycle obtained an average value of 69.55 with a classical completeness
of 55% while the learning outcomes of the second cycle obtained an average value
of 83.35 with a classical completeness of 90%. The results of student and teacher
interviews obtained positive answers supporting the use of the Jarimatic method.
It was concluded that the Jarimatika method can improve student learning
outcomes on multiplication material in class IV Elementary School 08 Kelopuk in
the 2019/2020 academic year.