MODUL AJAR

STRUKTUR BUMI DAN PENYUSUNANNYA

Instansi : SMP Indocement Tarjun

Penyusun : Fretika Septiawati
Tahun Ajaran : 2022/2023
Jenjang Sekolah : SMP
Kelas : VIII
Alokasi Waktu : 2 JP (2x40 Menit)

I. INFORMASI UMUM
A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik dapat memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena
alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
B. Kompetensi Awal
Peserta didik memahami fenomena apa saja yang terjadi dipermukaan bumi
C. Profil Pelajar Pancasila
Bergotong royong, bernalar kritis, kreatif
D. Sarana dan Prasarana
1. Karton Manila
2. Botol plastik berukuran 250 – 500 ml
3. Pensil, gunting, selotape
4. Car warna dan kuas untuk mewarnai
5. Mangkuk
6. Cangkir
7. 2 sendok baking soda
8. 2 sendok cairan pencuci piring
9. 4 sendok air
10. ½ cangkir cuka
11. 1 sendok pewarna (lebih baik warna merah)
12. Wadah untuk menampung lava
13. Gelas pengukur volume beukuran besar
14. Proyektor
15. Leptop
E. Target peserta didik
Siswa kelas 8 (a,b,c) dengan jumlah 28 siswa setiap kelas
F. Metode Pembelajaran
Problem solving – tatap muka

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengenal kawasan cincin api pasifik, mengetahui apabila ada
gunung berapi diwilayah peserta didik tinggal beserta status gunung, mengidentifikasi
 bagian-bagian gunung api, memperkirakan suhu lava berdasarkan warna melalui
gambar saat erupsi gunung berapi dan menggali potensidaerah yang memiliki gunung
api.
B. Pengetahuan bermakna
Peserta didik membuat karya kreatif untuk mengkampanyekan mitigasi bencana
C. Pertanyaan Pemantik
Peserta didik membaca bagian buku yang berisi informasi awal tentang gunung berapi

D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan : 15 Menit
- Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
- Guru melakukan presensi kehadiran
- Guru meminta siswa untuk melakukan pijitan pada bahu teman yang duduk di
depannya, kemudian posisi di tukar dan kegiatan di ulang (5 menit) – ice
breaking
- Guru menanyakan kondisi dan perasaan siswa hari ini, kemudian memberikan
semangat pada siswa.
- Guru menginformasikan tujuan pembelajaran.
- Guru kemudian menjelaskan secara singkat mengenai apa yang akan mereka
pelajari hari ini
Kegiatan Inti (50 Menit)
- Apersepsi : Guru dapat memulai pembelajaran dengan mengingatkan tentang
posisi Indonesia sebagai salah satu wilayah cincin api pasifik
- Guru mengajak siswa mengamati peta penyebaran gunung berapi di Indonesia
pada buku siswa hal 204.
- Guru dapat memberi petanyaan pemantik kepada siswa sebagai berikut:
Peserta didik membuat miniature gunung berapi sesuai prosedur dibawah ini,
namundapat dimodifikasi sesuai keadaan. Prosedur pembuatan berikut diambil
dari https://www.youtube.com/watch?v=nfRqNWZ0k8o.
- Guru meminta peserta didik untuk memberi keterangan pada gambar bagian-
bagian gunung berapi (gambar 6.19) di buku catatan. Peserta didik dapat mencari
di internet atau buku di perpustakaan
- Peserta didik menyebutkan bagian-bagian ini, hubungkanlah dengan gunung berapi
yang telah mereka buat saat aktivitas pemantik.
- Peserta didik diajak untuk mengenal apa saja zat yang keluar dari gunung berapi
selama erupsi serta mendalami hubungan antara warna lava dengan suu dari lava
tersebut. Peserta didik membandingkan erupsi beberapa gunung berapi di
Indonesia melalui gambar ( gamabar 6.20) dan menganalisis suhu lavayang
dikeluarkan
- Peserta didik kemudian diberikan waktu untuk membaca pengantar tentang erupsi
gunung Krakatau dan manfaat adanya gunung berapi bagi lingkungan di
sekitarnya pada buku siswa hal. 207-208.
- Dalam kelompok peserta didik kemudian mengumpulkandata mengenai gunung
berapi besar di dunia dan manfaat yang diperoleh warga sekitar setelah gunung
meletus. Setiap kelompok mendapatkan 1 gunung, yang berbeda dari kelompok
lainnya.
 - Peserta didik diberikan waktu yang cukup untuk menggali informasi yang
diperlukan dari berbagai sumber terpecaya. Hasil temuan dan diskusikan
kelompok disajikan dalam bentuk sebuah poster.
- Pserta didik di dorong untuk menggunakan gambar dan grafik dalam presentasi
mereka agar lebih mudah dimengerti dengan mencantumkan sumber
pengambilannya.
- Poster yang dihasilkan oleh setiap kelompok di presentasikan didepan kelas.

Kegiatan Penutup : (15 Menit)

- Guru memberikan feedback atas kegiiatan belajar hari ini secara keseluruhan
- Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya dan mengkonfirmasi
pemahamannya
- Guru memintasiswa menuliskan istilah-istilah yang baru dipelajarinya hari ini
pada halaman belakang buku dan diberikan tanda penting.
- Guru menutup pembelajaran.

E. Asesmen
1. Formatif : Penilain formatif ketika pelajar menjawab soal-soal pada bagian Mari
Uji Kemampuanmu.
2. Sumatif : Dilakukan diakhir bab berupa tes tertulis

F. Diferensiasi
- Bagi siswa yang mengalami kesulitan diberikan pengulangan materi pada bagian
yang kurang dipahami.
- Bagi siswa yang sulit memahami materi, diberikan tambahan soal dan tugas
mandiri
G. Lampiran
- Lembar Kerja Siswa
- Daftar Pustaka

Tarjun, Januari 2023

Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

Slamet PrayogaS.Si Fretika Septiawati,S.Si

 LAMPIRAN 1

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Gunung Berapi
Nama :

Kelas :

A. Tujuan
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengenal kawasan cincin api pasifik, mengetahui apabila ada
gunung berapi diwilayah peserta didik tinggal beserta status gunung, mengidentifikasi
bagian-bagian gunung api, memperkirakan suhu lava berdasarkan warna melalui
gambar saat erupsi gunung berapi dan menggali potensidaerah yang memiliki gunung
api.
B. Alat dan Bahan:
1. Karton Manila
2. Botol plastik berukuran 250 – 500 ml
3. Pensil, gunting, selotape
4. Car warna dan kuas untuk mewarnai
5. Mangkuk
6. Cangkir
7. 2 sendok baking soda
8. 2 sendok cairan pencuci piring
9. 4 sendok air
10. ½ cangkir cuka
11. 1 sendok pewarna (lebih baik warna merah)
12. Wadah untuk menampung lava
13. Gelas pengukur volume beukuran besar
C. Langkah Kerja:
a. Bagilah karton manila menjadi dua sama besar pada bagian lebarnya
b. Sambungkanlah kedua ujung karton manila untuk membentuk kerucut dengan
menggunakan selotape.
c. Di bagian atas, gunting agar membentuk lubang. Usahakan agar besar lubang
sebesar tutup botol yang digunakan.
d. Gunting bagian bawah karton agar memiliki permukaan yang rata sehingga dapat
tegak saat diletakkan di atas meja. Pastikan panjang kerucut ketika ditegakkan
lebih panjang dari botol yang digunakan.
e. Taruhlah kerucut itu di atas botol. Rekatkan bagian atas kertas dengan leher botol
agar tidak bergeser.
f. Gunakanlah kuas dan cat warna untuk mewarnai kerucut agar terlihat seperti
gunung. Biarkan beberapa saat sampai cat warnanya mengering.
g. Di dalam sebuah mangkuk, tuangkanlah baking soda dan cairan pencuci piring.
h. Tambahkan air lalu dicampurkan agar merata. Campuran ini disebut campuran A.
i. Tuangkan campuran A ke dalam gunungmu (botol di dalam kerucut).
j. Ke dalam suatu cangkir tuanglah cuku dan pewarna makanan. Campuran ini kita
sebut campuran B.
k. Siapkan tempat untuk menampung banyaknya lava yang keluar.
l. Ketika sudah siap untuk melihat erupsi gunung berapi, tuangkanlah campuran B
ke dalam botol yang telah diisi dengan campuran A tadi. Amatilah erupsi yang
terjadi dan kumpulkan lava yang dikeluarkan oleh gunung berapi.
m. Ukurlah volume lava dengan menggunakan gelas ukur plastic
 LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
Gunung Berapi
Nama :

Kelas :

A. Tujuan
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengenal kawasan cincin api pasifik, mengetahui apabila ada
gunung berapi diwilayah peserta didik tinggal beserta status gunung, mengidentifikasi
bagian-bagian gunung api, memperkirakan suhu lava berdasarkan warna melalui
gambar saat erupsi gunung berapi dan menggali potensi daerah yang memiliki gunung
api.
B. Langkah kerja:
Membuat poster dan mempresentasikan di depan kelas yang berkaitan dengan gunung
berapi.
C. Post test:
 LAMPIRAN 3

DAFTAR PUSTAKA

- Kemendikbud. 2021. Ilmu Pengetahuan Alam, Buku Siswa Kelas VIII, Jakarta; Pusat
Kurikulum dan Perbukuan.