->) SoUTHEAST ASTAN MtNtsTERS OF EDUCATTON

REGToNAL cENTRE FoB euAury rMpRovEMENi

ORGANTZATTON (SEAMEO)
FoR
EDUcATToN pERsoNNEr (erTEp) rir LANGUAGE (sEoor.J"- '-' nno
iiiiir-iis
Jalan Gardu, Srengseng Sawah, ,agakarsa, lakarta
Selatan 12640,lndone5ia
lTel p.: +62 (O21) 7888 41 60 I Fax.: +62 i02 1 ) 7B8B 4O7l

Nomor :,66/1t.A12023
Lampiran 17 Maret 2023
: Safu berkas
Hal : Permohonan Dlseminasi Informasi pelatihan

Yrh
; Kepala Dinas pendidikan provinsi Se_Indonesia
2 Kepala Dinas pendidikan Kota/Kabupaten
Se_Indonesia

Dengan hormat,

SEAMEo QITEP in Language (sEAQIt)

kembali akan menyelenggarakan
pelatihan peningkatan
Kompetensi Bahasa secara. Daring serama
tiga urr.n p.au .unggar 10 Aprir-10 Juri 2023
menggunakan platform pembelajaran bahasa daririg. Pelatihan
inl uertuluan untuk meningkatkan
kompetensi profesionar 400 pendidik bahasa
dan tenaga kepenaioikan di Asia Tenggara,
kemampuan berbahasa Inggris, Jerman, portugis. praicis, khususnya
atau Spanyol.
Sehubungan dengan har tersebut, kami
mohon Bapak/Ibu berkenan untuk membagikan
selebaran dan informasi pendaftaran pelatitran
tenaga kependidikan di wirayah Bapary'Ibu
iri qterrampir) kepada pendidik bahasa dan
bertugas. Bagi pendidik dan tenaga kependidikan
berminat, dapat membaca informasi lengtap yang
tert-air pJui,r,,rn ail mendaftarkan diri melalui
kami (www.qitepranguage.org) paring laman
r"n'o"t urg;"r 29 Maret 2023. untuk informasi
lanjut, staf Bapardlbu dapat menghubunli rebih
kami ,"iurriil-r-.r train ing@qitepranguage.org
subjek suret "pelatihan peningkatan dengan
Kompetensi iailsa zOZg,,.
Atas perhatian dan dukungan BapalVlbu,
kami ucapkan terima kasih.

Plt. Direktur,

R. Dian Dia-an Muniroh, ph.D.

NIP 1981 10242005012001

tdtep-sg

@rrvw.qrterhoguageore Q iofo4giteplanguag€.org
@ o,trtnt"n9r.* O qi..e nhrrqu"ge g (tr€Ent.oquaqe
HADIRKEMBATI!
PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI BAHASA
SECARA DARING

Dopotkon beosiswo pelotihon selomo

3 bulon bogi pengojor bohoso
don tenogo kependidikon
di kowoson Asio Tenggoro!
Bohoso yong ditoworkon: lnggris, #.
Jermon, Portugis, Proncis, don Sponyol

P \ DAFTARAI{ DIBUKA
hinggo 29 Moret 2023

GR,ATISdonTERBATAS l_
honyo untuk 400 peserto I I

@ www.qiteplanguage.org f qiteplanguage @
fr

qitepinlanguage t,
rt
QlTEPinLanguage SEAMEO QITEP in Languag€
 Keunggulon:
- Pemelojoron kontekstuolyong sesuoi kebutuhon peserto
- Moteri mengocu podo penjenjongon dolom CEFR
- Belojor kopon don di mgno sojo menggunokon plotform doring
yong dopot diokses 2417
- Sertifikot yong diokui di tingkot internosionol
Kunjungi lomon SEAQIL di www.qiteplonguoge.org
untuk informosi lengkop don melokukon pendoftoron!

Ado pertcnyoon?
Hubungi komi melolui
troiningpqiteplonguoge.org dengon
subjek "Pelotihon Peningkoton
Kompetensi Bohoso 2023"1
Jom Kerjo:
Senin-Komis, 08.00-16.00 WIB
L- Jumot,08.00-.16.30 WIB
t
I
I
t
@ www.qiteplanguage.org f qiteplanguage @ OiteOinlanguage t, QlTEPinLanguage SEAMEO QITEP in Language
 sIA SfAMtO QITIP
LAN6UACt

SOUTHEAST ASIAN MINIsTERS OF EDUCATION ORGANIZATION (SEAMEO)

REGIONAT CENTRE FOR QUALITY IMPROVEMENT FOR TEACHERS AND
EDUCATION PERSONNEL (QITEP) IN LANGUAGE (SEAQIL)

Lembar Informasi
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Bahasa secara Daring

A. Latar Belakang
sesuai dengan tujuan pendiriannya, sEAMEo
QITEp in Language (SEAQIL) seraru berupaya
menyelenggarakan berbagai program dan kegiatan sesuai dengan amanat yang
ditanggungnya,
yaitu peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan di
kawasan Asia Tengg-ala. Salah
satu upaya realisasi yang dilakukan SEAQIL adalah melalui pelaksanaan pelatihan
f,-eningkatan
kompetensi profesional bagi guru-guru bahasa asing secara rutin.

Merujuk pada Undang-undang No. 14 Tahun 200s tentang Guru

dan Dosen, guru harus memiliki
dan menguasai empat kompetensi untuk mendukung profesinya, yaitu kompetensi pedagogis,
kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.
Kompetensi pedagogis
berkaitan kemampuan guru daram mengerora pembelajaran. Berikutnya,
kompetensi profesional
didefinisikan sebagai penguasaan guru terhadap materi perajaran secara
ruas dan mendaram.
sementara itu, kompetensi kepribadian diartikan sebagai kemamp uan guru
dalam menampilkan
kepribadian yang mantap, berakhrak muria, arif, dan berwibawa, serta
menjadi teradan peserta
didik' Kompetensi keempat yang harus dikuasai guru, yaitu kompetensi sosiar yang
merupakan
kemampuan guru daram berkomunikasi dan berinteraki secara efektif
dan efisien dengan
peserta didilg sesama guru, orang tua/wari peserta
didik, dan masyarakat sekitar.
Berkaihn dengan kompetensi profesionar guru bahasa, seorang guru wajib
menguasai bahasa
yang diajarkannya, baik secara reseptif maupun produktif.
Kompetensi ini diperlukan untuk
menciptakan pemberajaran bahasa yang berkuaritas dan menghasirkan peserta
didik yang
mampu menggunakan bahasa target dengan baik dan benar. Guna
mengasah dan meningkatkan
kompetensi tersebut, SEAeIL dapat kembari menggunakan pratform pemberajaran
bahasa
daring dalam penyerenggaraan pelatihan peningkatan Kompetensi
Bahasa secara Daring.
Pelatihan telah dilaksanakan sebanyak tiga kali sejak tahun 2020
dan melibatkan total 1.700
pendidik bahasa dan tenaga kependidikan di Asia Tenggara.
selama kegiatan, mereka berlatih
untuk rneningkatkan revel kompetensi bahasa yang diampunya atau digunakan
daram
pekerjaannya berdasarkan skala daram common European
Framework of Reference for
Language (GEFR). Tahun ini, sEAeIL akan kembari menyerenggarakan peratihan peningkatan
Kompetensi Bahasa secara Daring pada 10 April-l0 Juli 2023.
siAell menargetkan partisipasi
1
 400 peserta yang terdiri atas pendidik bahasa dan tenaga kependidikan di wilayah Asia
Tenggara. Bahasa yang dilatihkan pada kegiatan ini adalah bahasa Inggris, lerman, Portugis,
Prancis, dan Spanyol. Kelima bahasa ini merupakan bahasa asing yang diajarkan di fuia
Tenggara (Mayani, 2020) dan tersedia di platform. Selain itu, untuk memperkaya wawasan
peseta, SEAQIL juga akan menyelenggarakan webinar saat pembukaan pelatihan.

Dalam konteks kebijakan SEAMEO, pelatihan ini merupakan upaya SEAQIL merealisasikan
peningkatan kualitas pendidikan di Asia Tenggara melalui peningkatan kompetensi pendidik dan
tenaga kependidikan. Sementara itu, dalam konteks kebijakan pendidikan di Indonesia, pelatihan
ini merupakan upaya SEAQIL dalam mendukung kebijakan Menteri Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologl, yaitu Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak.

Melalui partisipasi aldf dalam pelatihan ini, sumber daya manusia di lingkungan sekolah,
universitas atau lembaga pendidikan lalnnya, diharapkan dapat terus meningkatkan kompetensi
dan mengembangkan potensi dirinya dalam menguasai bahasa asing. Selain itu, keikutsertaan
mereka diharapkan secara tidak langsung turut meningkatkan kualitas pendidikan di negara
masing-masing

B. Tujuan Pelatihan
Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional pendidik dan tenaga
kependidikan di Asia Tenggara, khususnya kemampuan berbahasa Inggris, lerman, Portugis,
Prancis, atau Spanyol.

C. Sasaran
Pelatihan ini menargetkan partisipasi 400 pendidik bahasa dan tenaga kependidikan di kawasan
Asia Tenggara yang memenuhi kriteria berikut.
1. Kriteria umum untuk setiap kategori
a) Bekerja di salah satu negara di kawasan Asia Tenggara: Brunei Darussalam, Kamboja,
Laos, Indonesia, Malaysia, Myanmar, Singapura, Thailand, Filipina, Timor Leste, dan
Vietnam.
b) Mampu menggunakan bahasa Inggris unfuk fujuan komunikasi sederhana (lisan dan
tulis).
c) Memiliki komputer/laptop/tableVponsel pintar yang dilengkapi dengan jaringan internet
yang baik.
d) Mampu mengoperasikan fitur-fitur komputer dengan bai& seperti mengetik tek,
mengunggah dan mengunduh audio/gambar/video, mengakses internet, dsb.
e) Bersedia menggunakan aplikasi Telegram untuk tujuan komunikasi selama periode
pelatihan.
f) Bersedia melakukan tes penempatan dan melampirkannya pada saat registrasi secara
daring.
g) Bersedia melengkapi surat pernyataan dan persefujuan untuk mengikuti seluruh kegiatan
selama pelatihan berlangsung dan bersedia melampirkannya pada saat reglstrasi secara
daring.

2
 2. Kriteria khusus
a) Kategori pendidik bahasa
Mengajar bahasa Inggris/Jerman/Portugis/Prancis/Spanyol dengan perincian sebagai
berikut.
1) Mengajar di Indonesia: Guru sekolah formal (SD, SMP, SMA, SMK, dan yang
sederajat) dan nonformal (lembaga kursus, guru privat).
2) Mengajar di luar Indonesia: Guru sekolah formal (SD, SMP, SMA, SMK), nonformal
(lembaga kursus, guru privat), dan universitas.

b) Kategori tenaga kependidikan

Bekerja di instansi yang bergerak di bidang pendidikan (sekolah/universitas/lembaga
lainnya) dengan posisi sebagai berikut.
- Kepalasekolah/madrasah
- Pengawas sekolah
- Tenaga adminlstrasi
- Tenaga perpustakaan
- Tenaga laboratorium
- Widyaiswara
- Dsb.

D. Skenario Pelatihan

,"\
/ ( g, I
ffiF *"e*** I

\.-/

Berikut adalah penjelasan scenario secara terperinci.

1. Tes penempatan & pendaftaran
Calon peserta melakukan pendaftaran dengan menyerbkan bukti hasil tes penempatan dan
dokumen administrasi lainnya saat mengisi GForm pendaftaran.

2. Seleksi
Tim SEAQIL menyeleksi pendaftar berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Hasil seleki
terdiri atas peserta terpilih (400 orang) dan peserta cadangan (20-25o/o dari pendaftar).

3. Webinar
a) Pendaftar pelatihan diundang menghadiri webinar pembukaan pelatihan yang akan
diselenggarakan pada tanggal 10 April 2023 (tentatiO secara daring.
b) Peserta yang menghadiri webinar minimalT5o/o dari durasi keseluruhan webinar, mengisi
kuesioner evaluasi webinar, dan daftar hadir, akan mendapatkan sertiflkat webinar yang
diterbitkan oleh SEAQIL.

4. Pelatihan
3
 a) Proses pembelajaran selama masa pelatihan (tiga bulan) dilakukan melalui platform yang
dapat diakses melalui laptop atau ponsel.
b) Peserta dapat mengatur sendiri jadwal belajarnya sesuai dengan waktunya masing-
masing.
c) Peserta terpilih diwajibkan melakukan pembelajaran minimal 22 jam pada bulan pertama
pelatihan. Jika tidak memenuhi target, akan digantikan oleh peserta cadangan. lika
memenuhi target, peserta melanjutkan pembelajaran hingga mencapai 64 jam
pembelajaran dalam tiga bulan.
d) Peseta pengganti diwajibkan untuk mencapai target 42 jam pembelajaran dalam dua
bulan.
e) Peserta yang berhasil menyelesaikan pembelajaran minimal 64 jam (bagi peserta terpilih)
atau 42 jam (bagi peserta pengganti) dan mengisi kuesioner evaluasi kegiatan akan
mendapat sertifikat padisipasi yang diterbitkan oleh SEAQIL.

5. Tes akhir
a) Peserta yang telah mencapai target minimal jam pembelajaran, diberikan akes untuk
mengikuti tes akhir pada tanggal 3-10 luli 2023.
b) Peserta yang berhasil meningkatkan kemampuan bahasanya sebanyak safu level atau
lebih berdasarkan hasil perbandingan tes penempatan dan tes akhir, serta mengisi
kuesioner evaluasi kegiatan akan mendapat sertifikat penapaian yang diterbitkan oleh
penyedia jasa platform pembelajaran daring.

6. Penutupan
Pemberitahuan penutupan pelatihan akan disampaikan melalui surel dan telegram pada
tanggal 12 Juli 2023.

E. Pendaftaran
Berikut adalah prosedur pendaftaran peserta
1. Lakukan tes penempatan melalui tautan
https: //s.qiteolanouaoe.orq/olacement test2023, buatlah tangkapan layar dan
simpan hasil tes penempatan Anda.
Gtatan: t6 penemrytan hanya bisa dihkukan etu kali,
2. Unduh format surat pernyataan dan persetujuan melalui tautan
httos: / /s.oiteolanou aqe,orq /formlci2O23 . Kemudian lengkapi dan simpan dalam
format PDF (maksimal 10 mb).
3. Lengkapi formulir pendaftaran dengan melampirkan hasil tes penempatan, surat
pernyataan dan surat persetujuan melalui tautan
https: / / s.qiteplanouaoe.oro / reoistlci2023.

F. Linimasa Petatihan
77-29 Maret2023 Tes penempatan dan pendaftaran
4 April 2023 Pengumuman peserta terpilih
(Kriteria dan hasil seleki ditentukan oleh SEAQIL dan tidak dapat
diganggu gugat)

4
 10 April 2023 Webinar
10 April-10 Juli 2023 Pelatihan menqqunakan platform darinq
3-10 luli 2023 Tes akhir
12 )uli 2023 Penutupan: Informasi penutupan kegiatan disampaikan ke surel

G. Narahubung
Untuk memperoleh informasi lengkap terkait pelatihan, silakan menghubungi Saudara
Nirwansyah (+6285172477390) atau melalui alamat pos-€l training @qiteplanguage.org dengan
subjek surel "Pelatihan Peningkatan Kompetensl Bahasa 2023".