SILABUS

Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 47 Gresik

Kelas/Semester : VI (Enam) / 1 (Satu)
Tema : 4. Globalisasi
Subtema : 1. Globalisasi di Sekitarku
Pembelajaran Ke :6

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku
anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
 Indikator
Muatan Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Penilaian PPK
Pelajaran Kompetensi Pokok Pembelajaran Waktu Belajar

PPkN 3.3 Menelaah Mengidentifikasi Keberagaman  Pada kegiatan awal  Tes tulis 4 x 35  Buku  Religius
keberagaman pentingnya ekonomi siswa mengamati  Unjuk menit Guru  Nasionalis
sosial, budaya, menghargai atas masyarakat. keberagaman kerja Tema 4  Mandiri
dan ekonomi keberagaman ekonomi masyarakat  Buku  Gotong-
masyarakat. ekonomi melalui media Siswa royong
masyarakat. power point Tema 4  Integritas
 Guru menjelasan  Power
materi keberagaman point
ekonomi
masyarakat.
4.3 Mengampanye Mendiskusikan  Bertanya jawab
kan manfaat cara menghargai mengenai materi
keanekaragam keberagaman yang dibahas.
an sosial, ekonomi  Membagi siswa
budaya, dan masyarakat menjadi beberapa
ekonomi. kelompok
 Meminta setiap
Bahasa 3.2 Menggali isi Menganalisis teks Teks kelompok untuk
Indonesia teks penjelasan penjelasan eksplanasi. mengidentifikasi
(eksplanasi) (ekspalanasi) keberagaman
ilmiah yang ilmiah. ekonomi
didengar dan masyarakat. (Kritis)
dibaca  Siswa bersama
 kelompoknya
Memahami isi berdiskusi terkait
teks penjelasan keberagaman
(eksplanasi ) ekonomi
ilmiah yang masyarakat.
didengar dan di (Kolaboratif)
4.2 Menyajikan baca.  Meminta perwakilan
hasil kelompok untuk
penggalian mempresentasikan
informasi dari Menyajikan teks hasil diskusinya.
teks penjelasan eksplanasi dalam (mengomunikasikan
(eksplanasi) bentuk gambar )
ilmiah secara berseri.  Guru membagikan
lisan, tulis, dan lembar kerja siswa.
visual dengan  Meminta siswa
menggunakan menjawab
kosakata baku pertanyaan pada
dan kalimat lembar kerja siswa.
efektif  Guru dan siswa
bersama-sama
membahas hasil
kerja siswa.
 Memberikan
kesempatan kepada
siswa untuk
bertanya tentang
materi yang sudah
dibahas.
 Mengaitkan antara
materi yang sudah
dibahas dengan
materi yang akan
dibahas selanjutnya.
 Memberikan
penjelasan mengenai
materi yang akan
dibahas yaitu
tentang teks
ekplanasi.
 Mendengarkan
penjelasan yang
disampaikan oleh
guru.
 Bertanya jawab
mengenai materi
yang dibahas.
 Memberikan lembar
kerja siswa untuk
menyajikan teks
ekplanasi dalam
bentuk gambar
berseri.
 Meminta setiap
siswa untuk
menggambar
ilustrasi berdasarkan
 pada teks ekplanasi
proses terjadinya
hujan. (kreatif)
 Membimbing siswa
yang masih
kesulitan dalam
mengilustrasikan
gambar pada teks
eksplanasi.
 Guru dan siswa
bersama-sama
membahas hasil
lembar kerja siswa
dalam menuliskan
mengilustrasikan
teks ekplanasi dalam
bentuk gambar.
 Memberikan
kesempatan kepada
siswa untuk
bertanya tentang
materi yang sudah
dibahas.
 Gresik, 6 Oktober 2022
Guru Pembimbing Guru Kelas VI

WAHYUNI, S.Pd. MUHAMMAD ZAIDY, S.Pd.

NIP. 19721019 201406 2 002 NIP. 19910225 202221 1 002

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri 47 Gresik

Dra. AMIDAH
NIP. 19640501 198703 2 009