SILABUS

Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 47 Gresik

Kelas/Semester : VI (Enam) / 1 (Satu)
Tema : 4. Globalisasi
Subtema : 3. Globalisasi dan Cinta Tanah Air
Pembelajaran Ke :3

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku
anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
 Indikator
Muatan Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Penilaian PPK
Pelajaran Kompetensi Pokok Pembelajaran Waktu Belajar

Bahasa 3.2 Menggali isi Memahami ciri- Teks  Pada kegiatan awal  Tes tulis 4 x 35  Buku  Religius
Indonesia teks penjelasan ciri kosakata baku Ekplanasi siswa diingatkan  Unjuk menit Guru  Nasionalis
(eksplanasi) pada teks. kembali terkait kerja Tema 4  Mandiri
ilmiah yang materi teks  Buku  Gotong-
didengar dan ekplanasi Siswa royong
dibaca Menyusun  Guru menjelasan Tema 4  Integritas
kalimat efektif ciri-ciri kosa kata  Youtube
teks ekplanasi baku pada teks.
 Bertanya jawab
mengenai materi
yang dibahas.
4.2 Menyajikan  Guru membagikan
hasil Melengkapi lembar kerja siswa
penggalian paragraf rumpang terkait kosa kata
informasi dari dari teks baku dan
teks penjelasan ekplanasi dengan melengkapi teks
(eksplanasi) kalimat efektif ekplanasi
ilmiah secara dan kosakata  Meminta siswa
lisan, tulis, dan baku dengan menjawab
visual dengan sistematis. pertanyaan pada
menggunakan lembar kerja siswa.
kosakata baku  Guru dan siswa
dan kalimat bersama-sama
efektif
 membahas hasil
IPA 3.6 Menjelaskan Mengidentifikasi Penghematan kerja siswa.
cara macam sumber energi  Memberikan
menghasilkan, alternatif energi kesempatan kepada
menyalurkan, listrik siswa untuk
dan bertanya tentang
menghemat materi yang sudah
energi listrik. Mengetahui dibahas.
manfaat sumber  Mengaitkan antara
alternatif energi materi yang sudah
listrik dibahas dengan
materi yang akan
dibahas
4.6 Menyajikan selanjutnya.
karya tentang Mempraktikkan  Memberikan
berbagai cara percobaan penjelasan
melakukan membuat kompor mengenai materi
penghematan tenaga surya. yang akan dibahas
energi dan yaitu tentang
usulan sumber sumber alternative
alternatif dengan disertai
energi listrik. Mempresentasika video penjelasan
n hasil percobaan  Guru membagikan
kompor tenaga lembar kerja siswa.
surya.  Meminta siswa
menjawab
pertanyaan pada
lembar kerja siswa.
 Membimbing
siswa yang masih
kesulitan terkait
materi sumber
energi alternatif
 Guru dan siswa
bersama-sama
membahas hasil
kerja siswa
 Membagi siswa
menjadi beberapa
kelompok
 Meminta setiap
kelompok untuk
mempraktikkan
percobaan
membuat kompor
tenaga surya.
(Kreatif)
 Siswa bersama
kelompoknya
berdiskusi untuk
membuat laporan
hasil percobaan
kompor tenaga
surya.
(Kolaboratif)
 Meminta
 perwakilan
kelompok untuk
mempresentasikan
hasil kerjanya.
(mengomunikasika
n)
 Memberikan
reward/apresiasi
kepada kelompok
yang
mempresentasikan
karyanya.
 Membimbing
siswa yang masih
kesulitan dalam
memahami materi
sumber energy
alternatif.
 Memberikan
kesempatan kepada
siswa untuk
bertanya tentang
materi yang sudah
dibahas.
 Gresik, 26 Oktober 2022
Guru Pembimbing Guru Kelas VI

WAHYUNI, S.Pd. MUHAMMAD ZAIDY, S.Pd.

NIP. 19721019 201406 2 002 NIP. 19910225 202221 1 002

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri 47 Gresik

Dra. AMIDAH
NIP. 19640501 198703 2 009