Pengaruh Literasi Digital Dan Efikasi Diri Terhadap Intensi Berwirausaha Generasi Milenial Di Kabupaten Gowa

PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN EFIKASI DIRI
TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA

GENERASI MILENIAL DI KABUPATEN GOWA
SKRIPSI
NINING NURTRIDA
1994042012
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2023
PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN EFIKASI DIRI
i
TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA
GENERASI MILENIAL DI KABUPATEN GOWA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri

Makassar untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
NINING NURTRIDA
1994042012
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2023
MOTTO
ii
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu padahal ia amat baik bagimu, dan
boleh jadi pula kamu menyukai sesuatu padahal ia amat buruk bagimu,
Allah mengetahui sedang kamu tidak mengetahui”
(Q.S Al- Baqarah : 216)
“ If we never try, how will we know?

(Stacey Ryan)
PERSEMBAHAN
Dengan memanjatkan segala Puji Syukur Kehadirat Allah SWT, Skripsi ini
penulis persembahkan kepada bapakku tersayang Drs. Basri Pappa dan
mamaku tersayang Suarni S.Pd. yang tiada hentinya berjuang
membesarkanku, selalu mendoakan, memberikan semangat, bimbingan
dengan tulus dan ikhlas, selalu mendukungku dalam setiap usahaku,
memberikan segenap kasih sayang tak terhingga, mengajarkan tentang
kehidupan yang keras dan menjadi sumber inspirasi dalam menjalani
kehidupan. Terima kasih juga untuk Kakakku tersayang Resky Purnama
Sary S.Tr.Kes dan Nunung Nurfiah S.Tr.IP dan Adik-adikku tercinta
Wawan Mulyawan dan Fitria Ramadhani yang telah memberikan ku
semangat. Dan tidak lupa saya ucapkan terima kasih banyak kepada Dosen
dan Universitas yang sebagai wadah untuk saya menuntut ilmu, serta
seluruh keluarga, sahabat, dan teman-teman yang telah memberikan
semangat dan motivasi kepada saya. Terima kasih atas dukungannya yang
telah kalian berikan kepada saya. Semoga Allah SWT senantiasa
memberikan rahmat dan karunianya kepada kita semua. Aamiin…
ABSTRAK
iii
Nining Nurtrida,2022. Pengaruh Literasi Digital dan Efikasi Diri
terhadap Intensi Berwirausaha Generasi Milenial di Kabupaten Gowa.
Pembimbing I: Ibu Dr. Hj. Inanna, S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II: Bapak
Muhammad Dinar, S.E., M.S.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh literasi digital dan
efikasi diri terhadap intensi berwirausaha generasi milenial di kabupaten gowa.
Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian deskriptif kuantitatif. Data
dikumpulkan melalui observasi, kuesioner atau angket, dan dokumentasi. Jumlah
sampel dalam penelitian ini adalah 100 responden yang kemudian dianalisis
menggunakan analisis regresi linear berganda.
Hasill penelitian menunjukkan bahwa (1) berdasarkan hasil pengujian
parsial, literasi digital dan efikasi diri masing-masing berpengaruh positif dan
signifikan terhadap intensi berwirausaha generasi milenial di kabupaten gowa. (2)
literasi digital dan efikasi diri secara simultan berpengaruh positif dan signifikan
terhadap intensi berwirausaha generasi milenial di kabupaten gowa.
Kata Kunci: Literasi Digital, Efikasi Diri, Intensi Berwirausaha
ABSTRACT
iv
Nining Nurtrida, 2022. The Effect of Digital Literacy and Self-Efficacy
on Millennial Generation's Entrepreneurial Intentions in Gowa Regency. Advisor
I: Ms. Dr. Hj. Inanna, S.Pd., M.Pd. and Supervisor II: Mr. Muhammad Dinar,
S.E., M.S.
The purpose of this study was to determine the effect of digital literacy
and self-efficacy on millennial generation entrepreneurial intentions in Gowa
district. This research is categorized as a quantitative descriptive research. Data
was collected through observation, questionnaires or questionnaires, and
documentation. The number of samples in this study were 100 respondents who
were then analyzed using multiple linear regression analysis.
The results of the study show that (1) based on the results of partial
testing, digital literacy and self-efficacy each have a positive and significant effect
on the entrepreneurial intention of the millennial generation in Gowa Regency. (2)
digital literacy and self-efficacy simultaneously have a positive and significant
effect on millennial generation entrepreneurial intentions in Gowa district.
Keywords: Digital Literacy, Self Efficacy, Entrepreneurial Intention
KATA PENGANTAR
v
Bismillahirrahmanirrahim,
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT dan shalawat beriring
salam atas Nabi Besar Muhammad SAW, karena atas limpahan rahmat dan
hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Pengaruh
Literasi Digital dan Efikasi Diri terhadap Intensi Berwirausaha Generasi Milenial
di Kabupaten Gowa”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk
menyelesaikan studi Strata satu untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan.
Skripsi ini terdiri dari lima bab yaitu: Bab I Pendahuluan, Bab II Tinjauan
Pustaka dan Kerangka Konseptual, Bab III Metode Penelitian, Bab IV Hasil
Penelitian dan Pembahasan, dan Bab V Penutup.
Peneliti menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang
setinggi-tingginya kepada Ibu Dr. Hj. Inanna, S.Pd., M.Pd sebagai Pembimbing 1
dan Bapak Muhammad Dinar, S.E., M.S. sebagai Pembimbing 2. Ucapan terima
kasih juga disampaikan kepada tim penguji, yaitu Ibu Dr. Tuti Supatminingsih.,
S.E., M.Si.
Penulis juga menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-
tingginya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ir. H. Husain Syam, M.TP., IPU., ASEAN Eng. Selaku
Rektor Universitas Negeri Makassar beserta jajarannya yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh pendidikan di
Universitas Negeri Makassar.
2. Bapak Prof. Dr. H. Thamrin Tahir, M.Si. selaku Dekan Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Universitas Negeri Makassar beserta jajarannya yang telah
vi
memberikan izin bagi penulis untuk melakukan penelitian dan
menyelesaikan tugas akhir skripsi.
3. Bapak Dr. Rahmatullah, S.Pd., M.E., selaku Ketua Jurusan Ilmu Ekonomi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Makassar yang telah
memberikan izin bagi penulis untuk melakukan penelitian dan
menyelesaikan tugas akhir skripsi
4. Bapak Dr. Muhammad Hasan S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri
Makassar yang telah memberikan izin bagi penulis untuk melakukan
penelitian dan menyelesaikan tugas akhir skripsi
5. Bapak/Ibu dosen di lingkungan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Negeri Makassar khususnya di lingkungan Program Studi Pendidikan
Ekonomi yang telah mendidik dan membagikan ilmu dan pengalamannya
kepada penulis selama masa proses pendidikan. Demikian pula para
karyawan atau staff yang banyak membantu dalam proses administrasi
untuk kepentingan akademik
6. Kepala PTSP Provinsi Sulawesi Selatan yang bersedia memberikan izin
kepada penulis untuk melakukan penelitian.
7. Kepala BPS kabupaten Gowa yang bersedia memberikan izin kepada
penulis untuk melakukan penelitian.
8. Kawan-kawanku tercinta Investment 2019 , khususnya kelas C angkatan
2019 yang tidak dapat saya sebut namanya satu per satu. Terimakasih atas
vii
kebersamaannya dan perjuangan yang telah dilalui bersama mulai dari
awal pertemuan.
9. Sahabat-sahabat penulis Dian Yuliawati Darwis, Rahma Ayu Utami, A.
Ratu Sakya Buana, Nurul Fadillah, Armi Permana Putri, Husnul Ilma
Amalia, Sri Wahyuni, Ismayanti Ishak, Sri Indah Lestari, dan Aprianti
Ahmad yang selalu setia menyemangati penulis.
Teristimewa penghargaan dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
kedua Orangtua tercinta, Ayahanda Drs. Basri Pappa dan Ibunda Suarni, S.Pd
yang selama ini menjadi motivasi hidup saya. Saudara kandung penulis, Resky
Purnama Sary, S.Tr. Kes, Nunung Nurfiah, S.Tr.IP, Wawan Mulyawan, dan Fitria
Ramadhani yang selalu menyemangati penulis dan setia mendengarkan suka duka
penulis dalam menempuh pendidikan di Universitas Negeri Makassar hingga
menyelesaikan tugas akhir skripsi.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Maka
dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun yang dapat
dijadikan sebagai masukan bagi penulis. Akhir kata penulis berharap tugas akhir
ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membacanya.
Makassar, November 2022

Penulis
Nining Nurtrida
DAFTAR ISI
viii
HALAMAN JUDUL ..............................................................................................ii
MOTTO..................................................................................................................iii
ABSTRAK..............................................................................................................iv
ABSTRACK…………...........................................................................................iv
KATA PENGANTAR............................................................................................vi
DAFTAR ISI...........................................................................................................ix
DAFTAR TABEL...................................................................................................xi
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................xiii
BAB I. PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang..............................................................................................1
B. Rumusan Masalah.........................................................................................5
C. Tujuan Penelitian..........................................................................................5
D. Manfaat Hasil Penelitian...............................................................................6
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA KONSEPTUAL................7
A. Tinjauan Pustaka...........................................................................................7
B. Kerangka Konseptual..................................................................................26
C. Hipotesis......................................................................................................27
BAB III. METODE PENELITIAN.......................................................................29
A. Variabel dan Desain Penelitian...................................................................29
B. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel..........................................31
C. Populasi dan Sampel...................................................................................33
D. Teknik Pengumpulan Data..........................................................................34
E. Rancangan Analisis Data............................................................................35
ix
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN......................................41
A. Hasil Penelitian...........................................................................................41
B. Pembahasan.................................................................................................52
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN...............................................................63
A. Kesimpulan.................................................................................................63
B. Saran............................................................................................................64
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................65
LAMPIRAN...........................................................................................................70
DAFTAR TABEL
x
Tabel 2. 1 Penelitian Terdahulu.............................................................................22
Tabel 3. 1 Instrumen Skala Likert..........................................................................32
Tabel 3. 2 Uji Validitas Literasi Digital (X1).........................................................36
Tabel 3. 3 Uji Validitas Efikasi Diri (X2)..............................................................37
Tabel 3. 4 Uji Validitas Variabel Intensi Berwirausaha (Y)..................................37
Tabel 3. 5 Hasil Uji Reliabilitas.............................................................................38
Tabel 4. 1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin..........................43
Tabel 4. 2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia..........................................44
Tabel 4. 3 Hasil Analisis Deskriptif.......................................................................45
Tabel 4. 4 Hasil Uji Normalitas.............................................................................46
Tabel 4. 5 Hasil Uji Multikolinearitas...................................................................47
Tabel 4. 6 Hasil Uji Analisis Regresi Linear Berganda.........................................48
Tabel 4. 7 Hasil Uji Signifikan Secara Parsial (Uji T)...........................................50
Tabel 4. 8 Hasil Uji Simultan (Uji F).....................................................................51
Tabel 4. 9 Hasil Uji Koefisien Determinasi...........................................................52
DAFTAR GAMBAR
xi
Gambar 2. 1 Theory Of Planned Behaviour............................................................8
Gambar 2. 2 Kerangka Konseptual........................................................................27
Gambar 3. 1 Desain Penelitian...............................................................................30
Gambar 4. 1 Hasil Uji Heterokedastisitas..............................................................48
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Format Validasi Angket....................................................................71
xii
Lampiran 2. Kuesioner Penelitian..........................................................................73
Lampiran 3. Data Responden.................................................................................80
Lampiran 4. Skor Jawaban Angket Responden.....................................................78
Lampiran 5. Hasil Uji Validitas.............................................................................90
Lampiran 6. Hasil Uji Reliabilitas.........................................................................93
Lampiran 7. Hasil Analisis Statistik Deskriptif.....................................................94
Lampiran 8. Uji Asumsi Klasik.............................................................................95
Lampiran 9. Uji Hipotesis......................................................................................97
Lampiran 10. Dokumentasi....................................................................................99
Lampiran 11. Persuratan......................................................................................100
xiii
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pembangunan terhadap sumber daya manusia (SDM) menjadi salah satu
aspek penting dari pertumbuhan ekonomi pada suatu negara. Adanya berbagai
permasalahan terkait sumber daya manusia, pertumbuhan ekonomi sulit dicapai
dengan mudah. Masalah yang terkait dengan sumber daya manusia (SDM) salah
satunya yaitu pengangguran. “Masalah pengangguran merupakan masalah yang
dihadapi oleh setiap negara”. (Aulia et al., 2021). Banyaknya jumlah penduduk
Indonesia berdampak pada susahnya mendapatkan pekerjaan yang layak dan pada
akhirnya banyak yang menyerah dan menjadi pengangguran. Pengangguran di
Indonesia terus meningkat seiring dengan berjalannya waktu.
“Salah satu cara untuk mengatasi pengangguran dan meningkatkan
perekonomian Indonesia adalah dengan meningkatkan intensi berwirausaha
generasi muda”.(Santi et al., 2017). Melalui program kewirausahaan yang
diharapkan mampu meningkatkan perekonomian Indonesia dan melahirkan
banyak pengusaha yang menyediakan banyak lapangan pekerjaan sehigga
masyarakat dapat memilih pekerjaan yang cocok dengan keahliannya. Dengan
banyaknya lapangan pekerjaan yang tersedia, diharapkan dapat mengurangi
jumlah pengangguran.
Memasuki era globalisasi atau era digital saat ini, yang ditandai dengan
kegiatan dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Indonesia yang serba
digitalisasi dan otomatis. Era globalisasi dapat meningkatkan kehidupan ekonomi

2
Indonesia menjadi lebih baik, namun datangnya era globalisasi pada bidang
ekonomi merupakan tantangan masyarakat Indonesia khususnya para generasi
milenial yang harus mempersiapkan diri dalam menghadapi persaingan global saat
ini, perkembangan teknologi dan komunikasi di era digital saat ini membuat bisnis
di Indonesia memiliki kemajuan dalam hal persaingan pasar global.
“Saat ini, media digital dan perangkat lunak digunakan dalam bisnis dan
kehidupan sehari-hari dalam kombinasi pendidikan”. (Mavlutova et al., 2020) .
“Perkembangan media digital telah merubah banyak aspek kehidupan termasuk
dalam bidang bisnis”. (Warokka, 2020). “Pertumbuhan ekonomi digital di
masyarakat dan perusahaan mendorong generasi milenial untuk memulai bisnis
mereka”. (Saptono et al., 2020) dan “menjalankan bisnis mereka dengan produk
yang berkualitas melalui platform digital”. (Andriani et al., 2019). Literasi digital
ini diperlukan dalam rangka membangun dan meningkatkan pemahaman tentang
keberadaan media digital pada tataran pengembangan sumber daya manusia.
Literasi digital merupakan teknologi yang membaca, menulis, dan mendaftar item
teks/digital untuk dimasukkan ke dalam mode digital. “Digitalisasi berarti banyak
proses transformasi dan implikasinya bagi wirausaha serta kewirausahaan”.
(Hamburg et al., 2019).
“Di era digital saat ini, kegiatan berwirausaha dianggap bisa menunjang
potensi untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi”. (Mardikaningsih & Putra,
2021). “Berwirausaha merupakan kegiatan ekonomi yang akan terus mengalami
pembaharuan dan dapat meningkatkan kesejahteraan”. (Jaya & Harti, 2021).
“Menumbuhkan minat untuk berwirausaha sekarang ini semakin mendapat

3
perhatian, khususnya para generasi milenial”. (Arsakiyana & Sulistyowati, 2022).
“Ada beberapa faktor yang mempengaruhi intensitas berwirausaha mahasiswa
dalam berwirausaha salah satunya adalah efikasi diri”. (Vemmy, 2013). “Efikasi
diri lebih dominan berpengaruh terhadap intensi berwirausaha daripada faktor-
faktor lain”. (F. A. Hasanah & Rafsanjani, 2021). Efikasi diri adalah keyakinan
yang ada dalam diri seseorang bahwa individu tersebut mempunyai kemampuan
untuk menentukan perilaku yang tepat sehingga dapat mencapai keberhasilan
seperti yang diharapkan. Konsep mengenai efikasi diri ini pada dasarnya
melibatkan banyak kemampuanyang terdiri aspek kegiatan sosial dan kemampuan
untuk bertingkah laku.
“Kaum milenial adalah generasi yang lahir pada tahun 1980-an sampai
tahun 2000-an”.(Hasan et al., 2021). “Kaum milenial saat ini sering didegungkan
di sosial media”. (Sari, 2019). Pada zaman modern yang sedang kita hadapi
sekarang ini, generasi milenial sangat bergantung pada hal yang berbau digital.
Generasi milenial merupakan generasi yang lahir dengan karakter inovatif, berani
tampil beda, memiliki pola pikir kreatif, dan pola pikir modern. “Generasi
milenial yang memiliki bakat, kreatif dan inovatif dapat memberikan sumbangsih
bagi perekonomian”. (Sundari, 2019).
Menurut Ambarwati & Sobari (2020)
Peranan generasi milenial saat ini sangat besar untuk membangun bangsa,
cara berpikir generasi milenial yang luas dapat membuat perubahan dan
dapat menjadi pelopor bukan hanya sekadar mengikuti tren yang sudah
ada, akan tetapi dapat menciptakan hal-hal yang baru di masyarakat.
Generasi milenial sangat lekat sekali dengan teknologi informasi. Mereka
terbiasa dengan internet dan gadget. Namun banyak generasi milenial yang tidak
4
memanfaatkan alat teknologi tersebut untuk hal-hal positif khususnya usaha atau
bisnis yang menghasilkan. Banyak generasi milenial yang belum memanfaatkan
sarana tersebut atau bisa jadi mereka tidak tahu cara memanfaatkannya untuk
menghasilkan pendapatan. “Pemerintah juga mendorong kaum muda untuk
meningkatkan pekerjaan mereka, daripada hanya sebagai pencari kerja”.
(Indrawati et al., 2020). “Dalam pengelolaan bisnis atau usaha, pelaku usaha
menghadapi berbagai tugas yang harus diselesaikan untuk mencapai tujuan yang
diinginkan”. (Albulescu et al., 2016). Oleh karena itu, orang-orang yang
menjalankan bisnis harus memahami tentang berbagai literasi, baik literasi
keuangan, literasi bisnis, maupun literasi kewirausahaan.
Hasil SP2020 mencatat mayoritas penduduk Gowa didominasi oleh
Generasi Z dan Generasi Milenial. Proporsi Generasi Z sebanyak 28,19 persen
(97.999 jiwa) dari total populasi dan Generasi Milenial sebanyak 25,81 persen
(197.644 jiwa) dari total populasi Gowa. “Kedua generasi ini termasuk dalam usia
produktif yang dapat menjadi peluang untuk mempercepat pertumbuhan
ekonomi”. (BPS Kabupaten Gowa, 2021)
Pemerintah Kabupaten Gowa terus mempersiapkan diri dalam memasuki
era disrupsi digital atau inovasi digital. Di mana secara penuh berbagai upaya
dilakukan untuk mengambangkan literasi digital di seluruh sektor, terutama di
lingkungan pemerintah daerah. Era digitalisasi adalah sebuah keniscayaan. Dalam
memasuki era tersebut hal yang perlu dipersiapkan adalah memberikan literasi
digital kepada seluruh pihak.

5
Pasalnya mengenal literasi digital, seseorang akan memiliki kecakapan
terhadap pengetahuan menggunakan media digital, alat komunikasi, dan jaringan
teknologi lainnya. Sehingga ini akan memberikan dampak untuk kreatif, percaya
diri, hingga berpikir kritis. Perkembangan zaman yang ada sudah tidak ada lagi di
kehidupan yang tidak menggunakan teknologi. Semua menuju digitalisasi
informasi.
Berdasarkan konsep yang dijelaskan diatas, maka penulis tertarik untuk
mengaji dan membahas tentang “Pengaruh Literasi Digital dan Efikasi Diri
terhadap Intensi Berwirausaha di Kabupaten Gowa”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka dapat disusun rumusan
masalah sebagai berikut:
1. Apakah literasi digital berpengaruh terhadap intensi berwirausaha generasi
milenial di Kabupaten Gowa?
2. Apakah efikasi diri berpengaruh terhadap intensi berwirausaha generasi
milenial di Kabupaten Gowa?
3. Apakah literasi digital dan efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan
terhadap intensi berwirausaha generasi milenial di Kabupaten Gowa?
C. Tujuan Penelitian
Atas dasar rumusan masalah di atas maka tujuan yang akan dicapai dalam
penelitian ini untuk:
1. Untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap intensi berwirausaha
generasi milenial di Kabupaten Gowa

6
2. Untuk mengetahi pengaruh efikasi diri terhadap intensi berwirausaha generasi
milenial di Kabupaten Gowa
3. Untuk mengetahui pengaruh literasi digital dan efikasi diri terhadap intensi
berwirausaha generasi milenial di Kabupaten Gowa
D. Manfaat Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang positif
secara praktis maupun teoritis, yaitu:
1. Manfaat Praktis
a. Bagi Peneliti
Penelitian ini merupakan sarana bagi peneliti dalam menerapkan ilmu
yang diperoleh selama kuliah, serta menambah pengetahuan, wawasan,
dan pengalaman terkait permasalahan yang diteliti khususnya pengaruh
literasi digital dan efikasi diri terhadap intensi berwirausaha generasi
milenial di Kabupaten Gowa.
b. Bagi Generasi Milenial
Memberikan referensi pengetahuan kepada generasi milenial tentang
pengaruh literasi digital dan efikasi diri terhadap intensi berwirausaha.
Generasi milenial diharapkan mengetahui pentingnya literasi digital dan
efikasi diri untuk menumbuhkan intensi berwirausaha.
2. Manfaat Teoritis
a. Hasil penelitian dapat memberikan sumbangan informasi bagi peneliti-
peneliti selanjunya.
b. Hasil penelitian dapat dijadikan acuan dan pertimbangan peneliti
selanjutnya yang terkait dengan intensi berwirausaha.

7
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA KONSEPTUAL

A. Tinjauan Pustaka
1. Intensi Berwirausaha
a. Konsep Intensi
Intensi dapat diartikan dengan seberapa keras seseorang berani mencoba
dan upaya yang direncanakan seseorang untuk dilakukannya. Intensi
Berwirausaha merupakan suatu proses pencarian informasi untuk mencapai
tujuan usaha, semakin besar intensi beriwirausaha seseorang maka semakin besar
kemungkinan untuk mencapai tujuan usahanya. Oleh karena itu, intensi
berwirausaha seharusnya dimiliki juga generasi milenial. Intensi merupakan
suatu kebulatan tekad untuk melakukan aktifitas tertentu atau menghasilkan suatu
keadaan tertentu di masa depan. Intensi adalah motivasi seseorang untuk
bertindak dengan cara tertentu dan menjelaskan seberapa keras orang tersebut
untuk bersedia mencoba dan seberapa banyak waktu dan upaya yang dilakukan
untuk memunculkan suatu perilaku. Intensi adalah harapan-harapan,
keinginankeinginan, ambisi-ambisi, cita-cita, rencanarencana atau sesuatu yang
harus diperjuangkan seseorang dimasa depan. Intensi berkaitan dengan indikasi
akan seberapa susah seseorang mencoba untuk memahami, seberapa besar usaha
seseorang dalam merencanakan sesuatu, untuk melakukan suatu perilaku tertentu.
“Intensi adalah niat seseorang untuk melakukan perilaku tertentu”.
(Dayakisni & Hudaniah, 2012). “Niat dapat dikatakan sebagai seberapa keras
atau sejauh mana seseorang menawarkan untuk mencoba”. (Ajzen, 1991a). Niat
berwirausaha merupakan kebulatan tekad seseorang untuk menjadi seorang

8
wirausaha atau untuk berwirausaha.(Wahyono et al., 2015). Berdasarkan
pendapat tersebut , dapat diambil kesimpulan bahwa niat merupakan keteguhan
hati atau keadaan mental yang berkomitmen untuk melakukan suatu tindakan .
Menurut teori yang di kembangkan oleh Ajzen , dikatakan bahwa niat merupakan
penentu dalam melaksanakan suatu perilaku tertentu .
Pada penelitian ini, dasar teori yang digunakan sebagai acuan adalah
Theory of Planned Behavior (Ajzen, 1991a). Theory of Planned Behavior (TPB)
adalah perluasan dari Theory of Reasoned Action (TRA) . Pada TRA menjelaskan
bahwa niat berperilaku seseorang dibentuk oleh 2 faktor utama yaitu sikap
attitude toward the behavior dan subjective norms, namun pada TPB terdapat
tambahan faktor yaitu perceived behavioral control. Berbagai perilaku dalam
kewirausahaan sangat sesuai apabila dijelaskan dengan Theory of Planned
Behavior (TPB) . Pada TPB mengasumsikan bahwa hampir semua perilaku
manusia adalah hasil dari niat seseorang untuk melakukan suatu tindakan dan
kemampuan untuk membuat pilihan serta keputusan secara sadar (kontrol).
Attitude Toword
Behavior
Subjectif Norm Intention Behavior
Perceived
Behavioral Control
Gambar 2. 1 Theory Of Planned Behaviour

9
1) Attitude Toward Behavior (Sikap Berperilaku)
Attitude Toward Behavior merupakan tingkat penilaian individu
terhadap keuntungan dan kerugian yang diperoleh apabila menjadi seorang
wirausaha . Teori perilaku mengemukakan bahwa sikap individu terhadap
suatu perilaku berasal dari keyakinan akan konsekuensi dari perilaku tersebut
atau bisa disebut dengan behavioral beliefs (keyakinan untuk berperilaku) .
Keyakinan dianggap mampu memberikan efek positif terhadap sikap untuk
beperilaku seseorang . Sebagian orang menganggap suatu perilaku tertentu
dapat membuahkan hasil yang bersifat positif, maka individu tersebut akan
memiliki sikap positif, begitu pula sebaliknya.
2) Subjectif Norm (Norma Subjektif)
Subjective Norm (norma subjektif) adalah pandangan seseorang
terhadap dukungan atau ketidaksetujuan orang lain terhadap idenya
melakukan sesuatu. Norma subjektif mengacu pada tekanan sosial yang
dirasakan individu untuk melakukan atau tidak melakukan perilaku tententu .
Hal ini berkaitan dengan keyakinan individu terhadap dorongan atau
hambatan yang berasal dari orang lain dalam melaksanakan suatu perilaku
tertentu. Dalam beberapa kondisi subjective norm dapat berupa motivasi yang
berasal dari orang lain, sehingga motivasi tersebut dapat menghasilkan suatu
perilaku tertentu.
3) Perceived Behavioral Control ( Kontrol Perilaku )
Perceived Behavioral Control adalah persepsi individu mengenai sulit
mudahnya mewujudkan suatu perilaku yang di inginkan berdasarkan

10
pengalaman masa lalu. Persepsi kontrol perilaku memiliki dua aspek, yang
pertama yaitu tingkat individu mempunyai kontrol atas perilaku dan yang
kedua yaitu keyakinan terhadap kemampuan dalam bertindak. “Konsep yang
mendekati percerved behavioral control adalah self – efficacy”. (Bandura,
1973). Secara umum, self - efficacy mengacu pada keyakinan individu akan
keberhasilan dalam menyelesaikan tugas tertentu melalui penguasaan
keterampilan yang diperlukannya. (Bandura, 1973).
Berdasarkan pemaparan teori - teori tersebut, dapat disimpulkan bahwa
niat merupakan suatu keteguhan hati atau keadaan mental yang berkomitmen
untuk melakukan suatu tindakan. Seseorang yang memiliki niat yang kuat untuk
melakukan suatu tindakan, maka dapat memepengaruhi kinerja yang akan
dikeluarkan oleh orang tersebut . Menurut teori yang di kembangkan oleh Ajzen,
dikatakan bahwa niat merupakan penentu dalam melaksanakan suatu perilaku
tertentu. Pada teori yang dikemukakan oleh Ajzen bahwa penentu niat dipengaruhi
oleh 3 prediktor yang meliputi Attitude Toward Behavior (Sikap Berperilaku) .
Subjectif Norm (Norma Subjektif) dan Perceived Behavioral Control (Kontrol
Perilaku)
b. Pengertian Wirausaha
Kegiatan wirausaha dianggap sebagai kegiatan pendorong pertumbuhan
ekonomi baik di negara maju maupun di negara berkembang di era global dan era
reformasi. “Wirausaha adalah orang yang mengorganisir, mengelola dan berani
menanggung risiko untuk menciptakan usaha baru dan peluang berusaha”.
(Dharmawati, 2016). Wirausaha merupakan orang yang melihat adanya peluang

11
kemudian menciptakan sebuah organisasi untuk memanfaatkan peluang tersebut.
Namun, pada penelitian ini makna dari wirausaha adalah kegiatan menghasilkan
suatu produk ataupun jasa yang dimulai dari dirinya sendiri yang membutuhkan
sikap kreatif, inovatif, dan berani mengambil resiko untuk mencapai suatu
keberhasilan.
Mereka menghargai proses adalah cenderung memiliki kesabaran, dan
seorang wiraushawan sejati memiliki kesabaran dalam menjalani setiap proses
menuju keberhasilan tersebut. Sehingga jika ada pendapat bahwa kegagalan
adalah awal dari kesuksesan maka kata-kata ini dipegang teguh oleh
wirausahawan. Tanpa ada kegagalan, sulit bagi seseorang mengetahui dimana
kelemahan yang ia miliki. Kadang kala kita perlu belajar dari kesalahan, dan
manusia diajarkan untuk tidak mengulangi kesalahan yang sama di kemudian
hari, karena jika ia mengulangi kesalahan yang sama dikemudian hari maka
artinya ia tidak belajar dari pengalaman atau menyia-nyiakan pengalaman.
c. Tujuan dan Manfaat Wirausaha
Dalam bisnis, tentunya terdapat berbagai tujuan yang ingin dicapai dan
tidak hanya sebatas mencari keuntungan. Anggiani (2018:7-8) mengungkapkan
berbagai tujuan adanya wirausaha sebagai berikut:
1) Peningkatan jumlah wirausahawan yang berkualitas, yaitu seseorang
membutuhkan sumber daya manusia untuk membantu meningkatkan jumlah
pelaku usaha ketika memulai bisnis.
2) Memajukan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Usaha yang sukses
akan membutuhkan banyak tenaga kerja sehingga tercipta lapangan pekerjaan

12
dan akan mengurangi pengangguran. Selain itu, kemajuan dan kesejahteraan
masyarakat dapat tercapai.
3) Menumbuhkan sikap, perilaku dan kemampuan wirausaha dalam masyarakat,
apabila terdapat wirausaha yang sukses di masyarakat maka secara tidak
langsung akan merangsang semangat masyarakat untuk mencoba berbisnis.
Muchson (2017:16) menyebutkan manfaat menjadi wirausaha adalah
sebagai berikut:
1) Mendapatkan keuntungan untuk memperluas skala usaha dan lebih
meningkatkan kesejahteraan individu, keluarga dan pihak yang terkait dengan
usaha tersebut.
2) Peningkatan kesejahteraan hidup seiring dengan pertumbuhan ekonomi
3) Pengelolaan sumber daya secara efektif yang dapat dilihat dari
berkembangnya ide, bakat, kemampuan maupun keterampilan.
4) Pengurangan jumlah pengangguran melalui perekrutan tenaga kerja
5) Peningkatan taraf kehidupan dan sumber pendapatan bagi masyarakat
6) Sumber pertumbuhan ekonomi baik di daerah maupun nasional
7) Dapat mengembangkan komersial bisnis dan sosial
d. Indikator Intensi Berwirausaha
Intensi kewirausahaan menjelaskan bahwa seberapa kuat intensi
seseorang menampilkan suatu perilaku ditunjukkan dengan penilaian subjektif
dalam artian apakah ia melakukan atau tidak melakukan perilaku tersebut. Intensi
diukur dengan meminta seseorang menempatkan dirinya dalam sebuah kontium

13
dimensi yang bersifat subjektif meliputi hubungan antara individu dengan
perilaku . (Farooq et al., 2016)
Indikator adalah variabel kendali yang bisa dipakai untuk mengukur suatu
peristiwa atau perubahan dalam suatu penelitian. Menurut Andika & Madjid
(2012:92) bahwa intensi berwirausaha merupakan tendensi keinginan individu
untuk melakukan tindakan wirausaha dan diukur dengan skala entrepreneur
intention dengan indikator:
1) Memilih jalur usaha dari pada bekerja pada orang lain
2) Memilih karir sebagai wirausahawan,
3) Membuat perencanaan untuk memulai usaha,
4) Meningkatkan status sosial sebagai wirausaha,
5) Mendapatkan pendapatan yang lebih baik dengan berwirausaha
Menurut Linan & Chen (2009) beberapa indikator untuk mengukur intensi
berwirausaha sebagai berikut:
1) Siap melakukan apapun untuk menjadi wirausaha
2) Tujuan professional adalah menjadi wirausaha
3) Berusaha semaksimal mungkin untuk memulai dan menjalankan bisnis
4) Memutuskan untuk memiliki bisnis dimasa yang akan datang
e. Faktor-faktor yang mempengaruh intensi kewirausahaan
Menurut Indarti & Rostiani (2008:369-384) menyatakan bahwa “Secara
garis besar penelitian mengenai faktor-faktor penentu intensi kewirausahaan
dengan menggabungkan tiga pendekatan” yaitu:

14
1) Faktor kepribadian,
Faktor kepribadian merupakan faktor personalitas seseorang terkait dengan
kepribadian yang dimiliki. Faktor kepribadian terdiri dari keinginan untuk
berprestasi (need for achievement) dan efikasi diri (self efficacy).
2) Faktor lingkungan
Faktor lingkungan terdiri dari lingkungan keluarga, lingkungan pergaulan
serta lingkungan yang sifatnya kontekstual. Lingkungan kontekstual yang
dimaksud adalah konteks dimana individu memiliki akses terhadap modal,
informasi serta jaringan sosial. Kesiapan akses tersebut merupakan kesiapan
intrumen sebagai prediktor terhadap lingkungan
3) Faktor demografi
Faktor demografi dilihat dari aspek umur, gender serta latar belakang
pendidikan.
Sementara Hisrich, Michael, et al., (2010:58) mengungkapkan bahwa
faktor faktor yang mempengaruhi intensi kewirausahaan seseorang adalah sebagai
berikut:
1) Pendidikan
Pendidikan sangat penting untuk membantu seseorang yang dalam
mempersiapkan diri untuk menghadapi masalah yang akan datang ketika
menjadi seorang pengusaha. Pendidikan dapat memfasilitasi didapatnya
pengetahuan yang baru, menyediakan kesempatan yang lebih luas dengan
cara memperluas jaringan atau koneksi relasi dan membantu seseorang untuk
beradaptasi dengan situasi baru.

15
2) Usia
Pada umumnya pengusaha memulai bisnis antara usia 22 sampai 45 tahun.
Namun untuk menjadi pengusaha tidak selalu diantara usia tersebut. Sebuah
usaha dapat dimulai sebelum maupun setelah usia 22 sampai 45 tahun selama
mereka mampu dalam hal finansial, mempunyai pengalaman dan semangat
yang kuat untuk membuat dan mengolah usaha baru. Pada usia tertentu
( 25,30,35,40,dan 45) biasanya seorang individu mengalami penurunan
semangat untuk menjadi pengusaha bagi pria secara umum mereka memulai
usahanya sebelum usia 30, sedangkan untuk wanita diatas usia 30 tahun.
3) Pengalaman kerja Individu
Pengalaman kerja individu dapat memberikan kontribusi berupa keahlian
menjalankan bisnis secara independen dengan informasi yang cukup sehingga
pengusaha dapat memahami arti sebenarnya dari kesempatan baru, proses
pembuatan bisnis dan mencapai kinerja yang memuaskan pengalaman
sebelumnya merupakan indikator prediktor yang baik untuk memulai sebuah
usaha atau bisnis.
4) Model panutan dan dukungan
Model panutan adalah seorang individu yang dapat mempengaruhi karir
seseorang dalam pemilihan dan gaya kewirausahaan seseorang. Model
panutan dapat berasal dari orang tua, saudara kandung, relasi, dan wirrausaha
lain. Model panutan dapat menyediakan dukungan tersendiri bagi seoranng
individu dalam memulai dan menjalankan usahanya kelak.

16
2. Literasi Digital
a. Definisi Literasi Digital
“Literasi merupakan kemampuan membaca dan menulis”.(Asari et al.,
2019). “Digital berasal dari bahasa yunani yaitu, kata Digitus yang berarti jari
jemari”.(Aji, 2016). Literasi digital adalah kemampuan membaca, menulis, dan
menghitung beragam teks/objek digital yang ada dalam lingkungan digital.
“Literasi digital merupakan kemampuan wirausahawan untuk beradaptasi untuk
perkembangan dunia teknologi hingga mampu memanfaatkan media sebagai
komunikasi, pemasaran, analisis tren, dan permintaan barang dan jasa”. (Haliza,
2022).
Salah satu bentuk designed world adalah teknologi informasi dan
komunikasi yang diciptakan manusia untuk mengumpulkan, memanipulasi,
mengklasifikasikan, menyimpan, dan mendistribusikan informasi. Awalnya,
informasi ini bisa berbentuk tulisan di atas kertas, suara yang disampaikan melalui
telepon kabel, atau suara dan gambar yang disampaikan melalui video atau film.
Dewasa ini beragam jenis informasi tersebut (teks, gambar, video) bisa
disampaikan melalui teknologi internet yang menciptakan dunia baru bagi
manusia, yakni dunia online yang memproduksi pola-pola interaksi sosial baru
tanpa mengenal batas-batas geografis, administratif, dan sekat-sekat lainnya.

17
b. Indikator Literasi Digital
Menurut Stefany (2017:15-16) untuk mengukur literasi digital
dilakukan dengan menggunakan 6 elemen yaitu:
1) Literasi Informasi
Literasi informasi yaitu pengguna media digital mampu untuk melakukan
pencarian, penafsiran, pengevaluasian, pengelolaan dan membagikan
informasi seputar bisnis melalui perangkat digital yang dimiliki untuk
dikonsumsi publik.
2) Learning Skills
Learning Skills yaitu pengguna media digital mampu memanfaatkan
perangkat digital yang dimilki sehingga dapat memberikan dukungan
dalam aspek kehidupan sehari-hari. Misalnya, proses belajar mengajar dan
kerjasama untuk meningkatkan kinerja
3) ICT Literacy
ICT Literacy yaitu pengguna media digital mampu dalam mengadopsi,
mengadaptasi dan dalam hal penggunaan perangkat digital baik aplikasi
maupun layanan serta pandangan pengguna mengenai adanya peningkatan
kehidupan melalui adanya teknologi.
4) Manajemen Privasi
Manajemen Privasi berfokus mengenai pengelolaan identitas online yang
dilakukan oleh pengguna digital. Pengguna media digital mampu untuk
melakukan aktivitas fitur yang terdapat pada aplikasi sehingga melindungi
kerahasiaan data.
18
5) Communication and Collaboration
Pengguna media digital mampu berpartisipasi aktif sehingga waktu
menjadi lebih efisien. Hal ini berkaitan dengan media digital bersifat
konvergen seperti pengaktifan koneki akun Instagram dan Facebook
sehingga pelaku bisnis dapat menghemat waktu dalam membagikan
informasi mengenai produk.
6) Media Literacy
Literasi media yaitu pengguna media digital memiliki keterampilan dalam
memfilter berbagai informasi yang disebarluaskan diberbagai mdia secara
lebih kritis dan kreatif.
Terdapat komponen utama literasi digital yaitu berkenan kecakapan pada
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Steve Wheeler mengemukakan
sembilan komponen tersebut, yaitu:
1) Social Networking
2) Tramsliteracy
3) Maintaning Privacy
4) Self Broadcasting
5) Managing Digital Identity
6) Greating Content
7) Reusing/Repurposing
8) Organising and Sharing Content
9) Filtering and Selecting

19
c. Prinsip Dasar Literasi Digital
Literasi digital perlu dikembangkan melalui prinsip-prinsip dasar,
diantaranya:
1) Pemahaman, meliputi kecakapan dalam mengekstrak ide, baik secara
sederhananya maupun secara mendalam.
2) Saling ketergantungan, yaitu suatu media mempunyai hubungan dengan
media lainnya secara harfiah, ideal, metaforis dan potensi.
3) Faktor sosial, terdapat ekosistem organik yang bertujuan mencari,
menyimpan, dan berbagi informasi yang membentuk ulang media itu sendiri.
4) Kurasi, meliputi kerjasama dalam penemuan, pengumpulan dan
pengorganisasian informasi yang berharga.
3. Efikasi Diri
a. Pengertian Efikasi Diri
Efikasi diri adalah keyakinan yang ada dalam diri seseorang bahwa
individu tersebut mempunyai kemampuan untuk menentukan perilaku yang tepat
sehingga dapat mencapai keberhasilan seperti yang diharapkan. Konsep mengenai
efikasi diri ini pada dasarnya melibatkan banyak kemampuanyang terdiri aspek
kegiatan sosial dan kemampuan untuk bertingkah laku. Menurut Ivancevich
(2007) “bahwa Efikasi diri berhubungan dengan harga pribadi mengenai
kompetensi dan kemampuan diri”. Secara spesifik, hal tersebut merujuk pada
harga seseorang terhadap kemampuan untuk menyelesaikan suatu tugas secara
berhasil. Individu dengan tingkat harga diri yang tinggi sangat yakin dalam
kemampuan kinerjamereka. Konsep harga diri memasukan tiga dimensi yaitu

20
besarnya, kekuatan, dangeneralitas. Besarnya merujuk pada tingkat kesulitan
tugas yang diyakini dapat ditangani oleh individu. Kekuatan merujuk pada apakah
harga berkenaan denganbesarnya harga diri kuat atau lemah. Generalitas merujuk
pada seberapa luas situasi dimana harga terhadap kemampuan tersebut berlaku.
b. Dimesi Efikasi Diri
Menurut Bandura dalam Astuti et al., (2016), “efikasi diri pada diri tiap
individu akan berbeda antara satu individu dengan yang lainnya berdasarkan tiga
dimensi, yaitu”:
1) Dimensi tingkat level (level)
Dimensi ini berkaitan dengan derajat kesulitan tugas ketika individu merasa
mampuuntuk melakukannya. Apabila individu dihadapkan pada tugas-tugas
yang disusunmenurut tingkat kesulitannya, maka efikasi diri individu
mungkin akan terbatas padatugas-tugas yang mudah, sedang, atau bahkan
meliputi tugas-tugas yang palingsulit, sesuai dengan batas kemampuan yang
dirasakan untuk memenuhi tuntutan perilakuyang dibutuhkan pada masing-
masing tingkat. Dimensi ini memiliki implikasi terhadap pemilihan tingkah
laku yang dirasa mampu dilakukannya dan menghindari tingkah laku yang
berada di luar batas kemampuan yang di rasakannya.
2) Dimensi kekuatan (strength)
Dimensi ini berkaitan dengan tingkat kekuatan dari harga atau
pengharapanindividu mengenai kemampuannya. Pengharapan yang lemah
mudah digoyahkanoleh pengalaman-pengalaman yang tidak mendukung.
Sebaliknya, pengharapanyang mantap mendorong individu tetap bertahan

21
dalam usahanya. Meskipunmungkin ditemukan pengalaman yang kurang
menunjang. Dimensi ini biasanyaberkaitan langsung dengan dimensi level,
yaitu makin tiggi level taraf kesulitantugas, makin lemah harga yang
dirasakan untuk menyelesaikannya.
3) Dimensi generalisasi (geneality)
Dimensi ini berkaitan dengan luas bidang tingkah laku yang mana individu
merasayakin akan kemampuannya. Individu dapat merasa yakin terhadap
kemampuandirinya. Apakah terbatas pada suatu aktivitas dan situasi tertentu
atau padaserangkain aktivitas dan situasi yang bervariasi.
c. Indikator Efikasi Diri
Menurut Linan (2004) mengemukakan indicator efikasi diri yaitu sebagai
berikut:
1) Keyakinan akan potensi diri
Individu mempunyai keyakinan penuh terhadap kemampuan atau potensi
yang dimiliki baik pengetahuan atau keterampilan sehingga dapat digunakan
sebagai dasar dalam berwirausaha terutama dalam e-business.
2) Keyakinan terhadap kesuksesan bisnis yang dirintis
Individu mempunyai keyakinan penuh mengenai bisnis yang dirintis atau
yang akan dijalankan dapat mencapai kesuksesan
3) Keyakinan akan tetap survive dalam berbisnis

22
Individu mempunyai keyakinan penuh bahwa mampu bertahan dalam
menjalankan bisnisnya, dapat menghadapi segala resiko atau tantangan dalam
menjalankan bisnisnya.
4. Penelitian Terdahulu
Berikut ini disediakan tabel ringkasan tentang penelitian terdahulu yang
terkait dengan fokus penelitian yang dilakukan oleh peneliti, karena penelitian ini
juga mengacu pada beberapa penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya.
Tabel 2. 1 Penelitian Terdahulu
No. Nama / Tahun Judul Hasil Penelitian
1. Nur Pengaruh Literasi Penelitian ini mengungkapkan

Haliza/2022 Digital, Efikasi Diri bahwa: 1) lietarsi digital
Dan Ekspektasi berpengaruh positif dan
Pendapatan signifikan sebesar 20,5%
Terhadap Minat terhadap minat berwirausaha,
Berwirausaha Pada 2) efikasi diri berpengaruh
Mahasiswa Fakultas positif dan signifikan sebesar
Ekonomi 25,8% terhadap minat
Universitas Negeri berwirausaha, 3) ekspektasi
Jakarta Angkatan pendapatan berpengaruh
2017 positif dan siginifikan sebesar
45,6% terhadap minat
berwirausaha, 4) literasi
digital, efikasi diri dan
ekspektasi pendapatan secara
bersama sama berpengaruh
positif dan signifikan sebesar
55,6% dan sisa lainnya
dipengaruhi oleh faktor
lainnya
23
2. Aman Pengaruh Literasi Hasil penelitian

Rasyad/2021 Bisnis Digital Dan menunujukkan bahwa (1)
Efikasi Diri terdapat pengaruh positif dan
Terhadap Intensi signifikan Literasi Bisnis
Berwirausaha Di Digital terhadap Intensi
Bidang Online Berwirausaha di bidang online
Mahasiswa mahasiswa Pendidikan
Pendidikan Ekonomi Ekonomi Fakultas Ekonomi
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar.
Universitas Negeri (2) terdapat pengaruh positif
Makassar dan signifikan Efikasi Diri
terhdap Intensi Berwirausaha
mahasiswa Pendidikan
Ekonomi Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Makassar.
(3) terdapat pengaruh positif
dan siginifikan Literasi Bisnis
Digital, Efikasi Diri terhadap
Intensi Berwirausaha
mahasiswa Pendidikan
Ekonomi Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Makassar
3. Hasan, et Literasi Hasil penelitian ini

al., /2021 Kewirausahaan dan menunjukkan bahwa
Literasi Bisnis kemampuan literasi
Digital Pada kewirausahaan pelaku usaha
Generasi Milenial generasi milenial di Kota
Pelaku Usaha: Makassar sebesar 81,63% dan
Perspektif Kirzerian kemampuan literasi bisnis
Entrepreneur digital pelaku usaha generasi
milenial di Kota Makassar
sebesar 86,28%. Hal tersebut
menunjukkan bahwa
kemampuan literasi
kewirausahaan dan literasi
bisnis digital pelaku usaha
generasi milenial di Kota
Makassar termasuk dalam
24
kategori sangat baik.
4. Sukma/2019 Pengaruh Literasi Hasil dari penelitian

Digital, Efikasi Diri menunjukkan bahwa: (1)
dan Lingkungan Terdapat pengaruh yang
Terhadap Intensi positif dan signifikan literasi
Berwirausaha Dalam digital terhadap intensi
E-Business Pada berwirausaha dalam e-
Mahasiswa Program business mahasiswa
Studi Pendidikan Pendidikan Ekonomi FKIP
Ekonomi FKIP UNS UNS yang ditunjukkan
dengan nilai thitumg variabel
literasi digital adalah 2,113 >
tTabel 1,97623 dan
sumbangan yang diberikan
mencapai angka 6,8%. (2)
Terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan efikasi
diri terhadap intensi
berwirausaha dalam e-
business mahasiswa
Pendidikan Ekonomi FKIP
UNS yang ditunjukkan
efikasi diri adalah 10,014 >
tTabel 1,97623 dan
positif dan signifikan
lingkungan terhadap intensi
business mahasiswa
lingkungan adalah 2,649 >
tTabel 1,97623 dan
25

positif dan signifikan literasi
digital, efikasi diri dan
lingkungan terhadap intensi
business mahasiswa
dengan nilai Fhitumg lebih
besar dari FTabel, yaitu
90,895 > 2,67 dan sumbangan
total yang diberikan mencapai
angka 65,0%.
5. Ulfa & Pengaruh Literasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi

Khasan/2019 Digital, Efikasi Diri, Universitas Negeri Semarang
Lingkungan sebesar 57%. Secara parsial,
Terhadap Intensi literasi digital berpengaruh
Berwirausaha dan signifikan terhadap intensi
Mahasiswa Dalam berwirausaha dalam e-
E-Businnes business sebesar 14%. Efikasi
diri berpengaruh dan
signifikan terhadap intensi
business sebesar 7%.
Lingkungan berpengaruh dan
signifikan terhadap intensi
business sebesar 8%.
Penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa literasi
digital, efikasi diri, dan
lingkungan berpengaruh
secara parsial dan simultan
terhadap intensi berwirausaha
dalam e-business pada
26
mahasiswa Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Semarang.
B. Kerangka Konseptual
Literasi digital mengarah pada kemampuan seseorang untuk memahami
data dari berbagai sumber atau perangkat digital dalam berbagai disiplin ilmu.
Literasi digital merupakan kecakapan seorang individu dalam penggunaan suatu
teknologi digital pada suatu tingkat, baik itu suatu penciptaan, suatu kolaborasi,
dan pencarian suatu informasi. Literasi digital merupakan salah satu faktor yang
berpengaruh dalam Intensi berwirausaha. Hal tersebut ditunjukkan melalui
pemanfaatan perangkat digital yang baik mampu memberikan informasi
perkembangan bisnis terkini dan kemudahan ketika terjun ke dalam dunia
wirausaha di era digital.
Faktor internal yang mempengaruh individu terhadap intensi
berwirausaha salah satunya yaitu efikasi diri. Hal tersebut dikarenakan efikasi
diri menjadi bagian sentral dari pengendalian pikiran, motivasi, perasaan maupun
tindakan. Efikasi diri dapat menentukan intensi berwirausaha melalui keyakinan
yang ada pada dirinya atas kemampuan yang dimiliki untuk melakukan suatu
tindakan. Efikasi diri adalah penilaian individu terhadap keyakinan diri akan
kemampuannya dalam menjalankan tugas sehingga memperoleh hasil sesuai
dengan yang diharapkan. Efikasi diri merupakan salah satu faktor personal yang
menjadi perantara atau mediator dalam interaksi antara faktor perilaku dan faktor
lingkungan.
27
Intensi (niat) berwirausaha merupakan kebulatan tekad seseorang untuk
menjadi seorang wirausaha atau untuk berwirausaha. Menurut teori planned
behaviour, salah satu pembentuk intensi berwirausaha seseorang adalah sikap
yaitu suatu kecenderungan untuk bereaksi secara afektif dalam menanggapi risiko
yang akan dihadapi dalam bisnis yang nantinya akan membentuk intensi
seseorang untuk menjadi wirausaha. Intensi juga dipengaruhi oleh beberapa
faktor antara lain Need for achievement dan locus of control. Kedua faktor ini
merupakan faktor pendorong psikologis dan karakteristik yang kuat di belakang
tindakan seseorang dan telah lama dikenal sebagai faktor yang mempengaruhi
perilaku entrepreneurial.
Secara sederhana kerangka konseptual dapat dilihat pada gambar berikut:
Literasi Digital (X1)
Intensi Berwirausaha (Y)
Efikasi Diri (X2)
Gambar 2. 2 Kerangka Konseptual
C. Hipotesis
Menurut Sugiyono, (2021) hipotesis merupakan dugaan sementara
terhadap rumusan masalah penelitian, oleh karena itu rumusan masalah penelitian
biasanya disusun dalam bentuk kalimat pernyataan. Dugaan ini bersifat sementara
dikarenakan yang diberikan baru didasarkan pada teori yang relevan, belum
didasarkan pada fakta-fakta yang diperoleh melalui pengumpulan data. Jadi, dapat
28
disimpulkan hipotesis merupakan dugaan teoritis terhadap rumusan masalah
penelitian, dan belum jawaban empiris. Hipotesis dalam penelitian ini antara lain:
a. Hipotesis 1 :
Ho : Tidak terdapat pengaruh langsung antara variabel Literasi Digital (X1)
terhadap Intensi Berwirausaha (Y)
Ha : Terdapat pengaruh langsung antara variabel Literasi Digital (X 1)
b. Hipotesis 2 :
Ho : Tidak terdapat pengaruh langsung antara variabel Efikasi Diri (X 2)
Ha : Terdapat pengaruh langsung antara variabel Efikasi Diri (X2) terhadap

29
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Variabel dan Desain Penelitian
1. Variabel Penelitian
“Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang,
obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya”.(Sugiyono, 2021).
Adapun variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1) Variabel bebas (Independent Variable) adalah variabel yang
mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya
variabel terikat (Dependent Variable) . Dalam penelitian ini yang menjadi
variabel bebas adalah literasi digital (X1) dan Efikasi Diri (X2).
2) Variabel terikat (Dependent Variable) adalah variabel yang dipengaruhi
atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas (independen).
Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah intensi
berwirausaha disimbolkan (Y).
2. Desain Penelitian
Desain penelitian merupakan rancangan bagaimana suatu penelitian akan
dilakukan. Adapun alat analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi
berganda. Regresi linier berganda adalah merupakan prosedur yang berfungsi
untuk melihat hubungan linier antara lebih dari satu variabel yang diidentifikasi
30
sebagai variabel independen atau bebas dengan satu variabel lain yang
diidentifikasi sebagai variabel dependen atau tergantung. Penelitian ini akan
menguji seberapa besar pengaruh antara variabel independen literasi digital (X 1)
dan efikasi diri (X2) terhadap intensi berwirausaha (Y). Adapun desain penelitian
dapat dilihat pada gambar berikut.
Kabupaten Gowa Teknik

Pengumpulan Data
1. Observasi
Generasi Milenial 2. Dokumentasi
3. Kuesioner

Efikasi Diri (X2)
Literasi Digital (X1)
\ 1. Siap melakukan apa saja
1. Keyakinan akan
1. Literasi Informasi untuk menjadi wirausaha
potensi diri
2. Learning Skills 2. Tujuan profesional
2. Keyakinan akan
3. ICT Literacy adalah menjadi
kesuksesan usaha
4. Manajemen Privasi wirausaha
yang dirintisnya
5. Communication 3. Berusaha semaksimal
3. Keyakinan akan
Collaboration mungkin untuk memulai
tetap survive
6. Media Literacy dan menjalankan usaha
dalam usaha
4. Memutuskan untuk
memiliki usaha dimasa
yang akan datang
Rancangan Analisis Data
1. Analisis Regresi
Berganda
2. Uji T
3. Uji F
4. Uji Determinasi
Hasil dan Kesimpulan

31
Gambar 3. 1 Desain Penelitian
B. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel
1. Definisi Operasional Variabel
Definisi operasional variabel adalah suatu hal yang menjelaskan variabel
variabel yang diteliti dan nformasi ilmiah yang sangat membantu peneliti lain
yang ingin melakukan penelitian dengan menggunakan variabel yang sama.
Berdasarkan informasi yang didapat, peneliti akan mengetahui bagaimana caranya
melakukan pengukuran terhadap variabel yang dibangun berdasarkan konsep yang
sama. Adapun definisi operasional dari masing-masing variabel adalah sebagai
berikut:
1) Literasi Digital
Literasi Digital adalah kemampuan Generasi Milenial di Kabupaten Gowa
untuk mengetahui segala bentuk informasi dan pemahaman tentang digital melalui
berbagai cara sehingga dapat menghasilkan ide-ide kreatif dan inovatif untuk
melakukan usaha.
2) Efikasi Diri
Efikasi Diri adalah keyakinan atau kepercayaan diri yang dimiliki
Generasi Milenial di Kabupaten Gowa dalam melakukan sesuatu yang penting
untuk dikerjakan dalam mencapai suatu tujuan yang tepat.
3) Intensi Berwirausaha
32
Intensi Berwirausaha adalah suatu kesungguhan dan keinginan yang ada
pada diri Generasi Milenial di Kabupaten Gowa untuk membangun usaha dengan
memanfaatkan media online sebagai lahan berwirausaha.
4) Generasi Milenial
Generasi Milenial adalah masyarakat kabupaten Gowa yang lahir pada
tahun 1980-an sampai tahun 2000-an. Adapun jumlah generasi milenial di
Kabupaten Gowa berdasarkan (BPS Kabupaten Gowa, 2021) berjumlah 197.644
jiwa.
2. Pengukuran Variabel
Pengukuran Pengukuran Variabel dalam penelitian ini diukur dengan
menggunakan skala Likert . Skala ini dikembangkan oleh Resis Likert, yang
merupakan suatu series butir (butir soal). Responden hanya memberikan
persetujuan atas ketidaksetujuannya tergantung terhadap butir soal tersebut. Skala
ini dimaksudkan untuk mengukur sikap individu dalam dimensi yang sama dan
individu menempatkan dirinya ke arah satu kontinutas dari butir soal (Muri Yusuf
2013). Responden memberi satu jawaban dengan memberi tanda ceklist pada lima
pilihan alternatif yang tersedia dalam angket jawaban yang disediakan pada
setiap pernyataan. Data yang berhasil dikumpulkan dari kuesioner selanjutnya
akan diukur dengan pengukuran data ordinal dengan bobot sampai 5, dengan
kategori :
Tabel 3. 1 Instrumen Skala Likert
No Alternatif Jawaban Pernyataan Positif Pernyataan Negatif

1 Sangat Setuju (SS) 5 1
33
2 Setuju (S) 4 2
3 Netral (N) 3 3
4 Tidak Setuju (TS) 2 4
5 Sangat Tidak Setuju (STS) 1 5
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Menurut Sugiyono (2021) populasi merupakan wilayah generalisasi yang
terdiri dari objek atau subjek yang memiliki karakteristik dan kualitas tertentu
yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian diambil
kesimpulannya. Menurut Riduwan & Kuncoro (2017) populasi adalah
keseluruhan dari karakteristik atau unit hasil pengukuran yang menjadi objek
penelitian atau populasi merupakan objek atau subjek yang berada pada suatu
wilayah dan memenuhi syarat-syarat tertentu berkaitan dengan masalah penelitian.
Populasi dalam penelitian ini adalah 197.644 jiwa Generasi milenial di Kabupaten
Gowa.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian dari populasi, dengan jumlah dan sifat yang
sama. Sampel yang dipilih harus mewakili dan mencerminkan populasi saat ini
(Sugiyono, 2021). Sampel adalah bagian dari populasi yang dapat diidentifikasi
atau memiliki kondisi tertentu yang harus dikelola Teknik pengambilan sampel
yang digunakan adalah Proportionate Stratified Random Sampling, dimana
pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak dan
proporsional dalam setiap strata yang ada dalam populasi.

34
Menurut Sujarweni (2014:66) “untuk menentukan ukuran sampel dapat
menggunakan rumus Slovin”. Adapum rumus slovin adalah sebagai berikut:.
N
s= 1+ Ne
2
Keterangan:
s = sampel
N = ukuran populasi
e = Persentase kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel
yang dapat ditolerir yaitu (0,1 atau 10%).
Hasil dari rumus Slovin untuk perhitungan sampel dengan tingkat kesalahan
10% sebagai berikut.
N
s= 2
1+ Ne
197.644
s=
1+ 197.644(0,1)2
197.644
s=
1+ 1.976,4
197.644
s=
1.977,4
s = 99,95 (dibulatkan menjadi 100 orang)
Berdasarkan perhitungan jumlah sampel di atas, dalam penelitian ini
menggunakan populasi sebesar 197.644 orang dengan batas minimum sampel
sejumlah 100 orang.
D. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
35
Observasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara mengadakan pengamatan langsung terhadap objek penelitian.
Observasi merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang tidak hanya
mengukur sikap dari responden (wawancara dan angket) namun juga dapat
digunakan untuk merekam berbagai fenomena yang terjadi (situasi dan kondisi).
Teknik ini digunakan bila, penelitian ditujukan untuk mempelajari perilaku
manusia, proses kerja, gejala-gejala alam, dan dilakukan pada responden yang
tidak terlalu besar.
2. Dokumentasi
Dokumentasi dilakukan peneliti dengan mengambil beberapa gambar
dengan generasi milenial yang sedang mengisi angket ataupun pelaku usaha yang
sedang bertanya tentang pernyataan yang terdapat dalam kuesioner atau angket.
3. Kuesioner
Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner
atau angket dengan memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis
kepada responden untuk dijawab. Kuoesioner diberikan kepada responden untuk
memperoleh data tentang bagaimana literasi digital , efikasi diri, terhadap intensi
berwirausaha generasi milenial di Kabupaten Gowa.
E. Rancangan Analisis Data
1. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
a. Uji Validitas
Uji statistik yang disebut uji validitas digunakan mengevaluasi berapa
baik butir pertanyaan menangkap variabel yang diselidiki. Jika ada kesejajaran
36
antara data dikumpulkan dengan data yang benar-benar terjadi pada item diteliti,
jadi temuan itu sah. Validitas kuesioner dievaluasi dengan menggunakan uji
validitas. Jika pernyataan kuesioner dapat mengungkapkan informasi yang akan
berguna, itu dianggap valid. Suatu pernyataan kuesioner dapat memberikan
informasi yang dinilai oleh kuesioner tersebut, maka pernyataan tersebut
dianggap valid Ghozali dalam (Usti, 2018). Dengan ambang signifikansi 0,1, tes
hanya mempertimbangkan satu sisi. Dengan tingkat signifikansi 10%, temuan r
yang dihitung dikontraskan dengan Rtabel ketika df = n-2. Dinyatakan valid jika
Rhitung>Rtabel. Berikut hasil uji validitas variabel:
Tabel 3. 2 Uji Validitas Literasi Digital (X1)
No. Item Rhitung Rtabel Keterangan

Item 1 0,553 0,165 Valid
Item 2 0,623 0,165 Valid
Item 3 0,67 0,165 Valid
Item 4 0,61 0,165 Valid
Item 5 0,516 0,165 Valid
Item 6 0,514 0,165 Valid
Item 7 0,218 0,165 Valid
Item 8 0,732 0,165 Valid
Item 9 0,737 0,165 Valid
Item 10 0,449 0,165 Valid
Item 11 0,584 0,165 Valid
Item 12 0,355 0,165 Valid
Item 13 0,681 0,165 Valid
Item 14 0,712 0,165 Valid
Item 15 0,736 0,165 Valid
Item 16 0,677 0,165 Valid
Item 17 0,786 0,165 Valid
Item 18 0,61 0,165 Valid
Item 19 0,739 0,165 Valid
Item 20 0,707 0,165 Valid
Sumber: Hasil Olah angket Peneliti (2022)
37
Pada table 3.2, item pertanyaan variabel Literasi Digital (X1) ada 20 item
pernyataan menggambarkan coefisien pearson correlation pada tiap item
pernyataan >0,165 artinya valid.
Tabel 3. 3 Uji Validitas Efikasi Diri (X2)

Item 1 0,718 0,165 Valid
Item 2 0,752 0,165 Valid
Item 3 0,844 0,165 Valid
Item 4 0,31 0,165 Valid
Item 5 0,618 0,165 Valid
Item 6 0,808 0,165 Valid
Item 7 0,864 0,165 Valid
Item 8 0,782 0,165 Valid
Item 9 0,619 0,165 Valid
Pada tabel 3.3, item pertanyaan variabel Efikasi Diri (X2) ada 9 item
pernyataan menggambarkan coefisien pearson correlation pada tiap item
Tabel 3. 4 Uji Validitas Variabel Intensi Berwirausaha (Y)

Item 1 0,766 0,165 Valid
Item 2 0,699 0,165 Valid
Item 3 0,728 0,165 Valid
Item 4 0,718 0,165 Valid
Item 5 0,688 0,165 Valid
Item 6 0,249 0,165 Valid
Item 7 0,470 0,165 Valid
Item 8 0,661 0,165 Valid
Item 9 0,694 0,165 Valid
38
Item 10 0,700 0,165 Valid

Pada tabel 3.4, item pertanyaan variabel Intensi Berwirausaha (Y) ada 10
item pernyataan menggambarkan coefisien pearson correlation pada tiap item
b. Uji Reliabilitas
Menurut (Sugiyono, 2021), instrumen yang reliabel mengandung arti
bahwa apabila digunakan berulang kali terhadap objek yang sama akan
menghasilkan data yang sama.
Tabel 3. 5 Hasil Uji Reliabilitas

No Variabel Cronbach Alpha Rtabel Keterangan
1 Literasi Digital (X1) 0,907 0,60 Reliabel
2 Efikasi Diri (X2) 0,861 0,60 Reliabel
3 Intensi Berwirausah (Y) 0,829 0,60 Reliabel
Pada tabel 3.5, seluruh item pernyataan yang mewakili 3 variabel, baik
variabel dependen maupun variabel independen semuanya dikatakan reliabel
dengan nilai Cronbach’s Alpha >Rtabel yaitu 0.60.
2. Analisis Statistik
a. Uji Normalitas
Uji Normalitas adalah pengujian tentang kenormalan distribusi data
sehingga dapat dipakai dalam statistik parametrik (statistik inferensial).
Pengujian dilakukan dengan maksud untuk melihat normal tidaknya data yang
dianalisis. Salah satu uji normalitas untuk mengetahui apakah data menyebar
39
normal atau tidak dengan menggunakan uji Kolmogorov Smirnov dengan
membuat hipotesis. Data penelitian dikatakan menyebar normal atau memenuhi
uji normalitas apabila nilai Asymp.Sig (2-tailed) variabel berada di atas 0,05.
Sebaliknya jika nilai Asymp.Sig (2- tailed) variabel berada di bawah 0,05, maka
data tersebut tidak berdistribusi normal atau dan tidak memenuhi uji normalitas.
b. Uji Multikolineritas
Uji Multikoliniaritas bertujuan untuk menguji apakah model regresi
mempunyai korelasi antar variabel bebas. Model regresi yang baik seharusnya
tidak terjadi korelasi diantara variabel independen. Untuk mendeteksi ada
tidaknya gejala multikoliniearitas dalam model regresi, maka dapat dilakukan
dengan cara melihat nilai Tolerance dan VIF.
3. Uji Hipotesis
a. Analisis Regresi Berganda
Regresi linier berganda adalah merupakan prosedur yang berfungsi untuk
melihat hubungan linier antara lebih dari satu variabel yang diidentifikasi sebagai
variabel independen atau bebas dengan satu variabel lain yang diidentifikasi
sebagai variabel dependen atau tergantung.
Linieritas dalam hubungan ini menyiratkan fluktuasi nilai variabel-
variabel bebas diasumsikan mempengaruhi variabel tergantung. Hubungan ini di
kategorikan sebagai hubungan depensi. Oleh karena itu dalam regresi linier
berganda terdapat lebih dari satu variabel bebas satu variabel tergantung. V
40
ariabel bebas berhubungan dengan variabel tergantung saat data dalam variabel-
variabel tersebut berdistribusi normal. Menurut Sugiyono (2021) secara umum
persamaan Regresi Linear Berganda yang dapat digunakan adalah:
Y = α + b1X1 +b2X2+ e
b. Uji Signifikan Secara Parsial (uji T)
Uji parsial dilakukan untuk mengetahui pengaruh variable independen
secara parsial terhadap variable dependen, apakah signifikan atau tidak. Uji t
dapat juga dilakukan dengan melihat nilai signifikansi t masing-masing variabel
pada output hasil regresi menggunakan SPSS dengan significance level 0,1 (α =
10%).
c. Uji Simultan (Uji F)
Uji simultan dilakukan untuk mengetahui apakah secara serentak variabel
bebas mempunyai pengaruh positif signifikan atau tidak terhadap variabel terikat.
Model hipotesis yang digunakan dalam nilai F hitung ini adalah :
a) H0 : b1 = b2 = 0 (Variabel bebas secara bersama-sama tidak berpengaruh
positif signifikan terhadap variabel terikat).
b) Ha : b1 ≠ b2 ≠ 0 (variabel bebas secara bersama-sama berpengaruh positif
signifikan terhadap variabel terikat).
Nilai F hitung akan di bandingkan dengan nilai F tabel. Kriteria pengambilan
keputusan yaitu :
a) H0 diterima jika Fhitung < Ftabel pada α = 10%
b) Ha diterima jika Fhitung > Ftabel pada α = 10%
d. Uji Determinasi
41
Pengujian koefisien determinan dilakukan untuk melihat seberapa besar
pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat.Pengujian ini dilakukan dengan
melihat nilai koefisien determinan.Koefisien determinan (R2) merupakan besaran
non negatif dan besarnya koefisien determinasi adalah (0< R2<1). Jika koefisien
determinan bernilai 0, maka tidak ada hubungan antara variabel bebas dengan
variabel terikat.Sebaliknya jika koefisien determinan bernilai 1, maka ada
keterikatan sempurna antara variabel bebas dengan variabel terikat.
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
a. Deskripsi Kabupaten Gowa
Kabupaten Gowa merupakah salah satu daerah Kabupaten/Kota di
lingkungan Provinsi Sulawesi Selatan. Kabupaten Gowa berada pada 119.3773 
Bujur Barat dan 120.0317 Bujur Timur, 5.0829342862 Lintang Utara dan
5.577305437 Lintang Selatan. Kabupaten yang berada di daerah selatan dari
Sulawesi Selatan merupakan daerah otonom ini, di sebelah Utara berbatasan
dengan Kota Makassar dan Kabupaten Maros. Di sebelah Timur berbatasan
dengan Kabupaten Sinjai, Kabupaten Bulukumba dan Kabupaten Bantaeng. Di
sebelah Selatan berbatasan dengan Kabupaten Takalar dan Kabupaten Jeneponto
sedangkan di bagian Baratnya dengan Kota Makassar dan Kabupaten Takalar.
Wilayah administrasi Kabupaten Gowa terdiri dari 18 kecamatan dan 167
desa/kelurahan dengan luas daerah sekitar 1.883,33 kilometer persegi atau sama
dengan 3,01 persen dari luas wilayah Provinsi Sulawesi Selatan. Wilayah
42
Kabupaten Gowa sebagian besar merupakan dataran tinggi yaitu sekitar 72,26
persen. Ada 9 wilayah kecamatan yang merupakan dataran tinggi yaitu Parangloe,
Manuju, Tinggimoncong, Tombolo Pao, Parigi, Bungaya, Bontolempangan,
Tompobulu dan Biringbulu. Dari total luas Kabupaten Gowa 35,30 persen
mempunyai kemiringan tanah di atas 40 derajat, yaitu pada wilayah kecamatan
Parangloe, Tinggimoncong, Bungaya dan Tompobulu. Kabupaten Gowa dilalui
oleh banyak sungai yang cukup besar yaitu ada 15 sungai. Sungai dengan luas
daerah aliran yang terbesar adalah Sungai Jeneberang yaitu seluas 881 km²
dengan panjang 90 km.
b. Visi dan Misi Kabupaten Gowa
Memperhatikan visi dan misi pemerintah Kabupaten Gowa yang tertuang
dalam RPJMD Kabupaten Gowa periode 2016-2021. Adapun visi Kabupaten
Gowa yaitu “Terwujudnya Masyarakat yang Berkualitas, Mandiri dan Berdaya
Saing dengan Tata Kelola Pemerintahan yang Baik”.
Visi tersebut kemudian dirumuskan dalam misi sebagai upaya untuk
mencapai visi, diantaranya, yaitu:
1. Meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia berbasis pada hak-hak dasar
kesetaraan gender, nilai budaya dan agama.
2. Meningkatkan perekonomian daerah berbasis pada potensi unggulan dan
ekonomi kerakyatan.
3. Meningkatkan pembangunan infrastruktur berorientasi pada
interkoneksitas antar wilayah dan sektor.

43
4. Meningkatkan pengembangan wilayah kecamatan, desa dan kelurahan.
5. Meningkatkan penyelenggaraan pemerintahan yang baik, bersih dan
demokratis.
2. Penyajian dan Analisis Data
a. Deskripsi Resonden
Tahap selanjutnya, pengujian hipotesis, didefinisikan dengan
menggunakan data responden sebagai gambaran. Berdasarkan karakteristik
responden, yakni jenis kelamin, usia, dan pekerjaan. Hal ini dilakukan untuk
mengkonfirmasi atau menggambarkan kondisi responden yang menjadi subjek
temuan.
1) Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Responden pada temuan ini ada laki-laki dan perempuan, berikut tabel
karakteristik berdasarkan jenis kelamin :
Tabel 4. 1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

No Kategori Frekuensi Persentase
1 Laki-laki 28 28%
2 Perempuan 72 72%
Jumlah 100 100%
Sumber: Hasil Olah Angket Peneliti (2022)
44
Pada table 4.1 jumlah perempuan dan laki-laki jauh berbeda. Terdapat
responden perempuan sebesar 72% atau 72 orang, sedangkan responden laki-laki
sebesar 28% atau 28 orang. Dengan demikian, dapat dimaknai bahwa hasil
penelitian kuesioner tidak mewakili pendapat kedua jenis kelamin atau jumlah
responden perempuan jauh lebih besar dibanding laki-laki.
2) Karakteristik Responden Berdasarkan Usia
Tabel berikut menunjukkan karakteristik responden berdasarkan usia mereka:
Tabel 4. 2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

No
. Usia (Tahun) Frekuensi (Orang) Persentase (%)
1 24 38 38%
2 25 18 18%
3 26 13 13%
4 27 6 6%
5 28 4 4%
6 29 2 2%
7 30 8 8%
8 32 3 3%
9 33 3 3%
10 34 1 1%
11 35 2 2%
12 37 2 2%
Jumlah 100 100%
Sumber: Hasil Olah Angket Peneliti (2022)
Pada table 4.2, responden usia 24 tahun ada 38 orang dengan persentase
sebesar 38%, responden usia 25 tahun sebanyak 18 orang dengan persentase
sebesar 6%, responden usia 28 tahun sebanyak 4 orang dengan persentase sebesar
45
4%, responden usia 29 tahun sebanyak 2 orang dengan persentase sebesar 2%,
responden usia 30 tahun sebanyak 8 orang dengan persentase sebesar 8%,
responden usia 35 tahun sebanyak 2 orang dengan persentase sebesar 2%, dan
responden usia 37 tahun sebanyak 2 orang dengan persentase sebesar 2%.
b. Analisis Statistik Deskriptif Variabel
Pengujian analisis deskriptif dalam penelitian bertujuan untuk
memberikan penjabaran atau interpretasi terhadap hasil penelitian yang diperoleh
berupa penjabaran dari masing-masing variabel. Adapun instrumen penelitian
yang digunakan adalah kuisioner yang berikan kepada responden penelitian
sejumlah 100 orang. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah
39 item pertanyaan dengan keterangan 20 butir pertanyaan untuk variabel literasi
digital, 9 butir pertanyaan untuk variabel efikasi diri, dan 10 butir pertanyaan
untuk variabel intensi berwirausaha. Adapun hasil analisis deskriptif dari variabel
dependen dan variabel independen dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel di
bawah ini.
Tabel 4. 3 Hasil Analisis Deskriptif
Descriptive Statistics
Std.
N Minimum Maximum Mean Deviation
Literasi Digital 100 67 100 88,69 8,303
Efikasi Diri 100 19 45 33,62 5,818
46
Intensi 100 29 49 39,41 5,097

Berwirausaha
Valid N (listwise) 100
Berdasarkan Hasil Uji Deskriptif di atas, dapat kita gambarkan distribusi
data yang didapt oleh peneliti adalah:
1. Variabel Literasi Digital (X1), dari data tersebut bisa di deskripsikan bahwa
nilai minimum 67 sedangkan nilai maksimum 100 dan nilai rata-rata Literasi
Digital sebesar 88,69. Standar devisiasi Literasi Digital adalah 8,303
2. Variabel Efikasi Diri (X2), dari data tersebut bisa di deskripsikan bahwa nilai
minimum 19 sedangkan nilai maksimum 45 dan nilai rata-rata Efikasi Diri
sebesar 33,62. Standar devisiasi Efikasi Diri adalah 5,818
3. Variabel Intensi Berwirausaha (Y), dari data tersebut bisa di deskripsikan
bahwa nilai minimum 29 sedangkan nilai maksimum 49 dan nilai rata-rata
Intensi Berwirausaha sebesar 39,41. Standar devisiasi Intensi Berwirausaha
adalah 5,097.
c. Uji Asumsi Klasik
1. Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan untuk menguji apakah data yang digunakan
dalam penelitian terdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas ini dilakukan
dengan menggunakan uji statistik Kolmogorov-Smirnov Test. Residual baru dapat
dikatakan terdistribusi normal apabila nilai signifikansi > 0,05. Hasil uji
normalitas akan dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 4. 4 Hasil Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

47
Unstandardize
d Residual
N 100
Normal Parametersa,b Mean ,0000000
Std. Deviation 3,10478236
Most Extreme Absolute ,085
Differences Positive ,085
Negative -,064
Test Statistic ,085
Asymp. Sig. (2-tailed)c ,070
Pada hasil perhitungan uji normalitas, besar nilai uji kolomogrov-smirnov
ialah 0,085 dan signifikannya pada 0,070 artinya terdistribusi normal.
2. Uji Multikolinearitas
Uji multikolinearitas merupakan uji analisis data yang bertujuan untuk
mencari tahu apakah terdapat korelasi antar variabel bebas dalam model regresi
yang ada. Uji multikolinearitas ini dilakukan dengan menggunakan uji VIF,
apabila Nilai VIF < 0,10 maka tidak ada atau tidak terjadi multikolinearitas. Hasil
uji multikolinearitas dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 4. 5 Hasil Uji Multikolinearitas

Nilai Nilai
No Variabel Tolerance VIF Keterangan
Tidak terjadi
1 Literasi Digital 0,869 1,151 multikolinearitas
Tidak terjadi
2 Efikasi Diri 0,869 1,151 multikolinearitas
Pada hasil uji multikolinearitas tabel 4.5, semua variabel menunjukkan
nilai tolerance >0,10. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi
multikolinearitas.
3. Uji Heterokedastisitas
48
Dalam penelitian ini, pengujian heterokedastisitas dilakukan dengan
berdasarkan pada Scatter Plot. Adapun hasil uji heterokedastisitas dapat dilihat
pada gambar 4.1 berikut ini.
Gambar 4. 1 Hasil Uji Heterokedastisitas
Berdasarkan gambar 4.1, dapat kita lihat bahwa titik-titik yang tersebar ke
bawah dan ke atas 0 yang terletak pada sumbu Y dan juga tidak terbentuk pola
yang jelas dari titik-titik di atas. Maka dari itu, dapat dikatakan bahwa tidak terjadi
heterokedastisitas pada model regresi ini.
d. Uji Hipotesis
1. Analisis Regresi Linear Berganda
Uji analisis regresi linear berganda berfungsi untuk mengetahui pengaruh
variabel Literasi Digital (X1) dan Efikasi Diri (X2) terhadap Intensi Berwirausaha
(Y) pada Generasi Milenial di Kabupaten Gowa. Berikut hasil pengujian ini
melalui perhitungan menggunakan SPSS 29:
Tabel 4. 6 Hasil Uji Analisis Regresi Linear Berganda

49
No. Variabel Nilai Koefisien B

1 Kostanta 10,05
2 Literasi Digital (X1) 0,089
3 Efikasi Diri (X2) 0,639
Berdasarkan tabel 4.6 diatas, menggambarkan nilai a (konstan) 10,05,
koefisien variable Literasi Digital (X1) yaitu 0,089, dan variabel Efikasi Diri (X2)
0,639, maka dapat dirumuskan sebagai berikut:
Y = a + B1X1 + B2X2
Y = 10,05 + 0,089 + 0,639
Berdasarkan table 4.6 diatas, maka dapat dijabarkan sebagai berikut :
a. Nilai a sebesar 10,05 merupakan konstanta atau keadaan saat variabel intensi
berwirausaha belum dipengaruhi oleh variabel lainnya yaitu variabel literasi
digital (X1) dan efikasi diri (X2). Jika variabel independen tidak ada maka
variabel intensi berwirausaha tidak mengalami perubahan.
b. Nilai koefisien regresi X1 (B1X1) sebesar 0,089, menunjukkan bahwa variabel
literasi digital mempunya pengaruh positif terhadap intensi berwirausaha
yang berarti bahwa setiap kenaikan 1 satuan variabel literasi digital maka
akan mempengaruhi intensi berwirausaha sebesar 0,089 dengan asumsi
bahwa variabel lain tidak diteliti dalam penelitian ini.
c. Nilai koefisien regresi X2 (B1X2) sebesar 0,639, menunjukkan bahwa variabel
efikasi diri mempunyai pengaruh positif terhadap intensi berwirausaha yang

50
berarti bahwa setiap kenaikan 1 satuan variabel efikasi diri maka akan
mempengaruhi intensi berwirausaha sebesar 0,639 dengan asumsi bahwa
variabel lain tidak diteliti dalam penelitian ini.
2. Uji Signifikan Secara Parsial (Uji T)
Uji parsial dilakukan dengan tujuan untuk mencari tahu seberapa besar
pengaruh parsial yang dimiliki variabel bebas terhadap variabel terikat. Kaidah
pengambilan keputusan dalam uji parsial ini adalah apabila nilai thitung > ttabel
atau nilai signifikansi lebih kecil dari taraf signifikansi (0,1), maka dapat
dikatakan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak, hal itu berarti bahwa terdapat
pengaruh secara parsial dari variabel bebas terhadap variabel terikat. Begitupun
sebaliknya apabila nilai signifikansi lebih besar dari taraf signifikansi, maka H0
diterima, yang berarti tidak terdapat pengaruh secara parsial dari variabel bebas
terhadap variabel terikat. Hasil uji parsial dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 4. 7 Hasil Uji Signifikan Secara Parsial (Uji T)

No. Variabel Thitung Ttabel Nilai sig
1 Literasi Digital 4,440 1,660 0,001
2 Efikasi Diri 12,400 1,660 0,001
Sesuai dengan tabel 4.7, yaitu hasil uji t (parsial) menunjukkan bahwa nilai
signifikansi pengaruh literasi digital (X1) terhadap intensi berwirausaha (Y) adalah
0,001< 0,1 dan nilai thitung 4,440> nilai ttabel 1,660, maka H01 ditolak dan Ha1
diterima. Artinya terdapat pengaruh literasi digital terhadap intensi berwirausaha

51
secara signifikan. Selanjutnya hasil uji t (parsial) menunjukkan bahwa nilai
signifikansi pengaruh efikasi diri (X2) terhadap intensi berwirausaha (Y) adalah
0,001< 0,1 dan nilai thitung 12,400> nilai ttabel 1,660, maka H01 ditolak dan Ha1
diterima. Artinya terdapat pengaruh efikasi diri terhadap intensi berwirausaha
secara signifikan.
3. Uji Simultan (Uji F)
Uji simultan digunakan untuk menguji seberapa besar pengaruh secara
simultan dari variabel bebas terhadap variabel terikat. Hasil uji simultan (F-Test)
dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 4. 8 Hasil Uji Simultan (Uji F)
ANOVAa
Sum of Mean
Model Squares Df Square F Sig.
1 Regressio 1617,862 2 808,931 82,222 <,001b
n
Residual 954,328 97 9,838
Total 2572,190 99
Dari tabel 4.8 dapat diketahu nilai signifikansi untuk pengaruh literasi
digital (X1) dan efikasi diri (X2) terhadap intensi berwirausaha (Y) adalah sebesar
0,001 < 0,1 dan fhitung 82,222 > nilai ftabel 2,36. Hal tersebut membuktikan HO3
ditolak dan Ha3 diterima. Artinya terdapat pengaruh literasi digital (X 1) dan
efikasi diri (X2) terhadap intensi berwirausaha (Y) secara signifikan.
4. Uji Koefisien Determinasi

52
Koefisien determinasi adalah keterangan mengenai seberapa besar
kontribusi yang dimiliki oleh variabel bebas terhadap variabel terikatnya. Hasil
uji koefisien determinasi dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 4. 9 Hasil Uji Koefisien Determinasi

Model Summary
Std. Error of the

Model R R Square Adjusted R Square Estimate
1 ,793a ,629 ,621 3,137
Berdasarkan tabel 4.9, dapat kita lihat bahwa nilai R square sebesar 0,629. Maka
dari itu, dapat kita simpulkan bahwa literasi digital dan efikasi diri berpengaruh
secara positif terhadap intensi berwirausaha generasi milenial di Kabupaten Gowa
sebesar 62,9%. Sedangkan 37,1% lainnya dipengaruhi oleh faktor atau variabel
yang tidak diteliti.
B. Pembahasan
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadap 100 orang responden
generasi milenial di kabupaten gowa, diketahui bahwa (tabel 4.1) karakteristik
responden berdasarkan jenis kelamin menunjukkan bahwa sampel berjenis
kelamin laki-laki dengan jumlah 28 orang, sedangkan jumlah sampel berjenis
kelamin perempuan yaitu sebanyak 72 orang. Hal ini menunjukkan bahwa sampel
dalam penelitian ini dominan perempuan. Hasil penelitian pada tabel 4.2
53
berdasarkan usia karakteristik responden yang diperoleh penulis mayoritas adalah
responden dengan usia 24 tahun sebanyak 38 orang.
1. Pengaruh Literasi Digital dan Efikasi Diri secara parsial terhadap

Intensi Berwirausaha Generasi Milenial di Kabupaten Gowa
a. Pengaruh Literasi Digital terhadap Intensi Berwirausaha Generasi

Milenial di Kabupaten Gowa
Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Literasi Digital (X1) secara
parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap Intensi Berwirausaha (Y)
Generasi Milenial di Kabupaten Gowa atau dengan kata lain H01 ditolak dan Ha1
diterima. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan uji hipotesis bahwa koefisien
regresi untuk variabel literasi digital pada tabel 4.6 sebesar 0,089 dengan
pengaruh yang diberikan bersifat positif yang berarti bahwa setiap kenaikan satu
satuan variable literasi digital maka akan mempengaruhi intensi berwirausaha
sebesar 0,089 dengan asumsi bahwa variable lain tidak diteliti dalam penelitian
ini. Berdasarkan tabel 4.7 pada t hitung (4,440) yang berarti bahwa literasi
digital berpengaruh secara positif. Serta memiliki nilai signifikansi 0,001.
Signifikansi 0,001 lebih kecil dari 0,1 sehingga pengaruh literasi digital terhadap
intensi berwirausaha signifikan.
Adanya pengaruh positif antara Literasi Digital terhadap Intensi
Berwirausaha dapat diartikan bahwa generasi milenial menganggap pembelajaran

54
literasi digital akan memberikan gambaran tentang dasar-dasar memulai usaha
dan dapat memunculkan atau mengembangkan ide-ide dalam berwirausaha
sehingga generasi milenial dapat menjadi insan yang kreatif dan inovatif. Hal ini
membuktikan bahwa semakin tinggi tingkat pengetahuan generasi milenial
tentang Literasi Digital maka semakin tinggi pula Intensi Berwirausaha. Literasi
Digital merupakan penerapan untuk membentuk suatu perilaku. Sikap penerapan
literasi digital yang baik akan menumbuhkan intensi berwirausaha yang tinggi.
Berdasarkan uji t dapat disimpulkan bahwa literasi digital mempunyai
pengaruh secara parsial terhadap intensi berwirausaha. Hasil penelitian selaras
dengan (Haliza, 2022) bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan antara
literasi digital terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa Fakultas Ekonomi.
Pengaruh positif Literasi Digital terhadap Intensi Berwirausaha menunjukkan
bahwa generasi milenial memandang pembelajaran literasi digital sebagai
memberikan gambaran tentang dasar-dasar memulai bisnis dan dapat
menghasilkan atau mengembangkan ide-ide kewirausahaan, memungkinkan
generasi milenial menjadi manusia yang kreatif dan inovatif. Hal ini
menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat pengetahuan generasi milenial
tentang Literasi Digital maka semakin tinggi pula Intensi Berwirausaha mereka.
Literasi Digital adalah alat untuk membentuk perilaku. Sikap literasi digital yang
baik akan menumbuhkan niat kewirausahaan yang kuat.
Penelitian ini mendukung beberapa temuan penelitian sebelumnya.
Menurut penelitian (Halizah, 2022) literasi digital berpengaruh positif dan
signifikan terhadap minat berwirausaha. Temuan studi ini juga konsisten dengan
55
teori perilaku terencana. Menurut teori, sikap merupakan landasan bagi
terbentuknya niat. Menurut Hasan et al., (2021), Pada tataran pengembangan
sumber daya manusia, literasi digital diharapkan mampu mengembangkan dan
meningkatkan pemahaman akan keberadaan media digital. Literasi digital adalah
teknologi yang membaca, menulis, dan mendaftarkan teks/item digital sebelum
mengubahnya menjadi format digital. Temuan penelitian ini sesuai dengan theory
of planned behaviour yang menyatakan bahwa sikap adalah dasar bagi
pembentukan intensi sehingga sikap dapat menumbuhkan intensi
berwirausaha(Malebana, 2014). Literasi digital melalui pemahaman pemanfaatn
teknologi digital sangat dibutuhkan generasi milenial dalam berwirausaha.
Melaalui kemampuan literasi digital yang baik mampu memberikan peluang yang
besar. Oleh karena itu, literasi digital pada generasi milenial sangat diperlukan
untuk mendorong peningkatan intensi dalam berwirausaha.
Hasil penelitian ini relevan dengan penelitian yang dilakukan oleh
(Hasanah et al., 2019) yang menegaskan bahwa literasi digital secara positif dan
signifikan berpengaruh terhadap intensi berwirausaha dalam e-business pada
mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.pengaruh tersebut
berkaitan dengan sikap penerapan literasi digital tentang wirausaha yang baik
maka akan menumbuhkan intensi berwirausaha yang tinggi. Selain itu, hasil
penelitian yang dilakukan oleh Hasil dari penelitian ini memperkuat penelitian
yang telah dilaksanakan (Funda et al., 2017) yang menyebutkan bahwa literasi
digital memberikan dampak atau pengaruh yang kuat terhadap variabel dependen
penelitian berupa intensi berwirausaha pada generasi milenial. Hal tersebut

56
lantaran berwirausaha dalam pemahaman mengenai kewirausahaan dan
penggunaan perangkat digital dalam menjalankan bisnis. Literasi digital pada
dasarnya mengacu pada pengetahuan, keterampilan serta pemahaman dalam
memanfaatkan teknologi digital. Literasi digital menjadi penerapan sikap untuk
membentuk suatu perilaku. Sikap individu dengan memahami dan menerapkan
literasi digital dengan baik akan semakin memberikan dorongan intensi terutama
bagi generasi milenial untuk berwirausaha dan akan berdampak positif berupa
kemampuan dalam berwirausaha semakin meningkat (Winarsih et al., 2018).
b. Pengaruh Efikasi Diri terhadap Intensi Berwirausaha Generasi Milenial

di Kabupaten Gowa
Berdasarkan hasil persamaan regresi yang terbentuk sesuai tabel 4.6
menunjukkan bahwa nilai koefisien variabel efikasi diri sebesar 0,639 dengan
pengaruh yang diberikan bersifat positif. Setiap peningkatan efikasi diri sebesar
satu satuan maka akan meningkatkan intensi berwirausaha sebesar 0,639 dengan
asumsi variabel independent lainnya dianggap tetap. Hal ini menunjukkan bahwa
semakin tinggi tingkat efikasi diri generasi milenial maka akan semakin tinggi
intensi berwirausaha yang dimiliki, begitupula sebaliknya jika semakin rendah
tingkat efikasi diri maka akan semakin rendah juga intensi berwirausaha yang
dimiliki.
Efikasi diri pada dasarnya adalah keyakinan individu terhadap
keterampilan atau kemampuannya dalam memulai dan menjalankan bisnis
dengan berani mengambil resiko untuk mencapai tujuan usaha. Efikasi diri pada
penelitian ini terdiri dari indicator keyaklinan akan potensi diri, keyakinan
57
terhadap kesuksesan bisnis yang dirintis dan keyakinan akan tetap survive dalam
berbisnis sejalan dengan penelitian yang dilangsungkan Linan (2004).
Faktor-faktor yang mempengaruhi intensi berwirausaha dalam theory of
planned behavior yang dikemukakan oleh Ajzen (1991), salah satunya yaitu
perceived behavioral control yang dapat diwakili oleh efikasi diri. Penelitian
Hapsah & Savira dalam (Evaliana, 2015) menyebutkan bahwa dengan self
efficacy yang tinggi individu akan lebih percaya dengan kemampuan untuk
menyelesaikan tugas yang beragam sehingga individu memiliki minat
berwirausaha yang tinggi. Jadi, bisa dikatakan bahwa semakin tinggi kepercayaan
diri atau self efficacy seseorang terhadap minat berwirausaha mahasiswa maka
semakin kuat intensi berwirausaha yang dimilikinya. Maka dari itu efikasi diri
yang tinggi diyakini dapat mempengaruhi intensi berwirausaha generasi milenial
di kabupaten Gowa
Efikasi diri pada dasarnya adalah keyakinan seseorang dalam
kapasitasnya untuk meluncurkan dan mengelola bisnis sambil mengambil risiko
yang diperhitungkan untuk memenuhi tujuan. Efikasi diri pada penelitian ini
terdiri dari indikator keyakinan akan potensi diri, keyakinan terhadap kesuksesan
bisnis yang dirintis dan keyakinan akan tetap survive dalam berbisnis sejalan
dengan penelitian yang dilangsungkan (Linan, 2004). Salah satu factor yang
mempengaruhi intensi berwirausaha dalam theory of planned behavior yang
dikemukakan oleh (Ajzen, 1991b), yaitu perceived behavioral control yang dapat
diwakili oleh efikasi diri. Menurut penelitian Hapsah & Savira dalam (Evaliana,
2015) individu dengan efikasi diri yang tinggi lebih percaya diri dengan
58
kemampuannya dalam menyelesaikan berbagai tugas, sehingga menimbulkan
minat berwirausaha yang tinggi. Akibatnya, semakin besar rasa percaya diri atau
self-efficacy seseorang terhadap minat berwirausaha siswa, maka semakin besar
pula intensitas kewirausahaannya. Sehingga diyakini efikasi diri yang tinggi
dapat mempengaruhi intensitas kewirausahaan generasi milenial di Kabupaten
Gowa.
Hasil penelitian (Rakib, 2020), Determinants of Entrepreneurial Intention
: Empirical Study of Student Entrepreneurs, menunjukkan bahwa efikasi diri
siswa terhadap niat berwirausaha meningkat seiring dengan meningkatnya efikasi
diri siswa. Agar tidak mudah menyerah dalam menghadapi kegagalan dan
mempertahankan sikap positif terhadap dirinya dan lingkungannya, seorang
wirausahawan harus memiliki keyakinan pada kemampuannya untuk
mewujudkan ide-ide orisinal dan kreatifnya ke dalam tindakan dan bersedia
mengambil risiko yang diperhitungkan (Rakib et al., 2020). Temuan tersebut
sejalan dengan temuan (Oetomo et al., 2020) yang menemukan bahwa minat
berwirausaha adalah keinginan, minat, dan kemauan untuk bekerja keras atau
memili ki kemauan yang kuat untuk mandiri atau berusaha memenuhi
kebutuhannya tanpa merasa takut akan risiko yang akan terjadi, serta kemauan
yang kuat untuk belajar dari kegagalan.
Hasil penelitian ini relevan dengan penelitian yang di kemukakan oleh
(Hassan et al., 2020) yang mengungkapkan bahwa efikasi diri mempunyai
pengaruh terhadap intensi berwirausaha mahasiswa di India yang bersifat positif
dan signifikan. Pengaruh yang diberikan berupa mahasiswa yang mempunyai

59
keyakinan akan kemampuannya sendiri cenderung berhasil dalam melakukan dan
mengelola bisnis yang dimiliki. Selanjutnya, hasil penelitian yang telah
dilaksanakan Rachmawan, et al. (2015) menegaskan bahwa variabel independen
berupa efikasi diri mempunyai pengaruh terhadap variabel dependen yaitu intensi
mahasiswa dalam berwirausaha secara positif dan secara signifikan. Mahasiswa
dengan tingkat efikasi yang tinggi akan berdampak besar terhadap niat menjadi
wirausaha yang tinggi pula. Efikasi diri pada dasarnya adalah keyakinan individu
terhadap keterampilan atau kemampuannya dalam memulai dan menjalankan
bisnis dengan berani mengambil resiko untuk mencapai tujuan usaha. Hal ini
disebabkan lantaran efikasi diri menjadi anteseden kognitif utama dari niat
kewirausahaan dan perilaku kewirausahaan (Laviolette, et al., 2012). Efikasi diri
dinilai dapat memberikan pengaruh seseorang dalam melaksanakan suatu
perilaku atau dalam hal bertindak. Tindakan yang dipilih seseorang salah satunya
yaitu keinginan menjadi seorang wirausaha. Hal tersebut menegaskan bahwa
efikasi diri berperan penting bagi mahasiswa dan sesuai dengan teori Ajzen
(1991) yaitu Theory Of Planned Behaviour yang mengemukakan salah satu aspek
pentingnya berupa perceived behavioral control yang terwakili dengan efikasi
diri. Kegiatan berwirausaha sangat memerlukan keyakinan dari dalam diri untuk
menghadapi segala hambatan dan resiko dalam menjalan bisnis terutama dalam
e-business di era digital seperti sekarang.
c. Pengaruh Literasi Digital dan Efikasi Diri terhadap Intensi

Berwirausaha Generasi Milenial di Kabupaten Gowa
Berdasarkan hasil analisis untuk hipotesis ini ada pengaruh positif dan
signifikan Literasi Digital dan Efikasi Diri secara bersama – sama terhadap
60
Intensi Berwirausaha Generasi Milenial di Kabupaten Gowa. Hasil yang di
dapatkan dalam penelitian ini Intensi berwirausaha Generasi Milenial di
Kabupaten semakin meningkat, apabila variabel literasi digital dan efikasi diri
mengalami peningkatan secara positif.
Dari hasil perhitungan olah data pada tabel 4.8 diperoleh nilai F hitung
sebesar 16.412 yang lebih besar dari nilai F tabel sebesar 82,222 dan nilai
signifikan sebesar <0,001. Karena nilai signifikan lebih kecil dari 0,1 atau 10%
maka model layak (goodness of fit). Yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima
sehingga terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan dari literasi digital
dan efikasi diri terhadap intensi berwirausaha generasi milenial di kabupaten
gowa.
Untuk mengetahui seberapa jauh variabel Literasi Digital dan Efikasi Diri
menentukan perubahan nilai variabel Intensi Berwirausaha. Dengan menghitung
besarnya koefisien determinasi (R square) sebesar 0,629. Nilai tersebut berarti
bahwa 62,9% Intensi Berwirausaha dapat diterangkan oleh Variabel Literasi
Digital (X1) dan Efikasi Diri (X2). Koefisien determinasi yang dihasilkan dalam
kategori kuat. Sedangkan sisanya sebesar 37,1% dipengaruhi oleh variabel-
variabel lain diluar model regresi dalam penelitian ini. Literasi Digital dan
Efikasi Diri secara bersama-sama dapat memberikan pengaruh yang positif
terhadap Intensi berwirausaha
Penelitian ini memandang faktor penentu intensi berwirausaha dalam e-
business berasal dari faktor dalam diri yang mengacu pada variabel efikasi diri
61
yang merupakan salah satu ciri kepribadian dan untuk faktor dari luar diri
mengacu pada literasi digital dan faktor lingkungan mahasiswa. Hal ini berkaitan
dengan pengembangan teori penentu niat oleh Ajzen (1991) yaitu Theory Of
Planned Behavioral yang meliputi Attitude Toward Behaviour, Subjective Norm
dan Perceived Behavioral Control. Faktor Attitude Toward Behaviour tercermin
dalam keyakinan seseorang memilih menjadi wirausaha e-business atau bukan,
faktor Subjective Norm tercermin dalam lingkungan dan literasi digital serta
faktor Perceived Behavioral Control tercermin dalam efikasi diri. Variabel
lingkungan dan literasi digital menjadi penerapan sikap untuk membentuk suatu
perilaku. Hal tersebut karena sikap dasar bagi pembentukan intensi sehingga
sikap dapat menumbuhkan intensi berwirausaha. Hal ini ditunjukkan dengan
terdapatnya pengaruh yang diberikan literasi digital terhadap intensi mahasiswa
dalam berwirausaha e-business dan terdapatnya pengaruh yang diberikan
lingkungan terhadap intensi mahasiswa dalam berwirausaha e-business. Efikasi
diri dinilai dapat memberikan pengaruh seseorang dalam melaksanakan suatu
perilaku atau dalam hal bertindak. Tindakan yang dipilih seseorang salah satunya
yaitu keinginan menjadi seorang wirausaha.
Kegiatan berwirausaha sangat memerlukan keyakinan dari dalam diri
untuk menghadapi segala hambatan dan resiko dalam menjalan bisnis. Hal ini
ditunjukkan dengan terdapatnya pengaruh yang diberikan efikasi diri terhadap
intensi mahasiswa dalam berwirausaha e-business. Hasil dari penelitian ini
relevan dengan penelitian yang telah dilaksanakan Hasanah et al,. (2019) yang
mengemukakan bahwa variabel independen dalam penelitian ini berupa variabel

62
literasi digital kemudian variabel kedua berupa efikasi diri serta variabel
lingkungan berpengaruh bersama-sama atau secara simultan terhadap variabel
dependen dalam penelitian ini berupa intensi berwirausaha dalam e-business
mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.
Literasi digital dalam memberi wawasan yang luas, menumbuhkan
keterampilan- keterampilan yang mendukung dalam berbisnis digital. Untuk
menumbuhkan intensi berwirausaha selain dari literasi digital, efikasi diri juga
memiliki peran penting dalam membentuk intensi berwirausaha generasi
milenial. Efikasi diri akan mempengaruhi tindakan yang akan dipilih oleh
seseorang. Salah satu tindakan yang dipilih oleh seseorang adalah berkeinginan
untuk berwirausaha. Hal ini membuktikan bahwa efikasi diri memegang peranan
sangat tinggi dalam diri generasi milenial. Penelitian ini sejalan dengan penelitian
sebelumnya yang dilakukan oleh Ulfa et al., (2019), terdapat pengaruh positif dan
signifikan lietrasi digital, efikasi diri lingkungan keluarga secara bersama-sama
terhadap intensi berwirausaha.

63
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Pada hasil temuan dan analisis data, ditarik kesimpulan diantaranya:
1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara literasi digital terhadap
intensi berwirausaha generasi milenial di kabupaten gowa. Pengaruh positif
tersebut bermakna semakin tinggi tingkat literasi digital pada generasi
milenial semakin tinggi pula intensi generasi milenial dalam berwirausaha.
Generasi milenial yang memiliki tingkat literasi digital yang baik melalui
pemanfaatan perangkat digital yang dimiliki, maka dapat mendorong
peningkatan intensi berwirausaha.
2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap intensi
berwirausaha generasi milenial di kabupaten gowa. Pengaruh positif tersebut
bermakna semakin tinggi efikasi diri pada generasi milenial semakin tinggi
pula intensi generasi milenial dalam berwirausaha. Generasi milenial yang
mempunyai keyakinan penuh akan potensi yang dimiliki baik pengetahuan
maupun keterampilan dapat mendorong adanya peningkatan intensi generasi
milenial dalam berwirausaha.

64
3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara literasi digital dan efikasi diri
terhadap intensi berwirausaha generasi milenial di kabupaten gowa. Pengaruh
positif tersebut bermakna ketika generasi milenial mempunyai tingkat literasi
digital yang baik dalam memanfaatkan perangkat digital yang dimiliki, dan
efikasi diri yang tinggi dalam berwirausaha, maka intensi generasi milenial
dalam berwirausaha dapat meningkat.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian, adapun saran yang diberikan yaitu:
1. Diharapkan kepada generasi milenial di kabupaten gowa agar meningkatkan
pemahaman wirausaha dengan rajin mengikuti seminar yang berbaur
wirausaha agar kedepannya sehingga dengan melihat pengalaman pebisnis
muda, generasi milenial memiliki semangat yang lebih untuk menjadi seorang
wirausaha.
2. Diharapkan Generasi milenial memperbanyak keyakinan diri untuk menjadi
pengusaha, biasa dimulai dengan memperbanyak mengikuti seminar dan
kajian kewirausahaan.
3. Bagi peneliti selanjutnya, dari hasil analisis penelitian ini dapat dijadikan
pedoman dalam penelitianya dan diharapkan menambah variable lain yang
tidak terdapat pada variable penelitian yang sudah ada dan tempat penelitian
yang lebih kompleks.

65
DAFTAR PUSTAKA
Aji, R. (2016). Digitalisasi, Era Tantangan Media (Analisis Kritis Kesiapan
Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Menyongsong Era Digital). Islamic
Communication Journal, 01(01), 43–54.
Ajzen, I. (1991a). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and

Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-
5978(91)90020-T.%0A(https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/
074959789190020T)
Ajzen, I. (1991b). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and

Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-
5978(91)90020-T
Albulescu, C. T., Tămăşilă, M., & Tăucean, I. M. (2016). Entrepreneurship, Tax

Evasion and Corruption in Europe. Procedia - Social and Behavioral
Sciences, 221, 246–253. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.05.112
Ambarwati, A., & Sobari, I. S. (2020). Membangun Jiwa Kewirausahaan Di Era

Milenial Bagi ahasiswa Institut Stiami Kampus Tangerang Selatan. Jurnal
Komunitas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 140–144.
https://doi.org/10.31334/jks.v2i2.736
Andika, M., & Madjid, I. (2012). Analisis Pengaruh Sikap, Norma Subyektif Dan
Efikasi Diri Terhadap Intensi Berwirausaha Pada Ma. Eco Entrepreneurship
Seminar & Call for Paper “Improving Performance by Improving
Environment,” 190–197. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-0143-0
Andriani, D. P., Hamdala, I., Swara, S. E., & Fadli, H. (2019). Perancangan
Business Digital Platform dalam Mendukung Keberlanjutan IKM dengan
Pendekatan Quality Function Deployment. Jurnal Ilmiah Teknik Industri,
18(1), 42–54. https://doi.org/10.23917/jiti.v18i1.7027
Anggiani, S. (2018). Kewirausahaan Pola pikir, Pengetahuan, dan Keterampilan.

Jakarta:Prenadamedia Group
66
Arsakiyana, D., & Sulistyowati, R. (2022). Pengaruh Pembelajaran

Kewirausahaan , Entrepreneurial Traits , dan Literasi Digital terhadap
Rintisan Bisnis Mahasiswa. Jurnal Ecogen, 5(2), 183–193.
Asari, A., Kurniawan, T., Ansor, S., Bagus, A., & Rahma, N. (2019). Kompetensi
Literasi Digital Bagi Guru Dan Pelajar Di Lingkungan Sekolah Kabupaten
Malang. BIBLIOTIKA: Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 3, 98–
104.
Astuti, Permana, H., Harahap, F., & Budi. (2016). Hubungan Antara Efikasi ….
Jurnal Hisbah, 13(1), 51–68.
Aulia, N. A., Hasan, M., Dinar, M., Ahmad, M. I. S., & Supatminingsih, T.
(2021). Bagaimana literasi kewirausahaan dan literasi digital berpengaruh
terhadap keberlanjutan usaha pedagang pakaian? Journal of Economic
Education and Entrepreneurship Studies, 2(1), 110–126.
https://ojs.unm.ac.id/JE3S
Bandura, A. (1973). Aggression: A social learning analysis. Stanford Law Review,

26(1).
BPS Kabupaten Gowa. (2021). Berita Resmi Statistik. Bps.Go.Id, 19(27), 1–8.
Dayakisni, T., & Hudaniah. (2012). Psikologi Sosial ( Ed. Revisi). UMM Press.
Dharmawati, H. D. M. (2016). Kewirausahaan. Raja Grafindo Persada.
Evaliana, Y. (2015). Pengaruh Efikasi Diri dan Lingkungan Keluarga terhadap

Minat Berwirausaha Siswa. Jural Pendidikan Bisnis Dan Manajemen, 1(1),
1–70.
Farooq, M. S., Jaafar, N., Ayupp, K., Salam, M., Mughal, Y. H., Azam, F., &
Sajid, A. (2016). Impact of Entrepreneurial Skills and Family Occupation on
Entrepreneurial Intentions. Science International-Lahore, 28(3), 3145–3148.
http://sci-int.com/pdf/12633211731 a 1 3145-3148 Muhammad Shoaib
Farooq -REFEREEd-.pdf
Funda, B., & Ali, B. (2017). A Comparative Analysis Regarding The Effects of
Financial Literacy and Digital Literacy on Internet Entrepreneurship
Intention. In Journal of Entrepreneurship and Development (Vol. 12, Issue 2,
pp. 27–38).
http://acikerisim.lib.comu.edu.tr:8080/xmlui/handle/COMU/1789
Haliza, N. (2022). Pengaruh Literasi Digital , Efikasi Diri dan Ekspektasi

Pendapatan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Jakarta Angkatan 2017. Indonesian Journal of
Economics, Entrepreneurship and Finance, 2(2), 172–186.
67
Hamburg, I., O’Brien, E., & Vladut, G. (2019). Entrepreneurial learning and AI
literacy to support digital entrepreneurship. Balkan Region Conference on
Engineering and Business Education, 2019-Octob, 132–144.
https://doi.org/10.2478/cplbu-2020-0016
Hasan, M., Santoso, I. R., Syahfitri, D. A., Amalia, A., & ... (2021). Literasi
Kewirausahaan dan Literasi Bisnis Digital Pada Generasi Milenial Pelaku
Usaha: Perspektif Kirzerian Entrepreneur. Journal of Business …, 6(1), 28–
39.
Hasanah, F. A., & Rafsanjani, M. A. (2021). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap

Intensi Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Dengan Kreativitas
Sebagai Variabel Mediator. JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan
Kewirausahaan), 5(1), 162–174. https://doi.org/10.29408/jpek.v5i1.3440
Hasanah, U. U., & Setiaji, K. (2019). Pengaruh Literasi Digital, Efikasi Diri,
Lingkungan Terhadap Intensi Berwirausaha Mahasiswa Dalam E-Business.
Economic Education Analysis Journal, 2(1), 1–18.
https://doi.org/10.15294/eeaj.v13i2.17051
Hassan, A., Saleem, I., Anwar, I., & Hussain, S. A. (2020). Entrepreneurial
intention of Indian university students: the role of opportunity recognition
and entrepreneurship education. Education and Training, 62(7–8), 843–861.
https://doi.org/10.1108/ET-02-2020-0033
Hisrich, P. R., Michael, P. P., & Dean, A. S. (2010). Entrepreneurship

(Kewirausahaan) Edisi 7 (7th ed.). Salemba Empat.
Indarti, N., & Rostiani, R. (2008). Intensi Kewirausahaan Mahasiswa: Studi

Perbandingan Antara Indonesia, Jepang Dan Norwegia 1. Jurnal Ekonomi
Dan Bisnis Indonesia, 23(4), 369–384.
Indrawati, A., Barus, I. N. E., Solihin, D., & Nurqamarani, A. S. (2020).

Peningkatan Motivasi Kewirausahaan dan Kemandirian Melalui Pelatihan
Segmentasi Pasar. Jurnal Abdimas Mahakam, 4(1), 8–13.
https://doi.org/10.24903/jam.v4i1.541
Ivancevich. (2007). Perilaku dan Manajemen Organisasi. Jakarta: Erlangga.
Jaya, H. M., & Harti. (2021). Pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan sikap
mandiri terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa universitas negeri
surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 9(3), 1363–1369.
Linan, F. (2004). Intention-based models of entrepreneurship education.

University of Selville, Spain. Piccola Impresa / Small Business, 3(2004), 1–
30.
Malebana, J. (2014). Entrepreneurial intentions of South African rural university

68
students: A test of the theory of planned behaviour. Journal of Economics

and Behavioral Studies, 6(2), 130–143.
https://doi.org/10.22610/jebs.v6i2.476
Mardikaningsih, R., & Putra, A. R. (2021). Minat Berwirausaha Mahasiswa

Ditinjau dari Konsep Diri. Jurnal Ideas Publishing, 7(3), 173–178.
https://doi.org/10.32884/ideas.v7i3.423
Mavlutova, I., Lesinskis, K., Liogys, M., & Hermanis, J. (2020). Innovative
teaching techniques for entrepreneurship education in the era of
digitalisation. WSEAS Transactions on Environment and Development,
16(November), 725–733. https://doi.org/10.37394/232015.2020.16.75
Muchson. (2017). Enterpreneurship. Bogor: Guepedia
Oetomo, B. S., & Santoso, S. (2020). The Effect of Entrepreneurship Literacy and
University Support on Entrepreneurial Interest to Run Start-Up Business
among Students. The International Journal of Business Management and
Technology, 4(3), 57–62.
Rakib, M., Tawe, A., Azis, M., Syam, A., & Sanusi, D. A. (2020). Determinants
Of Entrepreneurial Intention: Empirical Study Of Student Entrepreneurs.
Academy of Entrepreneurship Journal, 26(3), 1–12.
Riduwan, & Kuncoro, E. (2017). Cara Menggunakan dan Memaknai Analisis

Jalur (Path Analysis) (7th ed.). Alfabeta.
Santi, N., Hamzah, A., & Rahmawati, T. (2017). Jurnal norma-subjektif. Jurnal
Inspirasi Bisnis & Manajemen, 1(1), 63–74.
Saptono, A., Wibowo, A., & Shandy, B. (2020). Factors Influencing Intention to
Establish Business ( Start-up ) Students ’ a Digital. 12(8), 73–91.
Sari, S. (2019). Literasi Media Pada Generasi Milenial Di Era Digital.

Profesional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 6(2), 30–42.
https://doi.org/10.37676/professional.v6i2.943
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian: Kuantitatif Kualitatif dan R& D. (2nd ed.).
Alfabeta.
Sujarweni. (2014). Metologi Penelitian. Pustaka Baru Press.
Sundari, C. (2019). Revolusi Industri 4.0 Merupakan Peluang Dan Tantangan

Bisnis Bagi Generasi Milenial Di Indonesia. Prosiding SEMINAR
NASIONAL DAN CALL FOR PAPERS, Fintech dan E-Commerce untuk
Mendorong Pertumbuhan UMKM dan Industri Kreatif, 555–563.
Vemmy, C. (2013). Faktor-faktor yang mempengaruhi intensi berwirausaha siswa

69
SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(1), 117–126.

https://doi.org/10.21831/jpv.v2i1.1022
Wahyono, B., Stats, S., & Santosa, D. (2015). Pengaruh Pendidikan

Kewirausahaan Terhadap Niat Berwirausaha Siswa SMK Negeri 1 Pedan
Tahun 2013. Jurnal Pendidikan Insan Mandiri, 1(1), 13893.
Warokka, A. (2020). Digital Marketing Support and Business Development Using

Online Marketing Tools: An Experimental Analysis. International Journal of
Psychosocial Rehabilitation, 24(1), 1181–1188.
https://doi.org/10.37200/ijpr/v24i1/pr200219
Winarsih, E., & Furinawati, Y. (2018). Literasi Teknologi Dan Literasi Digital
Untuk Menumbuhkan Keterampilan Berwirausaha Bagi Kelompok Pemuda
Di Kota Madiun. Prosiding Seminar Nasional & Internasional, 1(1), 23–29.
70
LAMPIRAN
71
Lampiran 1. Format Validasi Angket

72
73
74
Lampiran 2. Kuesioner Penelitian
KUESIONER PENELITIAN
Pernyataan di bawah ini dalam rangka penelitian skripsi dengan judul:
PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN EFIKASI DIRI TERHADAP

INTENSI BERWIRAUSAHA GENERASI MILENIAL DI KABUPATEN
GOWA
Petunjuk Pengisian :
Jawablah pertanyaan yang diajukan di bawah ini dengan benar dan jujur di titik-
titik pada pertanyaan di bawah ini dan memberi tanda centang (✓) pada kotak
yang tersedia sesuai pilihan jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda.
Identitas Responden :
Nama Responden :
Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan
Usia : …… Tahun
Petunjuk Pengisian Kuesioner :
Istilah pernyataan di bawah ini dengan memberikan tanda centang pada salah satu
kolom jawaban yang ada, adapun makna dari jawaban alternatif yang ada pada
kuesioner ini adalah :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
N : Netral
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
a. Variabel Literasi Digital (X1)

75
No Indikator No Pernyataan Pilihan

Soal
SS S N TS STS
1. Literasi 1 Saya mampu mencari dan

Informasi mengakses data,
informasi dan konten di
media digital sesuai
kebutuhan
2 Saya mampu menyaring

data, informasi dan
konten sesuai kebutuhan
di media digital
3 Saya mampu
menganalisis saat
berhadapan dengan
informasi di ruang digital
4 Saya mampu membagikan

informasi melalui
perangkat digital
2. Learning 5 Saya mampu

Skills memanfaatkan perangkat
digital sebagai media
komunikasi
6 Saya mampu
memanfaatkan perangkat
digital sebagai alat
pemasaran
7 Saya TIDAK PERNAH

melakukan crosscheck
atau memeriksa kembali
isi informasi yang telah
76
saya dapatkan
3. ICT 8 Saya merasa aplikasi

Literacy sosial media dapat
dijadikan salah satu
platform digital untuk
berwirausaha
9 Penggunaan sosial media

memudahkan pelaku
usaha berkomunikasi
dengan customer secara
online
4. Manajemen 10 Di akun media sosial,

Privasi saya mampu mengatur
siapa saja yang dapat
melihat postingan
(linimasa) saya
11 Saya mengetahui cara

‘report abuse’/laporkan
penyalahgunaan di
jejaring sosial jika ada
postingan yang
mengandung konten
negatif atau merugikan
saya.
12 Saya tidak mengunggah

data pribadi saya
5. Communic 13 Saya mampu berinteraksi

ation and melalui berbagai
collaborati perangkat komunikasi
on teknologi digital
14 Saya mampu berbagi data,

informasi dengan orang
77
lain melalui teknologi

digital yang sesuai
15 Saya selalu
mempertimbangkan dan
menyesuaikan cara
berkomunikasi saya
dengan orang yang saya
tuju
16 Saya selalu
mempertimbangkan dan
menyadari keragaman
budaya, agama, dan usia
teman di media sosial saat
membagikan pesan/
informasi.
6 Media 17 Saya mampu

Literacy menghubungkan
perangkat saya ke
jaringan wi-fi
18 Saya mampu mengunduh

(download) file/aplikasi
dari internet
19 Saya mampu mengunggah

(upload) file ke internet
20 Saya mampu menginstal

program/aplikasi di
perangkat
78
b. Variabel Efikasi Diri (X2)
No Indikator No Pernyataan Pilihan

Soal
SS S N TS STS
1. Keyakinan 21 Saya merasa sudah

akan memiliki pengetahuan
potensi diri dan keterampilan yang
cukup untuk
berwirausaha secara
online di sosial media
22 Saya dapat bereaksi

dengan cepat untuk
memanfaatkan peluang
usaha sosial media saat
ini
23 Saya dapat memunculkan

ide kreatif dan produk
usaha baru
24 Saya TIDAK dapat

bereaksi dengan cepat
terhadap perubahan atau
kegagalan yang tidak
terduga dalam
berwirausaha
2. Kesuksesan 25 Setiap pekerjaan yang

usaha yang saya kerjakan pasti
akan berjalan dengan lancar
dirintis
26 Saya memiliki
keterampilan dan
kemampuan yang
diperlukan untuk berhasil
79
sebagai wirausaha
27 Saya telah merencanakan

segala sesuatu yang saya
butuhkan untuk
berwirausaha
3. Keyakinan 28 Saya siap untuk

akan menghadapi setiap risiko
survive yang menghadang dalam
dalam berwirausaha
usaha
29 Jika saya mengalami

kegagalan dalam
berwirausaha , saya yakin
akan bisa bangkit lagi
c. Variabel Internsi Berwirausaha (Y)
No. Indikator No Pernyataan Pilihan

Soal
SS S N TS STS
1. Siap 30 Saya siap melakukan

melakukan apapun untuk menjadi
apa saja wirausaha
untuk
menjadi
31 Saya menghabiskan
wirausaha
waktu untuk belajar
tentang memulai
menjadi wirausaha
2. Tujuan 32 Berwirausaha
profesional merupakan karir yang
adalah menarik bagi saya
menjadi
wirausaha
33 Saya lebih suka menjadi
wirausaha dibandingkan
80
menjadi karyawan suatu

perusahaan
3. Berusaha 34 Jika saya memiliki

semaksimal kesempatan dan sumber
mungkin daya, saya ingin
untuk memulai berwirausaha
memulai
dan
35 Saya TIDAK memiliki
menjalanka
kemampuan untuk
n usaha
mengembangkan ide
bisnis atau produk baru
36 Saya akan bertanya dan

mencari informasi
apabila saya merasa itu
akan membantu saya
dalam menjalankan
usaha
4. Memutuska 37 Saya bertekad untuk

n untuk memiliki usaha sendiri
memilki dalam beberapa tahun
usaha ke depan
dimasa
yang akan
datang
38 Saya memiliki strategi

tertentu untuk
mewujudkan rencana
usaha saya
39 Saya sudah memiliki

target jangka pendek
dan jangka panjang
untuk mewujudkan
rencana usaha saya
81
Lampiran 3. Data Responden
No. Nama Usia Jenis Kelamin

1 Roza Qoni 25 Perempuan
2 Dian Yuliawati Darwis 24 Perempuan
3 Sri Wahyuni 25 Perempuan
4 Dwi Indriani 24 Perempuan
5 Nurazisah 24 Perempuan
6 Sri Indah Lestari 24 Perempuan
7 Achnan Sanjaya 24 Laki-laki
8 Rezky Yulianty 24 Peremuan
9 Nunung Nurfiah S.Tr. IP 25 Perempuan
10 Nur Amanah Sabrina 25 Perempuan
11 Zulfa Husain 26 Perempuan
12 Widya 25 Perempuan
13 Riswandi 24 Laki-laki
14 Saadatul jannah 24 Perempuan
15 Nur fadillah 25 Perempuan
16 Muh. Fajar Fikriansyah B 26 Laki-laki
17 Ismayanti Ishak 27 Perempuan
18 Aprianti Ahmad 26 Perempuan
19 Nurul Fadillah 30 Perempuan
20 Inaya Zil Izzati 26 Perempuan
21 Andi Wulan Purnamasari.A 29 Perempuan
22 Nurul Aenum Iqrima 30 Perempuan
23 A. Tenri Wulan Zalsabila 25 Perempuan
24 Ainun S 25 Perempuan
25 Aprilia Dwi Aryanti 30 Perempuan
26 Indah Septiani 29 Perempuan
27 Wawan Mulyawan 26 Laki-Laki
28 Indriastuti 32 Perempuan
29 Muh Said Agil 30 Laki laki
30 Farhan Alex 24 Laki-Laki
31 Akbar 37 Laki-Laki
32 Yehezkiel Palidan 24 Laki-Laki
33 Dyta Ananda Tuiyo 24 Perempuan
34 Devi Andriani 34 Perempuan
35 Bella Cynthia 25 Perempuan
36 Ara 37 Perempuan
37 Annisa Al Marsyah 25 Perempuan
38 Andi 26 Laki laki
39 Muizzul 26 Laki-laki
40 Fatur 28 Laki-Laki
82
41 Haerul Asman 24 Laki-Laki

42 Wahyu Firmansyah Taniatta 25 Laki-laki
43 Arsyad 24 Laki-laki
44 Dyaul Mu’sinat 24 Perempuan
45 Mutiara 26 Perempuan
46 Pira 33 Perempuan
47 Trie Utari 28 Perempuan
48 Yusriyyah Mardhiyyah Yusuf 24 Perempuan
49 Muh. Syahreza Fahlevi 24 Laki-laki
50 Rachmat 32 Laki-laki
51 Rahma ayu utami 24 Perempuan
52 Nur Jihad Aulia Pratiwi 25 Perempuan
53 Ninda 35 Perempuan
54 Atika Putri 24 Perempuan
55 Ni'matul Khairah 26 Perempuan
56 Wa Ode Harlia 33 Perempuan
57 Nur Azhary 35 perempuan
58 Irdawati 33 Perempuan
59 A. Ratu Sakya Buana 24 Perempuan
60 Hadia Ulfah 27 Perempuan
61 Friska Auliya Kadir 24 Perempuan
62 Irul Afriari 30 Laki – laki
63 Sahrina 32 Perempuan
64 Andi Natasya Salzabilah 25 Perempuan
65 Afipa Amalia Bahar 25 Perempuan
66 Putri Kusuma Dewi 25 Perempuan
67 Aulia Putri Ramadani 24 Perempuan
68 Armi Permana Putri 24 Perempuan
69 Fatma 26 Perempuan
70 Rukmini B 24 Perempuan
71 A. Nur Rahmadani 25 Perempuan
72 Annisa 28 Perempuan
73 Muh.Rizky 24 Laki-laki
74 Ahmad Naufal 27 Laki laki
75 Asriana TN 27 Perempuan
76 Safira Azzahra 24 Perempuan
77 Resky Purnama 26 Perempuan
78 Karmila 27 Perempuan
79 Firdaus 30 Laki-laki
80 Nurlindah 27 Perempuan
81 Husnul Khatima 28 Perempuan
82 Andi Besse Ainun 26 Perempuan
83 Ainun Khalifah Amanda 26 Perempuan
84 Fahri Salassa 25 Laki-laki
83
85 Muhammad Aras 30 Laki-laki

86 Abdillah 30 Laki-laki
87 Muhlisa 26 Perempuan
88 Endang Sri 24 Perempuan
89 Muhammad Firman 24 Laki-laki
90 Fadillah 24 Perempuan
91 Armansyah 25 Laki-laki
92 Yusril Rahman 24 Laki-laki
93 A. Aditya Pratama 24 Laki-laki
94 Fitria Ramadhani 24 Perempuan
95 Sofia 24 Perempuan
96 Aulia Shalihah 24 Perempuan
97 Khaerul Anam 24 Laki-laki
98 Nur Asisah 24 Perempuan
99 Ica Karisa 24 Perempuan
10
0 Nur Pratami 24 Perempuan
78
Lampiran 4. Skor Jawaban Angket Responden

a. Literasi Digital (X1)
No. Item Pernyataan Total

Angket
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 5 5 4 4 5 3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 94
2 5 4 4 5 5 4 3 5 4 5 5 4 5 5 5 3 4 3 4 5 87
3 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 82
4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 97
5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 98
6 4 4 5 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 92
7 5 5 4 5 5 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 83
8 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 99
9 5 5 4 5 5 4 3 5 5 5 4 3 4 5 4 4 5 5 5 5 90
10 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 83
11 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 95
12 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 99
13 5 4 4 5 5 4 4 4 3 4 4 4 5 4 3 4 5 4 4 4 83
14 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 83
15 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 5 5 5 5 4 4 82
16 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 2 5 5 5 5 5 5 96
17 4 5 3 4 4 5 4 5 3 4 3 2 4 3 4 3 4 5 3 4 76
18 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 88
19 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 97
20 5 4 4 3 3 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 3 3 4 4 4 80
21 4 5 3 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 94
22 5 4 3 4 4 5 3 5 4 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 81
23 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 2 5 5 5 5 93
79
24 4 4 3 5 5 5 3 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 92
25 5 5 4 5 5 4 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 95
26 4 4 4 4 5 3 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 85
27 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 98
28 4 4 4 4 4 4 3 5 5 5 4 3 4 4 3 3 5 5 4 4 81
29 4 4 3 4 4 4 3 5 5 4 5 3 4 5 4 4 4 5 4 4 82
30 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 99
31 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 96
32 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 5 4 4 4 4 75
33 5 5 5 5 5 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97
34 4 4 5 4 4 3 3 5 4 4 4 3 4 4 5 4 4 5 5 5 83
35 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 87
36 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 95
37 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
38 4 4 4 4 5 3 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 5 5 4 83
39 4 3 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5 5 5 5 88
40 4 5 5 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 94
41 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100
42 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97
43 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 98
44 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100
45 5 4 3 4 5 3 3 4 5 4 4 3 3 4 4 4 5 5 5 5 82
46 5 5 4 4 4 4 3 5 4 5 4 4 3 3 4 4 5 5 5 3 83
47 4 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
48 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 3 5 5 5 3 5 5 5 5 93
49 5 3 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 3 3 5 86
50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100
51 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 76
52 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 99
53 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
80
54 4 4 3 4 5 4 4 3 3 5 4 3 3 2 3 3 2 3 3 2 67
55 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
56 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 96
57 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 95
58 5 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 95
59 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 93
60 5 5 4 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 95
61 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 81
62 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 87
63 5 3 3 5 5 3 3 5 5 2 2 2 5 5 5 5 5 5 5 5 83
64 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100
65 5 4 4 5 5 4 5 5 5 3 5 1 4 4 4 3 5 5 5 5 86
66 4 3 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 92
67 4 4 4 5 4 4 3 4 5 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 77
68 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 96
69 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 5 3 3 4 4 4 74
70 5 5 4 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 92
71 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 98
72 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 3 4 5 5 5 5 5 5 5 94
73 5 4 4 5 5 3 3 4 4 4 5 3 5 2 3 4 5 4 5 5 82
74 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 3 5 5 4 4 4 5 5 4 4 89
75 3 3 2 4 3 3 4 5 5 2 4 5 3 3 5 5 5 5 5 5 79
76 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 3 4 92
77 4 4 3 4 5 4 4 3 3 5 4 3 3 2 3 3 2 3 3 2 67
78 3 3 2 4 3 3 4 5 5 2 4 5 3 3 5 5 5 5 5 5 79
79 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 3 4 5 5 5 5 5 5 5 95
80 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 3 5 5 5 5 5 5 3 90
81 5 4 4 5 5 4 3 5 4 5 5 4 5 5 5 3 4 3 4 5 87
82 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 96
83 4 4 3 4 5 4 4 3 3 5 4 3 3 2 3 3 2 3 3 2 67
81
84 4 4 5 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 92
85 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 96
86 4 4 3 4 5 4 4 3 3 5 4 3 3 2 3 3 2 3 3 2 67
87 5 4 4 5 5 4 3 5 4 5 5 4 5 5 5 3 4 3 4 5 87
88 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 96
89 5 5 4 5 5 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 83
90 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 87
91 4 4 5 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 92
92 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 96
93 5 4 4 5 5 4 3 5 4 5 5 4 5 5 5 3 4 3 4 5 87
94 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 96
95 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 96
96 5 5 4 5 5 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 83
97 5 4 4 5 5 4 3 5 4 5 5 4 5 5 5 3 4 3 4 5 87
98 4 4 5 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 92
99 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 96
100 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 96
b. Efikasi Diri (X2)

82
Angke 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t
1 3 3 1 1 5 1 1 1 3 19
2 4 3 4 3 3 4 4 3 3 31
3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 30
4 4 4 3 2 3 3 3 4 4 30
5 5 5 4 2 4 3 3 3 4 33
6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 41
7 3 3 3 3 3 3 3 4 4 29
8 4 5 4 2 3 4 4 4 5 35
9 4 3 3 3 3 4 4 4 4 32
10 3 3 4 2 3 3 3 4 5 30
11 5 5 5 1 5 5 5 5 5 41
12 5 5 1 1 1 1 1 4 5 24
13 4 3 3 3 4 4 3 3 4 31
14 3 4 4 4 5 5 5 5 5 40
15 4 4 4 5 5 4 4 5 5 40
16 4 4 5 2 5 5 4 5 5 39
17 4 5 5 5 4 4 5 5 5 42
18 3 4 4 4 4 4 4 4 4 35
19 5 5 5 1 4 5 4 5 5 39
20 2 3 2 3 2 3 2 3 3 23
21 3 3 4 2 3 4 3 3 4 29
22 3 3 3 3 3 3 2 2 3 25
23 4 5 5 4 3 4 4 4 5 38
24 4 4 3 4 4 4 4 4 4 35
25 4 4 3 4 4 4 4 4 4 35
83
26 3 3 3 3 3 3 2 3 4 27
27 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45
28 3 4 4 3 3 3 4 4 4 32
29 4 4 4 3 2 3 4 4 4 32
30 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45
31 5 5 5 1 5 5 5 5 5 41
32 1 2 2 3 3 3 3 2 4 23
33 3 3 3 3 3 3 3 3 5 29
34 3 3 3 3 1 3 3 3 3 25
35 4 4 4 4 4 5 4 4 4 37
36 3 4 3 4 3 4 3 3 5 32
37 4 4 4 2 4 4 4 4 4 34
38 3 3 2 3 2 3 3 3 4 26
39 3 3 3 3 3 3 3 3 4 28
40 3 5 3 3 4 4 4 4 5 35
41 5 5 5 1 5 5 5 5 5 41
42 4 4 4 2 2 5 4 5 5 35
43 4 3 3 1 4 5 5 5 5 35
44 5 5 5 1 3 5 5 5 5 39
45 3 3 3 3 3 3 3 3 4 28
46 4 4 5 4 3 5 5 5 5 40
47 4 4 4 3 3 4 4 4 5 35
48 3 3 3 3 3 3 3 5 5 31
49 4 4 4 3 3 3 3 3 3 30
50 5 5 5 1 5 5 5 5 5 41
51 3 4 4 3 3 3 3 4 4 31
52 5 5 5 2 4 4 4 5 5 39
84
53 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
54 3 4 4 4 4 3 4 2 2 30
55 4 4 4 4 4 4 3 3 4 34
56 5 5 5 3 3 4 4 4 4 37
57 3 5 5 3 4 4 4 4 5 37
58 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45
59 4 3 4 1 4 4 3 4 5 32
60 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45
61 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
62 4 4 4 4 4 4 5 5 4 38
63 5 5 3 3 2 2 2 2 2 26
64 5 5 5 1 3 4 4 3 5 35
65 3 4 3 2 2 3 3 4 4 28
66 3 3 3 4 3 3 3 3 4 29
67 4 3 3 3 3 2 2 3 4 27
68 3 3 3 2 4 4 3 3 3 28
69 3 4 4 3 3 4 4 4 4 33
70 4 4 4 3 2 3 4 4 4 32
71 5 5 4 4 4 4 4 4 5 39
72 5 5 5 1 3 4 4 5 5 37
73 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45
74 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
75 2 2 3 3 3 2 2 3 3 23
76 5 5 5 2 5 4 5 4 5 40
77 3 4 4 4 4 3 4 2 2 30
78 2 2 3 3 3 2 2 3 3 23
79 5 5 5 1 3 4 4 5 5 37
85
80 3 3 5 3 5 5 5 5 5 39
81 4 3 4 3 3 4 4 3 3 31
82 3 3 3 2 4 4 3 3 3 28
83 3 4 4 4 4 3 4 2 2 30
84 5 5 5 5 5 4 4 4 4 41
85 5 5 5 3 3 4 4 4 4 37
86 3 4 4 4 4 3 4 2 2 30
87 4 3 4 3 3 4 4 3 3 31
88 3 3 3 2 4 4 3 3 3 28
89 3 3 3 3 3 3 3 4 4 29
90 4 4 4 4 4 4 5 5 4 38
91 5 5 5 5 5 4 4 4 4 41
92 5 5 5 3 3 4 4 4 4 37
93 4 3 4 3 3 4 4 3 3 31
94 3 3 3 2 4 4 3 3 3 28
95 5 5 5 3 3 4 4 4 4 37
96 3 3 3 3 3 3 3 4 4 29
97 4 3 4 3 3 4 4 3 3 31
98 5 5 5 5 5 4 4 4 4 41
99 5 5 5 3 3 4 4 4 4 37
100 3 3 3 2 4 4 3 3 3 28
c. Intensi Berwirausaha (Y)

86

Angket 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 4 4 4 5 3 4 4 3 3 3 37
2 4 3 5 5 5 4 3 5 4 3 41
3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 36
4 3 3 4 2 4 2 5 4 4 3 34
5 3 3 4 3 4 2 4 5 4 4 36
6 5 3 4 4 4 4 4 5 5 5 43
7 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 35
8 4 3 4 3 4 2 5 5 4 4 38
9 4 4 5 3 5 2 4 5 4 4 40
10 4 3 4 3 4 2 4 4 5 4 37
11 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 46
12 5 1 4 4 5 5 5 4 1 1 35
13 5 3 5 3 5 2 4 5 4 4 40
14 5 5 5 5 4 2 4 5 4 5 44
15 5 5 5 5 4 3 4 3 4 3 41
16 4 3 4 4 4 2 5 5 5 5 41
17 4 3 5 4 5 4 4 5 4 3 41
18 4 4 4 4 4 2 5 5 5 5 42
19 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 47
20 4 2 3 3 4 2 3 5 3 3 32
21 4 3 4 3 4 3 5 5 4 3 38
22 3 2 4 3 4 3 3 4 4 3 33
23 4 4 4 5 5 3 5 5 4 3 42
24 4 4 4 5 5 4 5 5 5 4 45
25 4 3 4 3 4 4 5 5 5 3 40
87
26 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 31
27 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 48
28 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 38
29 4 4 5 5 5 2 4 5 5 4 43
30 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 48
31 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 49
32 3 2 4 3 5 3 5 4 3 1 33
33 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 33
34 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
35 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 42
36 4 4 5 5 5 2 5 5 5 5 45
37 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 38
38 4 2 3 3 4 3 5 5 3 3 35
39 3 3 3 4 4 2 4 3 3 3 32
40 5 3 5 3 3 2 4 5 5 4 39
41 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 48
42 4 4 4 4 5 2 5 5 4 3 40
43 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 47
44 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 48
45 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 35
46 5 5 5 3 4 4 4 5 5 4 44
47 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 37
48 5 3 5 5 5 3 5 5 3 3 42
49 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 31
50 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 48
51 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 38
52 5 4 4 5 5 2 5 5 4 4 43
88
53 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
54 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 35
55 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 36
56 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 40
57 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 48
58 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 48
59 5 4 5 5 5 3 5 5 4 3 44
60 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 49
61 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
62 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 41
63 2 2 5 5 5 4 5 5 5 5 43
64 3 3 5 3 3 3 5 5 5 3 38
65 3 3 3 3 4 2 5 5 4 3 35
66 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 35
67 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 29
68 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 32
69 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 35
70 3 3 3 3 4 2 4 5 5 5 37
71 4 4 5 4 5 2 5 5 5 4 43
72 4 4 4 3 4 3 5 5 5 5 42
73 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 46
74 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 46
75 3 2 4 3 5 3 5 4 3 3 35
76 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 48
77 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 35
78 3 2 4 3 5 3 5 4 3 4 36
79 4 4 4 3 4 1 5 5 5 5 40
89
80 5 5 3 3 3 2 3 4 4 4 36
81 4 3 5 5 5 4 3 5 4 3 41
82 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 32
83 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 34
84 5 3 4 4 4 4 4 5 5 5 43
85 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 40
86 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 34
87 4 3 5 5 5 4 3 5 4 3 41
88 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 32
89 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 35
90 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 41
91 5 3 4 4 4 4 4 5 5 5 43
92 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 40
93 4 3 5 5 5 4 3 5 4 3 41
94 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 32
95 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 40
96 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 35
97 4 3 5 5 5 4 3 5 4 3 41
98 5 3 4 4 4 4 4 5 5 5 43
99 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 40
100 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 32
Lampiran 5. Hasil Uji Validitas

90

91
c. Variabel Intensi Berwirausaha (Y)

92
93
Lampiran 6. Hasil Uji Reliabilitas

c. Variable Intensi Berwirausaha (Y)

94
Lampiran 7. Hasil Analisis Statistik Deskriptif

95
Lampiran 8. Uji Asumsi Klasik

a. Uji Normalitas
96
b. Uji Multikolinearitas
97
Lampiran 9. Uji Hipotesis

a. Analisis Regresi Linear Berganda
b. Uji Parsial (Uji T)
c. Uji Simultan
98
d. Uji Koefisien Determinasi

99
Lampiran 10. Dokumentasi

100
Lampiran 11. Persuratan

101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
Nining Nurtrida, lahir di Bulukumba pada tanggal 28
November 2001 dan merupakan anak ketiga dari pasangan
Basri Pappa dan Suarni. Adapun riwayat pendidikan penulis
yaitu menempuh pendidikan sekolah dasar (SD Negeri 34
Bialo) pada tahun 2007 kemudian lulus pada tahun 2013 di
tahun yang sama meneruskan pendidikan sekolah menengah pertama (SMP
Negeri 2 Bulukumba) dan lulus pada tahun 2016, setelah lulus penulis kemudian
melanjutkan pendidikan di sekolah menengah atas (SMA Negeri 10 Gowa) dan
lulus pada tahun 2019, pada tahun yang sama pula penulis melanjutkan
pendidikannya di salah satu perguruan tinggi negeri yang berada di ibu kota
Provinsi Sulawesi Selatan yaitu Universitas Negeri Makassar (UNM). Penulis
lulus pada program studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Makassar.

Pengaruh Literasi Digital Dan Efikasi Diri Terhadap Intensi Berwirausaha Generasi Milenial Di Kabupaten Gowa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengaruh Literasi Digital Dan Efikasi Diri Terhadap Intensi Berwirausaha Generasi Milenial Di Kabupaten Gowa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN EFIKASI DIRI

TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

Diajukan kepada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

(Q.S Al- Baqarah : 216)

“ If we never try, how will we know?

hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Pengaruh

menyelesaikan studi Strata satu untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan.

Penelitian dan Pembahasan, dan Bab V Penutup.

Peneliti menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang

Penulis juga menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-

Rektor Universitas Negeri Makassar beserta jajarannya yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh pendidikan di

Universitas Negeri Makassar.

dan Bisnis Universitas Negeri Makassar beserta jajarannya yang telah

menyelesaikan tugas akhir skripsi.

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Makassar yang telah

memberikan izin bagi penulis untuk melakukan penelitian dan

menyelesaikan tugas akhir skripsi

Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri

Makassar yang telah memberikan izin bagi penulis untuk melakukan

penelitian dan menyelesaikan tugas akhir skripsi

5. Bapak/Ibu dosen di lingkungan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas

Negeri Makassar khususnya di lingkungan Program Studi Pendidikan

Ekonomi yang telah mendidik dan membagikan ilmu dan pengalamannya

kepada penulis selama masa proses pendidikan. Demikian pula para

karyawan atau staff yang banyak membantu dalam proses administrasi

untuk kepentingan akademik

6. Kepala PTSP Provinsi Sulawesi Selatan yang bersedia memberikan izin

kepada penulis untuk melakukan penelitian.

7. Kepala BPS kabupaten Gowa yang bersedia memberikan izin kepada

penulis untuk melakukan penelitian.

8. Kawan-kawanku tercinta Investment 2019 , khususnya kelas C angkatan

9. Sahabat-sahabat penulis Dian Yuliawati Darwis, Rahma Ayu Utami, A.

Ahmad yang selalu setia menyemangati penulis.

Teristimewa penghargaan dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada

penulis dalam menempuh pendidikan di Universitas Negeri Makassar hingga

menyelesaikan tugas akhir skripsi.

ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membacanya.

Makassar, November 2022

D. Manfaat Hasil Penelitian...............................................................................6

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA KONSEPTUAL................7

BAB III. METODE PENELITIAN.......................................................................29

A. Variabel dan Desain Penelitian...................................................................29

B. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel..........................................31

C. Populasi dan Sampel...................................................................................33

D. Teknik Pengumpulan Data..........................................................................34

E. Rancangan Analisis Data............................................................................35

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN...............................................................63

Lampiran 1. Format Validasi Angket....................................................................71

Pembangunan terhadap sumber daya manusia (SDM) menjadi salah satu

permasalahan terkait sumber daya manusia, pertumbuhan ekonomi sulit dicapai

satunya yaitu pengangguran. “Masalah pengangguran merupakan masalah yang

akhirnya banyak yang menyerah dan menjadi pengangguran. Pengangguran di

Indonesia terus meningkat seiring dengan berjalannya waktu.

“Salah satu cara untuk mengatasi pengangguran dan meningkatkan

perekonomian Indonesia adalah dengan meningkatkan intensi berwirausaha

generasi muda”.(Santi et al., 2017). Melalui program kewirausahaan yang

diharapkan mampu meningkatkan perekonomian Indonesia dan melahirkan

banyak pengusaha yang menyediakan banyak lapangan pekerjaan sehigga

masyarakat dapat memilih pekerjaan yang cocok dengan keahliannya. Dengan

banyaknya lapangan pekerjaan yang tersedia, diharapkan dapat mengurangi