LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI

Nama : Muhammad Adam Siregar

NPM : 201514500218

Fakultas : Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial

Program Studi : Pendidikan Ekonomi

Judul Skripsi : Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Kepercayaan

Diri Siswa di SMK Kesehatan Gapura Merah Putih

Telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan pada

tanggal ...............................................

Pembimbing Materi Pembimbing Teknik

Novidya Yulanda, M.Pd. Maria Assumpta Wikantari, MBA.

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama : Muhammad Adam Siregar

NPM : 201514500218

Program Studi : Pendidikan Ekonomi

Fakultas : Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial

Judul Skripsi : Pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Kepercayaan Diri

Siswa di SMK Kesehatan Gapura Merah Putih

Panitia Ujian

Ketua : Prof. Dr. H. Sumaryoto ....................................

Sekretaris : Dr. Heru Sriyono, MM., M.Pd ....................................

No. Anggota Tanda Tangan

ii
 LEMBAR PERNYATAAN

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah karya saya

sendiri. Apabila di kemudian hari ditemukan seluruh atau bagian isi skripsi ini

bukan hasil tulisan saya sendiri, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Bab VI pasal 25 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

Jakarta

Muhammad Adam Siregar

iii
 ABSTRAK

A. MUHAMMAD ADAM SIREGAR, NPM : 201514500218

B. Pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Kepercayaan Diri Siswa di SMK

Kesehatan Gapura Merah Putih. Skripsi : Jakarta : Fakultas Ilmu Pendidikan
dan Pengetahuan Sosial : Program Studi Pendidikan Ekonomi : Universitas
Indraprasta Persatuan Guru Republik Indonesia, Juni, 2019

C. xiii + 5 Bab + 76 halaman

D. Kata Kunci : Kompetensi Sosial Guru dan Kepercayaan Diri Siswa

E. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui seberapa besar tingkat

signifikan pengaruh Kompetensi Sosial Guru dengan Kepercayaan Diri
Siswa. Sekolah yang menjadi obyek penelitian ini adalah SMK Kesehatan
Gapura Merah Putih yang berlokasi di Jl. Raya Jagakarsa No. 20 Setu
Ciganjur, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif untuk
melihat apakah ada hubungan antara variabel bebas (Kompetensi Sosial
Guru) dan variabel terikat (Kepercayaan Diri Siswa).
Setelah penulis melakukan survei diperoleh perhitungan koefisien korelasi
hasil r = 0,799 yang berarti terdapat hubungan yang kuat antara kompetensi
sosial guru terhadap kepercayaan diri siswa di SMK Kesehatan Gapura
Merah Putih. Koefisien determinasi diperoleh kontribusi kompetensi sosial
guru (X) terhadap kepercayaan diri siswa (Y) sebesar 60,7% dan sisanya
39,3% ditentukan oleh variabel lain diluar jangkauan penelitian ini.
Hubungan tersebut teruji dengan pengujian hipotesis nilai thitung yang lebih
besar dari pada ttabel, yaitu thitung sebesar = 9,663 dan ttabel sebesar 2,002. Hal
ini membuktikan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara
kompetensi sosial guru dengan kepercayaan diri siswa di SMK Kesehatan
Gapura Merah Putih.

F. Daftar Pustaka : 1. Buku 18 buah (tahun 2008 sampai dengan tahun 2018)
2. 7 buah jurnah ilmiah
3. 6 buah penelitian yang relevan

G. Pembimbing Materi : Novidya Yulanda, M.Pd.

Pembimbing Teknik : Maria Assumpta Wikantari, MBA.

iv
 LEMBAR MOTTO

Memulai dengan penuh keyakinan

Menjalankan dengan penuh keikhlasan
Menyelesaikan dengan penuh kebahagiaan

Skripsi ini ku persembahkan untuk

Kedua Orang Tua-ku
Kehadiran kalian sangat berarti dihidupku

v
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis sehingga akhirnya penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya.

Skripsi ini yang berjudul “Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap

Kepercayaan Diri Siswa di SMK Kesehatan Gapura Merah Putih”. Disusun untuk

memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar kesarjanaan pada Universitas

Indraprasta PGRI.

Pada kesempatan yang baik ini, izinkanlah penulis menyampaikan rasa

hormat dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang dengan tulus ikhlas

telah memberikan bantuan dan dorongan kepada penulis dalam menyelesaikan

skripsi ini, terutama kepada :

1. Ibu Novidya Yulanda, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Materi Universitas

Indraprasta PGRI, terima kasih yang sebesar-besarnya atas bimbingan dan

arahan yang diberikan.

2. Ibu Maria Assumpta Wikantari, MBA, selaku Dosen Pembimbing Teknik

Universitas Indraprasta PGRI, terima kasih atas sebesar-besarnya atas

bimbingan dan arahan yang diberikan.

3. Bapak Prof. Dr. H. Sumaryoto, selaku Rektor Universitas Indraprasta PGRI.

4. Bapak Dr. Heru Sriyono, MM, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan

dan Pengetahuan Sosial Universitas Indraprasta PGRI.

vi
5. Bapak Akhmad Sefudin, SE., MM, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Ekonomi Universitas Indraprasta PGRI.

6. Bapak Zainal Abidin, M.Pd., Sekretaris Prodi Pendidikan Ekonomi dan

Pengetahuan Sosial yang membimbing skripsi Universitas Indraprasta PGRI.

7. Seluruh Dosen dan Staff Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial

(Pendidikan Ekonomi) Universitas Indraprasta PGRI.

8. Ibu Ns. Yuli Yanti, M.Kep., selaku Kepala Sekolah SMK Kesehatan Gapura

Merah Putih.

9. Seluruh Bapak dan Ibu Guru beserta Staff SMK Kesehatan Gapura Merah

Putih

10. Kedua Orang tuaku, Ayahanda tercinta dan Ibunda terkasih serta adik yang

senantiasa memberikan doa dan dukungannya.

11. Sahabat-sahabatku Redi, Desi, Shafa, Devi, Lina, Reisita, Ades, Marni,

Syarifah, Siti, dan Ayu beserta teman lainnya kelas X-B Angkatan 2015,

terima kasih untuk kebersamaan selama empat tahun ini.

12. Seluruh Dewan Guru yang telah sangat berjasa dalam hidupku, serta sahabat-

sahabat dan orang-orang yang telah bermakna dalam hidupku yang tidak

dapat dituliskan satu persatu.

13. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah ikut

membantu selama penyusunan skripsi ini.

vii
 Segala bantuan, bimbingan serta doa dari semua pihak semoga mendapatkan

keberkahan dari Allah SWT.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangannya baik

bentuk, isi maupun teknik penyajiannya, oleh sebab itu kritikan yang bersifat

membangun dari berbagai pihak penulis terima dengan tangan terbuka serta

sangat diharapkan. Semoga kehadiran skripsi ini memenuhi sasarannya.

Jakarta

Penulis

viii
 DAFTAR ISI

Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI ............................................... i
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. ii
LEMBAR PERNYATAAN .............................................................................. iii
ABSTRAK ......................................................................................................... iv
LEMBAR MOTTO ........................................................................................... v
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi
DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................ 5
C. Pembatasan Masalah ................................................................ 5
D. Perumusan Masalah ................................................................. 5
E. Tujuan Penelitian ..................................................................... 6
F. Kegunaan Penelitian ................................................................ 6
G. Sistematika Penulisan .............................................................. 6
BAB II LANDASAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN
HIPOTESIS
A. Landasan Teori ........................................................................ 8
1. Kompetensi Guru ............................................................... 8
2. Kompetensi Sosial Guru .................................................... 12
3. Kepercayaan Diri ............................................................... 18
B. Penelitian Yang Relevan .......................................................... 25
C. Kerangka Berpikir ................................................................... 27
D. Hipotesis Penelitian .................................................................. 28

ix
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 29
B. Metode Penelitian .................................................................... 30
C. Populasi dan Sampel ................................................................ 31
D. Metode Pengumpulan Data..................................................... . 32
E. Instrumen Penelitian ............................................................... 34
F. Teknik Analisis Data ............................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ............................................... 45
B. Pengolahan Data Hasil Penelitian ............................................ 60
C. Pengujian Hipotesis Penelitian............................................. .... 71
D. Interpretasi Hasil Penelitian dan Pembahasan ........................ 73
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................. 75
B. Saran ........................................................................................ 76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

x
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................. .. 29

Tabel 3.2 Skor Jawaban Kuesioner ................................................................. .. 35
Tabel 3.3 Kisi – Kisi Instrumen Kompetensi Sosial ......................................... 35
Tabel 3.4 Skor Jawaban Kuesioner ................................................................... 36
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Kepercayaan Diri .............................................. 37
Tabel 3.6 Interprestasi Koefisien Korelasi Nilai r ............................................. 42
Tabel 4.1 Hasil Uji Coba Validitas Instrumen Skala Kompetensi Sosial
Guru ................................................................................................. 60
Tabel 4.2 Hasil Uji Coba Validitas Instrumen Skala Kepercayaan Diri
Siswa ............................................................................................... 62
Tabel 4.3 Interpretasi Koefisien Alpha Variabel Kompetensi Sosial
Guru ................................................................................................. 64
Tabel 4.4 Interpretasi Koefisien Alpha Variabel Kepercayaan Diri Siswa ..... 65
Tabel 4.5 Distribusi Antara Variabel X dan Variabel Y ................................. 66
Tabel 4.6 Interpretasi Koefisien Korelasi ........................................................ 70

xi
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
1. Gambar 2.1 Kerangka Berpikir.................................................................... 28
2. Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMK Kesehatan Gapura Merah Putih....... 47

xii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket Instrumen Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 2 Angket Instrumen Setelah Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 3 Data Hasil Uji Coba Validitas dan Reliabilitas Instrumen Kuesioner
Kompetensi Sosial Guru
Lampiran 4 Tabel Uji Validitas Instrumen Penelitian Kompetensi Sosial Guru
No. Butir Pernyataan 1
Lampiran 5 Data Hasil Uji Coba Validitas dan Reliabilitas Instrumen Kuesioner
Kepercayaan Diri Siswa
Lampiran 6 Tabel Uji Validitas Instrumen Penelitian Kepercayaan Diri Siswa
No. Butir Pernyataan 1
Lampiran 7 Data Hasil Penelitian tentang Kompetensi Sosial Guru
Lampiran 8 Data Hasil Penelitian tentang Kepercayaan Diri Siswa
Lampiran 9 Nilai – Nilai r Product Moment
Lampiran 10 Nilai – Nilai dalam Distribusi t
Lampiran 11 Kartu Asistensi Bimbingan Skripsi
Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 13 Daftar Riwayat Hidup

xiii