Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah:SMK MERU,KLANG. Kod Sekolah: BEB 0110

1. Nama Guru MUHAMMAD ASYRAF BIN HAMDAN

2. Judul SEJARAH FALSAFAH 3. Bidang: KURIKULUM

4. Penulis AHMAD SUNAWARI LONG 5. Bil M/S: 248

6. Tarikh Pembentangan TIDAK BERKENAAN 7. Masa: TIADA

8. Tempat Pembentangan TIDAK BERKENAAN

9. Sinopsis
Falsafah adalah gabungan dua perkataan Greek iaitu philein dan sophos yang bermaksud
menyintai dan hikmah. Falsafah Plato adalah kajian terhadap sesuatu yang benar, baik
dan cantik. Aristotle pula mendefinasikan falsafah sebagai kajian mengenai hakikat zat
sesuatu dan penyebab utama. Pengertian falsafah yang dikaitkan oleh Aristotle dengan
setiap bidang kehidupan menunjukkan bahawa falsafah adalah suatu ilmu yang cuma
memahami hakikat ketuhanan (metafizik), struktur dunia fizikal, tujuan kehidupan manusia
dan hubungannya dengan alam.

10. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Nilai yang diperolehi ialah:
1- Kepercayaan kepada Tuhan berkaitan Alam.
2- Pengetahuan luas dalam bidang falsafah.
3- Berfikiran kreatif dalam menghubungkaitkan kehidupan dengan teori.

11. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Memeganag falsafah yang dipercayai boleh membawa kepada pengajaran pendidikan
yang lebih baik. Memperbaiki teori dan amalan dalam kehidupan selagi mana ia tidak
bercanggah dengan syariat.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

........................................................ ..........................................
(MUHAMMAD ASYRAF BIN HAMDAN)
 Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah:SMK MERU, KLANG. Kod Sekolah: BEB 0110

1. Nama Guru MUHAMMAD ASYRAF BIN HAMDAN

2. Judul ASAS PENULISAN LAPORAN KAJIAN TINDAKAN & INOVASI 3. Bidang: KURIKULUM

4. Penulis MOHD RIDZUAN MD NASIR 5. Bil M/S: 199

6. Tarikh Pembentangan TIDAK BERKENAAN 7. Masa: TIADA

8. Tempat Pembentangan TIDAK BERKENAAN

9. Sinopsis
Buku ini merupakan panduan kepada guru-guru yanag baru ingin bermula menceburkan diri dalam bidang kajian tindakan
dan inovasi. Buku yang membimbing para guru untuk memulakan langkah demi langkah dalam menghasilkan kajian
tindakan yang baik. Kaedah serta cara yang ditunjukkan dapat memandu guru untuk mengikuti langkah dan ayat mudah
yang diperlukan dalam membuat kajian tindakan. Elemen-elemen asas yang penting dalam menghasilkan penulisan
kajian tindakan dan inovasi mengikut format yang dicadangkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.

10. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Nilai yang diperolehi ialah:
1- Bersemangat dalam meningkatkan amalan pengajaran dan pembelajaran.
2- Kreatif dalam menyelesaikan masalah.
3- Berfikiran positif terhadapa masalah yang dihadapai.

11. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Menambah baik amalan pengajaran dengan menyelesaikan masalah melalui kajian yang dibuat oleh guru disamping
memikirkan cara bagi memudahkan pemahaman murid dalam kandungan pembelajaran,

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

........................................................ ..........................................

( MUHAMMAD ASYRAF BIN HAMDAN )

 Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah:SMK MERU, KLANG. Kod Sekolah: BEB0110

1. Nama Guru MUHAMMAD ASYRAF BIN HAMDAN

2. Judul PRINSIP ASAS PENILAIAN PROGRAM PENDIDIKAN 3. Bidang: KURIKULUM

4. Penulis MOHAMED NAJIB ABDUL GHAFAR 5. Bil M/S: 167

6. Tarikh Pembentangan TIDAK BERKENAAN 7. Masa: TIADA

8. Tempat Pembentangan TIDAK BERKENAAN

9. Sinopsis
Buku ini menerangkan secara ringkas pendekatan-pendekatan yang boleh dilaksanakan untuk menilai program-program
pendidikan. Program pendidikan merujuk kepada perancangan dan perlaksanaan aktiviti-aktiviti yang berkait dengan
pengajaran dan pembelajaran dalam skop kecil seperti di dalam kelas atau secara meluas melibatkan sistem sekolah,
daerah, negeri atau negara. Penilaian adalah proses memberi status kepada sesuatu objek atau aktiviti untuk menjawab
soalan sebaik mana kejayaan objek atau aktiviti tersebut. Pendekatan-pendekatan yang dihuraikan boleh memberi
manfaat kepada pendidik dalam melaksanakan program.

10. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Nilai yang diperolehi ialah:
1- Bertanggungjawab dalam program yang dilaksanakan.
2- Rasional dalam bertindak.
3- Nilai murni diterapkan dalam setiap perlaksanaan program.

11. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Menganalisis dan menggunakan model yang diberikan seperti model perbezaan provus, model cronbach, model
stake serta model scriven yang boleh digunakan dalam menilai program yang dilaksanakn bagi tujuan memperbaiki
pengajaran dan pembelajaran.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

........................................................ ..........................................

( MUHAMMAD ASYRAF BIN HAMDAN )

 Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah:SMK MERU,KLANG. Kod Sekolah: BEB 0110

1. Nama Guru MUHAMMAD ASYRAF BIN HAMDAN

2. Judul BUDAYA DAN PEMBELAJARAN 3. Bidang: KURIKULUM

NORIATI A.RASHID, BOON PONG YING,SHARIFAH FAKHRIAH SYED

4. Penulis 5. Bil M/S: 224
AHMAD & ZURAIDAH A.MAJID

6. Tarikh Pembentangan TIDAK BERKENAAN 7. Masa: TIADA

8. Tempat Pembentangan TIDAK BERKENAAN

9. Sinopsis
Buku budaya dan pembelajaran ini sangat sesuai dengan latar belakang masyarakat Malaysia yang terdiri daripada
pelbagai ras dan etnik. Guru sebagai agen perubahan dan perpaduan perlu didedahkan dengan pelbagai perkara
berhubung pembelajaran murid yang mempunyai kaitan dengan pembelajaran bilik darjah setiap etnik dalam kehidupan
keluarga dan sosial mereka.Terdapat 7 bab yang dinyatakan iaitu antaranya kemahiran komunikasi guru, pembinaan
persekitaran bilik darjah, implikasi kepelbagaian sosiobudaya , kesedaran kepelbagaian sosiobudaya, budaya dan
kepelbagaian kelompok di Malaysia, ketaksamaan peluang pendidikan serta pelan tindakan mewujudkan persekitaran
yang mesra budaya.

10. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Nilai yang diperolehi ialah:
1- Kerjasama antara etnik dapat diperluaskan.
2- Toleransi dalam perkara pendidikan yang dilakukan demi kemenjadian modal insan
3- Nilai baik dan empati dalam setiap diri murid dan guru.

11. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Menguruskan diri guru dan murid serta menanamkan perpaduan dalam kalangan rakyatMalaysia agar ia menjadi suatu
budaya kerja dan pendidikan yang mempastikan setiap etnik mesra antara satu sama lain tanpa melanggar hukum syariat.
Budaya yang menjadi tonggak perpaduan kaum dijadikan asas untuk terus bersatu dan berjaya bersama dalam
pengajaran dan pembelajaran.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

........................................................ ..........................................

( MUHAMMAD ASYRAF BIN HAMDAN )