Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SK KG CHERAS BAHARU Kod Sekolah: BBA4019

1. Nama Guru SHARIFAH AISYATON BINTI SYED GHAZALI

KOMUNIKASI ASAS
KEMAHIRAN MEMBACA 3. Bidang : PENGETAHUAN
2. Judul
DAN MENULIS UNTUK PROFESIONAL
PELAJAR

5. Masa : 6 Jam
4. Tarikh Pembacaan -

6. Tempat Pembentangan -

7. Sinopsis
Buku ini disediakan khas untuk pelajar dengan memberi penekanan kepada dua aspek iaitu kemahiran
membaca dan menulis. Ia menerangkan tentang manfaat membaca, kadar kekerapan membaca, tujuan
membaca, kaedah membaca, peralatan membaca, sifat, tempat dan faktor-faktor yang mempengaruhi
kelancaran membaca. Buku ini juga mengupas tentang manfaat menulis, perkara-perkara penting
dalam menulis, langkah meningkatkan kemahiran menulis, halangan-halangan menulis dalam
karangan pelajar dan cabaran-cabaran dalam kemahiran membaca dan menulis.

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

1. Aspek yang dibincangkan dalam buku ini mendedahkan pelbagai kemahiran asas kepada
pelajar supaya mereka tidak ketinggalan kemahiran asas iaitu membaca dan menulis
2. Aras taksonomi mengembangkan keupayaan otak atau minda pelajar dari tahap yang rendah
ke tahap yang lebih tinggi iaitu dari tidak tahu mambaca dan menulis ke tahap yang lebih
mahir.

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

1. Pengurusan bilik darjah menjadi lebih mantap dengan adanya teknik untuk menguruskan
pelajar yang menghadapi masalah membaca dan menulis.
2. Teknik dan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang pelbagai dan menarik akan
menjadikan pengajaran sesuatu yang menarik dan seronok diikuti oleh para pelajar.
3. Kemahiran yang dibincangkan membolehkan guru mewujudkan suasana p&p yang menarik
dengan pelbagai ABM yang menarik.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

....................................................... ..........................................
(SH AISYATON BT SY GHAZALI) ( )
 Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SK KG CHERAS BAHARU Kod Sekolah: BBA4019

1. Nama Guru SHARIFAH AISYATON BINTI SYED GHAZALI

2. Judul KURANG BERDISPLIN? 3. Bidang : AMALAN DAN NILAI

ANDA BOLEH PROFESIONALISME
MENGUBAHNYA

4 -
. Tarikh Pembentangan 5. Masa:

6. Tempat Pembentangan -

7. Sinopsis
Buku ini bertujuan membantu pelajar memperkukuh dan memperkasakan diri sendiri. Setiap pelajar
harus sedar tentang pentingnya belajar mendisplinkan diri agar segala manfaat itu dapat diterokai,
dikembangkan dan diamalkan dengan teratur.displin diri yang baik dan sempurna telah diberi
penekanan oleh pihak kerjaan, ibu bapa dan guru-guru. Pelbagai peristiwa yang berlaku di dalam luar
sekolah dijadikan contoh oleh penulis agar setiap pelajar boleh menjadikannya sebagai pedomen dan
pengajaran. Secara ringkasnya, buku ini menerangkan tentang displin diri dalam pelajar, displin diri
dalam penampilan, displin dalam mendengar, bertutur dan bertindak.

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

1. Aspek yang dibincangkan dalam buku ini membolehkan pembentukan displin yang baik
dalam diri setiap pelajar.
2. Displin yang baik dapat merealisasikan FPN dalam pembentukan modal insan.
3. Displin pelajar menjadi asas dalam pembelajaran dan pengajaran yang efektif.

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

1. Pengurusan bilik darjah menjadi lebih mantap dengan adanya displin pelajar yang
terkawal.
2. Guru dapat menjalankan p&p dengan lebih berkesan sekiranya displin pelajar baik.
3. Guru dapat mengetahui teknik mengurus displin pelajar dengan lebih baik.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

......................................................... ..........................................
(SH AISYATON BT SY GHAZALI) ( )
 BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SK KG CHERAS BAHARU Kod Sekolah: BBA4019

1. Nama Guru SHARIFAH AISYATON BINTI SYED GHAZALI

BUDAYA DAN 3. Bidang : AMALAN DAN NILAI

2. Judul
PEMBELAJARAN PROFESIONALISME

-
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:

6. Tempat Pembentangan
-

7. Sinopsis
Buku ini membincangkan budaya dan kepelbagian kelompok kaum di Malaysia dan kesedaran
tentang sosio-budaya yang meliputi kepercayaan, bahasa dan adat resam masyarakat majmuk di
negara kita. Pendedahan tentang hal ini, membolehkan pendidik memahami serta mengenali
perbezaan budaya dalam kalangan pelajar. Menerusi tajuk Pembinaan Persekitaran Bilik Darjah, guru
dapat mengetahui bagaimana untuk membentuk suasana kondusif dalam bilik darjah agar proses
pembelajaran dapat dijalankan dengan baik adn lancar.

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

1. Dapat meningkatkan pemahaman tentang perbezaan budaya antara kaum dan bagaimana hal ini
boleh mempengaruhi suasana dan cara pengajaran guru.
2. Dapat meningkatkan pengetahuan dalam pengurusan kelas agar suasana kondusif P & P dakan
terhasil.

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

1. Dapat menggunakan ilmu ini untuk memahami aspek persamaan dan perbezaan dalam
kalangan pelajar yang berbeza kaum.
2. Dapat mengurus kelas dengan lebih baik sesuai dengan keadaan.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

................................................... ..........................................
(SH AISYATON BT SY GHAZALI) ( )