LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD )

PERTEMUAN 6

Mata Pelajaran : Biologi Nama :

Kelas/Semester : XII/ Genap Kelas :
Topik : Evolusi Kelompok :
Sub Topik : Teori Asal-usul Kehidupan
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. Tujuan
1. Menjelaskan teori Asal-usul Kehidupan

B. Alat dan Bahan

1. Video pembelajaran Quipper
2. Panduan belajar materi Evolusi Quipper
3. LKPD
4. Alat tulis menulis
5. Buku Literatur (buku-buku yang relevan dengan materi pembelajaran)

C. Petunjuk
1. Setelah mempelajari video pembelajaran dan panduan belajar di Quipper, kerjakan soal
diskusi yang ada di LKPD.
2. Selama pembelajaran di kelas, silahkan kalian duduk mengelompok sesuai
kelompoknya masing-masing dengan tetap menerapkan protokol kesehatan.
3. Secara berkelompok, diskusikan jawaban soal LKPD sehingga diperoleh kesepakatan
jawaban.
4. Secara bergantian, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
5. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi

D. Soal Diskusi
1. Perhatikan gambar di bawah ini !

B
Berdasarkan gambar di atas, apakah pebedaan antara kedua percobaan tersebut?
2. Mengapa percobaan Louis Pasteur dikatakan menyempurnakan percobaan Lazaro
Spalanzani?
3. Jelaskan arti kata omne vivum ex vivo yang dikemukakan oleh Louis Pasteur !
4. Perhatikan gambar berikut !

Coba kalian jelaskan teori Harold Urey menggunakan gambar alat percobaan diatas !
5. Dari berbagai teori asal-usul kehidupan yang sudah kalian baca, adakah teori yang sesuai
dengan pemahaman kalian? Sebutkan dan berikan alasan yang logis!
(tiap anggota kelompok boleh menuliskan pendapatnya masing-masing)
6. Berdasarkan hasil diskusi, kesimpulan apa yang bisa kalian ambil?