RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 NUBATUKAN

Mata pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/2

Materi Pokok : Kingdom Animalia

Alokasi waktu : 45 Menit

A.Tujuan

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat memiliki kemampuan sebagai

berikut:

1. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri umum kingdom animalia dengan baik.

2. Siswa mampu menerangkan dasar-dasar klasifikasi kingdom animalia dengan
baik.
3. Siswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri tubuh bagian luar dan bagian dalam
pada tingkat system organ yang dimiliki oleh masing-masing filum melalui
pengamatan dengan teliti.
4. Siswa mampu mendeskripsikan cara hidup dan habitat masing-masing filum
melalui simulasi dengan baik.
5. Siswa mampu mendeskripsikan cara reproduksi masing-masing filum melalui
studi literature dengan baik.
6. Siswa dapat menjelaskan dasar-dasar klasifikasi filum dan kingdom animalia ke
dalam tingkat kelas dengan baik.
7. Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri khusus tiap kelas anggota suatu filum
melalui studi literature dengan baik.
8. Siswa dapat mempersentasikan hasil analisis tentang perbandingan antar filum
di dalam kingdom animalia melalui studi literature dengan baik.
9. Siswa dapat mengumpulkan data berbagai spesies hewan serta peranannya
dalam kehidupan studi literature dengan baik.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar Kompetensi Inti

1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
keanekaragaman hayati, ekosistem
dan lingkungan hidup.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur
1.1.1 Menunjukkan rasa syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa atas
sistem peredaran darah yang ada
pada tubuh manusia.
2.1.1 Menunjukkan sikap jujur, bertang
 terhadap data dan fakta, disiplin, gung jawab dalam diskusi, berani
tanggung jawab, dan peduli dalam dan santun dalam menga-jukan
observasi dan eksperimen, berani dan pertanyaan dan berargu-mentasi
santun dalam mengajukan pertanyaan secara ilmiah dan kritis dalam
dan berargumentasi, peduli melakukan diskusi kelompok.
lingkungan, gotong royong,
bekerjasama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan kritis,
responsif dan proaktif dalam dalam
setiap tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan per cobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar
kelas/laboratorium

3.9     Menerapkan prinsip klasifikasi 3.9.1. Menjelaskan ciri-ciri umum

untuk menggolongkan hewan ke kingdom animalia
dalam filum berdasarkan bentuk
tubuh, simetri tubuh, rongga tubuh 3.9.2. Menerangkan dasar-dasar
dan reproduksi. klasifikasi kingdom animalia
3.9.3. Mendeskripsikan ciri-ciri tubuh
bagian luar dan bagian dalam
pada tingkat system organ yang
dimiliki oleh masing-masing
filum
3.9.4. Mendeskripsikan cara hidup dan
habitat masing-masing filum
3.9.5. Mendeskripsikan cara reproduksi
masing-masing filum
3.9.6. Menjelaskan dasar-dasar
klasifikasi filum dan kingdom
animalia ke dalam tingkat kelas
3.9.7. Mengidentifikasi ciri-ciri khusus
tiap kelas anggota suatu filum

4.9     Menyajikan data tentang 4.9.1 Mengumpulkan data berbagai

perbandingan kompleksitas lapisan spesies hewan serta peranannya
penyusun tubuh hewan dalam kehidupan
(diploblastik dan triploblastik), 4.9. 2 Mempresentasikan hasil analisis
simetri tubuh, rongga tubuh dan tentang perbandingan antar filum
reproduksinya melalui berbagai di dalam kingdom animalia
bentuk media presentasi.
C. Model Pembelajaran : Talking Stick ( Tongkat Berbicara )

Langkah - langkah model pembelajaran Talking Stick (Slavin 1995)

1. Guru menyiapkan tongkat
2. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan
kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi.
3. Setelah siswa membacanya, siswa menutup buku yang dibacanya.
4. Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru
memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus
menjawab.
5. Guru dan siswa menyimpulkan.
6. Evaluasi
7. Penutup.

D. Kegiatan Pembelajaran

Langkah-langkah pembelajaran

Guru Peserta Didik Alokasi Waktu

1. Membuka pelajaran dengan  Siswa 1. Kegiatan
ucapan salam. menjawab Pendahuluan
2. Membuka pelajaran dengan salam. (Apersepsi)
berdoa terlebih dahulu.  Siswa ( 10 menit ).
3. Mengabsen siswa mengangkat
tangan dan
mengucapka
n kata
“Hadir”

4. Menanyakan kabar siswa.  Siswa

5. Menanyakan materi minggu menjawab
lalu. pertanyaan-
6. Memberikan apresepsi : pertanyaan
Manusia itu masuk guru.
kedalam kategori kingdom  Mendengark
apa? Kenapa bisa seperti an
itu? Materi pembelajaran penjelasan
sekarang adalah Kingdom guru
Animalia.
7. Menulis topik yang akan
dipelajari yaitu: “ Sistem
Peredaran Darah.
1. Menyiapkan tongkat  Mendengarkan 3. Kegiatan Inti
2. Memberikan materi penjelasan guru ( 15 menit )
3. Meminta siswa duduk  Mengikuti
berkelompok untuk perintah
berdiskusi.  Membentuk
kelompok

4. Membagi bahan diskusi  Menerima bahan

kepada setiap kelompok diskusi
5. Memberikan kesempatan  Membaca dan
kepada siswa untuk mempelajari
membaca dan mempelajari materi
materi.

6. Setelah siswa melakukan  Menutup buku

kegiatan diskusi dan
mempelajari materi, Guru
menginstruksikan siswa
untuk menutup buku.
7. Mengambil sebuah tongkat  Mendengar dan
dan memberikannya pada mengikuti
salah seorang siswa setelah arahan dari guru
itu, Guru memberikan suatu
pertanyaan dan bagi siswa
yang sedang memegang
tongkat tersebut menjawab
pertanyaan dari guru,
demikian seterusnya
sampai sebagian besar
peserta didik mendapat
pertanyaan.
8. Menghentikan kegiatan  Memberikan
diskusi kelompok dan tanggapan
melanjutkan kediskusi terhadap hasil
kelas dengan kesempatan diskusi
untuk setiap siswa
mengeluarkan pendapatnya.
1. Guru bersama dengan siswa  Siswa bersama- 3.Kegiatan Akhir
menyimpulkan hasil dari sama ( 10 menit )
pembelajaran menyimpulkan
materi
2. Menyakan pembahasan  Memberi
 materi yang belum tanggapan pada
dipahami siswa pertanyaan guru
3. Memberikan tugas individu  Mendengarkan
untuk pengetahuan dan
pemahaman siswa dengan melaksanakan
mengerjakan tugas rumah perintah guru
4. Menutup pelajaran dengan  Berdoa bersama
doa bersama

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific knowledge
Model : Talking Stick
Metode  : Diskusi, ceramah, eksperimen, tanya jawab

F. Alat, Media dan Sumber Pembelajaran

1. Alat : buku tulis, pulpen/pensil, papan tulis
2. Media : Torso, in focus, laptop
3. Sumber pembelajaran :
a. Buku Biologi SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
b. Lembar Kerja Peserta didik (LKS)
c. Internet

G. Penilaian
1. Teknik Penelitian : Observasi sikap, kognitif, dan psikomotor
2. Instrumen Penilaian :
 Penilaian sikap dalam kelompok
 Penilaian kognitif
 Penilaian psikomotorik

Mengetahui Praktikum
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Biologi
( __ Sinu Yohanes S.Pd Kresensia Ose ( __ Maria E. Arkian S.Pd
NIP 196105251998021002 NPM: 2161000220057NIP NIP ...............................