DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................i
DAFTAR ISI...........................................................................................................ii
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................iii
DAFTAR TABLE.................................................................................................iv
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................v
RINGKASAN........................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
1.1 Latar Belakang......................................................................................1
1.2 Tujuan dan Sasaran ..............................................................................1
BAB II PENETAPAN MASALAH.......................................................................3
BAB III METODE PELAKSANAAN .................................................................4
5.1 Sasaran Program....................................................................................4
5.2 Metode Observasi..................................................................................4
5.3 Pelaksanaan Kegiatan............................................................................4
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAAN............................................................5
4.1 Hasil......................................................................................................1
4.2 Pembahasan.............. ............................................................................1
BAB V. LUARAN YANG DIHASILKAN...........................................................5
BAB VI. PENUTUPAN.........................................................................................6
1.1 Kesimpulan............................................................................................1
1.2 Saran......................... ............................................................................1
DAFTAR PUSTAKA……………………………………...………………….....vi
LAMPIRAN……………………………………..…………………………...….vii
 RINGKASAN
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk kegiatan pengabdian kepada
masyarakat yang bersifat khusus, karena dalam KKN darma pendidikan dan
pengajaran, penelitian serta pengabdian kepada masyarakat dipadukan kedalamnya
dan melibatkan sejumlah mahasiswa dan sejumlah staff pengajar ditambah unsur
masyarakat. Tujuan dari KKN ini ialah menciptakan sebuah kuliah kerja nyata yang
berdampak positif kepada masyarakat dan bisa mengaplikasikan dan
mengembangkan keilmuan setiap mahasiswa kepada masyarakat.
Tujuan dari KKN Universitas Bengkulu Periode 97 Tahun 2022, membentuk
program kerja yang membantu program pemerintah dalam pemberdayaan ekonomi
masyarakat dan agar mahasiswa memperoleh pengalaman belajar dalam
keterlibatan membantu masyarakat dengan secara langsung menemukan,
merumuskan, memecahkan dan menangulangi permasalahan masyarakat secara
pragmatis dan interdisipliner.
Adapun program kerja yang akan dilaksanakan selama masa periode KKN ini
yaitu Pembuatan Infografis di Desa Tanjung Kuaw dan Menyediakan jasa
Bimbingan Belajar Matematika kepada anak SD Tanjung Kuaw.

Mengingat informasi data desa sangat diperlukan utuk bisa diketahui oleh
seluruh lapisan masyarakat da orang yang akan datang ke desa tanjung kuaw
ataupun untuk kebutuhan praktisi dan investor dimasa yang akan datang,
pembuatan infografis desa melibatkan perangkat desa dalam pembuatannya agar
tidak terjadi kesalhan dalam penyebaran informasi kepada publik. Dengan adanya
program ini insya Allah dapat memudahlan akses informasi oleh pubik, peneliti,
maupun praktisi dalam memahami potesi desa tanjug kuaw serta meambah
pengetahuan publik mengenai kekayaan sejarah, budaya, ataupun wisata dari desa
tajung kuaw.

Mengajar pada dasarnya merupakan suatu usaha menciptakan kondisi atau

sistem lingkungan yang mendukung dan memungkunkan untuk berlangsungnya
proses belajar itu sendiri. Jika belajar jadi katakan untuk murid maka mengajar
dikatakan untuk guru. Banyak anggapan bahwa matematika pada umumnya
menjadi mata pelajaran yang sulit, sehingga menyebabkan banyak anak tidak suka
dengan matematika.
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Sebuah perguruan tinggi mempunyai peran penting untuk kemajuan bangsa
baik dari segala aspek khususnya pembangunan manusia atau masyarakat. Peran
perguruan tinggi dalam pembangunan tidak saja mendidik dan menyiapkan
generasi muda, melainkan membangun sumber daya manusia dengan mengkaji dan
mengkembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (ipteks) sesuai dengan
kebutuhan masyarakat, serta berusaha agar ipteks yang dihasilkan bisa relevan
dengan kebutuhan pembangunan saat ini dan dapat dimanfaatkan sebagaimana
semestinya.
Kuliah kerja nyata (KKN) merupakan perwujudan pengabdian pada
masyarakat yang terkandung pada salah satu dharma perguruan tinggi, yakni
pengabdian kepada masyarakat yang bersifat lintas disiplin (interdisipliner) dan
merupakan komponen keilmuan, teknologi dan seni secara aplikatif guna
membantu kehidupan masyarakat, terutama di pedesaan. Melalui KKN ini para
mahasiswa dapat membantu masyarakat dalam menghadapi kesulitan-kesulitan
yang dihadapi masyarakat sesuai dengan bidang keilmuan masing-masing.
Mengingat informasi data desa sangat diperlukan utuk bisa diketahui oleh
seluruh lapisan masyarakat da orang yang akan datang ke desa tanjung kuaw
ataupun untuk kebutuhan praktisi dan investor dimasa yang akan datag, pembuatan
infografis desa melibatkan perangkat desa dalam pembuatannya agar tidak terjadi
kesalhan dalam penyebaran informasi kepada publik. Dengan adaya program ini
insya Allah dapat memudahlan akses informasi oleh pubik, peneliti, maupun
praktisi dalam memahami potesi desa tanjung kuaw serta meambah pengetahuan
publik mengenai kekayaan sejarah, budaya, ataupun wisata dari desa tajung kuaw.

Karna setiap anak SD banyak yang mengakatakan bahwa matematika itu susah,
maka dari itu saya mengangkat tema mengajar maematikaagar mereka tidak
beranggapan kalau matematika itu susah atau menjadi musuh dalam pembelajaran
belajar mereka.

Maksud dari kegiatan ini adalah untuk membantu anak-anak lebih memahami
pelajaran matematika khusunya dasar- dasar matematika seperti penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagi.
1.2 Tujuan Kegiatan
Adapun tujuan yang ingin dicapai dari program kerja yang diusulkan
dari proposal KKN ini adalah :

1. Memberikan informasi tentang Infografis Desa Tajung Kuaw

2. Untuk Mempermudah anak anak SD untuk belajar Matematika

1.3 Sasaran Kegiatan

Adapun sasaran dari program kerja yang akan saya laksanakan adalah
Masyarakat dan anak SD di Desa Tanjung Kuaw

1.4 Manfaat Kegiatan

Harapannya anak-anak tersebut dapat menghitung matematika dengan
menggunakan metode cepat perkalian dengan menggunakan jari tangan seperti
yang telah saya ajarkan, sehingga anak-anak mampu menjawab soal-soal yang ada
di sekolahnya dan tidak takut lagi dengan mata pelajaran matematika yang selama
ini dianggap sulit oleh kebanyakan siswa. dan Memberikan informasi yang
bersifat publik kepada publik tentang statistik dan informasi desa seperti jumlah
penduduk, tingkat pendidikan, data demografi, sejarah dan budaya serta wisata di
desa tanjung kuaw
 BAB II
PENETAPAN MASALAH
Adapun penetapan masalah dari kegiatan yang akan dilaksanakan selama KKN
reguler periode 97:
Tabel. 1 Program Kerja
No Nama Masalah Faktor Alternatif Target
Kegiatan Pokok
Penunjang Penghambat
1. Membuat Kurangnya - Adanya Data tidak Melakukan Masyarak
Infografis Informasi penduduk terbaru Observasi at luar
Desa Desa Desa Ta Langsung maupun
Tanjung Tanjung jung Kuaw dalam
Kuaw Kuaw - Laptop Desa
Sebagai alat Tanjung
bantu Kuaw.
- Informasi
dari
perangkat
desa

2. Bimbingan Bagaimana Untuk kurangnya Memberikan Siswa

Belajar Meningkatk meningkatkan minat dalam Pemahaman siswi SD
Matematika an pengetahuan melakukan pembelajaran di Desa
Untuk pengetahuan pelajar desa pembelajaran matematika Tanjung
Pelajar SD pelajar desa Tanjung Kuaw dan sarana dengan cara Kuaw
di Desa Tanjung belajar diluar mudah
Tanjung Kuaw. sekolah
Kuaw
 BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1 Sasaran Program
Adapun sasaran dari program kerja yang akan saya laksanakan adalah
Masyarakat dan anak SD di Desa Tanjung Kuaw

3.2 Proses Observasi

Sebelum kita melakukan kegiatan ini, mahasiswa melakukan pengumpulan
data dan pengamatan secara langsung lalu mengumpulkan infprmasi melalui siswa-
siswi serta peserta didik. Tujuan observasi ini adalah untuk mencari solusi yang
ditawarkan untuk mengatasi permasalahan dalam menghitung terkait dengan
matematika yang sesuai di lapangan serta cara untuk memanfaatkan setiap program
kerja dengan maksimal.

3.3 Tahapan Pelaksanaan dan Evaluasi Kegiatan

A. Tahapan Pelaksanaan
Sebelum melakukan kegiatan ini, perlu dilakukan persiapan sebagai
penunjang pelaksanan kegiataan, adapun persiapan yang perlu dilakukan adalah
sebagai berikut:
1. Observasi
Observasi dilakukan sebelum program kerja dilaksanakaan. Adapun tahapan
observasi meliput melihat kondisi dan situasi yang ada di lokasi KKN, berdiskusi
dengan anak-anak perihal mata pelajaran matematika. Lalu untuk program kerja
pembuatan infografis desa maka yang pertama kali dilakukan adalah
mengumpulkan informasi desa yang dapat didapatkan melalui sekretaris kepala
desa. Setelah dilakukan observasi program kerja dapat dilakukan dengan data-data
maupun informasi yang mendukung.
2. Loka Karya Awal
Setelah tahapan observasi selesai maka dilakukan lokakarya awal. Lokakarya
awal dilaksanakan di balai serba guna Desa Tanjung Kuaw. Lokakarya awal
membahas program kerja yang akan dilaksanakan selama kegiatan KKN
berlangsung.
3. Menyerahkan Surat Izin
Menyerahkan surat izin bantu mengajar kepada pihak sekolah yang
bersangkutan untuk diperkenankan bisa mengajar untuk mengerjakan program
kerja sekaligus bantu mengajar di sekolah tempat pelaksanaan KKN.
4. Mempersiapkan Alat dan Bahan
Mencari peralaratan dan bahan yang akan diperlukan pada saat peaksanaan,
alat dan bahan yang diperlukan antara lain:
• Papan tulis untuk menjelaskan matematika
• ATK, untuk keperluan edukasi
• Hadiah-hadiah untuk penyemangat anak-anak dalam mengikuti sistem ajar-
mengajar
4. Waktu Kegiatan
Waktu kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler dilaksanakan selama 7
minggu pada tanggal 1 Juli 2022 sampai dengan 16 Agustus 2022, pelaksanaan
Bimbingan Belajar Matematika dilakukan mulai dari Minggu ke-2 sampai minggu
ke-5 dan dilaksanakan sebanyak 8 kali pertemuan.
5. Lokasi Kegiatan
Lokasi kegiatan ini dilakukan di secretariat kelompok 134 Desa Tanjung
Kuaw kec. Lubuk Sandi.
6. Lokakarya Akhir
Lokakarya akhir dilaksanakan setelah keseluruhan rangkaian kegiatan
program kerja telah terlaksana. Lokakarya akhir dilaksanakan pada tanggal 15
Agustus 2022 di balai serba guna Desa Tanjung Kuawa. Lokakarya akhir
memaparkan keseluruhan program kerja yang telah terlaksana selama kegiatan
KKN berlangsung.
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAAN
4.1 HASIL
Kegiatan KKN Reguler yang telah terlaksana adalah sebagai berikut :

Table 2. Hasil Kegiatan Yang Telah Terlaksana

No Tahapan Kegiatan
1 Perkenalan dan pemberian
informasi bimbel di SD
Tanjung Kuaw serta
penyerahan surat ijin kepada
sekolah.
2 Mengumpulkan Informasi
Desa untuk keperluan
spanduk Infografis Desa
3 Bimbingan Belajar
4 Pembuatan Desain infografis
5 Pembagian Modul Jarimatika
6 Cerdas Cermat Matematika
7 Pencetakan dan Penyerahan
Infografis
Keterangan Hasil yang Diperoleh
Telah Terlaksana Memberikan informasi kepada
anak sekolah dasar tanjung kuaw
agar datang ke sekretariat untuk
melaksanakan bimbel setiap hari
senin dan jumat
Telah Terlaksana Beberapa informasi telah
diberikan pada website resmi desa
tanjung kuaw
Telah Terlaksana Sudah terlaksana 5 kali
pertemuan bimbel disekretariat
Telah Terlaksana Desain Spanduk
Telah Terlaksana Mempermudah anak sd untuk
belajar matematika
Telah Terlaksana Rasa Senang dan Semangat
Masih dilaksanakan Memberikan informasi tentang
desa kepada masyarakat

4.2 PEMBAHASAN
Dalam melakukan kegiatan KKN Reguler terdapat beberapa kendala yang
dihadapi diantaranya :

No Nama Kegiatan Kendala yang Dihadapi Langkah Pemecahannya

1 Bimbingan Belajar Siswa-siswi kurang fokus dalam Mengajarkan anak-anak etika
Matematika Untuk fokus mengajar belajar. berkomunikasi dan sopan-
Pelajar SD didesa santun.
Rena Panjang.

2 Pembuatan Infografis Sulitnya berkomunikasi dengan Bersabar dan mencari sendiri

apparat desa untuk memberikan informasi desa dari penduduk
informasi yang belum terdapat di
setempat
website resmi
 BAB IV
LUARAN YANG DIHASILKAN
Pelaksanaan kegiatan, tahap per tahap, aktivitas kegiatan hari per hari, serta luaran
sealama kegiatan KKN luaran yang dihasilkan sapat diuraikan sebagai berikut:
No Program Kerja
1 PEMBUATAN SPANDUK INFOGRAFIS DESA
a. Tujuan : Memberikan Informasi Desa
b. Jenis Kegiatan : Non Fisik
c. Sasaran : Masyarakat
d. Jenis Luaran : Spanduk Desa

2 BIMBINGAN BELAJAR
a. Tujuan : Memudahkan anak SD Belajar
Matematika
b. Jenis Kegiatan : Sarana dan Pra-sarana
c. Sasaran : Siswa-Siswi SD Tanjung Kuaw
d. Jenis Luaran : JASA
 BAB VI
PENUTUP
6.1 KESIMPULAN
Berdasarkan dari semua kegiatan pelaksanaan program kerja kuliah kerja
nyata (KKN) Reguler UNIB Periode 97 yang berlokasi Desa Tanjung Kuaw,
Kecematan Lubuk Sandi, Kabupaten Seluma selama 47 hari berlangsungnya masa
KKN yang bermula kegiatan pada tanggal 1 Juli 2022 sampai akhir KKN pada
Tanggal 16 Agustus 2022 dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Mampu
mengaplikasikan ilmu yang di dapat di bangku perkuliahan dengan adanya
kegiatam bimbel. 2. Memiliki pengalaman dan mengetahui masalah serta solusi
menyelasaikan masalah yang terdapat di masyarakat. 3. Mempunyai rasa peduli dan
empati terhadap kondisi yang ada di masyarakat sehingga muncul sikap tolong
menolong, gotong royong, kerja bakti di lingkungan masyarakat di Kelurahan
Tambahsari. 4. Terbantu dengan adanya bimbingan belajar yang diadakan 2 kali
dalam seminggu, sehingga kualitas pendidikan menjadi baik. 5. Meningkatkan
kualitas lingkungan yang sehat karena terbantu dengan hadirnya mahasiswa KKN
yang ikut bergotong royong dalam kegiatan kerja bakti. 6. Membuat anak-anak
menjadi suka dengan mata pelajaran matematika. 7. Membuat peserta didik jadi
suka menghitung dan lebih lancar menghitung.
6.2 SARAN
Pemberdayaan masyarakat merupakan kegiatan yang harus melibatkan kerja
sama antara mahasiswa KKN dengan masyarakat, maka seharusnya masyarakat
harus ikut berpartisipasi dalam kegiatan yang diadakan mahasiswa KKN karena
kesuksesan kegiatan tidak akan tercapai tanpa partisipasi dan kerja sama
masyarakat. Program kerja KKN (Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat) untuk
masyarakat rutin dilakukan supaya masyarakat benar-benar memiliki keterampilan
untuk memenuhi kebutuhan hidup, memberi kesempatan kepada warga untuk dapat
meningkatkan penghasilannya melalui berbagai cara dengan memanfaatkan potensi
dan sumber daya yang mereka miliki, meningkatkan kerjasama dan kebersamaan
antara TIM KKN (Pembelajaran Pemberdayan Masyarakat) mengutamakan
koordinasi untuk memecahkan suatu masalah serta mencari solusi bersama.
Bagi mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang ada di Desa Tanjung Kuaw,
Kecematan Lubuk Sandi, Kabupaten Seluma, untuk tahun-tahun selanjutnya
harapan penulis: 1. Mahasiswa diharapkan dapat ikut berpartisiasi dalam setiap
kegiatan KKN baik yang terencana maupun tambahan. 2. Mahasiswa diharapkan
mampu berbaur dengan masyarakat, supaya terjalin keakraban antara masyaraat
dengan mahasiswa KKN.
 DAFTAR PUSTAKA
P3KKN UNIB. Panduan Kuliah Kerja Nyata KKN Reguler Priode 97 Tahun
2022.

Bengkulu : P3KKN Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Universitas Bengkulu, Juli 2022

World Health Organization. (2019). Coronavirus. Retrieved from World Health

Organization: https://www.who.int/healthtopics/coronavirus
 LAMPIRAN
Lampiran 1

• Peta Lokasi KKN Desa Tanjung Kuaw, Kecematan Lubuk Sandi, Kabupaten
Seluma

Gambar 1.1. Peta lokasi KKN

• Loka karya awal pada tanggal 08, Juli 2022 di Balai Desa Tanjung Kuaw

Gambar 1.2. Lokakarya awal

 Lampiran 2
• Dokumentasi Kegiatan Observasi Ke SD

Gambar 2.1 Observasi Ke SD 137 Seluma

• Dokumentasi Surat Untuk Kepala Sekolah SD N 137 Seluma

Gambar 2.2 Surat Untuk Kepala Sekolah SD N 137

• Dokumentasi Bimbingan Belajar dan Cerdas Cermat

Gambar 2.3 Bimbingan Belajar dan Cerdas Cermat di Sekretariat

 Gambar 2.3 Surat Telah Terlaksana Bimbingan Belajar Matematika

Lampiran 3
• Desain Spanduk dan Bukti Serah terima Spanduk

Gambar 3.1 Spanduk Infografis Desa