LAPORAN INDIVIDU

KULIAH KERJA NYATA (KKN)

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI LITERASI DIGITAL DALAM

IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM)

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

RW : 05
KELURAHAN : PURWOGONDO
KECAMATAN : BOJA
KABUPATEN : KENDAL

Oleh :

Najiha Salsabila
20609002
Arsitektur/FTI

PUSAT PEMBERDAYAAAN MASYARAKAT DAN KULIAH KERJA NYATA

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2022
 PENGESAHAN

Laporan Individu Pelaksanaan KKN dengan Tema “Pemberdayaan

Masyarakat Melalui Literasi Digital Dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus
Merdeka (MBKM)”, oleh Mahasiswa Universitas PGRI Semarang periode 14
Januari s.d. 27 Februari 2022.

telah disahkan pada hari: Selasa Tanggal : 2 Maret 2022

Mengetahui,

Ketua RW 05 Dosen Pembimbing Lapangan

Sukimin Ismah, S.Ag, M.Pd

NIP. 0605037303
 KATA PENGANTAR

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu kegiatan pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang terintegrasi. Oleh karena itu
Kuliah Kerja Nyata dilaksanakan mahasiswa di luar kampus bersama dengan
masyarakat (baik di pedesaan maupun di perkotaan) maka pembimbingannya
dilakukan oleh dosen pembimbing lapangan (DPL), kepala desa atau kepala
kelurahan, dan camat. Melalui kegiatan ini diharapkan mahasiswa sebagai
penggerak pembangunan dapat menerapkan ilmunya dalam kehidupan
bermasyarakat, mengetahui persoalan-persoalan yang terjadi di masyarakat, dan
mampu memberikan solusinya.
Kegiatan KKN menjadi bentuk nyata kontribusi universitas bagi
masyarakat, industri, pemerintah daerah dan kelompok masyarakat yang ingin
mandiri secara ekonomi maupun sosial. Program KKN mensyaratkan Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) dan mahasiswa berperan aktif dalam mengetahui
permasalahan yang ada, bahkan sebelum mereka terjun selama satu setengahbulan
di tengah-tengah masyarakat.
Untuk menjaga citra dan mutu kegiatan KKN tersebut, sudah selayaknya
kegiatan KKN tersebut lebih kontekstual dengan mengubah paradigma
pembangunan (development) menjadi paradigma pemberdayaan (empowerment).
Atas dasar hal tersebut di atas, revitalisasi Kuliah Kerja Nyata menjadi Kuliah Kerja
Nyata –Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN) Perguruan Tinggi (PT) di
seluruh Indonesia sangatlah penting untuk dilakukan.

Kendal, 2 Maret 2022

Mahasiswa KKN

Najiha Salsabila
NPM. 20609002
 DAFTAR ISI

LAPORAN INDIVIDU .......................................................................................................... 1

PENGESAHAN ...................................................................................................................... 2

KATA PENGANTAR ............................................................................................................ 3

DAFTAR ISI ........................................................................................................................... 4

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................................... 5

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1

A. Latar Belakang .............................................................................................................. 1

B. Tujuan Penyelenggaraan KKN...................................................................................... 2

C. Rencana Kegiatan KKN ................................................................................................ 3

D. Deskripsi Tempat Pelaksanaan KKN ............................................................................ 5

E. Waktu Pelaksanaan KKN .............................................................................................. 6

BAB II PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN ............................................................ 7

BAB III PENUTUP .............................................................................................................. 13

A. Simpulan ................................................................................................................... 143

B. Rekomendasi ............................................................................................................... 14

C. Penutup........................................................................................................................ 15

LAMPIRAN .......................................................................................................................... 16
 DAFTAR LAMPIRAN

Dokumen Kegiatan
Bukti publikasi
Dokumen produk yang dibuat
Log book
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Universitas PGRI Semarang sebagai lembaga Pendidikan Tinggi
selalu berusaha melaksanakan Catur Dharma (pendidikan, penelitian, dan
pengabdian pada masyarakat dan peneladanan) secara optimal, baik di dalam
mau pun di luar kampus. Kegiatan Catur Dharma dilakukan oleh setiap civitas
akademika, termasuk mahasiswa. Progam Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran
Pemberdayaan Masyarakat (KKN) merupakan salah satu kegiatan pendidikan,
penelitian, dan pengabdian pada masyarakat yang terintegrasi, karena Kuliah
Kerja Nyata dilaksanakan mahasiswa di luar kampus bersama dengan
masyarakat (baik di pedesaan mau pun di perkotaan) maka pembimbingnya
dilakukan oleh dosen pembimbing lapangan (DPL), kepala desa atau kepala
kelurahan, dan camat. Melalui kegiatan ini diharapkan mahasiswa sebagai
penggerak pembangunan dapat menerapkan ilmunya dalam kehidupan
bermasyarakat, mengetahui persoalan-persoalan yang terjadi di masyarakat,
dan mampu memberikan solusinya. Dengan demikian, besar kemungkinan
berbagai instansi ikut terlibat dalam kegiatan KKN.
Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN)
merupakan salah satu kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat yang terintegrasi. Oleh karena itu KKN ini dilaksanakan oleh
Mahasiswa kelurahan Purwogondo, kecamatan Boja bersama dengan
masyarakat untuk mengetahui segala pontensi-potensi yang ada di Kelurahan
Purwogondo agar Mahasiswa dan pihak-pihak yang berpengaruh di Kelurahan
dapat mengembangkan pontensi tersebut dan dapat diberdayakan untuk
membangun desa.

1
 Sebelum pelaksanaan di lapangan mahasiswa dibekali dengan
berbagai materi yang berkaitan dengan permasalahan yang ada dalam
masyarakat agar mereka dapat berinteraksi dengan masyarakat dan bersama-
sama dengan masyarakat memecahkan masalah yang dihadapi masyarakat.
Dengan demikian mahasiswa tidak menjadi “orang asing“ bagi masyarakat
sekitarnya. Menurut survei yang telah dilakukan, di kelurahan Purwogondo
khususnya di wilayah RW 05 masalah yang sedang dihadapi sekarang ini
adalah kurangnya kesadaran masyarakat dalam penggunaan media digital
dengan baik dan bijak.

Dalam pelaksaan praktek lapangan ini memberikan kesempatan bagi

mahasiswa untuk melakukan latihan, penerapan dan pengalaman ilmu
pengetahuan yang telah diperoleh dari bangku perkuliahan dan dilakukan di
lingkungan masyarakat sehingga kehadiran mahasiswa dalam praktek lapangan
ini dapat memberikan suatu ilmu, bantuan pemikiran, tenaga dan teknologi juga
seni dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan dalam segala bidang hal
ini akan berakibat pada rendahnya kualitas sumber daya manusia yang pada
gilirannya akan membawa dampak yang luas dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara. Memperhatikan hal-hal tersebut, pada tahun 2022
KKN Purwogondo Universitas PGRI Semarang menetapkan program,
“Pelatihan dan Pengenalan Literasi Digital kepada Masyarakat di Desa
Purwogondo RW 05”.
Memperhatikan hal-hal tersebut, segala wujud laporan yang telah
menjadi tugas mahasiswa diakhir Kuliah Kerja Nyata (KKN) maka kami susun
laporan ini untuk melaporkan segala bentuk kegiatan yang mahasiswa KKN
lakukan dari penerjunan hingga penarikan.

B. Tujuan Penyelenggaraan KKN

Pelaksanaan KKN dengan program kerja “Pelatihan dan Pengenalan
Literasi Digital kepada Masyarakat di Desa Purwogondo RW 05, bertujuan
untuk :
1. Menumbuhkan minat pemuda dalam berinteraksi social serta meningkatkan
pengetahuan yang baik dalam bermedia social.
2. Menumbuhkan motivasi serta menambah wawasan anak dalam

2
 meningkatkan kualitas belajar melalui penggunaan media digital.
3. Mengedukasi masyarakat dalam memanfaatkan teknologi dan komunikasi
dengan menggunakan teknologi digital, khususnya para orang tua dapat
mengkontrol aktifitas digital anaknya melalui pemanfaatan teknologi
digital.
4. Meningkatkan kemampuan individu untuk lebih kritis dalam berpikir serta
memahami informasi.

C. Rencana Kegiatan KKN

Berdasarkan dengan tema KKN tahun 2022 ini yaitu “Pemberdayaan
Masyarakat Melalui Literasi Digital dalam Implementasi Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM)”, maka rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
oleh mahasiswa disesuaikan dengan tema tersebut. Pendidikan kecakapan
hidup perlu diberikan kepada masyarakat sebagai bekal keterampilan mereka
menjalani hidup. Keterampilan yang diberikan disesuaikan dengan lingkungan
sekitar tempat pelaksanaan KKN.
Sebelum membuat rencana kegiatan terlebih dahulu mahasiswa
melakukan survei lapangan. Selama masa survei yang dilaksanakan selama 1
minggu, mahasiswa melakukan pengamatandan orientasi untuk mendapatkan
gambaran tentang geografis dan geologis, potensi, faktor– faktor sosiologis
masyarakat serta hal–hal yang dianggap perlu dan berhubungan erat dengan
masalah pendidikan di daerah tersebut. Mahasiswa dapat mencari informasi
mengenai daerah pelaksanaan KKN dari pemimpin formal sampai pimpinan
non formal di daerah tersebut. Setelah melakukan pengamatan dan memahami
karakteristik masyarakat di tempat pelaksanaan KKN kemudian mahasiswa
merumuskan program kegiatan yang akan dilaksanakan di tempat KKN.
Setelah melihat kondisi masyarakat dan lingkungan Kelurahan Purwogondo
Kecamatan Boja, akhirnya tim KKN menetapkan program kerja yang akan
dilaksanakan di Kelurahan Purwogondo Kecamatan Boja, antara lain:
Tema Program :
“Pelatihan dan Pengenalan Literasi Digital kepada Masyarakat di Desa
Purwogondo RW 05”.

3
Sub Program :
a. Pemberdayaan Pemuda terhadap Kemampuan Literasi Digital di Desa
Purwogondo RW 05.
b. Pelatihan Penerapan Literasi Digital kepada anak sekolah dengan metode
belajar bersama di Desa Purwogondo RW 05.
c. Sosialisasi dan Pelatihan mengenai Controling Media Digital kepada
orang tua sebagai peran pengawasan orang tua terhadap aktifitas
penggunaan media digital anak di Desa Purwogondo RW 05.

Rencana Program Kegiatan :

Minggu I Observasi dan perencanaan program KKN
(Survei wilayah wilayah, perizinan tempat KKN, dan
pembuatan proposal program kerja KKN)
Minggu II Pengambilan data
(Penyusunan materi, pematangan program kerja serta
melakukan persiapan pelaksanaan program kerja)
Minggu III Persiapan Program Kerja KKN
Minggu IV Pelaksanaan Program Kerja KKN
Minggu V Evaluasi program dan pembuatan laporan kegiatan (Monitoring
dan evaluasi, pembuatan laporan pelaksanaan kegiatan KKN)
Minggu VI Publikasi media dan pembuatan video profile

RINCIAN KEGIATAN
a. Pemberdayaan pemuda serta pelatihan mengenai kemampuan untuk Literasi
Digital dengan penerapan interaksi social.
b. Pelatihan penerapan Literasi Digital kepada anak sekolah dengan metode
belajar bersama dan memanfaatkan teknologi digital.
c. Kegiatan sosialisasi dan pelatihan mengenai Controling Media Digital
kepada orang tua sebagai peran pengawasan orang tua terhadap aktifitas
penggunaan media digital anak.

4
D. Deskripsi Tempat Pelaksanaan KKN

Kelurahan Purwogondo terletak di Kecamatan Boja, Kabupaten Kendal.

Terdiri dari 6 Dusun yaitu Dusun Ngijo, Dusun Mangir, Dusun Kalongan,
Dusun Geblok, Dusun Gading Kidul dan Dusun Ngadipurwo. Sebagian besar
dari warga memiliki status pekerjaan sebagai petani, buruh, dan produksi
rumah tangga.
Jumlah Penduduk : 3477 orang

a. Fasilitas Pendidikan
1. TK/Playgroup : 1 buah
2. SD/MI : 2 buah
3. TPQ : 1 buah
b. Fasilitas Kesehatan Masyarakat
1. Bidan : 1 buah
2. Posyandu
3. Pos KB

5
E. Waktu Pelaksanaan KKN
Kuliah Kerja Nyata dengan tema “Pemberdayaan Masyarakat
Melalui Literasi Digital dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus
Merdeka (MBKM)”, dengan tema program kegiatan “Pelatihan dan
Pengenalan Literasi Digital kepada Masyarakat di Desa Purwogondo RW 05”,
dilaksanakan selama 45 hari, mulai tanggal 14 Januari 2022 sampai dengan 27
Februari 2022 di Kelurahan Purwogondo, Kecamatan Boja, Kabupaten Kendal.
Kegiatan diawali dengan penerjunan mahasiswa KKN di Balaidesa
Purwogondo, Kecamatan Boja pada tanggal 14 Januari 2022, kemudian tim
KKN diserahkan kepada ketua RW dan RT setempat yang menjadi lokasi
pelaksanaan KKN di Kelurahan Purwogondo, Kecamatan Boja, Kabupaten
Kendal.

6
 BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN KKN

1. Informasi Umum

Nama Mahasiswa Najiha Salsabila

NPM/Fakultas/Departemen/Prodi 20609002/Teknik dan Informatika/S1-Arsitektur
Nama Dosen KKN Ismah, S.Ag, M.Pd.

1. Pelatihan dan Pengenalan Literasi Digital

kepada Masyarakat di Desa Purwogondo RW
05.
Sub Program :
a. Pemberdayaan Pemuda terhadap
Kemampuan Literasi Digital di Desa
Purwogondo RW 05.
b. Pelatihan Penerapan Literasi Digital
Nama Program Kegiatan
kepada anak sekolah dengan metode
belajar bersama di Desa Purwogondo RW
05.
c. Sosialisasi dan Pelatihan mengenai
Controling Media Digital kepada orang
tua sebagai peran pengawasan orang tua
terhadap aktifitas penggunaan media
digital anak di Desa Purwogondo RW 05.

1. Menumbuhkan semangat dalam belajar untuk

merangsang motivasi pemuda dalam
berorganisasi di lingkungan masyarakat
merupakan hal penting dalam pengembangan
Relevansi program dengan
soft skill di masa remaja. Serta masih minim
permasalahan
pengetahuan akan kemampuan literasi digital
para pemuda inilah yang nantinya akan
dijadikan peluang untuk melatih kemampuan
literasi digital pemuda secara baik dan bijak
7
 agar menciptakan interaksi komunikasi yang
cakap dan postif.
2. Menumbuhkan semangat belajar untuk
merangsang motifasi dan kreatifitas anak
merupakan hal penting dalam pengembangan
diri dan kecerdasannya dalam era digital ini.
Adanya rasa ingin tahu yang besar dan
semakin berkembangnya era modern digital
menjadi peluang dalam menggali potensi diri.
Dengan memberikan edukasi yang menarik
dan asik, berupa pelatihan dalan penerapan
literasi digital melalui media pembelajaran
video yang asik dan menarik dengan
penerapan kegiatan belajar bersama.
3. Issue mengenai pengaruh negative
penggunaan media digital terhadap anak-anak
faktanya masih banyak diabaikan terhadap
masyarakat sekitar, sehingga program ini
diharapkan dapat mengedukasi orang tua agar
bisa menerapkan Controlling Media Digital
kepada anak-anak.
1. Program tersebut akan dilaksanakan di RW
05, Kelurahan Purwogondo, Kecamatan Boja,
Lokasi Program dan Target
Kabupaten Kendal, Jawa Tengah.
Peserta
2. Target Peserta : Masyarakat RW 05,
Kelurahan Purwogondo.

8
 2. Latar Belakang Program
2.1 Analisa Singkat Situasi Terkait Program yang Diajukan

Literasi Digital adalah pengetahuan serta kecakapan pengguna dalam

memanfaatkan media digital, seperti alat komunikasi, jaringan internet dan lain
sebagainya. Saat ini masyarakat tengah dihadapkan pada era digital yang dimana semua
informasi dapat cepat diakses melalui media social. Arus informasi yang banyak serta
berbagai konten negative juga menjadi salah satu tantangan di era digital ini. Akan
tetapi masih minimnya kemampuan individu dalam mengakses internet, khususnya
media informasi dan komunikasi, belum dibarengi dengan adanya kemampuan
berliterasi digital. Oleh karena itu pemahaman serta pembelajaran mengenai
kemampuan literasi digital sangatlah penting diberikan kepada masyarakat guna
sebagai filterisasi bermedia untuk setiap individu serta dapat menciptakan interaksi
komunikasi yang cakap, positif serta dapat berpikir kritis.
Salah satu tujuan dalam penerapan literasi digital yaitu dapat membuat
masyarakat jauh lebih bijak dalam menggunakan serta mengakses teknologi. Dalam
skala ekonomi dan pendidikan, literasi digital dapat dijalankan melalui gerakan di
sekolah, keluarga, dan masyarakat. Oleh karena itu peran serta dari tenaga pendidik,
orang tua serta masyarakat sekitar sangatlah penting guna memajukan literasi digital
untuk masyarakat. Karena keberhasilan jangka panjang media digital juga ditentukan
oleh pembagi serta penerima informasi yang bijak.

2.2 Manfaat Program bagi Desa atau Masyarakat

1. Menumbuhkan minat pemuda dalam berinteraksi social serta meningkatkan
pengetahuan yang baik dalam bermedia social.
2. Menumbuhkan motivasi serta menambah wawasan anak dalam meningkatkan
kualitas belajar melalui penggunaan media digital.
3. Mengedukasi masyarakat dalam memanfaatkan teknologi dan komunikasi dengan
menggunakan teknologi digital, khususnya para orang tua dapat mengkontrol
aktifitas digital anaknya melalui pemanfaatan teknologi digital.
4. Meningkatkan kemampuan individu untuk lebih kritis dalam berpikir serta
memahami informasi.

9
2.3 Tantangan yang ingin diselesaikan dari program yang disusun
1. Dapat mengedukasi masyarakat tentang pentingnya memiliki kemampuan literasi
digital di era sekarang ini. Sehingga orang tua tetap memiliki peran penting dalam
mengkontrol aktifitas bermedia anaknya.
2. Tumbuhnya motivasi belajar dan kreativitas anak untuk berkreasi dan berkembang
dengan tidak mengesampingkan pentingnya penggunaan media digital secara baik
dan bijak.
3. Dapat meningkatkan kesadaran pemuda akan pentingnya memiliki kemampuan
literasi digital yang cakap, positif dan bijak, serta menciptakan interaksi social di
lingkungannya guna mengasah perkembangan soft skill di dalam diri individu
masing-masing.

3. Implementasi Program
3.1 Hasil yang diharapkan dalam program selama 45 hari
1. Masyarakat dapat memahami pentingnya dalam memiliki kemampuan literasi
digital.
2. Untuk para pemuda dapat memiliki bekal pengetahuan yang baik dalam bermedia
social serta timbul kesadaran dari setiap individu untuk mengembangkan soft skill
melalui interaksi social di masyarakat sekitar dan media social.
3. Tumbuhnya motivasi belajar dan kreativitas anak untuk berkreasi dan berkembang
melalui pemanfaatan media digital.

3.2 Penanggung jawab dan deskripsi tugas

Penanggung jawab :

Najiha Salsabila selaku (Mahasiswa Arsitektur Universitas PGRI Semarang-

Pelaksana Program KKN)

Deskripsi tugas :

Pelatihan dan Pengenalan Literasi Digital kepada Masyarakat di Desa

Purwogondo RW 05.

10
3.3 Rencana jadwal kegiatan
Minggu I Observasi dan perencanaan program KKN
(Survei wilayah wilayah, perizinan tempat KKN, dan
pembuatan proposal program kerja KKN)
Minggu II Pengambilan data
(Penyusunan materi, pematangan program kerja serta
melakukan persiapan pelaksanaan program kerja)
Minggu III Persiapan Program Kerja KKN
Minggu IV Pelaksanaan Program Kerja KKN
Minggu V Evaluasi program dan pembuatan laporan kegiatan (Monitoring
dan evaluasi, pembuatan laporan pelaksanaan kegiatan KKN)
Minggu VI Publikasi media dan pembuatan video profile

RINCIAN KEGIATAN
d. Pemberdayaan pemuda serta pelatihan mengenai kemampuan untuk Literasi
Digital dengan penerapan interaksi social.
e. Pelatihan penerapan Literasi Digital kepada anak sekolah dengan metode
belajar bersama dan memanfaatkan teknologi digital.
f. Kegiatan sosialisasi dan pelatihan mengenai Controling Media Digital
kepada orang tua sebagai peran pengawasan orang tua terhadap aktifitas
penggunaan media digital anak.

4. Monitoring dan Evaluasi Program

4.1 Mekanisme Monitoring
Program KKN yang dilaksanakan dapat dimonitoring dan dievaluasi melalui beberapa
hal yaitu :
a. Melalui bapak ketua RW dan bapak ketua RT selaku pemantau kegiatan KKN
di RW 05 Kelurahan Purwogondo.
b. Melalui Google Form yang berisikan kritik dan saran serta tanggapan
masyarakat setempat mengenai program KKN yang sudah dilaksanakan.
c. Penilaian dari Dosen KKN.
d. Mahasiswa selaku peserta.

11
4.2 Mitigation Risks
Program 1
Hambatan :
- Kurangnya kesadaran masyarakat dalam penggunaan media digital dengan
baik dan bijak.

Mitigasi :
- Mengedukasi serta melakukan pelatihan kepada masyarakat khususnya orang
tua dengan memberikan tutorial cara Controling Digital Media terhadap anak.
- Melakukan pelatihan penerapan Literasi Digital kepada anak sekolah dengan
metode belajar bersama dan memanfaatkan teknologi digital.
- Melakukan pemberdayaan pemuda serta pelatihan mengenai kemampuan untuk
Literasi Digital dengan penerapan interaksi social guna menumbuhkan
semangat berorganisasi yang disertai kemampuan berliterasi digital.

12
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan

Berdasarkan beberapa kegiatan yang telah dilaksanakan di KKN yang

telah dilaksanakan di Kelurahan Purwogondo Kecamatan Boja dari tanggal 14
Januari 2022 sampai 27 Februari 2022, dapat disimpulkan sebagai berikut:

1. Mahasiswa
a. Mahasiswa memiliki etos semangat dalam memajukan sumber alam
dan sumber daya manusia di Kelurahan Purwogondo Kecamatan Boja.
b. Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu social yang di dapat di
bangku perkuliahan dengan menumbuhkan lagi semangat para pemuda
Karang Taruna Gading Kidul untuk berorganisasi kembali.
c. Mahasiswa memiliki pengalaman dan mengetahui masalah serta solusi
menyelasaikan masalah yang terdapat di masyarakat.
d. Mahasiswa mampu menumbuhkan semangat belajar untuk
merangsang motifasi dan kreatifitas anak melalui media digital sebagai
media pembelajaran yang modern dan asik, yaitu melalui program
kerja “Belajar Bersama Asik” yang diikuti oleh anak Sekolah Dasar.
e. Mahasiswa mampu mengedukasi orang tua agar bisa menerapkan
Controlling Media Digital kepada anak-anak.

2. Universitas PGRI Semarang

a. Meningkatkan kepercayaan dan menjadi bukti nyata institusi lembaga
Universitas PGRI dalam menegakkan tiga pilar perguruan tinggi.
b. Meningkatkan kerja sama antara Universitas PGRI Semarang dengan
Kelurahan Purwogondo Kecamatan Boja.
c. Mendapatkan masukan yang berguna untuk penyempurnaan kegiatan
KKN.
d. Mendapatkan umpan balik tentang kompetensi akademik dan kinerja
mahasiswa Universitas PGRI Semarang terjun di masyarakat.
e. Mendapatkan informasi tentang proses Kuliah Kerja Nyata di
masyarakat.
13
 3. Masyarakat
a. Menumbuhkan minat pemuda dalam berinteraksi social serta
meningkatkan pengetahuan yang baik dalam bermedia social.

b. Menumbuhkan motivasi serta menambah wawasan anak dalam

meningkatkan kualitas belajar melalui penggunaan media digital.

c. Mengedukasi masyarakat dalam memanfaatkan teknologi dan

komunikasi dengan menggunakan teknologi digital, khususnya para
orang tua dapat mengkontrol aktifitas digital anaknya melalui
pemanfaatan teknologi digital.

d. Meningkatkan kemampuan individu untuk lebih kritis dalam berpikir

serta memahami informasi.

B. Rekomendasi
Dengan semakin berkembangnya media digital di lingkungan
masyarakat dan semakin bebasnya akses keluar-masuk informasi
menyebabkan masyarakat lengah untuk berkemampuan literasi digital dan
memfilter hal-hal yang akan masuk ke dalam lingkup keluarga maupun
masyarakat. Maka dari itu pemberdayaan masyarakat merupakan kegiatan
yang harus melibatkan kerja sama antara mahasiswa KKN dengan masyarakat,
maka seharusnya masyarakat harus ikut berpartisipasi dalam kegiatan yang
diadakan mahasiswa KKN karena kesuksesan kegiatan tidak akan tercapai
tanpa partisipasi dan kerja sama masyarakat. Program kerja KKN untuk
masyarakat rutin dilakukan supaya masyarakat benar-benar memiliki
keterampilan untuk berliterasi digital.
Bagi mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang ada di kelurahan
Purwogondo untuk tahun-tahun selanjutnya:
1. Mahasiswa diharapkan dapat ikut berpartisipasi untuk mengembangkan
Sumber Daya Manusia (SDM) yang ada di wilayah tersebut, terutama
dalam bidang Pendidikan.
2. Mahasiswa diharapkan mampu berbaur dengan masyarakat, supaya terjalin
keakraban antara masyaraat dengan mahasiswa KKN.

14
C. Penutup

Puji syukur kehadirat Allah SWT., dengan bantuan dan kerjasama

antara tim KKN dengan segenap masyarakat Kelurahan Purwogondo laporan
kegiatan KKN dapat terselesaikan dengan baik. Pada kesempatan ini, kami
menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu selama
kegiatan. Kami menyadari laporan penyusunan laporan ini masih banyak
kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
membangun, sangat diharapkan dalam penyusun dan demi perbaikan,
kemajuan laporan di masa yang akan datang. Besar harapan kami semoga
laporan ini bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukan dan dapat dijadikan
panduan penyusunan laporan yang selanjutnya.

15
 LAMPIRAN

1. Dokumen Kegiatan

Gambar 1.1 Penerjunan KKN di Kelurahan Purwogondo

Gambar 1.2 Penyebaran Undangan Belajar Bersama di RW 05

16
 Gambar 1.3 Rapat 1 dengan Pemuda Karang Taruna Gading Kidul

Gambar 1.4 Kegiatan Pertemuan 1 “Belajar Bersama Asik”

Gambar 1.5 Rapat ke-2 dengan Pemuda Karang Taruna Gading Kidul
17
 Gambar 1.6 Penerapan dan pelatihan literasi digital pemuda
Gading Kidul serta pelatihan belajar berorganisasi.

Gambar 1.7 Kegiatan Pertemuan 2 “Belajar Bersama Asik”

Gambar 1.8 Rapat ke-3 dengan Pemuda Karang Taruna Gading Kidul

18
 Gambar 1.9 Kegiatan Pertemuan 3 “Belajar Bersama Asik”

Gambar 1.10 Perpisahan serta penyerahan

Kenang-kenangan kepada Karang
Taruna Gading Kidul

19
 Gambar 1.11 Kegiatan sosialisasi dan pelatihan dengan orang tua
mengenai controlling media digital kepada anak.

Gambar 1.12 Kegiatan pelepasan KKN UPGRIS 2022 oleh bapak kepala
Desa purwogondo serta ibu sekdes purwogondo

20
2. Bukti Publikasi

3. Dokumen Produk

21
4. Logbook

22
23
24
25
26
27
28
29