PROPOSAL KKN

UPAYA MELESTARIKAN PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI

MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA ANAK DI DESA
TANGGABOSI I KECAMATAN SIABU KABUPATEN
MANDAILING NATAL

Nama : Aunin Najiah

NPM : 1702030052
Prodi : Pendidikan Matematika

UNIT PENGELOLA TEKNIS KKN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA
MEDAN
2019
 HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR KULIAH KERJA NYATA

1. Judul Kegiatan : Upaya melestarikan permainan

tradisional sebagai media
pembelajran matematika anak di
desa Tanggabosi 1 kecamatan Siabu
kabupaten mandailing natal
2. Nama Pelaksana : Aunin Najiah
3. NPM :1702030052
4. Fakultas : Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
5. Program Studi : Pendidikan Matematika
6. Perguruan Tinggi : UMSU
7. Lokasi KKN
a. Desa : Tanggabosi I
b. Kecamatan : Siabu
c. Kabupaten : Mandailing Natal
d. Propinsi : Sumatera Utara

8. Lama Pelaksanaan : 21 Hari

Mandailing Natal, 21-08-2020

Mengetahui,

Kepala Desa Dosen Pembimbing Lapangan

(Safruddin Batubara) (Rahmat Mushlihuddin, S.Pd, M.Pd)

NIDN.0105028301

i
 KATA PENGANTAR

Puji serta syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas rahmat,

karunia, dan kehendak-Nya, penulis dapat menyelesaikan proposal Kuliah Kerja

Nyata (KKN) tahun 2020 di Desa Tanggabosi I hingga akhir penyusunan dengan

baik dan lancar.

Dimana Proposal ini berisi tentang keseluruhan informasi mengenai

penyelenggaraan KKN dimana mahasiswa yang mengikuti KKN ini dapat

mengaplikasikan ilmu yang didapat di bangku kuliah dengan dunia kerja yang

sebenarnya. Di dalam proposal ini penulis juga memberikan agenda kegiatan

penyelenggaraan KKN mandiri. Selama penyusunan dan penulisan proposal ini

penulis banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis

mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak-pihak yang membantu

menyelesaikan proposal ini.

Saya menyadari bahwa dalam penyusunan proposal ini masih banyak terdapat

kekurangan baik dalam penulisan maupun dalam susunan kalimat yang mana

penulis mengharapkan kritikan dan saran dari berbagai pihak demi kesempurnaan

Proposal Kuliah Kerja Nyata (KKN) mandiri ini. Akhir kata,penulis berharap

semoga proposal ini dapat bermanfaat bagi perkembangan penguasaan ilmu di

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.

Medan, 21 Agustus 2020

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan ............................................................................................. i

Kata Pengantar ...................................................................................................... ii

Daftar Isi............................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................

A. Latar Belakang ............................................................................................
B. Rumusan Masalah .......................................................................................
C. Tujuan dan Manfaat KKN ...........................................................................
1. Tujuan KKN ...........................................................................................
2. Manfaat KKN .........................................................................................
a. Manfaat Bagi Universitas ..................................................................
b. Manfaat Bagi Mahasiswa...................................................................
c. Manfaat Bagi Pihak lain ....................................................................

BAB II METODE PELAKSANAAN ..................................................................

A. Teknik Pelaksanaan Kegiatan .....................................................................

B. Rencana Kegiatan........................................................................................
C. Program Kerja KKN ...................................................................................
1. Rencana Kegiatan KKN ........................................................................
2. Jadwal Kegiatan KKN...........................................................................

BAB III PENUTUP ...............................................................................................

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

KKN mandiri adalah kegitan kuliah kerja nyata (KKN) yang dilakukan oleh

mahasiswa secara individu dan tidak bergantung pada orang lain atau tidak

dilaksanakan secara kelompok. Dimana mahasiswa melakukan kegiatan

pengabdian kepada masyarakat untuk mentrasnfer ilmu pengetahuan yang didapat

dibangku kuliah dan digunakan untuk membantu masyarakat dalam memecahkan

berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat. Mahasiswa secara mandiri

melihat potensi dan permasalahan yang dialami oleh masyarakat disekitar tempat

tinggal mahasiswa, menentukan sasaran? mitra KKN, serta menentukan kegiatan

apa yang akan dilakukan untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh

masyarakat tersebut.

Setelah saya melakukan observasi di desa Tanggabosi 1 saya menemukan

permasalahn yang dihadapi terkait pendidikan di desa Tanggabosi 1. Pada masa

pandemic ini anak-anak yang berada di desa Tanggabosi 1 terkhususnya pada

tingkat sekolah dasar, proses pembelajaran tidak lagi dilakukan secara tatap muka

sebagaimana biasa dilakukan, dalam kata lain sekolah diliburkan.

Selama pandemic tidak ada proses pembelajaran yang diterima oleh anak-

anak tingkat sekolah dasar, disamping itu saya juga menemukan permasalahn baru

yaitu kemajuan teknologi di era globalisasi secara perlahan menggeser permainan

tradisional seperti engklek, domika, patok lele, dakon/congklak dan permainan

tradisional lainnya.

1
 Permainan tradisional yang tidak kalah menyenangkan dan seru dapat

mempererat kenyamanan dalam berteman sudah mulai dilupakan dan tinggalkan

dengan munculnya gedget. Sementara gedget itu sendiri lebih banyak

ketidakmanfaatannya bagi anak tingkat sekolah dasar.

Berdasarkan permasalahn yang telah dipaparkan diatas, saya akan

melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri untuk melestarikan

kembali permainan-permainan tradisional dengan nilai-nilai yang terkandung di

dalamnya serta mengaitkan dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran

matematika sehingga terciptalah kegiatan ini dengan sebutan belajar sambil

bermain.

Dengan belajar sambil bermain saya berharap minat belajar anak-anak akan

meningkat, serta tidak bosan dan jenuh dalam belajar matematika, selain

memperoleh ilmu pengetahuan anak-anak juga memperoleh keseruan dalam

belajar dan juga bermain.

B. Rumusan Masalah KKN

Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah dalam proposal KKN ini

sebagai berikut :

1. Bagaimana meningkatkan minat belajar matematika dengan permainan

tradisional?

2. Bagaimana mengaplikasikan pembelajaran matematika kedalam permainan

tradisional?

2
C. Tujuan dan Manfaat KKN

1. Tujuan KKN :

a. Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar melalui keterlibatan dalam

masyarakat yang secara langsung menemukan, merumuskan, memecahkan

dan menanggulangi permasalahan yang berada di lapangan.

b. Meningkatkan wawasan dan pemahaman masyarakat terhadap permainan

tradisinal yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran

c. Menstimulasi dan mening katkan kesadaran masyarakat terhadap kewajiban

melaksanakan pembangunan baik materil maupun mental spiritual.

d. Berpartisipasi dalam membantu pemerintah, istansi swasta, lembaga-

lembaga sosial dan seluruh masyarakat mempersiapkan kader-kader

pembangunan di pedesaan.

e. Menumbuhkan hubungan baik dan kerja sama yang saling menguntungkan

antara perguruan tinggi dan masyarakat.

2. Manfaat KKN

a. Bagi Universitas :

1. Diperolehnya umpan balik sebagai hasil integrasi mahasiswa dengan

masyarakat sehingga kurikulum dapat disesuaikan dengan kebutuhan

pembangunan.

2. Para dosen atau pengajar akan memperoleh berbagai pengalaman yang

berharga dan menemukan berbagai masalah untuk pengembangan kegiatan

penelitian.

3. Mempererat kerja sama antara lembaga Universitas Muhammadiyah

Sumatera Utara dengan instansi lain dalam pelaksanaan pembangunan.

3
b. Bagi Mahasiswa :

1. Menambah pemahaman tentang cara berpikir dan bekerja secara praktis

dalam menanggulangi berbagai permasalahan di masyarakat.

2. Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kesulitan yang dihadapi

masyarakat dalam melaksanakan pembangunan.

3. Membentuk sikap, rasa cinta, serta rasa tanggung jawab mahasiswa terhadap

kemajuan masyarakat.

c. Bagi Masyarakat :

1. Masyarakat dapat mengembangkan potensi lokal dan kreativitas

masyarakat.

2. Masyarakat dapat aktif dalam mengembangkan pendidikan dan memiliki

semangat kerjasama yang tinggi.

3. Masyarakat dapat termotivasi dalam mempertahankan tingkat pendidikan

untuk generasi muda.

4
 BAB II

METODE PELAKSANAAN

A. Teknik pelaksanaan kegiatan

Pelaksanna kuliah kerja nyata (KKN) Mandiri di Tanggabosi 1, kecamatan Siabu,

Kabupaten mandailing Natal memiliki usulan program kerja secra teori dan

praktik. Adapun teori dalam hal ini, berupa penjelasan dasar tentang tema

kegiatan, pemberian materi secara teknis, kiat-kiat dan solusi. Sementara praktik

langsung, yaitu anak-anak (yang menjadi sasaran utma kegitan) terlibat langsung

dalam program kerja yang diusulkan, sehingga pelaksanaannya akan bersifat

efektif, produktif, dan terintegrasi.

B. Rencana Kegiatan

Berdasarkan masalah masalah yang telah dipaparkan, maka dengan ini penulis

sekaligus pelaksana Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri di esa tanggabosi 1

kecamatan siabu, Kabupaten Mandailing Natal, Sumatera Utara telah merancang

program kera yang nantinya akan dilaksanakan selama 21 hari, dengan 7 hari

kerja yang dimulai pada tanggal 26 Agustus 2020 sampai 14 september 2020 dan

telah disusun sesuai dengan tema KKN Mandiri 2020, yaitu “Pendidikan”.

Program Kerja KKN

1. Rencana Kegiatan KKN :

Waktu Jumlah
No Nama Kegiatan Tempat keterangan
pelaksanaan peserta
1 Belajar Rabu, 26 Luar 5 – 10
matematika Agustus 2020 ruangan/ peserta
bilingual sambil Pukul 09.00 lapangan
bermain WIB – selesai
(Pengenalan
angka dalam
bahasa

5
 ingris,Indonesia
, dan daerah
dengan bermain
permainan
tradisinal
lompat tali)
2 Belajar Jumat 28 Luar 5 -10
matematika Agustus 2020 ruangan/ peserta
sambil bermain Pukul 09.00 outdoor
(belajar WIB - selesai
bilangan prima,
kelipatan
bilangan dll
dengan bermain
engklek sesuai
perintah dadu
yang
dilemparkan
terlebih dahulu)
3 Belajar Senin 31 Luar 5 – 10
matematika Agustus 2020 ruangan/ peserta
sambil bermain Pukul 09.00 lapangan
(mengenal WIB - selesai
berbagai macam
bangun datar
dengan bermain
engklek)
4 Belajar Rabu 02 Luar 5 – 10
matematika september ruangan/ peserta
sambil bermain 2020 pukul dalam
(belajar KPK/ 09.00 WIB – ruangan
kelipatan selesai
persekutuan
terkecil dengan
bermain
congklak)
5 Belajar Jumat 04 Luar 5 – 10
matematika september ruangan/ peserta
sambil bermain 2020 pukul lapangan
(game 09.00 WIB –
menemukan selesai
bangun datar
yang diminta
oleh wasit
dalam game)
6 Belajar Senin 07 Luar 5 – 10
matematika september ruangan/ peserta

6
 sambil bermain 2020 pukul lapangan
(mengenal 09.00 WIB –
angka dalam selesai
bahasa inggris
dengan bermain
domikado)
7 Belajar Rabu 09 Luar 5 – 10
matematika september ruangan/ peserta
sambil bermain 2020 pukul lapangan
permainan 09.00 WIB –
carilah aku selesai
(permainan
carilah aku
merupakan jenis
permainan yang
menggunakan
flash card berisi
tentang operasi
hitung yang
meliputi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian)
8 Belajar sambil Jumat 11 Luar 5 – 10
bermain ( september ruangan/ peserta
belajar 2020 pukul lapangan
mengukur jarak 09.00 WIB –
dalam satuan selesai
meter dengan
memanfaatkan
permaianan
tradisional
patok lele)
9 Belajar Senin 14 Luar 5 – 10
perkalian 1 september ruangan/ peserta
sampai 10 2020 pukul dalam
dengan 09.00 WIB – ruangan
menggunakan selesai
jarimatika

7
 BAB III

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

Biaya Kegiatan

Adapun biaya kegiatan disusun dalam table sebagai berikut.

No Jenis pengeluaran Biaya

1 Peralatan yang diperlukan Rp 57.500
2 Bahan habis pakai Rp 78.000
3 Lain-lain Rp 45.000
Jumlah Rp 180.500

2. Jadwal Rencana Kegiatan KKN :

Adapun jadal kegiatan disusun dalam table sebagai berikut.

Minggu ke
No Rencana Kegiatan Keterangan
1 2 3
Kordinasi dengan
1 perangkat desa

Belajar matematika
bilingual sambil bermain
(Pengenalan angka dalam
2 bahasa ingris,Indonesia,
dan daerah dengan
bermain permainan
tradisinal lompat tali)
Belajar matematika sambil
bermain (belajar bilangan
prima, kelipatan bilangan
3 dll dengan bermain
engklek sesuai perintah
dadu yang dilemparkan
terlebih dahulu)
Belajar matematika sambil
bermain (mengenal
4 berbagai macam bangun
datar dengan bermain
engklek)
Belajar matematika sambil
5 bermain (belajar KPK/
kelipatan persekutuan

8
 terkecil dengan bermain
congklak)

Belajar matematika sambil

bermain (game
6 menemukan bangun datar
yang diminta oleh wasit
dalam game)
Belajar matematika sambil
bermain (mengenal angka
7 dalam bahasa inggris
dengan bermain
domikado)
Belajar matematika sambil
bermain permainan carilah
aku (permainan carilah
aku merupakan jenis
permainan yang
8 menggunakan flash card
berisi tentang operasi
hitung yang meliputi
penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
dan pembagian)
Belajar sambil bermain (
belajar mengukur jarak
dalam satuan meter
9
dengan memanfaatkan
permaianan tradisional
patok lele)
Belajar perkalian 1 sampai
1
0
10 dengan menggunakan
jarimatika

9
 BAB III

PENUTUP

Kegiatan ini diharapkan dapat membantu menyelesaikan masalah-masalah

yang muncul dalam masyarakat, dengan ini kami harapkan kerja sama dari semua

pihak baik moril maupun materil karena kesuksesan dari kegiatan ini hanya dapat

tercapai apabila ada kerjasama dari seluruh pihak yang terkait.

Demikian proposal program kerja ini dibuat sebagai kerangka acuan dan

gambaran singkat mengenai pelaksanaan kegiatan kuliah kerja nyata (KKN)

dalam rangka mendapatkan tanggapan dan bantuan dari berbagai pihak. Kepada

semua pihak yang telah dan akan membantu Mahasiswa peserta KKN Universitas

Muhammadiyah Sumatera Utara Tahun Ajaran 2020 mengucapkan terima kasih

atas partisipasinya. Semoga segala bantuan dan amal usaha dari pihak yang peduli

dan simpati terhadap usaha ini bernilai ibadah disisi Allah S.W.T.

10