LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK

(LKPD)

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Sekolah : SMAN 1 Pulau

Merbau
Kelas/ : XII
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Guru Mapel : Junaina, S.Ag
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
BERFIKIR KRITIS DAN DEMOKRATIS
(ANALISIS QS. ALI IMRAN : 159)

1. Amatilah ayat Al-Qur'an berikut : QS. Ali Imran : 159 :

159. Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu Berlaku lemah lembut terhadap
mereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan
diri dari sekelilingmu. karena itu ma'afkanlah mereka, mohonkanlah ampun bagi mereka,
dan bermusyawaratlah dengan mereka dalam urusan itu[246]. kemudian apabila kamu
telah membulatkan tekad, Maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah
menyukai orang-orang yang bertawakkal kepada-Nya.

2. Analisislah ayat di atas (dari segi isi kandungan) :

    Langkah-langkah :
a. Mengidentifikasi isi kandungan ayat tersebut !

No ISI KANDUNGAN MAKNA

. QS. ALI IMRAN 159 QS. ALI IMRAN 159
1.

a. Membuat peta konsep (peta pemikiran) ayat tersebut ! Dan Mempresentasikan di depan
kelas.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENYAJIKAN KETERKAITAN ANTARA DEMOKRATIS DENGAN SIKAP TIDAK
MEMAKSA

1. Mengamati Buku PAI KELAS XII halaman 44-49

2. Mengidentifikasi sikap demokratis dan sikap tidak memaksakan kehendak
3. Membuat tabel/peta keterkaitan antara sikap demokratis dengan sikap tidak memaksakan
kehendak
SIKAP TIDAK
No SIKAP MEMAKSAKAN KETERKAITAN
. DEMOKRATIS KEHENDAK
1 Bermusyawarah Menghormati pendapat Dapat menerima hasil
orang lain musyawarah

4. Pengumpulan data-data tentang sikap demokrasi dan tidak memaksakan kehendak

5. Mempresentasikan di depan kelas
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TENTANG BERBUAT BAIK (IHSAN)
(ANALISIS DAN EVALUASI QS. AL BAQOROH : 83)

Mengamati Gambar (Buku PAI Kelas XII Halaman 99)

Mengidentifikasi dan menjelaskan Nilai-Nilai Ihsan yang terkandung dalam Gambar di atas.
GAMBAR NILAI-NILAI IHSAN (kebajikan)

1.
2.

1. Menyayangi orang tua

2.
3.

1.
2.
3.

1.
2.
3.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
IHSAN (KETERKAITAN ANTARA KEWAJIBAN BERIBADAH DENGAN BERBUAT
BAIK TERHADAP SESAMA)

1. Mengamati QS. Al Baqoroh : 83 (Buku PAI halaman 102)

2. Membuat Konsep keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada

Allah SWT dengan berbuat Baik  terhadap  sesama manusia sesuai pesan  Q.S. Al-
Baqarah:83
3. Mempeta konsepkan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur
kepada Allah dengan berbuat baik terhadap  sesama manusia.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
SALING MENASIHATI
(ANALISIS DAN EVALUASI QS. LUQMAN : 13-14)

Mengamati gambar di bawah ini, terdapat pada Buku PAI Kelas XII halaman 78

Mengidentifikasi pesan-pesan yang terdapat pada gambar di atas kaitannya dengan saling
menasihati

1. GAMBAR PESAN PADA GAMBAR

1. GAMBAR PESAN PADA GAMBAR

Mencari data pendukung terkait dengan pesan-pesan yang teridentifikasi mislnya : dari
Alqur’an, Hadits
Nabi Saw, Buku Agama, Internet, dll.
Membuat Peta Konsep kemudian mempresentasikan di depan kelas
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
SALING MENASIHATI
(ANALISIS DAN EVALUASI QS. LUQMAN : 13-14)

Mengamati TULISAN QS. Luqman : 13-14 pada BUKU PAI Kels XII halaman 81.

Hadits Nabi Muhammad Saw : Buku PAI Kelas XII Halaman 85.

QS. Al Baqoroh : 83 ( Buku PAI Kelas XII Halaman 102 )

Mengidentifikasi permasalahan yang ada pada QS. Luqman : 13-14 dan Hadits Nabi
Muhammad SAW ditinjau dari segi tazwid.

NO. PROBLEM PADA SOLUSI AWAL

KATA/KALIMAT
1. Huruf WAWU ada sukun Huruf wawu tidak pakai tanda
sukun
2.

Memverifikasi permasalahan dengan bantuan data-data dan memberikan solusi terkait

permasalahan yang ditemukan, KEMUDIAN mempresentasikan di depan kelas
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI
MAKNA IMAN KEPADA HARI AKHIR

1. Mengamati Gambar halaman 2 Buku GPAI Kelas XII

2. Mengamati bacaan yang ada pada Buku PAI Kelas XII Halaman 3 -11  tentang
Beriman kepada hari akhir.
3. Mengidentifikasi makna-makna Iman kepada hari akhir sebagai hasil dari pengamatan.
Misalnya :

No BAHAN YANG MAKNA YANG TERKANDUNG

. DIAMATI
1. Gambar gempa Meyakini kehancuran dunia

2. Gambar meteor

3. Gambar gunung meletus

4. Gambar timbangan

5. Buku PAI hal 3

6. Buku PAI hal 7

7. Buku PAI s.d. hal 11

5. Melakukan verifikasi dan evaluasi terhadap makna yang ditemukan tadi. Jangan lupa terlebih
dahulu mengumpulkan data-data dari berbagai sumber terkait MAKNA yang ditemukan
untuk melakukan verifikasi terhadap makna yang ditemukan tadi. Misalnya : Sumber 1 dari
QS. Al Zalzalah : 1-8 ; Sumber 2 : Hadits Rasulullah saw “; Sumber 3 : Buku PAI Kelas XII ;
dan Sumber 4 dari www.anangsaepudin.com

Contoh : Verifikasi Makna ke-1 : “Dari hasil pengamatan tadi telah diidentifikasi makna
Iman kepada hari akhir yaitu meyakini akan kehancuran alam semesta…”. Makna ini
diambil dan di dukung oleh data-data sebagai berikut :
QS. Al-Zalzalah 1-8 dimana didalamnya dijelaskan bahwa ………dst
Hadits Rasulullah Saw ”……………………………..”
Buku PAI Kelas XII”……………………..”
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENYAJIKAN KETERKAITAN IMAN KEPADA
HARI AKHIR DENGAN TANGGUNG JAWAB

1. Mengamati buku PAI Halaman 12-13 tentang Menerapkan perilaku mulia.

2. Setelah mengamati buku PAI halaman 12-13 , Buatkan TABEL dan Mind Mapping yang dapat
menggambarkan keterkaitan antara BERIMAN KEPADA HARI AKHIR dengan PERILAKU
TANGGUNG JAWAB.
No PERILAKU IMAN PADA PERILAKU KETERKAITAN
. HARI AKHIR TANGGUNG
JAWAB
1 Menyadari bahwa semua Menjaga Amanat akan selalu dijaga karena
perbuatan selama di dunia amanat disadari bahwa semua perbuatan akan
akan dipertanggung dipinta tanggung jawabnya.
jawabkan di hadapan Allah
S

2 Menyadari bahwa manusia

itu sangat kecil dihadapan
kebesaran Allah SWT
sehingga diharapkan dapat
menghilangkan sikap
takabur atau sombong  
dalam dirinya.

3 Selalu berusaha
melakukan amal salih dan
menghindari semua
perbuatan yang
bertentangan dengan
norma agama  

4 Membiasakan diri dengan

akhlak karimah seperti
mawas diri, rendah hati &
peduli kepada sesama
 
No PERILAKU IMAN PADA PERILAKU KETERKAITAN
. HARI AKHIR TANGGUNG
JAWAB
5 Selalu berusaha
mendektkan diri kepada
Allah SWT baik dengan
melakukan ibadah ritual
(solat) maupun ibadah
sosial, yaitu semua
kegiatan yg bermanfaat
bagi sesama.

6 Termotivasi untuk selalu

bekerja keras dan
kemalasan.

3. Membuat Peta Konsep Keterkaitan iman pd hari akhir dengan tanggung jawab kemudian mem
 LKPD
MENYAJIKAN KETERKAITAN IMAN KEPADA HARI AKHIR
DENGAN SIKAP ADIL

1. Mengamati buku PAI Halaman 12-13 tentang Menerapkan perilaku mulia.

2. Setelah mengamati buku PAI halaman 12-13 , Buatkan TABEL dan Mind Mapping yang dapat
menggambarkan keterkaitan antara BERIMAN KEPADA HARI AKHIR dengan PERILAKU
ADIL
No PERILAKU IMAN PERILAKU KETERKAITAN
. PADA HARI AKHIR ADIL
1 Menyadari bahwa Memberikan hak yang Dengan menyadari
semua perbuatan selama sesuai kepada orang pertanggung jawaban di akhirat
di dunia akan lain secara adil, maka akan selalu
dipertanggung jawabkan memberikan hak secara adil.
di hadapan Allah SWT

2 Menyadari bahwa
manusia itu sangat kecil
dihadapan kebesaran
Allah SWT sehingga
diharapkan dapat
menghilangkan sikap
takabur atau sombong
dalam dirinya

3 Selalu berusaha
melakukan amal salih
dan menghindari semua
perbuatan yang
bertentangan dengan
norma agama
 
No PERILAKU IMAN PERILAKU KETERKAITAN
. PADA HARI AKHIR ADIL
4 Membiasakan diri
dengan akhlak karimah
seperti mawas diri,
rendah hati & peduli
kepada sesama
 
5 Selalu berusaha
mendektkan diri kepada
Allah SWT baik dengan
melakukan ibadah ritual
(solat) maupun ibadah
sosial, yaitu semua
kegiatan yg bermanfaat
bagi sesama.

6 Termotivasi untuk selalu

bekerja keras dan
menjauhi kemalasan.

3. Membuat Peta Konsep Keterkaitan iman pd hari akhir dengan tanggung jawab kemudian
mempresentasikan di depan kelas.
PETA KONSEP ……………………………………………
 LKPD
MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA IMAN KEPADA
QADA DAN QADAR

KOMPETENSI DASAR :
3.4    Menganalisis dan mengevaluasimakna iman kepada qada dan qadar
4.4     Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadarAllah Swt. dengan
          sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati gambar pada Buku PAI KELAS XII Halaman 19.

2. Setelah mengamati gambar tersebut, jelaskan dari masing-masing gambar PESAN apa yang
terkandung di dalamnya berkaitan dengan Iman kepada Qadha dan Qadar?

GAMBAR PESAN PADA GAMBAR

Perbuatan orang tersebut tidak sesuai dengan konsep ikhtiar yang telah
ditentukan Allah SWT

GAMBAR PESAN PADA GAMBAR

3. Mengevaluasi Pesan-pesan dengan Mengumpulkan data-data terlebih dahulu.

NO PESAN – PESAN EVALUASI
.
1. Perbuatan orang Pesan ini dapat dibenarkan, Karena telah sesuai dengan
tersebut tidak sesuai QS…… dan Hadits…… serta…… dimana manusia wajib
dengan konsep ikhtiar berikhtiar dan berusaha.
yang telah ditentukan
Allah SWT
 1. Mempresentasikan di depan
2.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA IMAN KEPADA QADHA DAN
QADAR

KOMPETENSI DASAR :
3.4    Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada qada dan qadar
4.4     Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dengan
          sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI Halaman 26 - 29 tentang MAKNA Iman kepada takdir
Allah SWT
2. Mengidentifikasi makna iman kepada taqdir dan memverifikasinya.

No. Makna Iman Pada Sumber Hasil Verifikasi

Takdir Data
1. Meyakini segala QS……. Meyakini segalanya dari Allah merupakan hal
sesuatu merupakan Hadits….. yg benar sesuai dg data-data sbb :
Ketentuan dari Buku PAI …………………………………
Allah Swt

2.

3. Buatkan peta pemikiran tentang MAKNA iman kepada takdir Allah SWT ! dan
mempresentasikan !
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENYAJIKAN KAITAN ANTARA IMAN KEPADA QADHA-QADAR DENGAN
SIKAP OPTIMIS-IKHTIAR-TAWAKAL

KOMPETENSI DASAR :
3.4    Menganalisis dan mengevaluasimakna iman kepada qada dan qadar
4.4   Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dengan
          sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

Buatkan PETA PEMIKIRAN (Peta Konsep) tentang KETERKAITAN antara Beriman kepada
Qadha-Qadar dengan Sikap OPTIMIS, IKHTIAR dan BERTAWAKAL kemudian
Presentasikanlah di depan kelas !

JUDUL PETA PEMIKIRAN/PETA KONSEP :

………………………………………………………………………..
 LKPD
ETOS KERJA

Mengamati Hadits Rasulullah Saw - Buku PAI halaman 101

1. Membuat keterkaitan antara Makna Hadits Nabi Saw tentang ETOS KERJA di atas dengan
makna yang ada pada gambar tersebut !

KETERKAI
TAN
ANTARA Gb : Peminta-minta Gb. Sedang menghayal
MAKNA
GB &
MAKNA
HADITS

2. Mempresentasikan di depan kelas.

 LKPD
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM

Mengamati gambar berikut ini. (Buku PAI Halaman 117)

Membuat pertanyaan dari gambar tersebut.

Mengumpulkan data dari berbagai sumber
Misalnya : Sumber 1 dari QS. Al Zalzalah : 1-8 ; Sumber 2 : Hadits Rasulullah saw “;
Sumber 3 : Buku PAI Kelas XII ; dan Sumber 4 dari www.anangsaepudin.com :
Menyimpulkan data sebagai jawaban pertanyaan di atas
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………..
 LKPD
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM

Membaca/Mengamati Buku PAI Kelas XII Halaman 117-132

Mengidentifikasi Ketentuan Nikah dalam Islam

No. KETENTUAN NIKAH KETERANGAN

1. Harus ada resepsi pernikahan -Buku PAI Kls XII
hal. 117

1. Memverifikasi temuan terkait Ketentuan Nikah

VERIFIKASI KE
…………………………………………………………………………………………………
……………
 LKPD
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM

Mengamati BUKU PAI KELAS XII Halaman 127-128 tentang NIKAH BATHIL .
Menemukan problem dari tiap-tiap jenis nikah bathil

No NIKAH BATHIL PROBLEM

.

1. Nikah Mut’ah - Adanya batas waktu nikah

-

1. Mengevaluasi dan mengkritisi KEMUDIAN mempresentasi di depan kelas

Nikah mut’ah ini sangatlah tidak sesuai dengan ajaran Islam yang sebenarnya dimana dalam
Islam melakukan pernikahan bertujuan untuk melanggengkan hubungan yang baik dan
harmonis,
sedangkan jika nikah dibatasi waktunya………………………………………………………
VERIFIKASI KE
…………………………………………………………………………………………………
………………………………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN WARIS
DALAM ISLAM

Mengamati Buku PAI Kelas XII halaman 140-149

Mengidentifikasi Ketentuan Waris dalam Islam (Buku PAI Kelas XII Halaman : 140-149.

No. KETENTUAN WARIS KETERANGAN

1. Adanya waris setelah wafatnya Buku PAI Kelas XII halaman 140
pemilik harta

Mengumpulkan data-data
Misalnya : Sumber 1 dari Al-Qur’an ; Sumber 2 : Hadits Rasulullah saw; Sumber 3 : Buku
PAI Kelas XII ; dan Sumber 4 dari www.anangsaepudin.com : ……….
Memverifikasi temuan terkait Ketentuan Waris dalam Islam.
Ketentuan waris : Adanya waris setelah wafatnya pemilik harta.
Berdasarkan data yang saya temukan dalam Al-Qur’an yaitu QS…… yang maknanya
……………………..
Data lain ditemukan dari Hadits Rasulullah SAW …………………………………….
Jadi memang dapat dibenarkan bahwa hal tadi termasuk ketentuan dari mawaris dalam
Islam
VERIFIKASI KE
………………………………………………………………………………………………………
…………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN WARIS
DALAM ISLAM

1. Mengamati Contoh perhitungan Waris dalam BUKU PAI Kelas XII Halaman 156
2. Mencari Kasus / Masalah Pembagian Waris yang pernah terjadi di masyarakat
Misalnya : Tetangga meninggal dunia dengan meninggalkan ahli waris : Istri, anak, adik,
cucu, dll. Sedangkan harta yang ditinggalkan adalah Rp. ……………..
Jadi perhitungannya adalah ……… ?
3. Mengumpulkan data-data :
4. Verifikasi / Pembuktian
5. Presentasi
 LKPD
PERTEMUAN KE-1
STRATEGI DAKWAH ISLAM DI INDONESIA

Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 166 :

Menambahkan penyebab dari ketidakjujuran para jurnalis asing terhadap sejarah Islam.
…………………………………………………………………………………………………
Memverifikasi/evaluasi penyebab
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
STRATEGI DAKWAH ISLAM DI INDONESIA

Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 170-175 :

Mengidentifikasi Strategi Dakwah di Indonesia

NO STRATEGI DAKWAH KETERANGAN

.
1. Dakwah dilakukan dengan cara……… Buku PAI
Halaman 171

Memverifikasi Hasil identifikasi strategi dakwah pada No. 2, misalnya :

Strategi dakwah di Indonesia diantaranya yaitu : Dakwah dilakukan dengan cara………..
hal ini merupakan hasil analisa dari Buku PAI Kelas XII halaman 171. Sebagai data
pendukung yaitu ………………………………………..
VERIFIKASI KE
…………………………………………………………………………………………………
……………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ANALISIS SEJARAH PERKEMBANGAN ISLAM DI INDONESIA

1. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 175 –

2. Mengidentifikasi Faktor pendukung perkembangan islam di Indonesia

NO PERKEMBANGA FAKTOR PENDUKUNG

. N ISLAM DI
INDONESIA
1. Perkembangan
Islam Di Sumatera

2. Perkembangan
Islam Di
Kalimantan,
Maluku, Papua

3. Perkembangan
Islam Di Sulawesi

4. Perkembangan
Islam Di
Nusatenggara

5. Perkembangan
Islam Di Pulau Jawa

3. Memverifikasi/Evaluasi
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DUNIA

KOMPETENSI DASAR :
3.10  Menganalisisdan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban
Islam di dunia.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Gambar berikut ini. Buku Halaman 196

2. Menemukan pesan-pesan yang ada pada gambar di atas.

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DUNIA

KOMPETENSI DASAR :
3.11  Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban
Islam di dunia
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-205

NO PERKEMBANGA FAKTOR KEMAJUAN

. N ISLAM DI
DUNIA
1. Perkembangan
Islam Di India

2. Perkembangan
Islam Di Pakistan

3. Perkembangan
Islam Di Afganistan

4. Perkembangan
Islam Di Tiongkok

5. Perkembangan
Islam Di Singapura

6. Perkembangan
Islam di Thailand

7. Perkembangan
Islam di Filifina

8. Perkembangan
Islam di Malaysia

9. Perkembangan
Islam di Brunei
Darussalam
Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-205

NO PERKEMBANGA FAKTOR PE NDUKUNG

. N ISLAM DI
DUNIA
10. Perkembangan
Islam Di Ethiopia

11. Perkembangan
Islam Di Mesir

12. Perkembangan
Islam Di Afrika
Utara

13. Perkembangan
Islam Di Amerika

14. Perkembangan
Islam Di Eropa

15. Perkembangan
Islam di Spanyol

16. Perkembangan
Islam di Rusia

17. Perkembangan
Islam di Inggris

18. Perkembangan
Islam di Australia

2. Memverifikasi/Evaluasi
…………………………………………………………………………………………………
……………
…………………………………………………………………………………………………
……………

3. Mempresentasikan di depan kelas.

 LKPD
PERTEMUAN KE-1
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DUNIA

KOMPETENSI DASAR :
3.10  Menganalisisdan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban
Islam di dunia.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

3. Mengamati Gambar berikut ini. Buku Halaman 196

4. Menemukan pesan-pesan yang ada pada gambar di atas.

 LKPD
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMUNDURAN PERADABAN ISLAM DUNIA

KOMPETENSI DASAR :
3.11  Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemunduran peradaban
Islam di dunia

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

4. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-205

NO PERKEMBANGA FAKTOR KEMUNDURAN

. N ISLAM DI
DUNIA
1. Perkembangan
Islam Di India

2. Perkembangan
Islam Di Pakistan

3. Perkembangan
Islam Di Afganistan

4. Perkembangan
Islam Di Tiongkok

5. Perkembangan
Islam Di Singapura

6. Perkembangan
Islam di Thailand

7. Perkembangan
Islam di Filifina

8. Perkembangan
Islam di Malaysia

9. Perkembangan
Islam di Brunei
Darussalam
Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-205

NO PERKEMBANGA FAKTOR PE NDUKUNG

. N ISLAM DI
DUNIA
10. Perkembangan
Islam Di Ethiopia

11. Perkembangan
Islam Di Mesir

12. Perkembangan
Islam Di Afrika
Utara

13. Perkembangan
Islam Di Amerika

14. Perkembangan
Islam Di Eropa

15. Perkembangan
Islam di Spanyol

16. Perkembangan
Islam di Rusia

17. Perkembangan
Islam di Inggris

18. Perkembangan
Islam di Australia

5. Memverifikasi/Evaluasi
…………………………………………………………………………………………………
……………
…………………………………………………………………………………………………
……………

6. Mempresentasikan di depan kelas.

7.

Pulau Merbau, 13 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 1 Guru Mata Pelajaran,

Suharno, S.Ag.MM Junaina, S.Ag

NIP/196304252008011003 NUPTK. 7444754656210093.