MODUL 1

KONSEP DASAR
PENILAIAN DALAM
PEMBELAJARAN

PRESENTED BY
KELOMPOK 1
 1 LINDA SEMBILU 858953991

2 SITI APRIATUL LAILIYAH 858953787

3 DEWI SRI ASTUTIK 858953192

KELOMPOK 1 4 MARIA ULFA 858955727

5 IMRON SADEWO 858957412

6 SUGENG HARIYANTO 858953493

PENGERTIAN
Alat ukur untuk memperoleh informasi hasil
Tes belajar siswa yang memerlukan jawaban
benar atau salah

Kegiatan untuk mengumpulkan informasi hasil

belajar siswa yang diperoleh dari berbagai jenis tes
Asesmen dan mengolah informasi tersebut untuk menilai hasil
belajar dan perkembangan belajar siswa

Penilaian secara keseluruhan program

Evaluasi pendidikan mulai perencanaan, penilaian,
serta pelaksanaannya

03
KEDUDUKAN
Evaluasi

Asesmen

Pengukuran

Tes

04
 PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

Berorientasi pada
Bermakna
pencapaian kompetensi

Valid Terbuka

PRINSIP-PRINSIP
PENILAIAN

Adil Menyeluruh

Objektif Berkesinambungan

05
PERGESERAN PARADIGMA
PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian berorientasi pada Penilaian yang berorientasi pada proses

hasil akhir pembelajaran dan hasil belajar

06
 JENIS - JENIS TES
Tes Seleksi Tes Diagnostik

Tes Penempatan
TES Tes Formatif

Pre Test - Post Test Tes Sumatif

07
KESIMPULAN
Konsep dasar penilaian dalam pembelajaran yang
dilakukan oleh seorang pendidik bisa melalui tes,
pengukuran, asesmen dan evaluasi. Semuanya
memegang prinsip-prinsip penilaian sesuai
pencapaian hasil belajar. Kemudian setelah itu
pendidik juga bisa menerapkan beberapa tes
sesuai fungsi penilaian berdasarkan kebutuhan di
sekolah.

08
09
TERIMA KASIH