Langkah-langkah Pembelajaran
No Pendekatan/model Pembelajaran
1 Pendekatan Saintifik : Sebuah
pendekatan untuk mengamati sebuah
fenomena
2 Pendekatan Berbasis masalah :
Pembelajaran yang mengunakan masalah
nyata dalam kehidupan sehari-hari
3 Pendekatan berbasis Projek :Kegiatan
pembelajaran yang menggunakan
projek/kegiatan sebagai proses
pembelajaran.
P Pengertian dan langkah-langkah Pembelajaran
 Mengamati
Siswa menggunakan Panca inderanya
untuk mengamati fenomena yang relevan
dengan apa yang dipelajari
 Menanya
Siswa merumuskan pertanyaan tentang apa
saja yang tidak diketahui atau belum dapat
dilakukan terkait dengan fenomena yang
diamati
 Mengumpulkan informasi/amencoba
Siswa mengumpulkan data melalui
berbagai teknik, misalnya melakukan
eksperimen,mengamati
objek/kejadian/aktifitas,wawancara dengan
nara sumber,membaca buku pelajaran dan
referensi lain
 Menalar/mengasosiasi
Siswa menggunakan data atau informasi
yang sudah dikumpulkan untuk menjawab
pertanyaan yang mereka rumuskan
 Mengkomunikasikan
Siswa menyampaiakn jawaban terhadap
pertanyaan-pertanyaan mereka kekelas
secara lisan atau tulisan atau melalui media
lain.
 Orientasi terhadap masalah
Guru menyajikan masalah nyata kepada
peserta didik
 Organisasi belajar
Guru memfasilitasi peserta didik untuk
memahami masalah nyata yang telah
disajikan
 Penyelidikan individual maupun kelompok
Guru membimbing peserta didik
melakukan pengumpulan data/informasi
 Pengembangan dan penyajian hasil
penyelesaian masalah
Guru membimbing peserta didik untuk
menentukan penyelesaian masalah yang
paling tepat dari berbagai masalah
 Analisis dan evaluasi proses penyelesaian
masalah
Guru memfasilitasi peserta didik untuk
melakukan refleksi atau evaluasi terhadap
proses penyelesaian masalah yang
dilakukan.
 Penentuan Projek
Guru bersama peserta didik menentukan
tema/topik projek
 Perancangan langkah-langkah penyelesaian
projek
Guru memfasilitasi peserta didik untuk
merancang langkah-langkah kegiatan
 Penyusunan jadwal pelaksanaan projek
Guru memberikan pendampingan kepada
peserta didik melakukan penjadwalan
semua kegiatan
 Penyelesaian projek dengan fasilitasi dan
monitoring guru
Guru memfasilitasi dan monitor peserta
didik dalam melaksanakan rancangan
projek yang telah dibuat
  Menyusun laporan dan presentasi/publikasi
hasil projek
Guru memfasilitasi peserta didik untuk
mempresentasikan dan mempublikasikan
hasil karya
 Evaluasi proses dan hasil projek
Guru dan peserta didik pada akhir proses
pembelajaran melakukan refleksi terhadap
aktifitas dan hasil tugas projek

4 Pendekatan Inquiry : Pembelajaran yang  Merumuskan pertanyaan

didasarkan pada pencarian dan penemuan Merumuskan pertanyaan,masalah atau
melalui proses berfikir secara sistematis topik yang akan diselidiki
 Merencanakan
Merencanakan prosedur atau langkah-
langkah pengumpulan dan analisis data
 Mengumpulkan dan menganalisis data
Kegiatan mengumpulkan
informasi,fakta,maupun data dilanjutkan
dengan kegiatan menganalisinya
 Menarik simpulan
Menarik simpulan ( jawaban atau
penjelasan ringkas)
 Aplikasi dan tindak lanjut
Menerpkan hasil dan mengeksplorasi
pertanyaan pertanyaan atau permasalahan
lanjutan untu dicari jawabannya