RANGKUMAN MATERI

Hari/Tanggal : Kamis, 02 Pebruari 2023

Materi : Kebijakan IKM (KMA NO. 347 tahun 2022 dan Kep.mendigbudristek NO 262/M/2022)
Nara Sumber : Bpk Dr. Suwadi, M.Pd

Notulis : Sahal
Asal Madrasah : MI Roudlotusysyubban Tawangrejo Kec. Winong Kab.Pati

1. Kurikulum diberikan sebagai opsi pilihan bagi satuan pendidikan

a. Kurikulum merdeka
b. Implementasi
c. Pelaksanaan
2. Terdapat 2 pilihan pelaksanaan IKM di Madrasah
a. Menerapkan beberapa bagian dari prinsip kurikulum merdeka tanpa mengganti kurikulum satuan
pendidikan
b. Menerapkan kurikulum merdeka dengan pengembangan berbagai perangkat ajar oleh satuan
pendidikan
3. Tiga hal penting pembelajaran yaitu:
a. Perencanaan pembelajaran
b. Pelaksanaan pembelajaran
c. Assessment / penilaian hasil belajar
4. Asessmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk memenuhi kebutuhan belajar
5. Prinsip assessment:
a. Assessment merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, fasilitas dan penyediaan informasi
b. Assessment dirancang dan dilakukan sesuai denglilalaminnya dengan menentukan teknik dan waktu
pelaksanaan
c. Assessment dirancang secara adil, proporsional, valid dan dapat dipercaya

Narasumber: Dra. Chundasah, M.S.I

kebijakan Implementasi Kurikulum Merdeka Pada MI

1. Pertimbangan
KM ditetapkan kemendigbud riset dan teknologi
2. Konsep KM
a. Penyederhanaan kurikulum
b. Memberi ruang kreasi
c. Fleksibilitas satuan pendidikan dalam pengelolaan pembelajaran
3. Kebijakan IKM di madrasah
a. Madrasah menerapkan kurikulum 2013
b. Madrasah menerapkan kurikulum merdeka
4. Mekanisme pelaksanaan KM di madrasah
5. Strategi pelaksanaan
6. Cara penggunaan CP dalam merancang pembelajaran di kelas
a. Berkolaborasi dg guru 1 fase
b. Menurunkan CP menjadi tujuan pembelajaran dg tingkat kesulitan materi yg berjenjang shg
membentuk 1 alur
c. Mengembangkan TP yg mencakup aspek sikap pengetahuan dan keterampilan beserta materi
d. Merangkai tujuan pembelajaran
7. Kebijakan pemberlakuan KM di mmadrasah
8. Dua pilihan IKM di madrasah
a. Menerapkan beberapa bagian dan prinsip kurikulum merdeka tanpa mengganti kurikulum satuan
pendidikan
 b. Menerapkan kurikulum merdeka dg pengembangan berbagai perangkat ajar oleh satuan pendidikan
9. JP diatur oleh pusat pertahun bukan perminggu
10. Struktur KM MI
11. Kegiatan pembelajaran di Madrasah (perencanaan, pelaksanaan, penilaian (formatif dan sumatif))
12. Pengembangan karakter peserta didik (profil pelajar pancasila)
13. Tema-tema utama pembelajaran berbasis project penguatan profil pelajar pancasila rahmatan lilalamin

Narasumber: M. Zaenuri, MA
Menyusun kurikulum operasional madrasah

1. Berpusat pada peserta didik

a. Kontekstual
b. Esensial
c. Akuntabel
d. Melibatkan berbagai pemangku kepentingan
e. pemerataan dan peningkatan mutu
2. Analisis karakteristik madrasah
a. Quesioner
b. Wawancara
c. Diskusi kelompok
d. Observasi
e. Evaluasi
3. Visi misi dan tujuan madrasah
4. Pengorganisasian pembelajaran
a. Intrakurikuler
b. Kokurikuler
c. Ekstrakurikuler
5. Pengorganisasian pembelajaran pendekatan pembelajaran
a. Pendekatan mata pelajaran
b. Pendekatan tematik
c. Pendekatan terintegrasi
d. Pendekatan berganti dalam blok terpisah
6. Perencanaan alur
a. Tujuan pembelajaran
b. Perangkat pembelajaran