BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) maka prosedur penelitian ini sesuai dengan prosedur penelitian tindakan
kelas yang dilakukan dalam proses berdaur/siklus yang didalamnya terdapat beberapa
langkah yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Menurut Ebbutt
dalam (Wiriaatmadja, 2006) penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan kajian sistematik
dari upaya perbaikan dalam pelaksanaan praktek pendidikan oleh sekelompok guru
dengan melakukan tindakan di dalam pembelajaran. PTK pada hakikatnya juga
merupakan kegiatan ilmiah yang dapat digunakan sebagai bahan refleksi untuk kegiatan
pembelajaran di kelas secara ilmiah dan dapat dipertanggung jawabkan karena PTK
merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru dikelasnya sendiri berdasarkan
permasalahan yang dialaminya.
Selain itu, menurut Imam Tadjri (Dalam Agustina 2012) merupakan penelitian
kolaboratif yang bekerja sama antara konselor dengan teman sejawatnya dalam hal
pekerjaan menyelesaikan suatu Penelitian Tindakan Kelas Bimbingan dan Konseling,
kolaborasi dengan teman sejawat dapat dilakukan dengan sesama konselor, guru bidang
studi atau wali kelas. Dalam PTBK dilakukan untuk mempelajari suatu masalah, mencari
solusi serta melakukan perbaikan atas suatu program sekolah atau kelas khusus.

Wiriaatmadja, R. (2006), Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung:PT.Remaja

Rosdakarya

Agustina Endang. 2022. Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Teknik Cinema
Theraphy di Era New Normal Pada Kelas X SMK Negeri 1 Amuntai : Jurnal Inovasi
Penelitian. 2(10)