mendiseminasikan

laporan hasil PTK

Lidia Mutmainah
 Pengertian Penelitian Tindakan Kelas
(PTK)
• Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam bahasa inggris Classroom Action Research (CAR), yaitu penelitian
tindakan yang dilakukan di dalam kelas oleh guru itu sendiri dengan tujuan untuk memperbaiki praktik-
praktik dalam pendidikan khususnya pembelajaran dengan melakukan tindakan praktis serta refleksi dari
tindakan tersebut, sehingga hasil belajar siswa semakin meningkat.

• Zainal Aqib mengemukakan bahwa "Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari tiga kata, yaitu Penelitian,
Tindakan, dan Kelas. Ketiga kata tersebut dapat diartikan seperti: Penelitian adalah kegiatan mencermati
suatu objek, menggunakan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang
bermanfaat untuk meningkatkan mutu dari suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti. Tindakan
adalah sesuatu gerak kegiatan penelitian ini berbentuk rangkaian siklus kegiatan. Sedangkan Kelas adalah
sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama menerima pelajaran yang sama dari seorang guru.
• Paizaluddin dan Ermalinda mengemukakan
bahwa "Penelitian Tindakan Kelas berasal dari
bahasa Inggris yaitu Classroom Action Research,
yang berarti penelitian yang dilakukan pada
sebuah kelas untuk mengetahui akibat tindakan
yang diterapkan pada suatu subjek penelitian
kelas tersebut". Sarwiji Suwandi mengemukakan
bahwa "Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
merupakan suatu pencerminan terhadap kegiatan
belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja
dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas
secara bersama-sama. Tindakan tersebut
diberikan oleh guru atau dengan arahan guru
yang dilakukan oleh siswa".
Suharsimi arikunto menyebutkan, Penelitian Tindakan Kelas sebagai suatu
pencermatan terhadap kegiatan pembelajaran berupa sebuah tindakan, yang
sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan. PTK
yang merupakan suatu kegiatan ilmiah terdiri dari Penelitian-Tindakan-Kelas
• Penelitian merupakan kegiatan mencermati suatu obyek dengan
menggunakan aturan metodologi untuk memperoleh data atau informasi
yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat
dan penting bagi si peneliti.
• Tindakan merupakan suatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan dengan
tujuan tertentu yang dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus kegiatan.
• Kelas merupakan sekelompok peserta didik yang sama dan menerima
pelajaran yang sama dari seorang pendidik.
 Karakteristik PTK
Sebagai sebuah penelitian tentu saja Penelitian Tindakan Kelas atau PTK memiliki ciri utamanya sendiri.
Berikut ini adalah karakteristik penelitian tindakan kelas, antara lain:
1. Inkuiri Reflektif. Penelitian tindakan kelas bermula dari masalah pembelajaran nyata yang dihadapi
guru dan siswa sehari-hari. Jadi, kegiatan penelitian didasarkan pada pelaksanaan tugas dan
pengambilan tindakan untuk memecahkan masalah yang dihadapi.
2. Kolaboratif. Upaya peningkatan proses dan hasil belajar tidak dapat dilakukan oleh peneliti di luar
kelas saja, tetapi harus berkolaborasi dengan siswa. Penelitian tindak lanjut kelas merupakan upaya
bersama dari berbagai pihak untuk mewujudkan perbaikan yang diinginkan.
3. Reflektif. Penelitian tindakan kelas memiliki ciri khusus, yaitu sikap reflektif yang berkesinambungan.
Berbeda dengan pendekatan penelitian formal yang seringkali mengutamakan pendekatan empiris
eksperimental, penelitian tindakan kelas lebih menekankan pada proses refleksi terhadap proses dan
hasil penelitian.
 Tujuan Penelitian Tindakan Kelas
• Tujuan penelitian tindakan kelas adalah untuk mengubah perilaku mengajar guru,
perilaku siswa di kelas, memperbaiki atau memperbaiki praktik pembelajaran, dan
atau mengubah kerangka pelaksanaan pembelajaran di kelas yang diajarkan oleh
pengajar agar kemudian terjadi peningkatan layanan profesional guru dalam
menangani proses pembelajaran.
• Tujuan PTK lainnya adalah untuk meningkatkan dan meningkatkan kualitas
pembelajaran serta membantu memberdayakan pengajar dalam memecahkan
masalah pembelajaran di sekolah. Sehingga pada akhirnya PTK diharapkan dapat
memperbaiki praktik pembelajaran di sekolah, meningkatkan relevansi
pendidikan, meningkatkan mutu pendidikan, dan efisiensi manajemen pendidikan
 Jenis-Jenis Penelitian Tindakan Kelas
Ada empat jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang akan dibahas yakni:
1. Penelitian Tindakan Kelas Diagnostik. adalah penelitian yang dirancang dengan dengan menuntun peneliti ke arah suatu tindakan.
Dalam hal ini peneliti mendiagnosis dan memasuki situasi yang terdapat didalam latar penelitian. Contohnya: jika peneliti berupaya
menangani perselisihan, pertengkaran, masalah atau konflik yang dilakukan antar siswa yang terdapat didalam sekolah atau kelas.
2. Penelitian Tindakan Kelas Partisipan. Suatu penelitian tindakan kelas yang dikatakan partisipan adalah apabila orang yang akan
melakukan atau melaksanakan penilaian harus ikut terlibat langsung dalam proses penelitian sejak awal sampai dengan hasil
penelitian berupa laporan. Dengan demikian, sejak perencanaan penelitian, peneliti sudah terlibat dan selanjutnya peneliti memantau,
mencatat dan mengumpulkan data lalu menganalisa data serta berakhir dengan melaporkan hasil dari penelitiannya. Dalam PTK
jenis ini, peneliti dituntut keterlibatannya secara langsung dan terus menerus sejak awal sampai berakhir penelitian.
3. Penelitian Tindakan Kelas Empiris, ialah apabila peneliti berupaya melaksankan sesuatu tindakan atau aksi dan membukakan apa
yang dilakukan dan apa yang terjadi selama aksi berlangsung. Pada prinsipnya proses penelitiannya berkenaan dengan penimpanan
catatan dan pengumpulan pengalaman peneliti dalam pekerjaan sehari-hari.
4. Penelitian Tindakan Kelas Eksperimental, Jenis PTK ini memiliki nilai potensial terbesar dalam kemajuan pengetahuan ilmiah. Yang
dikategorikan sebagai PTK eksperimental ialah apabila PTK diselenggarakan dengan berupaya menerapkan berbagai teknik atau strategi secara
efektif dan efesien didalam suatu kegiatan belajar mengajar
 Hakikat Laporan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK)
Laporan penelitian tindakan kelas (laporan PTK) kita maknai sebagai
laporan yang disusun berdasarkan penelitian yang  dilakukan secara
sistematis terhadap suatu gejala, dalam hal ini perbaikan pembelajaran yang
dilaksanakan oleh guru di kelasnya sendiri.
 Manfaat Laporan PTK
• Pada hakikatnya, laporan penelitian merupakan dokumentasi dari penelitian yang dilakukan.
Dalam penelitian formal, laporan merupakan satu persyaratan yang harus dipenuhi oleh peneliti,
lebih-lebih jika penelitian tersebut dilakukan berdasarkan misi tertentu atau pesanan dari satu
lembaga.
• Laporan penelitian, termasuk laporan PTK menggambarkan mengapa satu penelitian dilakukan,
apa landasan teorinya, bagaimana cara melakukannya, dan bagaimana hasilnya. Sehubungan
dengan itu, laporan penelitian akan mengungkap banyak hal tentang masalah yang diteliti.
Andaikata laporan ini tidak ada, maka orang lain tidak akan pernah tahu tentang hasil penelitian
tersebut. Oleh karena itu, laporan penelitian merupakan media yang sangat penting untuk
mendiseminasikan hasil-hasil yang diperoleh dari penelitian, sehingga masyarakat luas dapat
mengetahuinya dan jika perlu menindaklanjuti hasil penelitian tersebut.
 Sistematika Laporan PTK
• Pada dasarnya, sistematika sebuah laporan penelitian terdiri dari komponen-komponen berikut.
• Bab I:    Pendahuluan: yang menggambarkan latar belakang dilakukannya penelitian, masalah penelitian,
tujuan penelitian, landasan teori, dan manfaat penelitian.
• Bab II:   Tinjauan Pustaka, yang memuat berbagai teorilkonsep atau hasil-hasil penelitian yang terkait dengan
penelitian yang dilakukan.
• Bab III:    Metodologi, yang memuat desain penelitian, populasi dan sampel, teknik dan instrumen
pengumpulan data, prosedur penelitian, serta analisis data.
• Bab IV: Temuan dan Pembahasan, yang menyajikan hasil analisis data, temuan yang didasarkan pada hasil
analisis tersebut, serta pembahasan mengapa hasilnya seperti itu.
• Bab V:   Kesimpulan dan Sarann yang memuat kesimpulan hasil penelitian serta saran yang dibuat berdasarkan
kesimpulan tersebut.
Mendiseminasikan Laporan Hasil PTK.

1. Pengertian Diseminasi

• Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), arti kata diseminasi

adalah penyebarluasan ide, gagasan, dan sebagainya. Arti harfiah dari kata
diseminasi adalah menyebarluaskan. pada umumnya yang disebarluaskan
tersebut terkait dengan informasi, baik itu berupa berita, hasil penelitian,
pengumuman, atau jenis informasi lain yang dianggap penting dan hangat.
 Cara mendiseminasikan laporan PTK
Cara mendiseminasikan laporan PTK dapat dilakukan melalui
1. media cetak (jurnal, buletin, majalah),
2. Melalui pertemuan tatap muka (Rapat Guru di sekolah, Forum KKG dan
Seminar ) dan
3. Melalui Media Online dengan Pemanfaatan Internet.
 Langkah dan Strategi diseminasi
Diseminasi membutuhkan beberapa langkah dan strategi, di antaranya:
• Memahami target pendengar
• Menentukan media yang paling efektif
• Menentukan dan memahami tujuan
• Memotivasi pendengar untuk memberi tanggapan atau kritik dan saran
• Memperhitungkan frekuensi penyampaian pesan
• Mengidentifikasi pesan utama atau kunci yang akan disampaikan