19 Guru menyusun perencanaan pembelajaran aktif, kreatif, dan inovatif dengan mengoptimalkan lingkungan dan memanfaatkan TIK atau

cara lain

No Aspek yang Ditelaah dan Indikator Nama Dokumen Kode Dokumen Hasil Telaah Dokumen
Guru menyusun RPP yang memfasilitasi siswa aktif, kreatif, inovatif, efektif dan
1
menyenangkan, dapat dilihat dari:
a.  Guru menggunakan metode pembelajaran bervariasi dan menantang (misal: 
merancang penelitian sederhana, melakukan tugas proyek, pembelajaran
kooperatif, problem based learning, dll.)
Rencana Pelaksanaan
b.  Guru menggunakan media pembelajaran yang bervariasi dan memotivasi  
Pembelajaran (RPP)
(misal: PPT, video, objek konkrit, objek tiruan, dll.)
c.  Guru melibatkan sumber/bahan belajar yang bervariasi (misal: buku, paper, 
jurnal, nara sumber, dll.)
Guru memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, dapat dilihat
2
dari:
a.      Guru memanfaatan lingkungan di dalam sekolah sebagai sumber belajar 
(misal: kebun sekolah, halaman sekolah, perpustakaan sekolah, koperasi
Rencana Pelaksanaan
sekolah, kantin sekolah dll.)
Pembelajaran (RPP)
b.     Guru memanfaatan lingkungan di luar sekolah sebagai sumber belajar

3 Guru memanfaatkan TIK untuk mendukung pembelajaran, dapat dilihat dari:

a.      Guru memanfaatkan internet sebagai sumber belajar (e-book, e-libabry, 
paper, artikel, video youtube dll.)
Rencana Pelaksanaan
b.     Guru memanfaatkan internet sebagai strategi pembelajaran (MLS, e-
Pembelajaran (RPP)
learning, blended learning, distance learning, google meet, zoom, google
classroom dll.)

20 Guru melakukan evaluasi diri, refleksi dan pengembangan kompetensi untuk perbaikan kinerja secara berkala(Mutu Guru)

No Aspek yang Ditelaah dan Indikator Nama Dokumen Kode Dokumen Hasil Telaah Dokumen
Melakukan evaluasi dan refleksi diri melalui berbagai kegiatan, dapat dilihat
1
dari:
a.  Form/instrumen 
a.      Guru melakukan evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian dari 
penilaian kinerja guru
siswa
oleh siswa
b.  Form/instrumen 
b.     Guru melakukan evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian dari 
penilaian kinerja guru
teman sejawat
oleh teman sejawat
c.   Form/instrumen 
c.      Guru melakukan evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil obervasi kelas 
observasi kelas oleh
oleh kepala sekolah
kepala sekolah
d.     Guru melakukan evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil rekaman  d.  Rekaman audio/video 
audio/video tentang kinerja dirinya tentang kinerja guru
Hasil evaluasi dan refleksi diri didiskusikan serta didesiminasikan ke teman
2
sejawat yang difasilitasi oleh sekolah, dapat dilihat dari:
a.      Guru mendiskusikan dan mendesiminasikan hasil evaluasi dan refleksi diri  Dokumen kegiatan
kepada teman sejawat desiminasi hasil evaluasi
dan refleksi guru kepada
b.     Sekolah memfasilitasi kegiatan diskusi dan desiminasi hasil evaluasi guru.
teman sejawat yang

21 Guru melakukan pengembangan profesi berkelanjutan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan. ( Mutu Guru)

No Aspek yang Ditelaah dan Indikator Nama Dokumen Kode Dokumen Hasil Telaah Dokumen
Melakukan pengembangan profesi berkelanjutan melalui beragam kegiatan,
1
dapat dilihat dari:
a.    Guru melakukan pengembangan profesi melalui kegiatan KKG/MGMP
b.    Guru melakukan pengembangan profesi melalui kegiatan 
Dokumen kegiatan
diskusi/seminar/diklat
pengembangan profesi
c.     Guru melakukan pengembangan profesi melalui kegiatan publikasi karya 
guru
ilmiah
d.    Guru melakukan pengembangan profesi melalui pembuatan karya inovasi 
Membagikan hasil pengembangan profesinya (praktik baik) kepada orang lain di
2
dalam dan di luar sekolah, dapat dilihat dari:
a.      Pemakalah dalam seminar/diskusi/pelatihan baik luring maupun daring  Dokumen kegiatan
termasuk konten youtube. sharing/desiminasi hasil
pengembangan profesi
b.     Buku/makalah/paper/artikel/panduan menulis buku yang dipublikasikan 
guru

22 Guru mengembangkan strategi, model, metode, dan teknik pembelajaran yang kreatif dan inovatif.(Mutu Guru)

No Aspek yang Ditelaah dan Indikator Nama Dokumen Kode Dokumen Hasil Telaah Dokumen
Mengembangkan/memodifikasi strategi, model, metode, teknik, dan media
1
pembelajaran inovatif dan kreatif, dapat dilihat dari:
a.      Guru menggunakan strategi/metode pembelajaran yang beragam dan 
menantang (misal: diskusi, tanya jawab, penugasan, simulasi, praktik,
pembelajaran project, problem based learning, penggunaan teknologi informasi,
penggunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, dll.)
Rencana pembelajaran
b.     Guru melibatkan media dan sumber pembelajaran yang bervariasi dan  (RPP)
memotivasi (misal: PPT, Video, gambar, chart)
c.      Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam melaksanakan 
pembelajaran, baik sebagai sumber/bahan dan atau strategi pembelajaran