REALISASI PELAKSANAAN RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)

PERAN KEMITRAAN DAERAH DALAM MENINDAKLANJUTI RAPOR PENDIDIKAN

TAHUN 2023

PROVINSI :
No. Identifikasi Masalah di Refleksi Benahi Relisasi Pelaksanaan Tindak Lanjut (RTL) di Tahun 2022 Konfirmasi Tenggat PIC
Tahun 2021 Akar Program BPMP/BBPMP Mitra Daerah Komunitas Lain-lain WaktuSelesai
Mulai
Masalah
Terlaksana Tidak Keterangan Terlaksana Tidak Keterangan Terlaksana Tidak Keterangan Terlaksana Tidak Keterangan
(Kendala (Kendala (Kendala (Kendala
bila tidak bila tidak bila tidak bila tidak
terlaksana terlaksana terlaksana terlaksana
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 Literasi
Kemampuan Literasi
mencapai kompetensi
minimum

2 Numerasi
Kemampuan Numerasi
di bawah kompetensi
minimum

3 Karakter
Nilai Karakter
Membudaya, namun
4 nilai Kebinekaan
Lingkungan global
Belajar
Iklim keamanan sekolah
Aman

Keterangan:
1. Mohon Identifikasi Masalah Berdasarkan Laporan Nilai Rapor Pendidikan Provinsi Tahun 2021 untuk Indikator Literasi, Numerasi, Karakter, dan Lingkungan Belajar (Merah, Kuning, Hijau)
2. Mohon Isikan Indikator Akar Masalah berdasarkan Identifikasi Masalah pada Laporan Nilai Rapor Pendidikan Provinsi Tahun 2021 (Kemampuan Literasi)
3. Mohon dibuatkan Program dalam rangka membenahi Indikator Masalah pada Laporan Nilai Rapor Pendidikan Provinsi Tahun 2021 (Program untuk membenahi masalah)
4. Beri tanda centang pada salah satu kolom di bawah kegiatan yang diselenggarakan oleh BPMP/BBPMP dalam rangka penguatan literasi
5. Beri tanda centang pada salah satu kolom di bawah kegiatan yang diselenggarakan oleh Mitra Daerah dalam rangka penguatan literasi
6. Beri tanda centang pada salah satu kolom di bawah kegiatan yang diselenggarakan oleh Komunitas dalam rangka penguatan literasi
7. Beri tanda centang pada salah satu kolom dibawah kegiatan yang diselenggarakan oleh Unsur Komunitas
8. Tanggal Realisasi Mulai pelaksanaan
9. kegiatan
Tanggal Realisasi pelaksanaan
10. kegiatan
Penanggungjawab pelaksana Kegiatan di Dinas Pendidikan Provinsi, BPMP/BBPMP, Mitra Daerah, dan Komunitas