RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Kristen Tritunggal

Mata Pelajaran : Agama
Kelas / Semester :I/2
Pertemuan :2
Alokasi Waktu : 2 x 1 x 35 menit.

I. Standar Kompetensi
1. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dengan
relasinya dengan ciptaan lain.
II. Kompetensi Dasar
1.4 Belajar hidup bersama dengan orang lain.
III. Indikator
1. Siswa bisa belajar tentang hidup bersama dengan orang lain lewat tokoh dan cerita
di alkitab.
2. Siswa dapat menerapkan pembelajaran hidup bersama orang lain dalam kehidupan
sehari-hari.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui mendengarkan cerita dan aktivitas siswa bisa memahami cerita Paulus dan
Eutikhus serta sikap apa yang bisa dicontoh dalam kehidupan sehari-hari.
2. Melalui bermain peran siswa bisa memahami cerita tentang kapal karam dan sikap
apa saja yang harus dicontoh dan yang tidak perlu dicontoh dari setiap tokoh
V. Karakter yang ditanamkan saat pembelajaran
1. Percaya kepada Tuhan
2. Mengasihi sesama
3. Belajar hidup berdampingan dengan orang lain.
VI. Materi Pembelajaran
1. Paulus dan Eutikhus (Kisah Para Rasul 20 : 7-12)
2. Kapal Karam (Kisah Para Rasul 27)
VII. Metode Pembelajaran
1. Paulus dan Eutikhus (Kisah Para Rasul 20 : 7-12)
Mendongeng, bermain mengurutkan cerita.
2. Kapal Karam (Kisah Para Rasul 27)
Bermain peran, tanya jawab.
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Paulus dan Eutikhus
a. Kegiatan awal (2,5 menit)
1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
2. Mengajak siswa berdoa dan dipimpin oleh siswa secara bergantian
(religius).
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
4. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Kegiatan inti (30 menit)
1. Siswa memperhatikan guru saat mendongeng dengan alat dan bahan yang
telah disediakan. Dalam mendongeng siswa diberi pertanyaan-pertanyaan
yang mengacu pada cerita berikutnya serta sikap-sikap yang bisa dicontoh
dan tidak perlu dicontoh.
2. Setelah selesai siswa dan guru meriview dan bertanya jawab tentang materi
yang telah diceritakan.
3. Guru membagi siswa secara heterogen dalam 6 kelompok. Setiap kelompok
berisi 4 anak.
4. Siswa dalam kelompok menjawab 10 pertanyaan tentang materi yang telah
disampaikan dalam waktu 5 menit.
5. Setelah selesai siswa mengumpulkan hasil pekerjaan kepada guru.
6. Siswa bersama-sama dengan guru melakukan konfirmasi hasil pekerjaan
yang telah dikumpulkan siswa. Pemenang dalam permainan ini adalah
kelompok yang bisa menyelesaikan tepat waktu dan juga tepat semua
jawabannya.
c. Kegiatan akhir (2,5 menit)
1. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari pembelajaran “Paulus dan
Eutikhus” yang telah dilakukan.
2. Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya yaitu
tentang “Kapal Karam”
3. Siswa dan guru menutup pembelajaran dengan doa.
4. Kapal Karam
a. Kegiatan awal (2,5 menit)
1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
2. Mengajak siswa berdoa dan dipimpin oleh siswa secara bergantian
(religius).
 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
4. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Kegiatan inti (30 menit)
1. Guru membagi siswa untuk bermain peran.
2. Siswa yang dipilih maju kedepan dan mempersiapkan sesuai alat dan bahan
yang sudah ada. Setiap tokoh memakai mahkota nama yang sudah disiapkan
oleh guru.
3. Siswa melakukan peran sesuai dialog dan narasi yang sudah guru ucapkan
dan baca.
4. Siswa yang tidak bermain peran memperhatikan dengan sungguh-sungguh
tentang cerita yang diperankan oleh teman lain.
5. Setelah selesai bermain peran seluruh siswa bersama guru meriview tentang
cerita yang sudah disaksikan.
6. Guru membimbing siswa tentang sikap yang bisa diterapkan sesuai dengan
cerita dalam kehidupan sehari-hari.
7. Siswa dan guru bertanya jawab secara cepat dan tepat tentang pembelajaran
yang sudah berlangsung.
c. Kegiatan akhir (2,5 menit)
1. Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan atas pembelajaran yang
sudah dilakukan.
2. Guru memberitahukan tentang pembelajaran selanjutnya yaitu review
seluruh materi dari pelajaran 4a-4c.
3. Siswa dan guru menutup pembelajaran dengan doa.
IX. Alat dan Sumber
1. Paulus dan Eutikhus
a. Gambar Paulus, Eutikhus
b. Lembar aktivitas siswa
2. Kapal Karam
a. Mahkota nama
b. Kapal besar dari kertas
X. Penilaian
1. Tes tertulis
2. Penilaian Praktik
3. Soal : ada dalam buku kumpulan lat soal.
 Semarang, Maret 2018
Mengetahui,
Kepala SD Kristen Tri Tunggal Guru kelas,

Erny Wahyu Nata, S.S. Seksi Wahyu Piningit, S.Pd