KELOMPOK 9

DISCOVERY LEARNING: SKENARIO PEMBELAJARAN SD

Pendidikan IPA SD
Dosen Pengampu: Dr. Pratiwi Pujiastuti M.Pd.

Disusun oleh:
Fani Oktaviana (21108241004)
Sindi Asmiati Wardani (21108241071)
Nadifa Nada Ul Jannah (21108241142)
Raditya Ananta Wisuda Putra (21108244004)
Yunita Nur Wakhida Al Fauziyah (21108244010)

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Kelas E

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN dan PSIKOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TAHUN 2023/2024
Kelas : Lima (5)
Topik : Sifat Benda
Mapel : IPA dan Bahasa Indonesia
Tema : Tujuh (7), Peristiwa dalam kehidupan
Sub tema : Satu (1), Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan
Pembelajaran : Pembelajaran 1, Sifat benda
Model : Discovery Learning
KD :
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara
lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana.
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda
dalam kehidupan sehari hari.
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda.

Tujuan :
1. Dengan memperhatikan gambar tanaman cengkeh dan penjelasan guru,
siswa dapat memahami faktor kedatangan bangsa Barat di Indonesia,
2. Dengan membaca teks berjudul “Sifat-Sifat Benda”, siswa dapat
menjelaskan isi dan informasi sebuah teks secara tepat.
3. Dengan berdiskusi tentang teks berjudul “Sifat-Sifat Benda”, siswa dapat
menjelaskan tentang sifat-sifat benda padat, cair, dan gas.
4. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat menunjukkan perbedaan sifat
wujud benda (padat, cair, dan gas).
Skenario :

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan salam kemudian 2 Menit

berdoa
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberikan
motivasi verbal
3. Guru menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
 yaitu “Peristiwa dalam kehidupan”
4. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan hari ini dan tujuan serta manfaatnya

Kegiatan Inti 1. Peserta didik dibagi menjadi kelompok dengan anggota 25 Menit
4-5 orang.
2. Peserta didik memperhatikan gambar pohon cengkeh
yang ditampilkan guru dan kaitannya dengan penjajahan
bangsa Barat. (Stimulus)
3. Peserta didik membaca dan memahami teks berjudul
“Sifat-Sifat Benda” secara berkelompok. (Identifikasi
Masalah)
4. Peserta didik menyimpulkan isi teks berjudul “Sifat-Sifat
Benda” dan mengajukan pertanyaan terkait isi teks yang
belum dipahami.
5. Peserta didik memahami LKPD yang dibagikan oleh
guru.
6. Peserta didik mencermati langkah kerja yang terdapat
pada LKPD.
7. Peserta didik membuat jawaban sementara berdasarkan
pertanyaan dari guru yang mengarah pada hipotesis.
(Hipotesis)
8. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang langkah
pengerjaan LKPD. (Pengumpulan Data)
9. Peserta didik melakukan percobaan tentang sifat benda.
10. Peserta didik secara berkelompok mengerjakan LKPD
dengan pengawasan guru. (Analisis dan Interpretasi
Data)
11. Peserta didik menunjukkan hasil percobaan yang telah
dilakukan.
12. Peserta didik membuat kesimpulan berdasarkan
percobaan yang telah dilakukan. (Uji Kesimpulan)
13. Peserta didik mempresentasikan hasil percobaan di
 depan kelas. (Mengomunikasikan).
14. Kelompok lain memberikan tanggapan dan saran kepada
kelompok yang sedang presentasi di depan kelas.

Penutup 1. Peserta didik melakukan refleksi kegiatan pembelajaran 3 Menit

yang baru saja dilakukan.
2. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan materi
sifat benda yang telah dipelajari bersama.
3. Guru memberikan penguatan dengan mengajukan
pertanyaan pada siswa terkait materi sifat benda.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan
mengucapkan salam.