SILABUS

Sekolah : SMP 3 Kaubun

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Biologi

Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen

1.1 Mendeskripsikan Sistem Ekskresi  Mencari informasi tentang karakteristik  Mendeskripsikan bentuk atau bangun Tes tertulis Tes PG Organ yang sering disebut penyaring 4 × 40’ Buku IPA
sistem ekskresi struktur dan fungsi organ penyusun organ-organ penyusun sistem darah adalah .... Terpadu
pada manusia dan sistem ekskresi pada manusia melalui ekskresi pada manusia. a. otak c. ginjal Jl.3A (Esis)
hubungannya dengan studi pustaka. b. jantung d. paru-paru h. 1-16,
kesehatan. buku
 Mengamati torso atau gambar referensi
karakteristik struktur organ penyusun  Mendeskripsikan fungsi sistem Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati dan yang
sistem ekskresi pada manusia. ekskresi. kerja prosedur mempelajari alat-alat ekskresi pada relevan,
manusia (Kegiatan 1.1). lingkungan,
alat dan
 Mencari informasi tentang kelainan dan bahan
penyakit pada sistem ekskresi pada Penugasan Proyek Buatlah artikel tentang contoh praktikum.
manusia beserta cara mengatasinya  Mendata contoh kelainan dan
penyakit pada sistem ekskresi yang penyakit pada sistem ekskresi yang
melalui studi pustaka. dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
biasa dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari dan upaya mengatasinya. Materi pada artikel dapat diperoleh
dari buku atau internet. Artikel yang
paling menarik dapat ditempel di
 Mencari informasi tentang kelainan dan mading sekolah.
penyakit pada sistem ekskresi pada
manusia beserta cara mengatasinya dari Jelaskan perbedaan diabetes melitus
 Menyadari pentingnya menjaga
pusat kesehatan Tes tertulis Tes uraian dan diabetes insipidus.
kesehatan organ sistem ekskresi.

1.2 Mendeskripsikan sistem Sistem Reproduksi  Mencari informasi tentang karakteristik  Menyebutkan macam organ Tes tertulis Tes PG Pembentukan sel sperma terjadi di .... 6 × 40’ Buku IPA
reproduksi pada struktur dan fungsi organ penyusun penyusun sistem reproduksi pada a. testis c. ovarium Terpadu
manusia, hewan, dan sistem reproduksi pada manusia. manusia. b. vas deferens d. oviduk Jl.3A (Esis)
tumbuhan serta h.17-52,
penyakit-penyakit buku
yang berhubungan  Mengamati torso atau gambar Sebutkan organ reproduksi perempuan referensi
dengan sistem karakteristik struktur organ penyusun  Mendeskripsikan fungsi sistem Tes tertulis Tes uraian beserta fungsinya masing-masing. yang
reproduksi pada sistem reproduksi pada manusia. reproduksi. relevan,
manusia. lingkungan,
 Mencari informasi tentang kelainan dan Buatlah artikel tentang salah satu alat dan
penyakit pada sistem reproduksi pada contoh penyakit pada sistem bahan
manusia beserta cara mengatasinya  Mendata contoh kelainan dan Penugasan Tugas rumah reproduksi yang dijumpai dalam praktikum.
melalui studi pustaka dan pusat penyakit pada sistem reproduksi kehidupan sehari-hari. Materi pada
kesehatan. yang biasa dijumpai dalam artikel dapat diperoleh dari buku atau
internet.
 Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
kehidupan sehari-hari dan upaya
mengatasinya. Bagaimana cara mencegah penularan
penyakit AIDS?
 Mencari informasi tentang kelainan dan
penyakit pada sistem reproduksi pada  Menyadari pentingnya menjaga Tes tertulis Tes uraian
manusia beserta cara mengatasinya dari kesehatan organ sistem reproduksi.
pusat kesehatan.
Sebutkan cara reproduksi aseksual
 Mencari informasi tentang karakteristik pada hewan dan berikan masing-
struktur dan fungsi organ penyusun  Mendeskripsikan sistem reproduksi masing contohnya.
sistem reproduksi pada hewan. pada hewan. Tes tertulis Tes uraian
Eksperimen mengetahui terjadinya
 Mencari informasi tentang karakteristik penyerbukan dan proses pembuahan
struktur dan fungsi organ penyusun pada tumbuhan (Kegiatan 2.3).
sistem reproduksi pada tumbuhan.  Mendeskripsikan sistem reproduksi
pada tumbuhan. Tes unjuk Uji petik
kerja kerja prosedur

1.3 Mendeskripsikan sistem Sistem Koordinasi  Mencari informasi tentang karakteristik  Membandingkan bentuk organ Tes tertulis Tes PG Sel-sel saraf dinamakan .... 6 × 40’ Buku IPA
koordinasi dan alat struktur dan fungsi organ penyusun penyusun sistem saraf pada manusia. a. neuron c. akson Terpadu
indera pada manusia sistem koordinasi dan alat indera pada b. neurit d. dendrit Jl.3A (Esis)
dan hubungannya manusia melalui studi pustaka. h.53-100,
dengan kesehatan. buku
 Mengamati torso atau gambar  Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi referensi
karakteristik struktur organ penyusun sumsum tulang belakang, dan sel Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengetahui beberapa yang
sistem koordinasi dan alat indera pada saraf kerja gerak refleks yang dilakukan manusia relevan,
manusia. dalam sistem koordinasi. (Kegiatan 3.1). lingkungan,
alat dan
 Menunjukkan bagian-bagian alat Tes uraian Bagaimana proses terlihatnya suatu bahan
 Mencari informasi tentang kelainan dan Tes tertulis benda oleh mata kita? praktikum.
penyakit pada sistem koordinasi dan alat indra dan fungsinya.
indera pada manusia beserta cara
mengatasinya melalui studi pustaka.

 Mencari informasi tentang kelainan dan

penyakit pada sistem koordinasi dan alat
indera pada manusia besrta cara
mengatasinya dari pusat kesehatan.
 Mencari informasi tentang karakteristik
struktur dan fungsi organ penyusun
sistem kordinasi dan alat indera pada
hewan melalui studi pustaka.
 Mendata contoh kelainan dan
penyakit pada alat indera yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Penugasan
dan upaya mengatasinya
 Mendeskripsikan struktur,
mekanisme, dan fungsi
sistem koordinasi serta alat indera
pada hewan. Tes tertulis
Proyek Buatlah artikel tentang salah satu
contoh penyakit pada sistem reproduksi
yang dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari. Materi pada artikel dapat diperoleh
dari buku atau internet.
Mengapa burung memiliki penglihatan
Tes uraian yang tajam dan keseimbangan yang
baik
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup.

Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen

2.1 Mengidentifikasi Kelangsungan  Mencari informasi melalui studi pustaka  Mengaitkan perilaku adaptasi hewan Tes tertulis Tes PG Cacing tanah adalah jenis hewan yang 4 × 40’ Buku IPA
kelangsungan hidup Hidup Makhluk tentang peran adaptasi, seleksi alam,dan tertentu di lingkungannya dengan dapat mudah ditemukan di .... Terpadu
makhluk hidup melalui Hidup perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup. a. tempat teduh dan berair Jl.3A (Esis)
adaptasi, seleski alam, kelangsungan hidup makhluk hidup. b. tanah liat berongga h.101-124,
dan c. tanah berhumus buku
perkembangbiakan. d. tanah kering berongga referensi yang
 Melihat peristiwa mekanisme adaptasi, relevan, dan
seleksi alam,dan perkembangbiakan  Memprediksikan punahnya beberapa Berikan suatu contoh terbentuknya lingkungan.
dalam hubungannya dengan jenis makhluk hidup akibat seleksi Tes tertulis Tes uraian spesies baru dari suatu organisme.
kelangsungan hidup makhluk hidup alam hubungannya dengan
melalui video atau film. kemampuan yang dimiliki.

 Mencari informasi melalui studi pustaka

dan merumuskan cara-cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
sebagai mekanisme untuk mendukung
kelangsungan hidup.
 Mendeskripsikan hubungan
interspesifik (antar populasi) dengan
seleksi alam.
 Menjelaskan peran perkembangbiakan
bagi kelangsungan hidup.
 Mendeskripsikan cara
perkembangbiakan pada tumbuhan
dan hewan.
Apakah yang dimaksud dengan seleksi
alam? Jelaskan dan berikan contohnya.
Tes tertulis Tes uraian
Untuk melestarikan jenisnya makhluk
hidup memiliki kemampuan untuk ....
Tes tertulis Tes isian Buatlah tabel cara perkembangbiakan
beberapa jenis tumbuhan dan hewan.
Penugasan Tugas rumah

2.2 Mendeskripsikan Pewarisan Sifat dan  Mencari informasi melalui studi pustaka  Mendiskripsikan materi genetis yang Tes tertulis Tes PG Bagian sel yang bertanggung jawab 2 × 40' Buku IPA
konsep pewarisan sifat Teknologi tentang deskripsi dari materi genetis baik bertanggung jawab dalam pewarisan terhadap penurunan sifat adalah .... Terpadu
pada makhluk hidup. Reproduksi gen maupun kromosom dilihat dari sifat- sifat (kromosom dan gen ). a. nukleus c. nukleolus Jl.3A (Esis)
sifatnya. b. kromosom d. mitikondria h.125-129,
buku
 Merumuskan sifat gen dan kromosom.  Membedakan pengertian sifat Apakah perbedaan antara sifat referensi yang
dominan, sifat resesif, dan sifat Tes tertulis Tes uraian dominan, sifat resesif, dan sifat relevan, dan
intermediat. intermediet? lingkungan.

2.3 Mendeskripsikan proses Pewarisan Sifat dan  Mencari informasi melalui studi pustaka  Menentukan gamet dari genotip tetua Tes tertulis Tes PG Persilangan antara genotipe AABB X 4 × 40’ Buku IPA
pewarisan dan hasil Teknologi tentang deskripsi proses pewarisan sifat atau induk. aabb menghasilkan F1 dengan genoipe Terpadu
pewarisan sifat beserta Reproduksi pada makhluk hidup. .... Jl.3A (Esis)
penerapannya. a. AABB c. Abab h.130-152,
b. AaBb d. AAaa Bbbb buku
 Mencari informasi melalui studi pustaka referensi yang
tentang besarnya peluang yang terjadi  Menentukan rasio hasil persilangan Tes tertulis Tes uraian Jika suatu individu bergenotipe BbKk relevan, dan
dalam pewarisan sifat pada makhluk monohibrida dan dihibrida melalui disilangkan dengan sesamanya lingkungan.
hidup. bagan. (BbKk), berapa hasil persilangan yang
memiliki genotipe bbkk?
 Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Karakter
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
 Mengaplikasikan teknologi reproduksi Buatlah artikel tentang contoh
dalam kehidupan sehari-hari.  Memberikan contoh pemanfaatan Penugasan Tugas rumah teknologi reproduksi yang ada dalam
dan dampak teknologi reproduksi kehidupan sehari-hari. Materi dapat
dalam kehidupan sehari-hari. diperoleh dari buku atau internet.
Artikel yang paling menarik dapat
ditempel di mading sekolah.

2.4 Mendeskripsikan Bioteknologi  Mencari informasi melalui studi pustaka  Mendefinisikan pengertian Tes tertulis Tes uraian Apakah yang kalian ketahui tentang 4 × 40’ Buku IPA
penerapan tentang pengertian, macam, dan manfaat bioteknologi. bioteknologi? Terpadu
bioteknologi dalam bioteknologi yang mendukung Jl.3A (Esis)
mendukung kelangsungan hidup manusia. h.153-170 ,
kelangsungan hidup buku
manusia melalui  Mencari informasi melalui studi pustaka referensi yang
produksi pangan. tentang contoh-contoh penerapan  Mendeskripsikan keuntungan Penugasan Proyek Carilah informasi dari surat kabar, relevan,
bioteknologi dalam produksi pangan pemanfaatan bioteknologi dalam majalah, atau internet tentang lingkungan,
untuk mendukung kelangsungan hidup produksi pangan. penemuan bioteknologi terkini. Buatlah alat dan
manusia. dalam bentuk artikel dan beri bahan
pendapatmu tentang manfaat dan praktikum.
kerugian pada setiap hasil bioteknologi
yang kalian temukan.
 Mencari informasi melalui studi pustaka
tentang contoh produk bioteknologi baik Produk bioteknologi modern antara lain
yang konvensional maupun yang modern  Mendata produk-produk Tes tertulis Tes PG ....
yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan bioteknologi konvensional dan a. tempe, kecap, dan asam amino
pangan. modern di lingkungan sekitarnya. b. kecap, vaksin, dan enzim
c. enzim, vaksin, dan antibiotik
d. tempe, cuka, dan antibiotik

 Melakukan observasi untuk mendata

produk bioteknologi yang sederhana dan
yang modern yang dipakai di
lingkungan rumah tangga.
 Membuat produk bioteknologi Eksperimen mengetahui cara
sederhana yang dapat dimanfaatkan Tes unjuk Uji petik kerja pembuatan tempe (Kegiatan 6.1).
dalam kehidupan sehari-hari kerja prosedur
(membuat tempe, fermentasi sari
buah, penanaman secara hidroponik
dan aeroponik).