SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Taman Harapan 2 Bekasi

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Indikator Penilaian
Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Bentuk Contoh
Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
1.1 Mendeskripsikan sistem Sistem ekskresi o Mencari Mendeskri Tes PG Organ 3 x 40 Buku
ekskresi pada manusia dan pada manusia dan informasi tentang psikan tertulis yang bentuknya siswa,
hubungannya dengan hubungannya karakteristik struktur bentuk/bangun mirip kacang dan buku
kesehatan dengan kesehatan dan fungsi organ organ-organ berwarna merah referensi
penyusun sistem penyusun sistem maron adalah .... , torso,
ekskresi pada ekskresi pada a. Jantung gambar,
manusia melalui manusia LKS,
b. paru-paru
studi pustaka lingkung
c. ginjal an
o Mengamati Tes Uraian
d. hati
torso/gambar Mendeskri tertulis
karakteristik struktur
psikan fungsi Kemukakan
organ penyusun sistem ekskresi
sistem ekskresi pada fungsi sistem
manusia Pe Proyek ekskresi yang
Mendata nugasa dimiliki oleh
o Mencari
contoh kelainan n tubuh manusia!
informasi tentang
dan penyakit Buatlah
kelainan dan penyakit
pada sistem tulisan tentang
pada sistem ekskresi
ekskresi yang salah satu
pada manusia beserta
biasa dijumpai contoh penyakit
cara mengatasinya
dalam pada sistem
MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"
 melalui studi pustaka kehidupan ekskresi yang
dan dari pusat sehari-hari dan dijumpai dalam
kesehatan upaya kehidupan
Angket
(klinik/puskesmas/ru mengatasinya sehari-hari!
mah sakit) Pe
Lembar
mberia
penilaian antar
n
teman untuk
angket
menilai tingkat
Menyadar keterlibatan
i pentingnya siswa dalam
menjaga penyelesaian
kesehatan organ proyek)
sistem
reproduksi Angket
model skala
Likert

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.2 Mendeskripsikan sistem Sistem reproduksi o Mencari Menyebut 3 x 40 Buku
reproduksi dan penyakit dan penyakit yang informasi tentang kan macam Tes tertulis PG Salah satu organ siswa,
yang berhubungan berhubungan karakteristik struktur organ penyusun yang menyusun buku
dengan sistem reproduksi dengan sistem dan fungsi organ sistem sistem referensi
pada manusia reproduksi pada penyusun sistem reproduksi pada reproduksi pada , torso,
manusia reproduksi pada manusia laki-laki gambar,
manusia melalui studi adalah .... LKS,
pustaka a. testes lingkung
o Mengamati an
b. ovarium
torso/gambar c. oviduct
karakteristik struktur

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 organ penyusun Mendeskri d. uterus
sistem reproduksi psikan fungsi Tes tertulis Uraian
pada manusia sistem Jelaskan fungsi
o Mencari reproduksi uterus yang
informasi tentang terdapat dalam
kelainan dan penyakit Menulis sistem
reproduksi
pada sistem artikel tentang Penugasan Tugas wanita!
reproduksi pada cara penularan rumah
manusia beserta cara dan pencegahan
mengatasinya melalui penyakit yang Buatlah tulisan
studi pustaka dan dari berhubungan tentang
pusat kesehatan dengan sistem penularan dan
(klinik/puskesmas/ru reproduksi pencegahan
mah sakit) penyakit yang
Menyadar
i pentingnya berhubungan
Penugasan Angket dengan sistem
menjaga
kesehatan organ reproduksi!
sistem
reproduksi

Angket skala
perbedaan
semantik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.3 Mendeskripsikan sistem Sistem koordinasi o Mencari Memband Tes PG Perhatikan 3 x 40 Buku
koordinasi dan alat indera dan alat indera informasi tentang ingkan tertulis gambar sistem siswa,
pada manusia dan pada manusia karakteristik struktur bentuk/bangun saraf berikut ini. buku
hubungannya dengan dan hubungannya dan fungsi organ bagian organ referensi

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 kesehatan dengan kesehatan penyusun sistem dan/atau organ , torso,
kordinasi alat indera penyusun sistem gambar,
pada manusia melalui syaraf pada LKS,
studi pustaka manusia lingkung
Bagian otak kecil an
o Mengamati dan sumsum
torso/gambar lanjutan ditandai
karakteristik struktur dengan nomor ....
organ penyusun
a. 1 dan 2
sistem koordinasi dan
alat indera pada b. 2 dan 3
manusia c. 3 dan 4
Ur
o Mencari d. 4 dan 1
Tes aia
informasi tentang Mendeskri tertulis n Des
kelainan dan penyakit psikan fungsi kripsikan fungsi
pada sistem otak, fungsi otak besar!
koordinasi dan alat sumsum tulang
indera pada manusia belakang, dan
beserta cara sel saraf dalam
mengatasinya melalui sistem
Tes unjuk Uji
petik kerja
studi pustaka dan dari koordinasi Den
pusat kesehatan kerja
Menunjuk gan
(klinik/puskesmas/ru menggunakan
kan bagian-
mah sakit) bagian alat indra model mata,
dan fungsinya Pe Tu tunjukkan dan
nugasa gas deskripsikan
n rumah fungsi bagian
Mendata pupil dan retina
contoh kelainan Bua
dan penyakit tlah kliping
pada alat indera tentang penyakit
yang biasa pada alat indra
dijumpai dalam yang biasa
kehidupan dijumpai dalam
MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"
 sehari-hari dan kehidupan sehari-
upaya hari
mengatasinya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui Bekasi, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

H. SUPRAMONO, S.Pd IKA RETNASARI, S.Si

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Taman Harapan 2 Bekasi

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Penilaian
Indikator Alokas
Materi Bentuk Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Contoh i
Pokok/Pembelajaran Teknik Instrume Belajar
Kompetensi Instrumen Waktu
n
2.1 Mengidentifikasi Kelangsungan hidup o Mencari informasi Mengaitkan Tes P Untuk 4 x 40 Buku
kelangsungan hidup makhluk hidup melalui melalui studi pustaka perilaku tertulis G menjaga siswa,
makhluk hidup adaptasi, seleski alam, tentang peran adaptasi, adaptasi kelangsungan buku
melalui adaptasi, dan seleksi alam, dan hewan hidupnya, referensi,
seleski alam, dan perkembangbiakan perkembangbiakan tertentu banyak video,
perkembangbiakan hubungannya dengan dilingkungann hewan kutub gambar
kelangsungan hidup ya dengan di musim LKS,
mahluk hidup kelangsungan dingin lingkunga
o Melihat peristiwa hidup melakukan ... n
mekanisme adaptasi, ..
seleksi alam, dan a. hibernas
perkembangbiakan i
hubungannya dengan Tes Isi
b. reprodu
Memprediksik tertulis an
kelangsungan hidup ksi
an punahnya
mahluk hidup melalui c. adaptasi
beberapa
video/film
jenis makhluk d. toleransi
o Mencari informasi hidup akibat Badak
melalui studi pustaka dan seleksi alam bercula satu
merumuskan cara-cara hubungannya hampir

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 perkembangbiakan dengan Tes Ur punah karena
tumbuhan dan hewan kemampuan tertulis aian selain
sebagai mekanisme untuk yang dimiliki habitatnya
mendukung kelangsungan Mendeskripsi rusak juga
hidup kan hubungan disebabkan ..
interspesifik ..
(antar Tes Isi
populasi) tertulis an
Hubung
dengan an
seleksi alam interspesifik
Menjelaskan yang
peran bagimanakah
perkembangb yang
Pe Tu
iakan bagi berkaitan
nugasan gas
kelangsungan erat dengan
rumah
hidup seleksi alam?
Mendiskripsik Berikan
an cara contohnya!
perkembangb Untuk
iakan pada melestarikan
tumbuhan jenisnya,
dan hewan makhluk
hidup
memiliki
kemampuan
untuk ....
Buatlah
tabel cara
perkembang
biakan pada
beberap jenis
tumbuhan

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 dan hewan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.2 Mendeskripsikan o Mencari informasi Mendiskripsik Tes Isi Materi Buku
konsep pewarisan melalui studi pustaka an materi tertulis an genetis yang siswa,
sifat pada makhluk tentang deskripsi dari genetis yang bertanggung buku
hidup materi genetis baik gen bertanggung jawab dalam referensi,
maupun kromosom dilihat jawab dalam penurunan gambar
dari sifat-sifatnya pewarisan sifat LKS,
o Merumuskan sifat sifat (gen, adalah .... lingkunga
gen dan kromosom kromosom) Tes Ur n
Membedakan tertulis aian Kemuk
pengertian akan
sifat resesif perbedaan
dominan dan pengertian
intermediat resesif.
Dominan dan
intermediat!

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.3 Mendeskripsikan Proses pewarisan dan o Mencari informasi Menentukan Tes Isi Bila 4 x 40 Buku
proses pewarisan hasil pewarisan sifat melalui studi pustaka gamet dari tertulis an induk siswa,
dan hasil pewarisan beserta penerapannya tentang deskripsi proses genotip bergenotif buku
sifat beserta pewarisan sifat pada tetua/induk Mm maka referensi,

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 penerapannya mahluk hidup Tes Ur gamet yang video,
o Mencari informasi menentukan tertulis aian bersifat gambar
melalui studi pustaka rasio hasil dominan LKS,
tentang besarnya peluang persilangan adalah .... lingkunga
yang terjadi dalam persilangan Organis n
pewarisan sifat pada monohibrida me yang
mahluk hidup dan dihibrida bergenotif BB
melalui bagan di silangkan
dengan
sesamanya
yang
bergenotif
bb. Buatlah
bagan
persilangann
ya hingga F2!

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.4 Mendeskripsikan Penerapan o Mencari informasi Mendefinisika Tes Ur Definisi 4 x 40 Buku
penerapan bioteknologi dalam melalui studi pustaka n pengetian tertulis aian kan siswa,
bioteknologi dalam mendukung tentang pengertian, bioteknologi pengertian buku
mendukung kelangsungan hidup macam, dan manfaat Mendeskripsi bioteknologi! referensi,
Tes Ur
kelangsungan hidup manusia melalui bioteknologi yang kan Kemuk video,
tertulis aian
manusia melalui produksi pangan mendukung kelangsungan keuntungan akan minimal gambar
produksi pangan hidup manusia pemanfaatan dua LKS,
o Mencari informasi bioteknologi keuntungan lingkunga
melalui studi pustaka dalam pemanfaatan n
tentang contoh-contoh produksi Pe Tu bioteknologi

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 penerapan bioteknologi pangan nugasan gas dalam
dalam produksi pangan Mendata proyek produksi
untuk mendukung produk- pangan!
kelangsungan hidup produk Lakuka
manusia bioteknologi nlah survey
o Mencari informasi konvensional dilingkungan
melalui studi pustaka dan modern sekitar yang
tentang contoh produk di lingkungan Pe Tu berhubungan
bioteknologi baik yang sekitarnya nugasan gas dengan
konvensional maupun rumah pemanfaatan
yang modern yang biasa bioteknologi
dimanfaatkan sebagai konvensional
bahan pangan Membuat dan laporkan
produk hasilnya
o Melakukan observasi
bioteknologi
untuk mendata produk Rencan
sederhana
bioteknologi yang akan dan
yang dapat
sederhana dan yang lakukan
dimanfaatkan
modern yang dipakai di pembuatan
dalam
lingkungan rumah tangga tape (ketan
kehidupan
atau
sehari-hari
singkong)
(membuat
laporkan
tempe,
hasilnya
fermentasi
sari buah,
penanaman
secara
hidroponik
dan
aeroponik)

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Taman Harapan 2 Bekasi

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/Pembe Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
lajaran Instrumen
3.1 Listrik statis o Menca Menjelaskan benda Tes tertulis Uraian Jelaskan proses 6x40 Buku siswa,
Mendeskripsi- ri informasi dapat bermuatan benda tertentu LKS, Alat-alat
kan muatan melalui listrik bila dengan dapat bermuatan praktek
listrik untuk studi dilakukan dengan bila digosok!
memahami pustaka cara tertentu Tes tertulis
gejala-gejala untuk Memberi contoh Isian
Berilah contoh
listrik statis menemuka peristiwa yang peristiwa yang dapat
serta n teori menghasilkan benda Tes unjuk kerja menhasilkan benda
kaitannya tentang yang bermuatan sehingga dapat
dalam munculnya listrik
Uji petik kerja bermuatan listrik!
kehidupan muatan
Melakukan prosedur Lakukan percobaan
sehari-hari listrik pada
percobaan untuk menunjukkan
suatu
sederhana untuk sifat muatan listrik
benda, dan Tes tertulis
menunjukkan sifat dengan
benda-
muatan listrik menggunakan alat-
benda yang
dapat alat seperti plastik,
bermuatan Uraian kaca, kain wool, kain
listrik sutra, benang, statif.
Menjelaskan secara
o Mengk kualitatif hubungan Tentukan besar gaya
antara besar gaya tolak atau gaya tarik,

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 aji variabel listrik dan besar bila muatan listrik
independen muatan listrik serta benda A dan B serta
dan variabel jarak antara benda jarak antara
dependen bermuatan listrik keduanya diketahui!
serta
prosedur
yang berkait
dengan
percobaan
sederhana
untuk
menunjukka
n sifat
muatan
listrik
o Meran
cang,
melaksanak
an, dan
menyusun
laporan
hasil
percobaan
sederhana
untuk
menunjukka
n sifat
muatan
listrik
o Menca
ri informasi
melalui
studi

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 pustaka
untuk
menemuka
n teori
tentang
hubungan
antara
besar gaya
listrik dan
besar
muatan
listrik serta
jarak antara
benda
bermuatan
listrik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
3.2 Menganalisis Listrik o Mencari Menjelaskan konsep Tes tertulis Uraian Jelaskan perbedaan 6x40 Buku siswa,
percobaan dinamis informasi arus listrik dan beda antara arus listrik alat peraga,
listrik dinamis melalui studi potensial listrik dan beda potensial LKS
Tes unjuk kerja
dalam suatu pustaka untuk Membuat rangkaian listrik!
rangkaian menemukan Uji petik kerja
komponen listrik
serta teori tentang produk
dengan berbagai Buatlah bagan
penerapannya arus listrik dan variasi baik seri rangkaian seri dan
dalam beda potensial maupun paralel Penugasan paralel dengan
kehidupan listrik. Tugas rumah
Menggambarkan menggunakan alat-
sehari-hari o Mencari arus listrik dan beda alat yang telah

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 informasi potensial dalam disediakan!
melalui studi bentuk tabel dan Penugasan
pustaka untuk grafik.
Tugas proyek
menemukan
cara membuat Buatlah data simulasi
Menyelidiki dan buatlah tabel
rangkaian
hubungan antara dan grafik sehingga
listrik baik
arus listrik dan beda dapat menunjukkan
secara seri
potensial dalam hubungan antara
maupun
suatu rangkaian Tes unjuk kerja besarnya arus listrik
paralel.
(Hukum Ohm) # Tes identifi-kasi dan beda potensial!
o Mengama
ti berbagai Lakukan percobaan
gambar Tes tertulis untuk menemukan
rangkaian Menemukan hubungan antara
Uraian
listrik baik perbedaan hambatan arus listrik dan beda
secara seri beberapa jenis bahan potensial dengan
maupun (konduktor, semi menggunakan alat-
paralel untuk konduktor dan alat yang tersedia,
menemukan isolator) Tes tertulis laporkan baik secara
prinsip tertulis maupun
Menggunakan Uraian
perangkaianny secara lesan melalui
Hukum Kirchoff I
a presentasi kelas
untuk menghitung V
o Melakuka dan I dalam Disediakan bahan-
n percobaan rangkaian bahan,Kelompokkan
sederhana bahan-bahan yang
untuk termasuk konduktor,
Menghitung isolator dan
menyelidiki hambatan pengganti
hubungan semikonduktor!
rangkaian listrik seri
antara arus dan paralel
listrik dan beda Gunakan Hukum
potensial Kirchoff untuk
dalam suatu menghitung V dan I
rangkaian pada rangkaian di

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 o Mencari bawah ini
Gambar rangkaian! informasi
melalui studi
pustaka untuk
menemukan Hitunglah besarnya
teori tentang hambatan pengganti
hambatan dari rangkaian listrik seri
beberapa jenis seperti yang tampak
bahan baik pada gambar di
yang tergolong bawah ini1
Gambar rangkaian! konduktor,
semikonduktor,
dan isolator,
serta prosedur
penerapan
Hukum
Kirchoff.
o Memecah
kan soal-soal
yang berkait
dengan
perhitungan
hambatan
pengganti
rangkaian
listrik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 3.3 Arus listrik o Mencari Menjelaskan konsep Tes tertulis Uraian Jelaskan apa yang 2x40 Buku siswa,
Mendeskripsi- informasi gaya gerak listrik dimaksud pengertian buku
kan prinsip melalui studi (GGL) sumber arus GGL (Gaya Gerak referensi,Voltm
Tes tertulis
kerja elemen pustaka untuk listrik Listrik)! eter
dan arus menemukan Uraian
Menjelaskan susunan Uraikan bagaimana
listrik yang teori tentang dan cara kerja Tes unjuk kerja prinsip kerja elemen
ditimbulkanny gaja gerak elemen listrik primer listrik (primer dan
a serta listrik, susunan dan sekunder Uji petik kerja sekunder)!
penerapannya elemen listrik,
Mengukur tegangan Ukurlah besar
dalam cara kerja
antara kutub-kutub tegangan
kehidupan elemen listrik,
sumber tegangan listrikdengan
sehari-hari o Memprak dan tegangan jepit menggunakan
tikkan cara (tegangan terpakai) Voltmeter!
tegangan
antara kutub-
kutub sumber
tegangan dan
tegangan jepit
(tegangan
terpakai)
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
3.4 Energi dan o Mencari Menjelaskan Tes tertulis Uraian Tentukan energi 6x40 Buku siswa,
Mendeskripsi- Daya informasi hubungan antara V, I listrik yang LKS, Voltmeter,
kan hubungan listrik melalui studi dengan energi listrik digunakan bila Ampermeter,
Tes tertulis
energi dan pustaka untuk yang digunakan. tegangan dan kuat kabel-kabel
daya listrik menemukan Uraian arus diketahui! penghubung
Menjelaskan
serta ubungan hubungan antara Tentukan energi
pemanfaatan antara V, I dan daya listrik energi Penugasan listrik dalam satuan

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 nya dalam energi listrik, listrik, dan KWh bila daya listrik
kehidupan hubungan satuannya (kWh dan Tugas rumah diketahui dalam
sehari-hari antara daya Joule) satuan joule!
listrik energi Menerapkan konsep
listrik, dan energi dan daya Lihatlah KWh meter
satuannya listrik dalam Penugasan
yang ada
(kWh dan perhitungan dirumahmu,
Joule) penggunaan listrik di Proyek kemudian hitunglah
o Menyeles rumah tangga Tes unjuk kerja penggunaan energi
aikan soal-soal berdasarkan angka listrik yang terpakai
yang berkait yang tertera pada selama 1 bulan!
dengan kWh meter
perhitungan Menunjukkan Uji petik kerja
penggunaan perubahan energi prosedur
listrik listrik menjadi Lakukan percobaan
o Melakuka energi bentuk lain tentang energi listrik,
kemudian amati
n eksperimen
perubahan energi
sedehana Mempraktikkan listrik yang terjadi!
untuk penghematan energi
menunjukkan Ceritakan bagaimana
dalam kehidupan
perubahan cara menghemat
sehari-hari dan
energi listrik ke energi listrik dalam
mengemukakan
bentuk energi kehidupan sehari-
alasannya.
lain hari?
o Mengkaji
cara-cara yang
tepat untuk
melakukan
penghematan
energi dalam
kehidupan
sehari-hari dan
dasar teori
MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"
 yang
mendukung
berdasar kajian
pustaka
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui Bekasi, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi

H. Supramono, S.Pd Ika Retnasari, S.Si

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Taman Harapan 2 Bekasi

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Pencapaian Penilaian

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Kompetensi Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Waktu Belajar
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
4.1 Menyelidiki Gejala o Mengkaji Menunjukkan sifat Tes Tes Tunjukkan bagian- 3x40 Buku siswa,
gejala kemagnetan pustaka untuk kutub magnet unjuk identifikasi bagian magnet pada LKS, magnet
kemagnetan dan cara mencari Mendemonstrasikan kerja Uji petik magnet batang! batang, statif
dan cara membuat karakteristik cara membuat magnet dan Tes kerja Lakukanlah cara untuk dan benang
membuat magnet sifat kutub cara menghilangkan sifat unjuk produk membuat magnet jika nilon, serbuk
magnet magnet, sifat kemagnetan kerja disediakan besi lunak besi
medan magnet, dan magnet batang
Memaparkan teori Uraian
dan pengertian
kemagnetan bumi Jelaskan tentang teori
teori magnet
Menjelaskan sifat kemagnetan bumi!
bumi Tes Uraian
medan magnet secara tertulis Jelaskan arah arus
o Merumus
kualitatif di sekitar kawat listrik dan arah medan
kan Tes
bermuatan arus listrik magnet disekitar kawat
karakteristik tertulis
berarus listrik!
sifat kutub
magnet, sifat
medan magnet,
dan pengertian
teori magnet
bumi

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 o Memprati
kkan cara
membuat
magnet dan cara
menghilangkan
sifat
kemagnetan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
4.2 Mendeskripsik Pemanfaatan o Mengkaji Menjelaskan cara kerja T Urai Jelaskan cara 3x40 Buku siswa,
an kemagnetan pustaka untuk elektromagnetik dan es an kerja sebuah bel listrik. bel listrik,
pemanfaatan dalam produk menggali penerapannya dalam tertulis buku refernsi
kemagnetan teknologi informasi beberapa produk teknologi
dalam produk tentang prinsip Menemukan
teknologi dari kinerja penggunaan gaya Lorentz
elektromagnetik pada beberapa alat listrik Datalah alat-alat
dan sehari-hari Tug listrik yang ada
penerapannya P as rumah dirumahmu dan
dalam beberapa enugasa kelompokkan yang
produk n prinsip kerjanya
teknologi Menyadari pentingnya menggunakan gaya
o pemanfaatan kemagnetan Lorenzt!
Menyelidiki dalam produk teknologi
penggunaan Ang
gaya Lorentz ket Angket model
pada beberapa skala Likert
alat listrik P

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 sehari-hari emberia
n angkat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
4.3 Menerapkan Konsep induksi o Mengkaji Menjelaskan hubungan T Urai Jelaskan arah 4x40 Buku siswa,
konsep induksi elektromagnetik pustaka untuk antara pergerakan garis es an garis gaya di dalam buku
elektromagne dan prinsip kerja menggali medan magnetik dengan tertulis medan magnet! referensi
tik untuk alat yang informasi terjadinya gaya gerak listrik
menjelaskan mendasarkan tentang induksi melalui percobaan
prinsip kerja prinsip induksi hubungan Menjelaskan prinsip
beberapa alat elektromagnetik antara kerja dinamo/generator
yang pergerakan garis secara sederhana
memanfaatka medan magnetik Urai Jelaskan prinsip
Menjelaskan secara
n prinsip dengan kerja generator arus
kualitatif prinsip sederhana T an
induksi terjadinya gaya es searah!
cara kerja transformator
elektromagne gerak listrik tertulis
tik induksi, prinsip Menunjukkan
Urai
hubungan antara Jelaskan cara
kerja
kerja transformator
MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"
 dinamo/generat pergeseran garis medan an (transformator step-up
or secara magnetik dan terjadinya T dan trafo step-down)!
sederhana, dan gaya gerak listrik induksi es
karakteristik melalui percobaan tertulis Lakukan
transformator
percobaan untuk
serta Uji
menunjukkan
penerapannya petik kerja
hubungan antara
o Merancan pergeseran garis medan
g dan T magnetik dan
melaksanakan es unjuk terjadinya gaya gerak
percobaan kerja listrik induksi
untuk
mengungkap
hubungan
antara
pergerakan garis
medan magnetik
dengan
terjadinya gaya
gerak listrik
induksi

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Taman Harapan 2 Bekasi

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

Indikator Penilaian Alokas

Materi Pokok/
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh i Sumber Belajar
Pembelajaran Teknik
Kompetensi Instrumen Instrumen Waktu

5.1. Mendeskri Sistem tata surya o Melakukan studi Mendeskripsikan T PG Pergeraka 4x40 Buku siswa, buku
psikan pustaka untuk mencari peredaran bulan es n bulan referensi, alat peraga,
karakteristik informasi tentang mengelilingi bumi tertulis mengelilingi model tata surya
sistem tata pengertian sistem tata dan bumi matahari
surya surya, peredaran bulan, mengelilingi menurut
peredaran bumi, gravitasi, matahari arah ....
orbit dan hal-hal yang a. berlawana
berkait dengan n dengan
perbandingan antar pergerakan
planet. bumi
o Merumuskan mengelilingi
pengertian tentang sistem matahari
tata surya, peredaran b. sesuai
bulan, peredaran bumi, dengan
gravitasi, orbit dan hal-hal pergerakan
yang berkait dengan bumi
perbandingan antar mengelilingi
planet. matahari
c. tidak ada

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 hubungannya
dengan
dengan
pergerakan
bumi
mengelilingi
Ur matahari
Menjelaskan T aian d. berlawana
gravitasi sebagai es n dengan
gaya tarik antara tertulis pergerakan
matahari dan bumi matahari
sehubungan mengelilingi
dengan jarak. bumi
Mendeskripsikan Uji Kemukaka
orbit planet T simulasi n apa
mengitari matahari es pengertian
berdasarkan unjuk gaya gravitasi!
model tata surya kerja
Ur
Mendeskripsikan aian Tu
perbandingan njukkan arah
antar planet T orbit planet
ditinjau massa, es mengitari
jari-jari, jarak rata- tertulis matahari
rata ke matahari, berdasarkan
dan sebagainya model tata
dengan surya yang
menggunakan tersedia!
tabel
Gu
nakan tabel
yang tersedia
untuk

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 menunjukkan
perbandingan
antar planet
ditinjau massa,
jari-jari, dan
jarak rata-rata
ke matahari!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
5.2. Mendeskri Matahari sebagai o Melakukan studi Mendeskripsikan Tes PG 3x40 Buku siswa, buku
psikan bintang dan bumi pustaka untuk mencari matahari sebagai tertulis Matahari referensi, charta
matahari sebagai salah satu informasi tentang salah satu bintang merupakan ....
sebagai planet pengertian matahari Mendeskripsikan a. Bintang
bintang dan sebagai bintang dan bumi sumber b. satelit
bumi sebagai sebagai salah satu planet, pembentukan
salah satu c. Planet
macam lapisan-lapisan energi matahari
planet d. meteor
Mendeskripsikan Tes
penyusun, beserta Uraian
perilakunya tertulis
susunan lapisan
o Merumuskan Matahari
matahari
pengertian tentang merupakan
Mendeskripsikan sumber energi,
bintang dan planet,
karakteristik dan Tes bahan-bahan
deskripsi dari macam Isian
perilaku bumi. tertulis apa saja yang
lapisan penyusun, serta
deskripsi karakteristik terkandung pada
perilakunya Tes matahari!
tertulis Uraian Su
sunan lapisan
matahari terdiri
dari

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 1)...,2)...,3).....,4).
....

Jel
askan bagaimana
karakteristik
perilaku bumi!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
5.3 Gerak edar bumi, o Melakukan studi Menjelaskan T Ur Jelaskan 4x40 Buku siswa, buku
Mendeskripsik bulan, dan satelit pustaka untuk mencari periode rotasi es aian periode rotasi referensi
an gerak edar buatan serta informasi tentang gerak bulan dan tertulis bulan dan
bumi, bulan, pengaruh edar bumi, bulan, dan posisinya terhadap posisinya
dan satelit interaksinya satelit buatan serta bumi terhadap bumi!
buatan serta pengaruh interaksinya Mendiskripsikan Gerhana
pengaruh T PG matahari terjadi
o Merumuskan terjadinya gerhana
interaksinya es
pengertian tentang gerak bulan, gerhana bila ....
tertulis
edar bumi, bulan, dan matahari dan a. bulan
satelit buatan serta menghubungkanny diantara
pengaruh interaksinya a dengan peristiwa matahari dan
pasang surut air bumi
laut b. bumi
diantara
matahai dan
isia bulan
T n
Menjelaskan es c. bulan
fungsi satelit tertulis dianatara
buatan. matahari dan

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 pluto
d. bumi
diantara
matahari dan
pluto

Fungsi satelit
buatan
adalah ....

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
5.4 Proses-proses o Menkaji pustaka Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan 6x40 Buku siswa, buku
Mendeskripsik khusus yang terjadi untuk menggali hal-hal pengaruh proses- tertulis pengaruh proses referensi
an proses- di lapisan lithosfer yang berkait dengan proses yang terjadi yang terjadi pada
proses khusus dan atmosfer yang proses-proses khusus yang dilapisan litosfer lapisan litosfer?
yang terjadi di terkait dengan terjadi di lapisan lithosfer terhadap
lapisan perubahan zat dan dan atmosfer yang terkait perubahan zat dan Tes Uraian
tertulis Jelaskan
lithosfer dan kalor dengan perubahan zat dan kalor
pengaruh proses
atmosfer yang kalor Menjelaskan yang terjadi pada
terkait dengan o Merumuskan pengaruh proses- lapisan
perubahan zat hubungan antara proses- proses yang terjadi atmosfer?
dan kalor proses khusus yang terjadi dilapisan atmosfer
di lapisan lithosfer dan terhadap
atmosfer dengan perubahan zat dan
perubahan zat dan kalor kalor

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
5.5 Menjelaskan Hubungan antara o Mengkaji pustaka Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan proses 3x40 Buku siswa, buku
hubungan proses yang terjadi untuk menggali informasi proses pelapukan tertulis pelapukan di referensi
antara proses di lapisan lithosfer tentang hubungan antara dilapisan bumi lapisan bumi?
yang terjadi di dan atmosfer proses yang terjadi di yang berkaitan
lapisan dengan kesehatan lapisan lithosfer dan dengan masalah
Tes Jelaskan proses
lithosfer dan dan permasalahan atmosfer dengan lingkungan Uraian
tertulis pemanasan
atmosfer lingkungan kesehatan dan Menjelaskan global dan
dengan permasalahan lingkungan proses pemenasan pengaruhnya
kesehatan dan o Merumuskan global dan pada lingkungan
permasalahan pengertian hubungan pengaruhnya pada
Uraian di bumi.
lingkungan antara proses yang terjadi lingkungan di bumi Tes
di lapisan lithosfer dan Menjelaskan tertulis
atmosfer dengan Jelaskan
pengaruh proses-
kesehatan dan pengaruh
proses
permasalahan lingkungan proses-proses
dilingkungan Angket
Pember dilingkungan
terhadap
ian terhadap
kesehatan manusia
angket kesehatan
Menyadari manusia
bahayanya
pengaruh negatif
proses-proses Angket dengan
lingkungan karena skala Likert
ulah manusia
terhadap
kesehatan manusia
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"

 Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui Bekasi, 17 Juli 2017
Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi

H. Supramono, S.Pd Ika Retnasari, S.Si

MEWUJUDKAN INSAN CERDAS, UNGGUL DALAM TEKNOLOGI DAN BERKARAKTER ISLAMI"