SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 1 Kubutambahan

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kegiatan Pembelajaran Aloka

Nilai Budaya
Kompetens Materi Pokok/ si Sumber
dan Karakter Indikator Penilaian
i Dasar Pembelajaran Wakt Belajar
TM PT KMTT Bangsa
u
1.1 Sistem ekskresi o Mencari o Mencari o Membu  Rasa Ingin  Menyebutkan macam 4 x 40’ Buku
Mendesk pada manusia informasi tentang informasi at sebuah Tahu organ penyusun sistem A. Teknik siswa,
ripsikan dan karakteristik tentang tulisan tentang  Kreatif ekskresi pada manusia Penilaian buku
sistem hubungannya struktur dan kelainan dan salah satu  kerja Keras  Mendeskripsikan - Test referens
ekskresi dengan fungsi organ penyakit pada contoh penyakit  Tanggung bentuk/bangun organ- Tertulis i, torso,
pada kesehatan penyusun sistem sistem ekskresi pada sistem Jawab organ penyusun sistem - Test gambar,
manusia ekskresi pada pada manusia ekskresi yang ekskresi pada manusia unjuk LKS,
dan manusia melalui beserta cara di jumpai pada  Mendeskripsikan fungsi Kerja lingkung
hubunga studi pustaka mengatasinya kehidupan sistem ekskresi - Penugasa an
nnya o Mengama melalui studi sehari-hari  Mendata contoh kelainan n
dengan ti torso/gambar pustaka dan dan penyakit pada sistem
kesehata karakteristik dari pusat ekskresi yang biasa B. Bentuk
n struktur organ kesehatan dijumpai dalam kehidupan Instrumen
penyusun sistem (klinik/puskesm sehari-hari dan upaya - Test
ekskresi pada as/rumah sakit) mengatasinya Uraian
manusia - Pilihan
Ganda

C. Contoh
Instrumen
 Berikut ini
adalah nama
organ-organ
penyusun
sistem ekskrsi,
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 kecuali....
a. paru-
paru
b. emped
u
c. kulit
d. ginjal
 Organ yang
bentuknya
mirip kacang
dan berwarna
merah marun
adalah ....
a. Jantung
b. paru-paru
c. ginjal
d. hati

Kemukakan
fungsi sistem
ekskresi yang
dimiliki oleh
tubuh manusia!

Buatlah tulisan
tentang salah
satu contoh
penyakit pada
sistem ekskresi
yang dijumpai
dalam
kehidupan
sehari-hari!

1.2 Sistem o Mencari o Mencari o Menulis  Rasa Ingin  Menyebutkan macam A. Teknik 4x 40’ Buku
Mende reproduksi informasi tentang informasi artikel tentang Tahu organ penyusun sistem Penilaian siswa,
skripsik dan penyakit karakteristik tentang cara penularan  Mandiri reproduksi pada manusia - Test buku
an yang struktur dan kelainan dan dan  Kerja keras  Mendeskripsikan fungsi Tertulis referens
sistem berhubungan fungsi organ penyakit pada pencegahan sistem reproduksi - Test i, torso,
reprod dengan penyusun sistem sistem penyakit yang  Menulis artikel tentang unjuk gambar,
uksi sistem reproduksi pada reproduksi berhubungan cara penularan dan Kerja LKS,
dan reproduksi - Penugasa lingkung
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 penyak pada manusia manusia melalui pada manusia dengan sistem pencegahan penyakit n an
it yang studi pustaka beserta cara reproduksi yang berhubungan
berhub o Mengama mengatasinya dengan sistem reproduksi B. Bentuk
ungan ti torso/gambar melalui studi  Menyadari pentingnya Instrumen
dengan karakteristik pustaka dan menjaga kesehatan organ - Test
sistem struktur organ dari pusat sistem reproduksi Uraian
reprod penyusun sistem kesehatan - Pilihan
uksi reproduksi pada (klinik/puskesm Ganda
pada manusia as/rumah sakit) - Tugas
manusi Rumah
a
C. Contoh
Instrumen

organ yang
menyusun
sistem
reproduksi
pada laki-laki
adalah ....
a. testes
b. ovariu
m
c. oviduc
t
d. uterus

uterus yang
terdapat dalam
sistem
reproduksi
wanita!


tentang
penularan dan
pencegahan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi
(Misalnya: HIV
AIDS, Sipilis,
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 gonorhoe)

1.3 Sistem o Mencari o Mencari  Rasa Ingin  Membandingkan A. Teknik 6 x 40’ Buku
Mende koordinasi informasi tentang informasi tahu bentuk/bangun bagian Penilaia siswa,
skripsik dan alat karakteristik tentang  Kerja keras organ dan/atau organ n buku
an indera pada struktur dan kelainan dan  Kreatif penyusun sistem syaraf - Test referens
sistem manusia dan fungsi organ penyakit pada  Mandiri pada manusia Tertulis i, torso,
koordin hubungannya penyusun sistem sistem - Test gambar,
asi dan dengan kordinasi alat koordinasi dan  Mendeskripsikan fungsi unjuk LKS,
alat kesehatan indera pada alat indera otak, fungsi sumsum Kerja lingkung
indera manusia melalui pada manusia tulang belakang, dan sel - Penuga an
pada studi pustaka beserta cara saraf dalam sistem san
manusi o Mengama mengatasinya koordinasi
a dan ti torso/gambar melalui studi B. Bentuk
hubung karakteristik pustaka dan  Menunjukkan bagian- Instrum
annya struktur organ dari pusat bagian alat indra dan en
dengan penyusun sistem kesehatan fungsinya - Test
keseha koordinasi dan (klinik/puskesm Uraian
tan alat indera pada as/rumah sakit)  Mendata contoh kelainan - Pilihan
manusia dan penyakit pada alat Ganda
indera yang biasa - Tugas
dijumpai dalam kehidupan Rumah
sehari-hari dan upaya
mengatasinya C. Contoh
Instrum
en


gambar sistem
saraf berikut ini.

Bagian otak
kecil dan
sumsum
lanjutan ditandai
dengan

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 nomor ....
b. 1 dan 2
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
e. 4 dan 1


fungsi otak
besar!

menggunakan
model mata,
tunjukkan dan
deskripsikan
fungsi bagian
pupil dan retina


tentang
penyakit pada
alat indra yang
biasa dijumpai
dalam
kehidupan
sehari-hari

Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Nilai Aloka
Materi
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Budaya dan si Sumber
Pokok/Pembel Penilaian
Dasar Karakter Indikator Wakt Belajar
ajaran TM PT KMTT
Bangsa u
2.1 Kelangsungan o Mencari o Mencari  Peduli  Mengaitkan perilaku A. Teknik 2 x 40’ Buku
Mengid hidup makhluk informasi melalui informasi lingkunga adaptasi hewan tertentu Penilaian siswa,
entifika hidup melalui studi pustaka melalui studi n dilingkungannya dengan - Test Tertulis buku
si adaptasi, tentang peran pustaka dan  Rasa kelangsungan hidup - Penugasan referensi,
kelang seleski alam, adaptasi, seleksi merumuskan ingin tahu B. Bentuk video,
sungan dan alam, dan cara-cara  Kerja  Memprediksikan Instrumen gambar
hidup perkembangbi perkembangbiaka perkembangbia keras punahnya beberapa jenis - Test Uraian LKS,
makhlu akan n hubungannya kan tumbuhan  Gemar makhluk hidup akibat - Pilihan Ganda lingkungan
k hidup dengan dan hewan seleksi alam - Tugas Rumah
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 melalui kelangsungan sebagai Membaca hubungannya dengan C. Contoh
adapta hidup mahluk mekanisme kemampuan yang dimiliki Instrumen
si, hidup untuk  Untuk
seleski mendukung  Mendeskripsikan menjaga
alam, o Melihat kelangsungan hubungan interspesifik kelangsungan
dan peristiwa hidup (antar populasi) dengan hidupnya, banyak
perkem mekanisme seleksi alam hewan kutub di
bangbi adaptasi, seleksi musim dingin
akan alam, dan  Menjelaskan peran melakukan .....
perkembangbiaka perkembangbiakan bagi a. hibernasi
n hubungannya kelangsungan hidup b. reproduksi
dengan  Mendiskripsikan cara c. adaptasi
kelangsungan perkembangbiakan pada d. estivasi
hidup mahluk tumbuhan dan hewan  Badak
hidup melalui bercula satu
video/film hampir punah
karena selain
habitatnya rusak
juga
disebabkan ....
 Hubungan
antar spesies
(antar populasi)
yang
bagaimanakah
yang berkaitan
erat dengan
seleksi alam?
Berikan
contohnya!
 Jelaskan
peran
perkembangbiaka
n pada makhluk
hidup!
 Buatlah
tabel cara
perkembangbiaka
n pada beberap
jenis tumbuhan
dan hewan

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
2.2 Materi o Mencari  Rasa  Menyebutkan materi- A. Teknik 4 x 40’ Buku siswa,
Mende Genetis informasi melalui ingin Tahu materi genetis yang Penilaian buku
skripsik studi pustaka  Kerja bertanggung jawab dalam - Test Tertulis referensi,
an tentang deskripsi Keras pewarisan sifat. - Penugasan gambar
konsep dari materi  Jujur LKS,
pewari genetis baik gen  Mendiskripsikan materi B. Bentuk lingkungan
san maupun genetis yang bertanggung Instrumen
sifat kromosom dilihat jawab dalam pewarisan - Test Uraian
pada dari sifat-sifatnya sifat (gen, kromosom) - Pilihan Ganda
makhlu o Merumus  Membedakan pengertian - Tugas Rumah
k hidup kan sifat gen dan sifat resesif dominan dan
kromosom intermediat C. Contoh
Instrumen
 Materi
genetis yang
bertanggung
jawab dalam
penurunan sifat
adalah ....
 Jelaskan
pengertian gen
dan kromosom
 Kemukak
an perbedaan
pengertian
resesif. Dominan
dan intermediat!

2.3 Proses o Mencari  Rasa  Menentukan gamet dari A. Teknik 4 x 40’ Buku siswa,
Mende pewarisan informasi melalui ingin tahu genotip tetua /induk/ Penilaian buku
skripsik dan hasil studi pustaka  Kerja parental - Test referensi,
an pewarisan tentang deskripsi Keras Tertulis video,
proses sifat beserta proses pewarisan  Jujur  Menentukan rasio hasil - Penugasan gambar
pewari penerapannya sifat pada mahluk persilangan monohibrida. LKS,
san hidup B. Bentuk lingkungan
dan o Mencari  Menentukan rasio hasil Instrumen
hasil informasi melalui persilangan dihibrida. - Test Uraian
pewari studi pustaka - Pilihan
san tentang besarnya Ganda
sifat peluang yang - Tugas

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 beserta terjadi dalam Rumah
penera pewarisan sifat
pannya pada mahluk C. Contoh
hidup Instrumen
 Tentukan
macam gamet
dari induk
bergenotif MM
dan Mm!

 Organism
e yang berfenotif
bulat (bulat
dominan terhadap
kisut) bergenotif
Bb di silangkan
dengan
sesamanya.
Tentukan
perbandingan
genotif dan fenotif
keturunannya!

 Kacang
ercis berbiji bulat
berwarna kuning
homozigot
(BBKK)
disilangkan
dengan kacang
ercis berbiji kisut
berwarna hijau
(bbkk),
menghasilkan
keturunan kacang
yg semuanya
berbiji bulat
berwarna kuning.
Tentukan
perbandingan
fenotif dan genotif
dari hasil
persilangan
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 keturunannya

2.4 Penerapan o Mencari o Melakuk  Rasa  Mendefinisikan pengetian A. Teknik 4 x 40’ Buku siswa,
Mende bioteknologi informasi melalui an observasi ingin tahu bioteknologi Penilaian buku
skripsik dalam studi pustaka untuk mendata  Kerja  Mendeskripsikan - Test referensi,
an mendukung tentang produk keras keuntungan pemanfaatan Tertulis video,
penera kelangsungan pengertian, bioteknologi  Peduli bioteknologi dalam - Penugasan gambar
pan hidup macam, dan yang lingkunga produksi pangan LKS,
biotekn manusia manfaat sederhana dan n B. Bentuk lingkungan
ologi melalui bioteknologi yang yang modern  Mendata produk-produk Instrumen
dalam produksi mendukung yang dipakai di bioteknologi konvensional - Test Uraian
mendu pangan kelangsungan lingkungan dan modern di lingkungan - Pilihan
kung hidup manusia rumah tangga sekitarnya Ganda
kelang o Mencari - Tugas
sungan informasi melalui Proyek
hidup studi pustaka  Membuat produk
manusi tentang contoh- bioteknologi sederhana C. Contoh
a contoh yang dapat dimanfaatkan Instrumen
melalui penerapan dalam kehidupan sehari-
produk bioteknologi hari (membuat tempe,  Definisika
si dalam produksi fermentasi sari buah, n pengertian
pangan pangan untuk penanaman secara bioteknologi!
mendukung hidroponik dan aeroponik)  Kemukak
kelangsungan an minimal dua
hidup manusia keuntungan
o Mencari pemanfaatan
informasi melalui bioteknologi
studi pustaka dalam produksi
tentang contoh pangan!
produk  Lakukanla
bioteknologi baik h survey
yang dilingkungan
konvensional sekitar yang
maupun yang berhubungan
modern yang dengan
biasa pemanfaatan
dimanfaatkan bioteknologi
sebagai bahan konvensional dan
pangan modern kemudian
laporkan hasilnya.
 Rencanak
an dan lakukan

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 pembuatan tape
(ketan atau
singkong)
laporkan hasilnya

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Pembelajaran Nilai

Aloka
Materi Budaya
Kompetens si Sumber
Pokok/Pembel dan Indikator Penilaian
i Dasar TM PT KMTT Wakt Belajar
ajaran Karakter
u
bangsa
3.1 Listrik statis o Mencari o Mencari  Rasa  Menyebutkan jenis-jenis 4x40’ Buku siswa,
Mende informasi melalui informasi ingin muatan listrik. A. Teknik LKS, Alat-
skripsik studi pustaka melalui studi tahu Penilaian alat praktek
an untuk pustaka untuk  Kerja  Menjelaskan benda - Test Tertulis
muatan menemukan menemukan keras dapat bermuatan listrik - Test Unjuk
listrik teori tentang teori tentang  kreatif bila diperlakukan Kerja
untuk munculnya hubungan dengan cara tertentu - Penugasan
memah muatan listrik antara besar
ami pada suatu gaya listrik B. Bentuk
gejala- benda, dan dan besar  Memberi contoh Instrumen
gejala benda-benda muatan listrik peristiwa yang - Test Uraian
listrik yang dapat serta jarak menghasilkan benda - Pilihan Ganda
statis bermuatan listrik antara benda yang bermuatan listrik
serta o Melakuka bermuatan C. Contoh
kaitann n percobaan listrik Instrumen
ya sederhana untuk  Menunjukkan sifat
dalam menunjukkan muatan listrik  Jelaskan dengan
kehidu sifat muatan teori elektron,
pan listrik  Menjelaskan secara proses benda
sehari- o Merancan kualitatif hubungan tertentu dapat
hari g, antara besar gaya listrik bermuatan listrik
melaksanakan, dan besar muatan listrik bila digosok!
dan menyusun serta jarak antara dua  Sepotong kaca
laporan hasil benda bermuatan listrik yang digosok
percobaan dengan kain sutra
sederhana untuk dapat bermuatan

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 menunjukkan listrik, karena
sifat muatan adanya
listrik perpindahan....
a. e
lektron
b. p
roton
c. n
eutron
d. i
nti

 Berilah contoh
peristiwa yang
dapat
menghasilkan
benda sehingga
dapat bermuatan
listrik!

 Lakukan
percobaan untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
dengan menggu-
nakan alat-alat
seperti plastik,
kaca, kain wool,
kain sutra, benang,
statif.

 Tentukan besar
gaya tolak atau
gaya tarik, bila
muatan listrik
benda A dan B
serta jarak antara
keduanya
diketahui!
3.2 Listrik dinamis o Mencari o Memec  Rasa  Menjelaskan konsep 6x40’ Buku siswa,
Menga informasi melalui ahkan soal- ingin arus listrik dan beda A. Teknik alat peraga,
nalisis studi pustaka soal yang tahu potensial listrik Penilaian LKS
percob - Test Tertulis
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 aan untuk berkait dengan  Kerja  Membuat rangkaian - Test Unjuk
listrik menemukan perhitungan keras komponen listrik dengan Kerja
dinami teori tentang hambatan  Kreatif berbagai variasi baik - Penugasan
s arus listrik dan pengganti  Disiplin seri maupun paralel
dalam beda potensial rangkaian  Menggambarkan arus B. Bentuk
suatu listrik. listrik listrik dan beda Instrumen
rangkai o Mencari potensial dalam bentuk - Test Uraian
an informasi melalui tabel dan grafik. - Pilihan Ganda
serta studi pustaka  Menyelidiki hubungan - Tugas Rumah
penera untuk antara arus listrik dan
pannya menemukan beda potensial dalam C. Contoh
dalam cara membuat suatu rangkaian (Hukum Instrumen
kehidu rangkaian listrik Ohm) 
pan baik secara seri  Menemukan perbedaan  Jelaskan
sehari- maupun paralel. hambatan beberapa perbedaan antara
hari o Mengama jenis bahan (konduktor, arus listrik dan
ti berbagai semi konduktor dan beda potensial
gambar isolator) listrik!
rangkaian listrik  Menggunakan Hukum
baik secara seri Kirchoff I untuk  Buatlah bagan
maupun paralel menghitung V dan I rangkaian seri dan
untuk dalam rangkaian paralel dengan
menemukan  Menghitung hambatan menggunakan alat-
prinsip pengganti rangkaian alat yang telah
perangkaiannya listrik seri dan paralel disediakan!
o Melakuka
n percobaan  Buatlah data
sederhana untuk simulasi dan
menyelidiki buatlah tabel dan
hubungan grafik sehingga
antara arus dapat
listrik dan beda menunjukkan
potensial dalam hubungan antara
suatu rangkaian besarnya arus
o Mencari listrik dan beda
informasi melalui potensial!
studi pustaka  Lakukan
untuk percobaan untuk
menemukan menemukan
teori tentang hubungan antara
hambatan dari arus listrik dan
beberapa jenis beda potensial

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 bahan baik yang dengan
tergolong menggunakan alat-
konduktor, alat yang tersedia,
semikonduktor, laporkan baik
dan isolator, secara tertulis
serta prosedur maupun secara
penerapan lesan melalui
Hukum Kirchoff. presentasi kelas
 Disediakan bahan-
bahan,Kelompokka
n bahan-bahan
yang termasuk
konduktor, isolator
dan
semikonduktor!

 Gunakan Hukum
Kirchoff untuk
menghitung V dan
I pada rangkaian di
bawah ini

 Hitunglah besarnya
hambatan
pengganti
rangkaian listrik
seri seperti yang
tampak pada
gambar di bawah
ini1

3.3 Arus listrik o Mencari  Rasa  Menjelaskan konsep A. Teknik 4x40’ Buku siswa,
Mende informasi melalui ingin gaya gerak listrik (GGL) Penilaian buku
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 skripsi- studi pustaka tahu sumber arus listrik - Test Tertulis referensi,Vo
kan untuk  Kerja  Menjelaskan susunan - Test Unjuk ltmeter
prinsip menemukan keras dan cara kerja elemen Kerja
kerja teori tentang  Keatif listrik primer dan - Penugasan
elemen gaja gerak listrik, sekunder
dan susunan elemen B. Bentuk
arus listrik, cara kerja  Mengukur tegangan Instrumen
listrik elemen listrik, antara kutub-kutub - Test Uraian
yang o Memprakt sumber tegangan dan - Pilihan Ganda
ditimbu ikkan cara tegangan jepit - Tugas Rumah
lkanny tegangan antara (tegangan terpakai)
a serta kutub-kutub C. Contoh
penera sumber Instrumen
pannya tegangan dan 
dalam tegangan jepit  Jelaskan apa yang
kehidu (tegangan dimaksud
pan terpakai) pengertian GGL
sehari- (Gaya Gerak
hari Listrik)!
 Uraikan
bagaimana prinsip
kerja elemen listrik
(primer dan
sekunder)!
 Ukurlah besar
tegangan listrik
pada kutub-kutub
sumber tegangan
dengan
menggunakan
Voltmeter!

3.4 Energi dan o Mencari o Menyele  Rasa  Menjelaskan hubungan 6x40’ Buku siswa,
Mende Daya listrik informasi melalui saikan soal- ingin antara V, I dengan  Tentukan energi LKS,
skripsik studi pustaka soal yang tahu energi listrik yang listrik yang Voltmeter,
an untuk berkait dengan  Kerja digunakan. digunakan bila Ampermeter
hubung menemukan perhitungan Keras  Menjelaskan hubungan tegangan dan kuat , kabel-
an ubungan antara penggunaan  Disiplin antara daya listrik energi arus diketahui! kabel
energi V, I dan energi listrik  Kreatif listrik, dan satuannya  Tentukan energi penghubung
dan listrik, hubungan  Tanggun (kWh dan Joule) listrik dalam satuan
daya antara daya g jawab KWh bila daya
listrik listrik energi  Menerapkan konsep listrik diketahui

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 serta listrik, dan energi dan daya listrik dalam satuan
pemanf satuannya (kWh dalam perhitungan joule!
aatann dan Joule) penggunaan listrik di
ya rumah tangga  Lihatlah KWh
dalam o Melakuka berdasarkan angka meter yang ada
kehidu n eksperimen yang tertera pada kWh dirumahmu,
pan sedehana untuk meter kemudian
sehari- menunjukkan hitunglah
hari perubahan penggunaan
energi listrik ke  Menunjukkan energi listrik yang
bentuk energi perubahan energi listrik terpakai selama 1
lain menjadi energi bentuk bulan!
lain
o Mengkaji
cara-cara yang  Lakukan
tepat untuk  Mempraktikkan percobaan tentang
melakukan penghematan energi perubahan energi
penghematan dalam kehidupan sehari- listrik, kemudian
energi dalam hari dan amati perubahan
kehidupan mengemukakan energi listrik yang
sehari-hari dan alasannya. terjadi!
dasar teori yang
mendukung  Ceritakan
berdasar kajian bagaimana cara
pustaka menghemat energi
listrik dalam
kehidupan sehari-
hari?

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Pembelajaran Aloka

Nilai Budaya
Kompetens Materi Pokok/ Indikator si Sumber
dan karakter Penilaian
i Dasar Pembelajaran TM PT KMTT Wakt Belajar
bangsa
u
4.1 Menye Gejala o Mempratikka o Mengkaji  Rasa  Menunjukkan sifat Teknik Penilaian 4x40’ Buku
lidiki kemagnetan n cara pustaka ingin tahu kutub magnet Tes Tertulis siswa,
gejala dan cara membuat untuk  Kerja  Mendemonstrasikan Unjuk Kerja LKS,
kemag membuat magnet dan mencari keras membuat magnet magnet
netan magnet cara karakteristik  Kreatif dengan cara Bentuk Instrumen batang,
dan menghilangka sifat kutub  Mandiri induksi,menggosok dan Tes Uraian statif dan
cara n sifat magnet, sifat dialiri arus listrik Tes Pilihan Ganda benang
memb kemagnetan medan menghilangkan sifat nilon,
uat magnet, dan kemagnetan Contoh Instrumen serbuk
magne o Merumuskan pengertian  Memaparkan teori Uraian besi
t karakteristik teori magnet kemagnetan bumi  Tunjukkan
sifat kutub bumi  Menjelaskan sifat bagaimana cara
magnet, sifat medan magnet secara menentukan sifat
medan kualitatif di sekitar kawat kutub- kutub
magnet, dan bermuatan arus listrik magnet
pengertian  Lakukanlah cara
teori magnet untuk membuat
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 bumi magnet jika
disediakan besi
o Melakukan lunak dan magnet
percobaan batang
tentang  Jelaskan tentang
medan teori kemagnetan
magnet di bumi!
sekitar kawat  Jelaskan faktor-
berarus faktor yang
mempengaruhi
besarnya kuat
medan magnet
disekitar kawat
berarus

4.2 Mende Pemanfaata o Mendiskusika o Mengkaji  Rasa  Menjelaskan cara kerja Teknik Penilaian 4x40’ Buku
skripsi n n hasil studi pustaka ingin tahu elektromagnetik dan Tes Tertulis siswa, bel
kan kemagnetan pustaka untuk  Kerja penerapannya dalam Unjuk Kerja listrik, buku
peman dalam tentang prinsip menggali keras beberapa produk refernsi
faatan produk dan kinerja informasi  Kreatif teknologi Bentuk Instrumen
kemag teknologi elektromagneti tentang Tes Uraian
netan k prinsip dari  Menemukan Tes Pilihan Ganda
dalam kinerja penggunaan gaya
produk o Menyelidiki elektromagn Lorentz pada beberapa Contoh Instrumen
teknol penggunaan etik dan alat listrik sehari-hari Angket
ogi gaya Lorentz penerapanny  Jelaskan
pada beberapa a dalam  Menyadari pentingnya cara kerja sebuah
alat listrik beberapa pemanfaatan bel listrik.
sehari-hari produk kemagnetan dalam
teknologi produk teknologi  Datalah
alat-alat listrik yang
ada dirumahmu
dan kelompokkan
yang prinsip
kerjanya
menggunakan
gaya Lorenzt!

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
4.3 Mener Konsep o Merancang o Mengkaji  Rasa  Menjelaskan hubungan Teknik Penilaian 4x40’ Buku
apkan induksi dan pustaka ingin tahu antara pergerakan garis Tes Tertulis siswa,
konse elektromagn melaksanakan untuk  Kerja medan magnetik dengan Unjuk Kerja buku
p etik dan percobaan menggali keras terjadinya gaya gerak referensi
induks prinsip kerja untuk informasi  Kreatif listrik induksi melalui Bentuk Instrumen
i alat yang mengungkap tentang percobaan Tes Uraian
elektro mendasarka hubungan hubungan Tes Pilihan Ganda
magne n prinsip antara antara  Menjelaskan prinsip
tik induksi pergerakan pergerakan kerja dinamo/generator Contoh Instrumen
untuk elektromagn garis medan garis medan secara sederhana  Jelaskan
menjel etik magnetik magnetik  Menjelaskan secara penyebab
askan dengan dengan kualitatif prinsip timbulnya GGL
prinsip terjadinya gaya terjadinya sederhana cara kerja induksi pada
kerja gerak listrik gaya gerak transformator ujung-ujung
beber induksi listrik induksi, kumparan
apa prinsip kerja  Menunjukkan
alat o Menjelaskan dinamo/gene hubungan antara  Jelaskan
yang prinsip kerja rator secara pergeseran garis medan prinsip kerja
mema dynamo dan sederhana, magnetik dan terjadinya generator arus
nfaatk transformator dan gaya gerak listrik induksi searah!
an karakteristik melalui percobaan
prinsip o Menunjukkan transformator  Jelaskan
induks hubungan serta cara kerja
i antara penerapanny transformator
elektro pergeseran a (transformator
magne garis medan step-up dan trafo
tik magnet dan step-down)!
terjadinya gaya
gerak listrik  Lakukan
induksi melalui percobaan untuk
percobaan menunjukkan
hubungan antara
pergeseran garis
medan magnetik
dan terjadinya
gaya gerak listrik
induksi
Kubutambahan, 11 januari 2016
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
Mengetahui,
Kepala SMP N 1 Kubutambahan Guru Mata Pelajaran IPA

Nyoman Budiastana,S.Pd Nyoman Resni,S.Pd.Bio

NIP.19660725 199103 1 010
NIP.19621231 198601 2 026

SILABUS
Sekolah : SMP N 1 Kubutambahan
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Tahun pelajaran : 2015 / 2016

Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Nilai Alok Sumber
Kegiatan Pembelajaran Budaya asi belajar
Kompetens Materi Pokok/ Indikator
dan Penilaian wak
i Dasar Pembelajaran
TM PT KMTT karakter tu
bangsa
4.1 Menye Gejala o Mempratikkan cara o Mengkaji  Rasa  Menunjukkan sifat Teknik Penilaian 4x40’ Buku siswa,
lidiki kemagnetan membuat magnet pustaka untuk ingin kutub magnet Tes Tertulis LKS,
gejala dan cara dan cara mencari tahu  Mendemonstrasikan Unjuk Kerja Magnet
kemag membuat menghilangkan sifat karakteristik sifat  Kerja membuat magnet batang,
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 netan magnet kemagnetan kutub magnet, keras dengan cara Bentuk Instrumen statif dan
dan sifat medan  Kreatif induksi,menggosok dan Tes Uraian benang
cara o Merumuskan magnet, dan  Mandir dialiri arus listrik Tes Pilihan nilon,
memb karakteristik sifat pengertian teori i menghilangkan sifat Ganda serbuk besi
uat kutub magnet, sifat magnet bumi kemagnetan
magne medan magnet, dan  Memaparkan teori Contoh Instrumen
t pengertian teori kemagnetan bumi Uraian
magnet bumi  Menjelaskan sifat  Tunjukkan
medan magnet secara bagaimana
o Melakukan kualitatif di sekitar kawat cara
percobaan tentang bermuatan arus listrik menentukan
medan magnet di sifat kutub-
sekitar kawat kutub magnet
berarus  Lakukanlah
cara untuk
membuat
magnet jika
disediakan besi
lunak dan
magnet batang
 Jelaskan
tentang teori
kemagnetan
bumi!
 Jelaskan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
besarnya kuat
medan magnet
disekitar kawat
berarus

4.2 Mende Pemanfaatan o Mendiskusikan o Mengkaji  Rasa  Menjelaskan cara kerja Teknik Penilaian 4 x40 Buku siswa
skripsi kemagnetan hasil studi pustaka pustaka untuk ingin elektromagnetik dan Tes Tertulis bel listrik,
kan dalam produk tentang prinsip dan menggali tahu penerapannya dalam Unjuk Kerja buku
peman teknologi kinerja informasi  Kerja beberapa produk refernsi
faatan elektromagnetik tentang prinsip keras teknologi Bentuk Instrumen
kemag Tes Uraian
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 netan dari kinerja  Kreatif Tes Pilihan
dalam o Menyelidiki elektromagnetik  Menemukan Ganda
produk penggunaan gaya dan penggunaan gaya
teknol Lorentz pada penerapannya Lorentz pada beberapa Contoh Instrumen
ogi beberapa alat listrik dalam beberapa alat listrik sehari-hari Angket
sehari-hari produk teknologi 
 Menyadari pentingnya Jelaskan cara
pemanfaatan kerja sebuah
kemagnetan dalam bel listrik.
produk teknologi

Datalah alat-
alat listrik yang
ada dirumahmu
dan
kelompokkan
yang prinsip
kerjanya
menggunakan
gaya Lorenzt!

4.3 Mener Konsep induksi o Merancang dan o Mengkaji  Rasa  Menjelaskan hubungan Teknik Penilaian 4x 40 Buku siswa,
apkan elektromagnetik melaksanakan pustaka untuk ingin antara pergerakan garis Tes Tertulis Buku
konse dan prinsip kerja percobaan untuk menggali tahu medan magnetik dengan Unjuk Kerja referensi
p alat yang mengungkap informasi  Kerja terjadinya gaya gerak
induks mendasarkan hubungan antara tentang keras listrik induksi melalui Bentuk Instrumen
i prinsip induksi pergerakan garis hubungan antara  Kreatif percobaan Tes Uraian
elektro elektromagnetik medan magnetik pergerakan garis Tes Pilihan
magne dengan terjadinya medan magnetik  Menjelaskan prinsip Ganda
tik gaya gerak listrik dengan kerja dinamo/generator
untuk induksi terjadinya gaya secara sederhana Contoh Instrumen
menjel gerak listrik  Menjelaskan secara  Jelaska
askan o Menjelaskan induksi, prinsip kualitatif prinsip n penyebab
prinsip prinsip kerja kerja sederhana cara kerja timbulnya GGL
kerja dynamo dan dinamo/generato transformator induksi pada
beber transformator r secara ujung-ujung
apa sederhana, dan  Menunjukkan kumparan
alat o Menunjukkan karakteristik hubungan antara
yang transformator 
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 mema hubungan antara serta pergeseran garis medan Jelaskan
nfaatk pergeseran garis penerapannya magnetik dan terjadinya prinsip kerja
an medan magnet dan gaya gerak listrik induksi generator arus
prinsip terjadinya gaya melalui percobaan searah!
induks gerak listrik induksi
i melalui percobaan 
elektro Jelaskan cara
magne kerja
tik transformator
(transformator
step-up dan
trafo step-
down)!


Lakukan
percobaan
untuk
menunjukkan
hubungan
antara
pergeseran
garis medan
magnetik dan
terjadinya gaya
gerak listrik
induksi

Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

Kegiatan Pembelajaran Nilai Budaya

Kompetens Materi Pokok/ Alokasi
dan karakter Indikator Penilaian Sumber Belajar
i Dasar Pembelajaran TM PT KMTT Waktu
bangsa

5.1.Mende Sistem tata o Merum o Mela  Mendeskripsikan Teknik Penilaian 4x40’ Buku siswa,
skripsi surya uskan kukan studi peredaran bulan Tes Tertulis buku referensi
kan pengertian pustaka untuk mengelilingi bumi Unjuk Kerja alat peraga,
karakt tentang sistem mencari dan bumi model tata surya
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 eristik tata surya, informasi mengelilingi Bentuk Instrumen
sistem peredaran tentang matahari Tes Uraian
tata bulan, pengertian Tes Pilihan Ganda
surya peredaran sistem tata  Menjelaskan
bumi, gravitasi, surya, gravitasi sebagai Contoh Instrumen
orbit dan hal- peredaran gaya tarik antara  Pergerak
hal yang bulan, matahari dan bumi an bulan
berkait dengan peredaran sehubungan dengan mengelilingi
perbandingan bumi, jarak.. matahari
antar planet gravitasi, orbit menurut
dan hal-hal  Mendeskripsikan arah ....
yang berkait orbit planet mengitari a. berlawan
dengan matahari an dengan
perbandingan berdasarkan model pergerakan
antar planet. tata surya bumi
mengelilingi
 Mendeskripsikan matahari
perbandingan antar b. sesuai
planet ditinjau dengan
massa, jari-jari, jarak pergerakan
rata-rata ke bumi
matahari, dan mengelilingi
sebagainya dengan matahari
menggunakan tabel c. tidak ada
hubungannya
dengan
dengan
pergerakan
bumi
mengelilingi
matahari
d. berlawan
an dengan
pergerakan
matahari
mengelilingi
bumi
 Jelaskan
apa pengertian
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 gaya gravitasi!

 T
unjukkan arah
orbit planet
mengitari
matahari
berdasarkan
model tata
surya yang
tersedia!

 G
unakan tabel
yang tersedia
untuk
menunjukkan
perbandingan
antar planet
ditinjau massa,
jari-jari, dan
jarak rata-rata
ke matahari!

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Aloka Sumber
Dasar Pembelajaran TM PT KMTT Budaya si Belajar
dan Wakt
Karakter u
Bangsa
5.2. Mendeskr Matahari o Merum o Melakuk   Mendeskripsikan Teknik Penilaian 4x40’ Buku siswa,
ipsikan sebagai uskan an studi pustaka matahari sebagai salah Tes Tertulis buku
matahari bintang dan pengertian untuk mencari satu bintang Unjuk Kerja referensi,
sebagai bumi tentang bintang informasi tentang  Mendeskripsikan charta
bintang sebagai dan planet, pengertian sumber pembentukan Bentuk Instrumen
dan bumi salah satu deskripsi dari matahari sebagai energi matahari Tes Uraian
sebagai planet macam lapisan bintang dan bumi  Mendeskripsikan Tes Pilihan Ganda
salah penyusun, sebagai salah susunan lapisan
satu serta deskripsi satu planet, matahari Contoh Instrumen

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 planet karakteristik macam lapisan-  Mendeskripsikan Uraian
perilakunya lapisan karakteristik dan 
penyusun, perilaku bumi. Matahari
beserta merupakan ....
perilakunya a. Bintang
b. satelit
c. Planet
d. d. meteor

Matahari
merupakan
sumber energi,
bahan-bahan
apa saja yang
terkandung pada
matahari!
 S
usunan lapisan
matahari terdiri
dari
1)...,2)...,3).....,4).
....

 J
elaskan
bagaimana
karakteristik
perilaku bumi!
5.3 Gerak edar o Merum o Melakuk   Menjelaskan periode Teknik Penilaian 4x40’ Buku siswa,
Mendeskr bumi, bulan, uskan an studi pustaka rotasi bulan dan Tes Tertulis buku referensi
ipsikan dan satelit pengertian untuk mencari posisinya terhadap bumi Unjuk Kerja
gerak buatan serta tentang gerak informasi tentang  Mendiskripsikan
edar pengaruh edar bumi, gerak edar bumi, terjadinya gerhana Bentuk Instrumen
bumi, interaksinya bulan, dan bulan, dan satelit bulan dan gerhana Tes Uraian
bulan, satelit buatan buatan serta matahari. Tes Pilihan Ganda
dan serta pengaruh pengaruh
satelit interaksinya interaksinya Contoh Instrumen
buatan o  Menjelaskan hubungan  Jelaskan
serta
SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 pengaruh gerhana dengan periode rotasi
interaksin peristiwa pasang surut bulan dan
ya air laut posisinya
 Menjelaskan fungsi terhadap bumi!
satelit buatan.  Gerhana
matahari terjadi
bila ....
a. bulan
diantara
matahari dan
bumi
b. bumi
diantara
matahai dan
bulan
c. bulan
dianatara
matahari dan
pluto
d. bumi
diantara
matahari dan
pluto
 Jelaskan
hubungan
gerhana dengan
peristiwa pasang
surut air laut!

Fungsi satelit
buatan
adalah ....

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Aloka Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran TM PT KMTT Budaya si

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 Wakt
u
dan
Karakter
5.4 Proses- o Merum o Menkaji   Menyebutkan susunan Teknik Penilaian 2x40’ Buku siswa,
Mendeskri proses uskan pustaka untuk lapisan pada lithosfer Tes Tertulis buku referensi
psikan khusus yang hubungan menggali hal-hal  Menjelaskan pengaruh Unjuk Kerja
proses- terjadi di antara proses- yang berkait proses-proses yang
proses lapisan proses khusus dengan proses- terjadi dilapisan litosfer Bentuk Instrumen
khusus lithosfer dan yang terjadi di proses khusus terhadap perubahan zat Tes Uraian
yang atmosfer lapisan lithosfer yang terjadi di dan kalor Tes Pilihan Ganda
terjadi di yang terkait dan atmosfer lapisan lithosfer  Menyebutkan susunan
lapisan dengan dengan dan atmosfer lapisan pada atmosfer Contoh Instrumen
lithosfer perubahan perubahan zat yang terkait  Menjelaskan pengaruh  Sebutkan
dan zat dan kalor dan kalor dengan proses-proses yang lapisan-lapisan
atmosfer perubahan zat terjadi dilapisan lithosfer!
yang dan kalor atmosfer terhadap
terkait perubahan zat dan kalor  Jelaskan
dengan pengaruh proses
perubaha yang terjadi pada
n zat dan lapisan litosfer?
kalor  Sebutkan
lapisan-lapisan
lithosfer!
 Jelaskan
pengaruh proses
yang terjadi pada
lapisan
atmosfer?

5.5 Hubungan o Merum o Mengkaji   Menjelaskan proses Teknik Penilaian 2x40 ’ Buku siswa,
Menjelask antara uskan pustaka untuk pelapukan dilapisan Tes Tertulis buku referensi
an proses yang pengertian menggali bumi yang berkaitan Unjuk Kerja
hubungan terjadi di hubungan informasi tentang dengan masalah
antara lapisan antara proses hubungan antara lingkungan Bentuk Instrumen
proses lithosfer dan yang terjadi di proses yang  Menjelaskan proses Tes Uraian
yang atmosfer lapisan lithosfer terjadi di lapisan pemenasan global dan Tes Pilihan Ganda
terjadi di dengan dan atmosfer lithosfer dan pengaruhnya pada
lapisan kesehatan dengan atmosfer dengan lingkungan di bumi Contoh Instrumen

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN
 lithosfer dan kesehatan dan kesehatan dan  Menjelaskan pengaruh  Jelaskan proses
dan permasalaha permasalahan permasalahan proses-proses pelapukan di
atmosfer n lingkungan lingkungan lingkungan dilingkungan terhadap lapisan bumi?
dengan kesehatan manusia
kesehatan  Menyadari bahayanya
dan pengaruh negatif  Jelaskan proses
permasal proses-proses pemanasan
ahan lingkungan karena ulah global dan
lingkunga manusia terhadap pengaruhnya
n kesehatan manusia pada lingkungan
di bumi.

 Jelaskan
pengaruh
proses-proses
dilingkungan
terhadap
kesehatan
manusia

 Angket dengan
skala Likert
Kubutambahan,11 januari 2016
Mengetahui,
Kepala SMP N 1 Kubutambahan Guru Mata Pelajaran IPA

Nyoman Budiastana,S.Pd.. Nyoman Resni,S.Pd .Bio

NIP.19690725 199103 1 010 NIP: 19621231 198601 2 026

SMPN 1 KUBUTAMBAHAN