Kartu Soal PKT 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PAKET
KARTU SOAL P1
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA
Bahan Kelas : V
KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang
disajikan secara lisan dan tulis 1. Berikut ini merupakan salah satu ciri-ciri pantun kecuali ….
dengan tujuan untuk kesenangan a. pantun bersajak a-b-a-b,
Nomor
Level Kognitif : Soal b. Jumlah baris bebas
c. satu bait terdiri atas empat baris,
L1,C1 1 d. tiap baris terdiri atas 8 sampai 12 suku kata.
Materi:
4.Organ peredaran darah hewan dan
manusia
Kunci
Indikator : Jawaban
Disajikan soal, siswa mampu mengetahui D

pengertian dari pantun.
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : V

3.5 Menggali informasi penting dari teks
narasi sejarah yang disajikan secara
lisan dan tulis menggunakanaspek:
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, Nomor
dan bagaimana. Soal
Level Kognitif :L1,C1
2
Materi:
7.Benda – benda sekitar
Disajikan soal, Siswa mampu Kunci

mengidentifikasi informasi yang terdapat Jawaban
pada sebuah teks bacaan.
B
Bentuk Soal : 2.
.Informasi yang terdapat pada pembacaan teks proklamasi adalah
Pilihan Ganda
a. Pembacaan Teks Proklamasi Kemerdekaan, c. Pembacaan Teks Proklamasi Kemerdekaan,
Pengibaran bendera Merah Putih, dan sambutan dan sambutan Wali Kota Suwiryo dan dr.
Wali Kota Suwiryo dan dr. Muwardi Muwardi
b. Pembacaan Teks Proklamasi Kemerdekaan, d. Pembacaan Teks Proklamasi Kemerdekaan
sambutan Wali Kota Suwiryo dan dr. Muwardi, dan sambutan Wali Kota Suwiryo.
dan Pengibaran bendera Merah Putih,
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : V
KompetensiDasar Rumusan Butir Soal

3.4.Menganalisis informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media
cetak atau elektronik.
Nomor
Level Kognitif :C1, L1 Soal
Materi: 3
9. Lingkungan sahabat kita
Indikator :
3. Barang yang di tawarkan pada iklan di atas adalah…
diisajikan Gambar, siswa mampu Kunci
a. Sesuatu c. Susu
Jawaban
mengidentifikasi barang yang di maksud
pada iklan tersebut b. Bola d. Jaring
C
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : IV

3.2. Mencermati keterhubungan
antargagasan yang didapat dari teks lisan, 4. Sebuah paragraf yang kalimat utamanya terletak pada di bagian akhir Paragraf, yaitu ….
tulis, atau visual
Nomor
Soal a. Paragraf Induktif c. Paragraf Deduktif
Level Kognitif :
b. Paragraf Konduktif d. Paragraf Campuran
L1, C1 4
Materi:
Selalu berhemat Energi
Indikator : Kunci
Jawaban
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan
jenis paragaraf utama yang terletak diakhir C
paragraph.
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : IV

3.7 Menggali pengetahuan baru yang Suku Bangsa di Indonesia
terdapat pada teks.
Sejak dahulu kala bangsa Indonesia hidup dalam keragaman. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika pada
Level Kognitif :L1,C1 Nomor lambang negara Garuda Pancasila bukan cuma slogan. Penduduk Indonesia terdiri atas beragam suku
Soal bangsa, agama, bahasa, adat, dan budaya tetapi semua dapat hidup rukun berdampingan.
Materi: Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2010, bangsa Indonesia terdiri atas 1.331
5 suku. Berdasarkan sensus itu pula, suku bangsa terbesar adalah Suku Jawa yang meliputi 40,2 persen
Indahnya Keragaman Negeriku
dari penduduk Indonesia. Suku Jawa ini merupakan gabungan dari suku-suku bangsa di Pulau Jawa,
Disajikan teks, siswa mampu menyebutkan yaitu: Jawa, Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga, dan suku-suku lainnya. Suku yang paling sedikit
suku terbesar yang ada di Indonesia jumlahnya adalah Suku Nias dengan jumlah 1.041.925 jiwa atau hanya 0,44 persen dari jumlah
penduduk Indonesia. Namun, suku-suku Papua yang terdiri atas 466 suku, jumlahnya hanya 2.693.630
Kunci
Bentuk Soal : Jawaban jiwa atau 1,14 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya 2.832.510
jiwa atau 1,2 persen penduduk Indonesia.
Pilihan Ganda
B (Sumber: http://bobo.kidnesia.com. diunduh 1 September 2016)
5. Berdasarkan teks di atas suku terbesar yang ada di Indonesia adalah..
a. Suku nias c. Etnis tionghoa
b. Suku jawa d. Suku papua
KARTU SOAL P1
Mata Pelajaran : BAHASA - INDONESIA
Bahan Kelas : V

3.1. Menentukan pokok pikiran dalam Bacalah teks dibawah ini!
teks lisan dan tulis Gotong Royong Modal Dasar Pembangunan
Nomor Gotong royong merupakan modal dasar bagi terciptanya suasana kemasyarakatan yang harmonis.
Level Kognitif : Mengapa demikian? Karena dengan bergotong royong, masyarakat akan sering melakukan
Soal
L2,C3 silaturahmi dan kerja sama, sehingga terjalinlah solidaritas. Seiring dengan munculnya rasa
6 solidaritas inilah, akan muncul juga rasa empati dan simpati di antara masyarakat yang akan
Materi: mempererat dan memperkuat hubungan masyarakat.
1.Organ gerak hewan dan manusia
Indikator : 6. Ide pokok bacaan diatas yaitu ….

a. Masyarakat sering silaturrahmi.
Disajikan teks, siswa mampu menentukan b. Gotong royong mempererat dan memperkuat hubungan masyarakat
ide pokok dalam bacaan Kunci c. Gotong royong merupakan modal dasar bagi terciptanya suasana kemasyarakatan yang
Jawaban harmonis.
d. Dengan gotong royong muncul rasa empati
Bentuk Soal :
C
Pilihan Ganda
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : V

3.7 Menguraikan konsep-konsep yang 7. Cara menentukan pikiran pokok dalam bacaan yaitu ….
saling berkaitan pada teks nonfiksi a. Menandai kalimat awal, akhir, atau kalimat c. Membaca keseluruhan bacaan baru
Level Kognitif : Nomor awal dan kalimat akhir paragraf. menentukan kesimpulan
Soal
b. Meringkas terlebih dahulu untuk menentukan d. Disesuaikan dengan judul bacaan
L2,C3
7 pokok pikiran
Materi:
5.Ekosistem
Indikator :
Kunci
Disajikan soal, siswa mampu menentukan Jawaban
pikiran pokok dalam bacaan
A
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : V

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau Demi Air Bersih, Warga Waborobo Rela Berjalan
tindakan yang terdapat pada teks Sejauh 15 Kilometer Warga Kelurahan Waborobo, Kecamatan Betoambari, Kota Baubau, Sulawesi
nonfiksi Tenggara sulit mencari air bersih. Mereka harus menempuh perjalanan hingga sejauh 15 kilometer dari
Level Kognitif :L1,C1 Nomor
Soal tempat tinggalnya untuk mendapatkan air bersih. Mereka terpaksa mengambil air bersih di Kelurahan
Kaisabu Baru,Kecamatan Sorawolio. Mereka biasanya menumpang mobil dan membawa beberapa
Materi:
8 jeriken ukuran 15 liter. Jeriken itu digunakan untuk menampung air yang mengalir dari aliran sebuah
8. Peristiwa dalam kehidupan anak sungai di Kelurahan Kaisabu Baru.
Letak Kelurahan Waborobo berada di dataran tinggi. Di daerah itu air tanah sulit didapat. Kalau pun
Indikator : ada, air hanya sedikit. Daerah itu juga belum mendapatkan akses aliran air bersih, karena pipa-pipa
PDAM belum mencapai ke daerah sana. Warga Kelurahan Waborobo sangat membutuhkan air dan
Disajikan teks, Siswa mampu mengetahui
Kunci sangat mengharapkan bantuan dari pemerintah daerah untuk keperluan tersebut.
peristiwa yang terjadi pada sebuah teks
Jawaban (Diolah dari sumber: nationalgeographic.co.id dengan perubahan)
bacaan.
8. Peristiwa apa yang terjadi pada paragraph di atas…
Bentuk Soal : A a. Warga harus menempuh berjalan c. Warga bersaing untuk mendapatkan
jauh untuk mendapatkan air bersih. air bersih.
Pilihan Ganda
b. Warga sangat membutuhkan air d. Warga mendapatkan air bersih di
bersih. datarn rendah.
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : IV

3.1. Mencermati gagasan pokok dan Tari Kipas Pakarena merupakan kesenian tari yang berasal dari Gowa, Sulawesi Selatan. Tarian ini
gagasan pendukung yang diperoleh dari sudah menjadi tradisi di kalangan masyarakat Gowa yang merupakan bekas Kerajaan Gowa.
teks lisan, tulis, atau visual. Tarian ini dibawakan oleh para penari wanita dengan berbusana adat dan menari dengan
Nomor
Soal gerakannya yang khas serta memainkan kipas sebagai atribut menarinya.
Level Kognitif :L1,C1
9 9. Apa gagasan pokok paragraf pertama dari teks diatas?
Materi: a. Para penari wanita dengan berbusana adat dan c. Tarian yang sudah menjadi tradisi di kalangan
menari dengan gerakannya yang khas masyarakat Gowa
11. Indahnya kebersamaan
b. Para penari wanita dengan berbusana adat dan d. Tari Kipas Pakarena merupakan kesenian tari
Indikator : Kunci
Jawaban menari dengan gerakannya yang khas yang berasal dari Gowa, Sulawesi Selatan
Disajikan soal, siswa mampu
mengidentifikasi gagasan pokok yang D
terdapat pada sebuah paragraf.
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : IV

3.5 Menguraikan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra (cerita,
dongeng, dan sebagainya 10. Tempat dimana tokoh atau si pelaku mengalami kejadian atau peristiwa didalam cerita. Seperti
Nomor
Soal misalnya: Didalam bangunan tua, di sebuah gedung, dan lain sebagainya disebut ….
Level Kognitif :
L1,C1 10 a. Latar belakang c. Latar waktu
Materi: b. Latar tempat d. Background
Berbagai Pekerjaan
Indikator : Kunci
Jawaban
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan
latar suatu cerita C
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : V

3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi)
dai media cetak atau elektronik.
Sumber Energi Panas
Level Kognitif :
Nomor Benda yang dapat menghasilkan energi panas disebut sumber energi panas. Sumber energi panas dapat
Soal kita jumpai di alam, salah satunya adalah matahari. Matahari merupakan sumber energi panas terbesar.
Semua makhluk hidup memerlukan energi panas matahari. Energi panas matahari membantu proses
Materi: 11 pembuatan makanan pada tumbuhan yang disebut sebagai proses fotosintesis. Makanan yang dihasilkan
dari hasil fotosintesis menjadi sumber energi bagi makhluk hidup lainnya, termasuk manusia.
6.Kalor dan perpindahan
Energi panas matahari dapat menerangi bumi sehingga udara di bumi menjadi hangat. Dalam kehidupan
sehari-hari, energi panas matahari dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan manusia. Misalnya, panas
Indikator :
matahari digunakan untuk mengeringkan padi setelah dipanen, mengeringkan garam, mengeringkan
Disajikan teks, Siswa mampu menentukan Kunci ikan asin, bahkan untuk mengeringkan pakaian yang basah.
pokok pikiran yang tedapat pada sebuah Jawaban Cobalah kamu gosokkan kedua tanganmu selama satu menit! Apa yang kamu rasakan? Sekarang,
paragraph. ambillah sebuah mistar plastik! Kemudian gosok-gosokkanlah pada kain yang kering selama dua menit!
A Lalu sentuhlah permukaan mistar plastik itu! Apa yang kamu rasakan? Setelah kamu melakukan dua
Bentuk Soal : kegiatan tersebut, apakah kamu merasakan panas? Energi panas dapat dihasilkan ketika terjadi gesekan
antara dua benda. Pada kegiatan di atas, gesekan antara kedua telapak tanganmu dan gesekan antara
Pilihan Ganda
mistar dan kain, dapat menimbulkan energi panas.
Selain matahari dan gesekan antara dua benda, energi panas juga dapat diperoleh dari api. Pada zaman
dahulu, orang mendapatkan api dengan cara menggosokkan dua buah batu yang kering sampai keluar
percikan api. Selain itu, nenek moyang kita dahulu menggunakan kayu kering lalu digosok-gosokkan
dengan tanah yang kering sampai keluar api. Ternyata gesekan dua benda antara dua batu kering, dan
gesekan antara dua kayu kering dapat menghasilkan energi panas berupa api. Saat ini api mudah
dihasilkan dari korek api dan kompor.
Sumber : Aprilia, BSE IPA Kelas 4 dengan penyesuaian
11. Pokok pikiran pada paragraph kedua adalah…
a. Sumber energi panas c. Manfaat energi panas matahari
b. Macam- macam energi d. Energi panas matahari
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : IV

3.3 Menggali informasi dari seorang
tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan 12. Hal yang dihindari sebelum melakukan wawancara yaitu …..
Nomor
Level Kognitif : L1,C1 Soal
a. Datang tepat waktu c. Memotong pembicaraan
Materi: 12
b. Berbicara sopan dan santun d. Berpakain sopan
Peduli terhadap mahluk hidup
Indikator :
Disajiakan soal, siswa mampu Kunci
menyebutkan hal- hal yang harus Jawaban
diperhatikan sebelum melakukan
wawancara.
A
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : IV

3.7 Menggali pengetahuan baru yang
terdapat pada teks nonfiksi
13. Perhatikan teks berikut !
Level Kognitif : Nomor
Soal Gajah Mada adalah seorang panglima perang dan tokoh yang sangat berpengaruh pada
Materi: zaman kerajaan Majapahit. Saat remaja, ia merupakan seorang pemuda yang mempunyai
13 keahlian bela diri yang sangat hebat serta berilmu tinggi. Pada usia 19 tahun, Gajah Mada
Pahlawanku berhasil menyelamatkan rajanya, Prabu Jayanegara.
Indikator :
Disajikan teks , siswa mampu menentukan Berikut adalah contoh karangan ............
jenis karangan nonfiksi Kunci
Jawaban
a. Karangan fiksi c. Karangan bebas
B b. Karangan nonfiksi d. Karangan bebas
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023 P1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bahan Kelas : VI
Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

3.1 Menyimpulkan informasi
Nomor Perhatikan paragraf berikut!
berdasarkan teks laporan
hasil pengamatan yang Soal
didengar dan dibaca.
Level Kognitif :
14
Penalaran
(L2,C3) 14. Informasi yang terdapat dalam paragraf di atas tersebut?
a. Perekonomian terbesar pendduduk Vietnam adalah peretanian.
Materi: b. Sungai mekang dan sungai songka.
(SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP) c. penghasilan hutan terbesara Vietnam adalah kayu
Indikator : d. Banyak pertambangan di negara Vietnam.
Disajikan bacaan, siswa mampu menentukan
informasi yang terdapat pada sebuah paragraph
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda Kunci
Jawaban
A
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI
3.2 Menggali isi teks penjelasan Rumusan Butir Soal

(eksplanasi) ilmiah yang
didengar dan dibaca Nomor
Level Kognitif : Soal 15. Teks eksplanasi ilmiah adalah…
a. Teks yang menerangkan suatu proses yang bersifat ilmu pengetahuan alam, seperti gejala alam,
Penalaran 15 terjadinya pelangi, proses arus listrik, dan sebagainya
(L1,C2) b. Teks yang menjelaskan kehidupan seseorang secara runtut.
c. Teks sejarah yang bersifat ilmu pengetahuan alam, seperti gejala alam, terjadinya pelangi, proses arus
listrik, dan sebagainya
Materi: d. Teks yang menerangkan suatu proses pembuatan kue.
3 Tokoh dan Penemuan

Indikator :
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan
maksud dari teks eksplanasi.
Kunci
Jawaban
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
A
Kunci
Jawaban
A
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

didengar dan dibaca
Level Kognitif : Nomor 16. Teks yang berfungsi untuk memberikan penjelasan kepada pembaca tentang proses terjadinya sesuatu,
Soal yang disusun menurut prinsip sebab-akibat, di sebut…
Penalaran
a. Teks eksplorasi c. Teks eksplanasi
(L2,C3) 16 b. Teks ilmiah d. Teks efektif
Materi:
3 Tokoh dan Penemuan
Indikator :
Kunci
Disajikan soal, siswa mampu menentukan Jawaban
fungsi teks eksplanasi.
C
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.1 Menyimpulkan informasi
17. Perhatikan paragraf berikut !
berdasarkan teks laporan
Jagung merupakan salah satu tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok di berbagai, negara, salah
hasil pengamatan yang Nomor
didengar dan dibaca. satunya di Indonesia. Di Indonesia, penduduk Pulau Madura menjadikan jagung sebagai makanan
Soal pokoknya. Jagung merupakan salah satu tanaman penghasil karbohidrat yang sangat diperlukan oleh
Level Kognitif : tubuh.
Penalaran Informasi penting apa yang didapat dalam paragraf diatas?
17 a. Jagung merupakan makanan pokok.
(L2,C3)
Kunci b. Jagung merupakan salah satu tanaman penghasil karbohidrat yang sangat diperlukan oleh tubuh.
Materi: c. jagung merupakan makanan pokok berbagai negara.
d. Jagung merupakan makanan pokok pulau madura.
(SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP)
Indikator : Jawaban
Disajikan bacaan, siswa mampu menentukan
informasi penting pada sebuah paragraph.
B
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.4 Menggali informasi penting dari buku
Bacalah teks di bawah ini!
sejarah menggunakan aspek: apa, di
mana, Nomor
Level Kognitif :
Soal
Penalaran
18
(L2,C3)
18. Di mana peristiwa tersebut terjadi?
Materi: a. Bandung c. Ciamis
2 Persatuan dalam Perbedaan b. Bogor d. Jawa barat
Kunci
Indikator :
Disajikan teks, siswa mampu menentukan
informasi dari sebuah bacaan menggunkan
aspek Dimana.
Bentuk Soal : Jawaban
Pilihan Ganda
A
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

didengar dan dibaca Nomor
Level Kognitif : Soal 19. Di bawah ini yang menggunakan ragam bahasa baku adalah ...
a. semua pegawai daripada pabrik ini sudah pulang.
Penalaran b. udah deh, jangan mengganggu terus
(L1,C1) c. kami mengucapkan terima kasih atas kehadiran saudara.
19 d. bilang dulu sama saya punya ibu.
Materi:
4. Globalisasi
Indikator : Kunci
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan Jawaban
maksud Kosakata baku.
C
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

didengar dan dibaca
Level Kognitif : Nomor 20. Dengan perkembangan teknologi telah menuntut para pendidik untuk mencari metode mengajar yang
Soal lebih menarik. Kalimat di atas tidak baku dan dapat diperbaiki dengan cara ....
Penalaran
(L1,C1) a. menghilangkan kata telah
b. mengubah kata menuntut menjadi dituntut
20 c. meletakkan dengan perkembangan teknologi di akhir kalimat
d. menghilangkan kata dengan
Materi: Kunci
4. Globalisasi
Jawaban
Indikator :
Disajikan soal, siswa mampu menuliskan D
contoh kata tidak baku.
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.6 Mencermati petunjuk dan isi
teks formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui Nomor 21. Tanda, lambang, ataupun simbol yang mengandung makna dan digunakan sebagai identitas sebuah
bank/kantor pos, daftar riwayat organisasi, perusahaan, atau individu agar mudah diingat oleh orang lain adalah difinisi dari ...
hidup, dsb.) Soal
a. ambalase c. spanduk
Level Kognitif : b. logo d. poster
Penalaran 21
(L1,C1)
Materi:
WIRAUSAHA
Indikator :
Disajikan soal , siswa mampu
menjelaskan pengertian dari logo.
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda Kunci
Jawaban
B
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

anggota, pengiriman uang melalui Nomor 1). Koila Nur Pratiwi
bank/kantor pos, daftar riwayat 2). Desa Aopa , Kec. Angata Kab. Konawe Selatan
hidup, dsb.) Soal
Level Kognitif :
Penalaran 22
(L1,C1)
Materi:
WIRAUSAHA
Indikator : 22. Dari data , Daftar Riwayat Hidup diatas, diisi pada kolom …….
a. Nama dan Alamat
Disajikan soal/gambar, siswa mampu
b. Alamat dan kode pos
menyebutkan isi pada daftar riwayat hidup.
c. Nama dan kode pos
. d. Kode pos dan Alamat
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda Kunci
Jawaban
A
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

23. Salah satu hal yang biasanya terdapat dalam formulir adalah ...
anggota, pengiriman uang melalui a. kode pos c. alamat
Nomor
bank/kantor pos, daftar riwayat b. jenis kelamin d. nama orang tua
hidup, dsb.) Soal
Level Kognitif :
Penalaran 23
(L1,C1)
Materi:
WIRAUSAHA
Indikator :
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan hal
penting yang terdapat dalam formulir.
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda Kunci
Jawaban
D
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

anggota, pengiriman uang melalui Nomor 24. Amati gambar berikut !
bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.) Soal
Level Kognitif :
Penalaran 24
(L1,C1)
gambar, diatas menunjukan logo …..

Materi:
WIRAUSAHA
Indikator : a. Hari anak nasional
b. Kementrian pendidikan dan kebudayaan
Disajikan gambar , siswa mampu c. Ketahanan lingkungan
menunjukan jenis logo.yang ditampilkan d. Hari pangan sedunia
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda Kunci
Jawaban
B
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.3 Menguraikan isi teks pidato persuasif
tentang cinta tanah air dan sistem Nomor
pemerintahan serta layanan masyarakat daerah Soal Salam pembuka
dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan ...............................................................................................................................................................
memilih dan
memilah kosakata baku. Hadirin sekalian, hari ini saya sebagai salah satu kandidat calon ketua OSIS sekolah kita ingin menyampaikan visi dan misi
25
saya adalah sebagai berikut ...............................................................
Level Kognitif :
Hadirin sekalian, apabila saya nantinya diberi kepercayaan sebagai ketua OSIS ,Saya akan menjalankan program-program
Penalaran rancangan saya, demi kesuksesan sekolah kita kedepannya.
(L2,C3) .......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................
Materi: Demikian saya sampaikan visi dan misi ini, semoga dengan diberikannya kepercayaan sebagai ketua OSIS kepada saya,
sehingga saya dapat menjalankan amanat dengan sebaik-baiknya.
7. Kepemimpinan
Indikator : Sekian dari saya, apabila ada salah kata yang kurang berkenan dihati saya mohon maaf
Disajikan teks pidato, siswa mampu Wassalamualaikum Wr. Wb

menentukan salam pembuka dalam pidato
25. Salam pembuka yang sesuai teks pidato diatas adalah ........
a. Assalamualaikum waramatullahi wabarakatu
b. Sekian dan terima kasih
c. Demikian pidato saya
Bentuk Soal : d. Hadirin sekalian
Pilihan Ganda
Kunci
Jawaban
A
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.7. Memperkirakaninformasiyang
dapatdiperolehdariteksnonfiksisebelumme
mbaca Nomor Banjir Bukan Sekedar Bencana Alam
(hanyaberdasarkanmembacajudulnyasaja).
Soal
Level Kognitif : Memasuki musim hujan, terjadi peningkatan curah hujan di beberapa daerah di Indonesia. Tidak dapat
dipungkiri banjir pun masih melanda di berbagai tempat. Berbagai faktor menjadi penyebabnya terjadinya banjir
Penalaran 26 berulang dari tahun ke tahun. Rendahnya kesadaran masyarakat untuk menjaga kebersihan lingkungan,
(L2,C2) penebangan hutan secara liar, pengecilan kapasitas sungai, maupun pembangunan pemukiman yang tidak
mengindahkan topografi wilayah. Mengecilnya kapasitas sungai ditandai oleh pendangkalan dan penyempitan
badan sungai. Hal ini dapat disebabkan oleh faktor alam. Namun, ada pula ulah manusia yang mempercepat
terjadinya hal ini. Menjamurnya rumah di bantaran sungai, misalnya. Permasalahan ini sering terjadi di kota
Materi:
yang berpenduduk padat, dan terkadang
8. Bumiku
...............................................................................................................................................................
Indikator : ...............................................................................................................................................................
Membuat kesimpulan dari suatu bacaan 26. Kesimpulan dari teks diatas adalah ...........
a. Bencana alam gunung meletus
b. Bencana alam tanah longsor terjadi dimusim hujaan
c. Bencana alam banjir yang terjadi dimusim hujaan
d. Bencana alam tsunami
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
Kunci
Jawaban
C
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.3 Menguraikan isi teks pidato persuasif
tentang cinta tanah air dan sistem
pemerintahan serta layanan masyarakat daerah 27. Dibawah ini yang termasuk bagian –bagian yang dimuat dalam pidato adalah ......
Nomor a. Salam pembuka, pendahuluan, isi, penutup, salam penutup
dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan Soal b. Pendahuluan, isi, penutup
memilih dan c. Isi, salam pembuka,pendahuluan,penutup
memilah kosakata baku. d. Isi, penutup,salam pembuka,pendahuluan
Level Kognitif : 27
Penalaran
(L2,C3)
Materi:
8. Bumiku
Indikator :
Disajikan soal siswa dapat menentukan
bagian-bagian yang dimuat dalam pidato
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda Kunci
Jawaban
A
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh
Bacalah bacaan dibawah ini!
serta penceritaan penulis dalam teks fiksi
Suku Bangsa di Indonesia
Level Kognitif : Nomor Sejak dahulu kala bangsa Indonesia hidup dalam keragaman. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika pada
Soal lambang negara Garuda Pancasila bukan cuma slogan. Penduduk Indonesia terdiri atas beragam suku
Penalaran
bangsa, agama, bahasa, adat, dan budaya tetapi semua dapat hidup rukun berdampingan. Berdasarkan hasil
(L2,C3) sensus Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2010, bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku.
28 Berdasarkan sensus itu pula, suku bangsa terbesar adalah Suku Jawa yang meliputi 40,2 persen dari
Materi: penduduk Indonesia. Suku Jawa ini merupakan gabungan dari suku-suku bangsa di Pulau Jawa, yaitu: Jawa,
9. Menjelajah Angkasa Luar Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga, dan suku-suku lainnya. Suku yang paling sedikit jumlahnya adalah
Kunci
Jawaban
D
Indikator : Kunci Suku Nias dengan jumlah 1.041.925 atau hanya 0,44 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Namun, suku-
Jawaban suku Papua yang terdiri atas 466 suku, jumlahnya hanya 2.693.630 jiwa atau 1,14 persen dari jumlah
Disajikan teks bacaan, siswa mampu
mengidentifikasi pokok pikiran pada paragrap
penduduk Indonesia. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya sedikit lebih banyak, yaitu 2.832.510 atau 1,2
pertama. persen penduduk Indonesia.
28. Pokok pikiran bacaan diatas pada paragrap pertama yaitu …
D a. Bhinekatunggal ika pada lambang negara
Bentuk Soal : b. Bangsa indonesia terdiri atas 1.331 suku
c. Berdasarkan sensus penduduk, susku terbesar adalah suku jawa
Pilihan Ganda d. Bangsa Indonesia hidup dalam keragaman
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh
serta penceritaan penulis dalam teks fiksi
Harimau dan 3 Ekor Rusa
Nomor Disebuah hutan hiduplah tiga ekor rusa kecil yang hidup bersama dengan ibunya. Ke-3 ekor rusa kecil ini
Soal demikian cepat tumbuh besar. Pada suatu hari ibunda mereka memberikan mereka saran untuk bangun
tempat tinggal semasing supaya terlepas dari harimau. Harimau ialah binatang yang sangat ditakuti oleh ke-3
ekor rusa ini serta ibundanya. Spontan mereka cemas, mereka yang tetap berlaku seperti rusa yang masih
Level Kognitif :
29 tetap kecil serta manja saat ini mesti hidup mandiri.
Penalaran Tibalah waktu mereka mandiri, saat mereka berjalan bertemulah ke-3 ekor rusa itu dengan seseorang
yang membawa jerami. Secara cepat serta tiada fikir panjang, rusa pertama minta jerami itu. Pada akhirnya
(L2,C3)
rusa pertama bangun rumah memiliki bahan jerami. Rusa ke-3 semakin putus harapan saat rusa ke-2
Materi: berjumpa dengan seorang yang membawa kayu serta kayu itu dikasihkan pada rusa ke-2 dan secara cepat dia
bangun rumah itu.
9. Menjelajah Angkasa Luar Rusa ke-3 dalam keputusasaan tapi dia masih sabar. Pada akhirnya dia terasa suka ketia dia berjumpa
Indikator : dengan seorang yang membawa bata serta memberi bata itu kepadanya. Dalam waktu cepat rumah itu berdiri
kuat serta rusa ke-3 meyakini jika harimau tidak akan memangsanya.
menentukan pesan moral dari karangan fiksi.
Permasalahan juga hadir, harimau mendatangi rumah setiap rusa. Dengan sekali tiup saja, rumah rusa
pertama serta ke-2 langsung rubuh tidak bersisa termasuk juga beberapa pemiliknya si rusa pertama serta ke-
2. Dengan perut yang kenyang harimau mendatangi rumah rusa ke-3, tentunya untuk memangsanya lagi.
Ditiupnya rumah rusa ke-3 berkali-kali, sampai angin dari tiupannya tidak bisa berhembus lagi. Harimau
Bentuk Soal : geram serta kembali terasa lapar.
Dengan beberapa akal harimau merayu rusa ke-3. Dari mulai berjumpa di kebun lobak jam empat sore.
Pilihan Ganda Tetapi rusa ke-3 tahu jika harimau ingin memangsanya. Rusa ke-3 hadir lebih awal serta isi keranjangnya
dengan lobak sampai penuh. Harimau semakin jengkel, dia juga terus-terusan merayu rusa ke-3 tetapi rusa
ke-3 makin cerdas.
Tiap-tiap penawaran harimau dijawab dalam kata dia, tetapi dia tetap hadir lebih awal serta tinggalkan
harimau supaya selamat. Walau dia mesti menggelinding dalam satu tong yang dia beli saat memiliki janji
Kunci dengan harimau berjumpa di festival.
Jawaban Selanjutnya harimau termakan oleh gagasannya sendiri. Riwayatnya selesai saat dia ingin masuk ke
rumah rusa ke-3 melalu cerobong asap. Rusa ke-3 yang benar-benar cerdas, dengan sigap memanaskan air
D dalam panci tidak bertutup serta ditempatkan pas di atas tungku sampai panas.
Lalu, harimau juga jatuh serta tersiram bahkan juga di rebus hidup-hidup dalam panci yang berisi air
panas itu.
29. Pesan moral apa yang didapatkan dari cerita diatas

a. harimau termakan oleh gagasannya sendiri
b. Disebuah hutan hiduplah tiga ekor rusa kecil yang hidup bersama dengan ibunya
c. Tibalah waktu mereka mandiri
d. kemandirian untuk mebangun rumah masing-masing, dan kegigihan usaha rusa 3 agar terhindar dari
terkaman harimau.
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.10
Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh
dalam cerita fiksi Nomor 30. Suatu cerita yang berisi tentang pengenalan tokoh, masalah dan konflik, kemudian dibagian akhir
dengan pengalaman pribadi Soal menceritakan penyelesaian masalah disebut ..........
a. Latar
b. Amanat
c. Alur
Level Kognitif : 30 d. klimaks
Penalaran
(L1,C1)
Materi:
9. Menjelajah Angkasa Luar
Indikator : Kunci
Disajikan soal,siswa dapat menjelaskan Jawaban
apa yang dimaksud dengan alur cerita
C
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
PAKET
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KARTU SOAL P1

Bahan Kelas : VI

3.7
Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia
Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh Proklamasi berasal dari kata “proclamatio”, (dari bahasa Yunani), yang memiliki arti ‘pengumuman
dalam cerita fiksi Nomor resmi kepada seluruh rakyat’. Pengumuman yang dimaksud adalah pengumuman yang berhubungan dengan
dengan pengalaman pribadi Soal ketatanegaraan.
Level Kognitif : Setiap bangsa pasti menginginkan kemerdekaan karena kemerdekaan merupakan cita-cita dan tujuan
yang ingin dicapai. Begitu juga dengan bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia pernah mengalami masa
Penalaran 31 penjajahan cukup lama dan membuat rakyatnya menderita. Karena alasan itulah bangsa Indonesia bekerja
sama, bahu membahu dengan sekuat tenaga berjuang untuk memperoleh kemerdekaannya.
(L3,C4)
Perjuangan bangsa Indonesia terwujud secara resmi setelah Soekarno-Hatta, atas nama bangsa Indonesia
memproklamasikan ke-merdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.
Proklamasi kemerdekaan yang dikumandangkan Soekarno-Hatta memiliki makna bahwa bangsa
Materi:
Indonesia telah merdeka dan berdaulat, sehingga wajib dihormati oleh negara-negara lain. Indonesia menjadi
6. Menuju masyarakat sehat bangsa dan negara yang memiliki kedudukan yang sama dan sederajat serta memiliki hak dan kewajiban
Indikator : yang sama dengan negara-negara lain yang sudah merdeka dalam hubungan internasional.
disajikan teks bacaan, siswa mampu
menemukan kata kunci berdasarkan judul 31. Kata kunci pada judul bacaan di atas adalah ….
a. Makna proklamasi
teks bacaan
b. Makna perjuangan bung hatta
c. Makna indonesia merdeka
d. Makna sumpah pemuda
Bentuk Soal :
Pilihan Kunci
Jawaban
Ganda
A
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.9
Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta
penceritaan penulis dalam teks fiksi Nomor 32. Karangan yang berisi cerita rekaan atau didasari dengan angan-angan (fantasi) dan bukan berdasarkan
Soal kejadian nyata disebut ….
a. Karangan fiksi
b. Dongeng
Level Kognitif :
c. Karangan nonfiksi
Penalaran 32 d. Cerpen
(L1,C1)
Kunci
Materi: Jawaban
Indikator :
Disajikan soal , siswa mampu
B
mengidentifikasi pengertian dari karangan
fiksi.
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.10 (Untuk soal no.33-34)
Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh Bacalah cerita fiksi dibawah ini!
dalam cerita fiksi Nomor Sangkuriang
Pada zaman dahulu,ada kisah seseorang putri raja dari jawa barat yang bernama dayang sumbi. ia mempunyai seorang anak
dengan pengalaman pribadi Soal laki-laki yang bernama sangkuriang.
Suatu hari sangkuriang berburu dengan si tumang (anjing kesayangan istana). Sangkuriang juga tidak tahu bahwa anjing itu
titisan dewan sekaligus ayahnya sendiri.Waktu itu tumang tidak mau menuruti perintah sangkuriang untuk mengambil hewan
buruan. maka tumang di usir ke dalam hutan. Kemudian sangkuriang kembali ke istana dan menceritakan hal tersebut kepada
33 ibunya.Seketika itu dayang sumbi marah besar dan spontan memukul kepala sangkuriang dengan centong nasi yang di pegangnya.
Sangkuriang pun terluka dan kecewa atas perlakuan ibunya dan memutuskan pergi mengembara. Setelah kejadian tersebut
ibunya menyesali dirinya. Lalu ia selalu berdoa dan bertapa dengan tekun.Akhirnya suatu ketika,para dewa memberikan
hadiah,bahwasanya ia akan selamanya muda dan memiliki kecantikan yang abadi.
Karena sudah bertahun-tahun mengembara sangkuriang berniat untuk kembali ke istana/tanah airnya. Namun keadaan kerajaan
sudah berubah total,dan menjumpai seseorang gadis yang cantik dan mempesona yang tak lain adalah dayang sumbi
(ibunya).Sangkuriang terpesona dan segera melamarnya begitu pula dengan dayang sumbi. suatu hari sangkuriang pamit untuk
berburu dan meminta untuk merapikan rambut calon suaminya tersebut.
Namun dayang sumbi terkejut dengan bekas luka yang di kepalanya persis dengan anaknya dan setelah di perhatikan memang
mirip.Setelah itu dayang sumbi mencari akal agar gagal pernikahan tersebut. dengan mengajukan syarat jika ingin meminangnya.
Membendung sungai citarum,dan dampan besar untuk meyebrang sungai semua itu harus selesai sebelum fajar terbit.
Sangkuriang mengerjakan tidak sendiri tetapi di bantu oleh makhluk ghaib. ternyata dayang sumbi mengintip begitu pekerjaan
hampir selesai ia memperintahkan pasukannya untuk menggelar kain merah di sebelah timur kota.Dengan melihat hal itu
sangkuriang mengira sudah pagi dan marah besar dan menendang sampan dengan kekuatannya sampai ke gunung dan menjadi
“gunung tangkuban perahu”
33. Bagian yang paling kamu sukai dari cerita fiksi diatas yaitu ….
a. Paragraph 5 : karena dayang Sumbi masih ingat dengan anaknya walaupun sudah berpisah bertahun-tahun
b. Paragraph 1 : zaman dahulu,ada kisah seseorang putri raja dari jawa barat yang bernama dayang sumbi.
c. Paragraph 2 : sangkuriang berburu dengan si tumang (anjing kesayangan istana).
d. Paragraph 4 : bertahun-tahun mengembara sangkuriang berniat untuk kembali ke istana/tanah airnya
Kunci
Jawaban
Level Kognitif :
Penalaran
(L1,C1)
Indicator : Disajikan teks bacaan, siswa
mampu mengidentifikasi bagian yang paling
disukai dari bacaan.
Bentuk soal :
Pilihan ganda
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.10
34. Pesan moral yang bisa kamu ambil dari cerita fiksi diatas yaitu .................
Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh a. Agar kita selalu menghormati dan menuruti apa kata orangtua, dan sayang kepada hewan peliharaan
dalam cerita fiksi Nomor kita
dengan pengalaman pribadi Soal b. Agar kita menghormati sangkuriang
c. Agar kita jangan memelihara ayam
d. Agar kita menghargai dayang sumbi
Level Kognitif : 34
Penalaran Kunci
(L1,C1) Jawaban
Materi:
Indikator :
B
mengidentifikasi pesan moral yang terkandung
dalam bacaan.
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.8 Menggali informasi yang
terdapat pada teks nonfiksi
Nomor Singapura
Soal Singapura termasuk negara dengan penduduk yang padat. Sebanyak 85% rakyat Singapura tinggal di rumah
susun. Penduduknya terdiri atas etnis Tionghoa, Melayu, dan India. Rakyatnya menganut agama Buddha,
Level Kognitif :
Islam, Kristen, dan Tao. Penduduknya berbahasa Inggris, Mandarin, Melayu dan Tamil. Rakyat Singapura
Penalaran 35 sangat disiplin dalam masalah kebersihan. Singapura menjadi negara paling bersih di Asia. Singapura
banyak dikunjungi para wisatawan. Mereka ingin berbelanja di Singapura.
(L2,C3) Kunci
Materi:
8. Bumiku
Indikator : Jawaban 35. Gagasan pendukung pada bacaan diatas yaitu …
a. Singapura menjadi negara paling bersih di Asia
menentukan gagasan pendukung pada bacaan. b. Singapura termasuk negara dengan penduduk yang padat
c. Rakyat Singapura sangat disiplin
B d. Mereka ingin berbelanja di Singapura
Bentuk Soal :
Pilihan Ganda
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

3.4 Menggali informasi penting dari buku
Sang Penemu Bola Lampu Pijar
sejarah menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana Nomor Pernahkah terbayang olehmu hidup tanpa penerangan? Setelah Matahari terbenam, tentu akan sulit melakukan
kegiatan di luar rumah karena lingkungan yang gelap gulita. Kegiatan di dalam rumah mungkin juga terbatas. Kita
Level Kognitif : Soal patut mensyukuri salah satu penemuan besar yang mengubah dunia. Penemuan bola lampu pijar oleh Thomas Alva
Penalaran 36 Edison.
(L2,C3) Thomas Alva Edison lahir di Milan, Ohio, pada tanggal 11 Februari 1847. Ia tidak pernah menyelesaikan pendidikan
resmi di sekolah. Ia hanya sempat bersekolah selama tiga bulan. Edison diajar oleh ibunya di rumah. Walaupun tidak
mengikuti pendidikan formal, terlihat bahwa Edison memiliki rasa ingin tahu yang sangat tinggi. Di usia 11 tahun,
Edison sudah dapat membuat telegraf sederhana. Di usia 12 tahun, ia memanfaatkan waktu luangnya untuk membaca
Materi: literatur dan melakukan berbagai percobaan. Pada tahun 1861 ia dapat mencetak koran. Koran terbitannya “Weekly
Herald” laris terjual.
2. Persatuan dalam Perbedaan
Indikator : Ia melihat dunia butuh penerangan. Ia menghabiskan waktu selama dua tahun serta dana yang cukup besar untuk
mengembangkan penemuan. Melalui kerja kerasnya, pada tanggal 21 Oktober 1879 lahir lampu pijar listrik pertama
Disajikan soal, siswa mampu menemukan yang dapat menyala selama 40 jam.
informasi penting dari bacaan menggunakan
aspek siapa Kegigihan Thomas Alva Edison memberikan hal baru bagi dunia. Rasa ingin tahunya yang tinggi dan sikap pantang
menyerahnya mampu mengubah dunia menjadi lebih baik.
36. Siapakah Thomas Alva Edison?

Bentuk Soal : 37.
Kunci Jawaban
Uraian
Thomas Alva Edison lahir diMilan, Ohio, pada tanggal 11 Februari 1847 sang penemu Lampu Pijar.
KARTU SOAL

Bahan Kelas : VI

37. Sebutkan 3 hal penting yang terdapat dalam formulir !
anggota, pengiriman uang melalui Nomor
bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.) Soal Kunci Jawaban :
1. untuk mengisi data
Level Kognitif : 37 2. memperoleh data
Penalaran 3. mencari suatu keterangan tertentu
(L1,C1)
Materi:
WIRAUSAHA
(Usaha Disekitarku)
Indikator :
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan hal
penting yang terdapat dalam formulir.
Bentuk Soal :
Uraian
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : V

3.4.Menganalisisinformasi yang Perhatikan gambar iklan berikut !
disampaikanpaparaniklandari media
cetakatauelektronik.
Nomor
Soal
Level Kognitif :L1,C1 38

Materi:
38. Informasi apa yang terdapat pada iklan diatas ? jelaskan
9. Lingkungan sahabat kita
Indikator :
Disajikan gambar, siswa mampu
mengidentifikasi barang yang di maksud
pada iklan tersebut.
Bentuk Soal :
Kunci Jawaban
Uraian
. informasi yang terdapat pada iklan adalah pembayaran iuran JKN, KIS
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : V

3.7 Menggalipengetahuanbaru yang Teks bacaan soal No 39
terdapatpadateksnonfiksi
Asal Mula Telaga Warna
Level Kognitif :L2,C3 Nomor
Soal Dahulu kala di Jawa Barat, ada Raja dan Permaisuri yang belum dikarunia anak.
Materi: Padahal, mereka sudah bertahun-tahun menunggu. Akhirnya, Raja memutuskan untuk
39
Pahlawanku bertapa di hutan.
Indikator : Di hutan Raja terus berdoa kepada Yang MahaKuasa. Raja meminta agar segera
. Disajikan teks cerita siswa dapat dikarunia anak. Doa Raja pun terkabul. Permaisuri melahirkan seorang bayi
menentukan tokoh utama dalam cerita
perempuan. Raja dan Permaisurisangat bahagia. Seluruh rakyat juga bersuka cita
nonfiksi tersebut
menyambut kelahiran Putri Raja. Raja dan Permaisuri sangat menyayangi putrinya.
Bentuk Soal : Mereka juga sangat memanjakannya. Segala keinginan putrinya dituruti. Tak terasa
Uraian Putri Raja telah tumbuh menjadi gadis yang cantik. Hari itu dia berulang tahun ketujuh
belas. Raja mengadakan pesta besar-besaran. Semua rakyat diundang ke pesta. Raja
dan Permaisuri telah menyiapkan hadiah istimewa berupa kalung. Kalung terbuat dari
untaian permata berwarna-warni. Saat pesta berlangsung, Raja menyerahkan kalung
itu.
39. Siapa Tokoh- tokoh yang terdapat pada cerita “ Asal Mula Telaga Warna”?
Kunci jawaban :
Raja,Permaisuri dan Putri
KARTU SOAL P1
Bahan Kelas : V (
3.4 Menggali informasi penting dari Rumusan Butir Soal

buku sejarah menggunakan aspek:
apa, di Si kotak ajaib
mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana Nomor
Level Kognitif :L1,C1 Soal
Materi: 40
.Persatuan dalam Perbedaan
Indikator :
.Disajikan soal, siswa mampu menuliskan
informasi dari sebuah bacaan
Bentuk Soal :
Uraian
40. Tuliskan infomasi yang kamu dapat dari bacaan di atas ..............................
Kunci jawaban :
Televisi adalah sebuah media telekomunikasi yang berfungsi sebagai penerima siaran gambar
bergerak beserta suara.

Kartu Soal PKT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal PKT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PAKET

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui D

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

Disajikan soal, Siswa mampu Kunci

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar Rumusan Butir Soal

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

Mata Pelajaran : BAHASA - INDONESIA

KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

Indikator : 6. Ide pokok bacaan diatas yaitu ….

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

Materi: b. Latar tempat d. Background

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar Rumusan Butir Soal

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar Rumusan Butir Soal

Mata Pelajaran : BHS - INDONESIA

KompetensiDasar : Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

3.2 Menggali isi teks penjelasan Rumusan Butir Soal

3 Tokoh dan Penemuan

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

3.2 Menggali isi teks penjelasan Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

3.2 Menggali isi teks penjelasan Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

3.2 Menggali isi teks penjelasan Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

gambar, diatas menunjukan logo …..

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

Disajikan teks pidato, siswa mampu Wassalamualaikum Wr. Wb

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan

Kompetensi Dasar : Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR Nama Penyusun Satuan Pendidikan