KB 1-Teori Behavioristik Dan Kognitif
KB 1-Teori Behavioristik Dan Kognitif
1 Peta Konsep
1. TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK
(Beberapa istilah
dan definisi) di A. Pengertian Belajar Menurut Teori Behavioristik
modul bidang studi
Belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya
interaksi antara stimulus dan respon
(Peta Konsep Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika ia dapat menunjukkan
terlampir) perubahan tingkah lakunya
Dalam teori ini. yang terpenting adalah input yang berupa stimulus dan
output yang berupa respons
Faktor penguatan (reinforcement) : positive reinforcement dan
negative reinforcement
Perilaku manusia itu bisa dibentuk menjadi baik atau buruk olehlingkungan
1
NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
2
NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
3
NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
4
NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
Menurut Gagne (dalam Dahar, 2011, hlm. 67), belajar konsep merupakan
suatu bagian dari suatu hierarki delapan untuk belajar. Dalam hierarki ini,
setiap tingkat belajar bergantung pada tingkat- tingkat sebelumnya.
Hierarki belajar dari Gagne tersebut adalah:
a. Belajar tanda sinyal (signal learning)
b. Belajar stimulus respon (stimulus responselearning)
c. Belajar merangkai tingkah laku (behavior chaining learning)
d. Belajar asosiasi verbal (verbal chaininglearning)
e. Belajar diskriminasi (discrimination learning)
f. Belajar konsep (concept learning)
g. Konsep terdefinisi
h. Belajar memecahkan masalah (problemsolving)
5
NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
Gagne, ada lima kemampuan hasil belajar, yaitu : 1) Keterampilan
intelektual; 2) Strategi kognitif (menghafal, elaborasi, pengaturan,
metakognitif, afektif); 3) sikap; 4) Informasi verbal; dan 5) Keterampilan
motorik
3 Daftar materi yang Membandingkan teori belajar dari tokoh aliran Behaviristik danKognitif
sering mengalami
miskonsepsi dalam
pembelajaran
6
PETA KONSEP PEMBELAJARAN KB 1