OPTIMALKAN PENDIDIKAN

FRONT
SO
KEPALA DAERAH
S1
DINAS
PENDIDIKAN
Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, dan

akuntabel
Nilai LKJ/SAKIP OPD

S3
BIDANG GTK
Mengoptimalkan pemanfaatan Sarana gedung, bahan ajar, alat

peraga, serta instrumen pembelajaran Nasional dan Mulok
1 Tersedianya Bantuan Operasional Sekolah sesuai ARKAS
2 Ruang kelas yang representatif
3 Persentase ketersediaan modul dan bahan ajar
4 Persentase alat peraga pembelajaran semua bidang studi
5 Persentase RPP dan Administrasi Guru yang disusun
S3
TK/PAUD, UPT
SD, SMP, SKB
Persentase sarana dan prasarana yang digunakan dalam proses
belajar mengajar
1 Manajemen Pengelolaan kelas sesuai SNP
2 Penggunaan media dan alat peraga dalam pembelajaran
3 Pemanfaatan teknologi yang up-todate dan efiesien
S4
JF GURU
1. Layanan pembelajaran, Bimbingan/asistensi, dan Evaluasi Persekolahan
Siswa mendapatkan
Persiapan pembelajaran pembelajaran tuntas berkualitas berdasarkan
tatap muka KI/KD dan Profile Pelajar Pancasila
(Apel pagi/Breafing)
Output
Pembelajar Sepanjang Hayat, Kompeten,

Seluruh unsur yang
ada dalam Sekolah Berkarakter sesuai Nilai-Nilai Pancasila
Penyambutan siswa
dan persiapan tatap
muka
Kepala Sekolah, Semua

Guru, dan Staf
Pembelajaran,
Siswa mendapat
Pembimbingan, dan Model Pembelajaran
Pembimbingan, dan Model Pembelajaran
materi pelajaran
Evaluasi Klasikal/reguler dan
Praktek
Semua Guru
DIAGRAM
POHON KINERJA PADA INSTANSI DAERAH
( S6 ) Meningkatnya Indeks Pembangunan Manusia (IPM)

1 Akses pendidikan yang mudah
2 Pemerataan sarana pendidikan yang memadai
3 Peningkatan kualitas Pendidikan yang mumpuni
Meningkatnya akses pendidikan yang bermutu bagi seluruh lapisan masyarakat

1 Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, dan akuntabel
2 Meningkatnya derajat pendidikan bagi seluruh lapisan masyarakat
3 Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan
tahan yang efektif, bersih, dan

Terwujudnya akses masyarakat terhadap pendidikan yang berkualitas
1 Harapan lama sekolah
2 Angka rata-rata lama sekolah
arana gedung, bahan ajar, alat

Optimalisasi pembelajaran tatap muka, pembimbingan dan asistensi
elajaran Nasional dan Mulok
onal Sekolah sesuai ARKAS 1 Persentase jumlah Guru PNS dan PPPK sesuai rasio jumlah
kelas dan bidang studi di sekolah
l dan bahan ajar 2 Persentase jumlah siswa/murid/warga belajar yang memperoleh
ajaran semua bidang studi pembelajaran dan bimbingan
asi Guru yang disusun 3 Persentase Guru yang menuntaskan KI, KD pembelajaran
yang digunakan dalam proses
Persentase penggunaan Modul dan bahan ajar
1 RPP dan administrasi pembelajaran lengkap (buku 1,2,3,4)
eraga dalam pembelajaran 2 Ketepatan waktu mengajar sesuai Kalender Pendidikan
p-todate dan efiesien 3 Siswa diajar on-time sesuai Skedule, Tema, SK/KI/KD
4 Asistensi dan pembimbingan siswa klasikal dan reguler Friendly
serta ramah anak
5 Siswa mendapatkan pembinaan minat bakat
Diagram Pelayanan 1
PENYUSUNAN STRATEGI PENCAPAIAN DENGAN PENDEKATAN LAYANAN
( SUB KEGIATAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PAUD, SD, SMP )
Evaluasi Persekolahan
wa mendapatkan
ntas berkualitas berdasarkan
Evaluasi dan pelaporan
Profile Pelajar Pancasila
kepada kepala sekolah
panjang Hayat, Kompeten,

esuai Nilai-Nilai Pancasila Semua Guru
Siswa mendapat Siswa mendapat

Siswa mendapat
bimbingan dan bahan evaluasi dan
bimbingan dan bahan evaluasi dan
materi pelajaran
asistensi penilaian
Semua Guru Semua Guru Semua Guru

NSI DAERAH
RPJMD
RESNSTRA / SS
uh lapisan masyarakat
an yang berkualitas Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan
1 Penyelenggaraan festival seni dan budaya
2 Jumlah benda, situs dan kawasan cagar budaya yang
SP
dilestarikan
ngan dan asistensi Optimalisasi peningkatan kapasitas dan kompetensi Guru

1 Persentase pendidik yang lolos seleksi Guru Penggerak
2 Persentase Guru mengikuti Diklat Fungsional, teknis, sosial
yang memperoleh cultural
3 Tim Pengembang kurikulum yang solid
SK
4 Peran serta komite sekolah yang partisipatif

5 Supervisi tenaga pendidik yang evaluatif
6 Persentase tugas tambahan Guru yang dilaksanakan
Inovatif, kolaboratif, transformatif
PROSES / INPUT
1 Persentase karya dan inovasi pendidikan yang dibuat
2 Keikutsertaan dalam setiap kegiatan profesi Guru
n reguler Friendly
EKATAN LAYANAN
Pendokumentasian
manajemen kesiswaan
Semua Guru dan TU
Penguatan /
Siawa dengan nilai
Pengayaan
sesuai dan atau
melampaui KKM
Semua Guru
Remedial /
Siawa dengan nilai di
Siawa dengan nilai di Perbaikan
bawah KKM
Semua Guru
Bimbingan
Siawa dengan kondisi
Konseling
dan atau perilaku
tertentu / menyimpang
Guru BK
TIMELINE SKP JA, JF / ANGGOTA TIM KERJA
JANUARI - MARET APRIL - JUNI JULI - SEPTEMBER OKTOBER - DESEMBER
POHON MPH KETUA KE ON GOING FEEDBACK ON GOING FEEDBACK ON GOING FEEDBACK

ON GOING FEEDBACK 4
KINERJA ANGGOTA 1 2 3
JANUARI DESEMBER
PIMPINAN
PEGAWAI
TRIWULAN I TRIWULAN II TRIWULAN III TRIWULAN IV
MARET JUNI SEPTEMBER DESEMBER
1. PENATAPAN CAPTURE PROG TW 1 CAPTURE PROG TW 2 CAPTURE PROG TW 3 CAPTURE PROG TW 4
2. KLARIFIKASI EXPEK PROSES DAN HASIL PROSES DAN HASIL PROSES DAN HASIL PROSES DAN HASIL
3. WORKBLOCK KERJA TW 1 KERJA TW 2 KERJA TW 3 KERJA TW 4
RENCANA AKSI 1 RENCANA AKSI 2 RENCANA AKSI 3 RENCANA AKSI 4
PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN

COACHING COACHING COACHING COACHING
MENTORING MENTORING MENTORING MENTORING
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI
1. KUADRAN PERIODIK 1 1. KUADRAN PERIODIK 2 1. KUADRAN PERIODIK 3 1. KUADRAN PERIODIK 4 1. KUADRAN AKHIR
2. EVALUASI PERIODIK 1 2. EVALUASI PERIODIK 2 2. EVALUASI PERIODIK 3 2. EVALUASI PERIODIK 4 2. EVALUASI AKHIR
3. PENDOKUMENTASIAN 1 3. PENDOKUMENTASIAN 2 3. PENDOKUMENTASIAN 3 3. PENDOKUMENTASIAN 4 3. LAPORAN
4. KEBERATAN
TIMTLINE INI SUDAH MEMUAT SEMUA TAHAP : PERENCANAAN - PELAKSANAAN - EVALUASI - PEMBINAAN - PENDOKUMENTASIAN KINERJA
KETERANGAN :
1. Apabila PK JPT belum memuat 4 perspektif, maka cukup perspektif Penerima layanan dan proses bisnis
2. Apabila nilai PMP-RB belum keluar, maka dapat menggunakan nilai tahun sebelumnya
3. Penilaian tidak lagi menggunakan angka tetapi menggunakan predikat ( di atas ekspektasi - sesuai ekspektasi - di bawah ekspektasi )
Penilaian perilaku kerja didasarkan pada 7 Core Value Berakhlak ASN
4. Prinsip pembagian peran adalah Top Down (dari atas ke bawah) membagi peran Pemilik IKU --- ke Ketua Tim ---- lalu ke para anggota ( Direktif dan Nondirektif )
Prinsip penilaian adalah Bottom Up (dari bawah ke atas) kontribusi anggota menunjang ---- Intermediate Ketua Tim ---- dan menghasilkan capaian IKU Organisasi
5. Kinerja utama adalah kinerja yang memiliki prioritas tinggi
Kinerja tambahan adalah kinerja yang memiliki prioritas rendah
6. Pegawai harus mendokumentasikan hasil kerjanya dan Feedback dari pimpinan
7. Dapat menambahkan tugas baru di tahun berjalan
8. Kuadran ada 2 jenis, Kuadran periodik dan Kuadran Akhir
Kuadran periodik adalah kuadran yang muncul di setiap pengukuran TW 1, 2, 3, 4
Kuadran akhir adalah kuadran yang muncul sekali saja pada siklus akhir
9. Gunakan workblock untuk mengindentifikasi mana rencana hasil kerja yang selalu dikerjakan di 4 triwulan dalam 1 tahun
10. Dalam menyusun kata capaian jangan menggunakan imbuhan "Me" agar konten tidak menjadi kata "Kerja" / "Aktivitas"
Contoh kata aktivitas ( Membuat Nasi Goreng ) :
dikonversi ke kata capaian sbb :
• Sebutkan dulu nama nasi goreng yang akan dibuat (Nama produk/layanan) : Seporsi Nasi Goreng Jakarta
• Dari segi rasa, apa yang ingin anda tambahkan pada nasi goreng (Mutu) : Dengan rasa gurih, pedas dan asem-asem manis
• Kapan nasi goreng tersebut akan kita sajikan (Format waktu) : Siap disantap sebagai menu sarapan pagi
Sekarang coba kita gabungkan ke 3 komponen
Seporsi Nasi Goreng Jakarta, Dengan rasa gurih pedas dan asem asem manis, Siap disantap sebagai menu sarapan pagi
ASPEK
Kuantitas Kualitas Waktu
Dengan rasa gurih, pedas dan asem asem Siap disantap sebagai menu
Seporsi Nasi Goreng Jakarta
manis sarapan pagi
FRONT
LAMPIRAN PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2022
KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN TAKALAR
SASARAN
NO INDIKATOR KINERJA TARGET
STRATEGIS
1 2 3 4
1 Terwujudnya tatakelola Nilai LKj/SAKIP OPD BB
Pemerintahan yang efektif,
Bersih dan Akuntabel
2 Meningkatnya Derajat Harapan lama sekolah 14.6 %

Pendidikan bagi seluruh
lapisan Masyarakat
Angka rata-rata lama sekolah 7.4 %
3 Meningkatnya seni budaya Penyelenggaraan Festival seni dan budaya 27 %

lokal yang diakui dan
dilestarikan
Jumlah benda, Situs dan Kawasan Cagar 30 %

Budaya yang dilestarikan
1. MPH JPT ke masing-masing Ketua Tim Kerja (Eselon III Kabid) atau JF yang ada langsung di bawah JPT
Dapat menggunakan MPH 1 level atau 2
No
NAMA JABATAN INTERMEDIATE OUTCOME/ PRODUK/ LA
Nama Kepala Dinas Nilai LKj/SAKIP OPD Harapan lama sekolah Angka rata-rata lama
Pegawai sekolah
1 Nama Sekretaris • Terselenggaranya

Pegawai Dinas Penyusunan,
Pengelolaan, dan
Akuntabilitas Program
Perencanaan Organisasi
sesuai Visi Misi,
Renstra, Renaks, Skala
Prioritas, dan Proses
bisnis SAKIP OPD
Terlaksananya serapan
•
anggaran OPD yang
optimal melalui
Pengelolaan Keuangan
yang Bersih, Efektif,
Efisien, Transparan,
bebas temuan BPK dan
APIP serta sesuai
regulasi dan petunjuk
teknis
Meningkatnya kualitas
• administrasi Organisasi
melalui layanan Umum,
Kepegawaian, dan
Kepegawaian, dan
Urusan Rumah Tangga
yang berkualitas prima,
ramah, serta sesuai
Standar Operasional
Prosedur
Terlaksananya survey
kepuasan masyarakat
•
terhadap kinerja Dinas
Pendidikan dan
Kebudayaan
berdasarkan standar
pelayanan minimal
2 Sarianto, Kabid • Maningkatnya akses • Maningkatnya

S.Pd. Pembinaan masyarakat usia (APK) kompetensi,
Ketenagaan dan sesuai antara umur kapabilitas, dan skill
penduduk dengan PTK dengan Pelatihan,
ketentuan usia Bimtek, Workshop
bersekolah (APM) untuk penuntasan ALS-
jenjang SD, SMP L/P peserta didik Wajib
mendapatkan Belajar 9 Tahun dan
Pembelajaran, Output Pelajar
Pembimbingan, Evaluasi sepanjang hayat yang
dan Penilaian K13 dan kompeten, berkarakter,
Kurikulum Merdeka dan berperilaku sesuai
disemua satuan Nilai-Nilai Pancasila.
pendidikan tepat waktu,
tuntas, dan berkualitas • Maningkatnya akses
PTK Mendapatkan
Meningkatnya akses pelayanan administratif
Meningkatnya akses pelayanan administratif
• terhadap Aplikasi Keguruan dan
Dapodik sebagai Kependidikan
database PTK yang, berkualitas, Ramah dan
uptodate, lengkap, sesuai Standar
tersaji informatif, dan Operasional Prosedur
User Friendly serta untuk kelancaran
barometer data APK dan pencapaian target ALS-
APM, Pemerataan, L/P secara optimal
Mutasi, dan TPG
3 Rakmadi, Kabid • Tersedianya ruang kelas • Semakin banyak anak

S.Pd. Pembinaan yang memadai dan putus sekolah jenjang
Pendidikan representatif untuk SD dan SMP yang
Dasar menampung peserta difasilitasi melalui
didik tanpa memandang Gerakan Kembali
usia (APK) dan sesuai Bersekolah (GKB)
antara umur penduduk untuk mengembalikan
dengan ketentuan usia ALS-L/P Daerah ke
bersekolah (APM) Angka yang Ideal
jenjang SD/Paket A dan
janejang SMP/Paket B • Tidak ada peserta didik
Kelas VI SD dan Kelas
• Semakin banyak SD dan IX SMP yang
SMP yang pengelolaan mengulang kelas,
sekolahnya sesuai kelulusan tuntas dan
Standar Pelayanan capaian ALS-L/P 100%
Minimal (SPM) dan dan sesuai output
Proses Bisnis Sekolah Pendidikan Nasional
Penggerak untuk yaitu "Pelajar sepanjang
mengelola angka APK hayat yang kompeten,
kembali ke APM berkarakter, dan
kembali ke APM berkarakter, dan
berperilaku sesuai Nilai-
• Semakin bertambah SD Nilai Pancasila".
dan SMP yang
terakreditasi A dan
sebahagian besar B
secara konsisten dan
dinamis guna menjamin
APK turun dan APM
Daerah naik beberapa
digit
4 Hj. Kabid • Tersedianya ruang kelas • Semakin banyak

Syamsiar, Pembinaan yang memadai dan masyarakat buta huruf
S.Sos. PAUD dan PNF representatif untuk yang melek melalui
menampung Murid program kesetaraan
tanpa memandang usia Paket A/B/C dan
(APK) jenjang PAUD dan Keaksaraan Fungsional
Pendidikan Nonformal serta Keaksaraan
Keterampilan
• Terlaksananya
Penerbitan Izin • Semakin banyak anak
Pendirian, Izin usia 3 - 4 tahun masuk
Operasional dan PAUD secara
Perpanjangan Izin partisipatif, kolektif dan
Operasional Lembaga konsisten berdasarkan
yang verifikatif guna angka rata-rata lama
menjamin keberlanjutan sekolah
program APK ke APM
Fungsional
Fungsional
• Meningkatnya akses
terhadap Aplikasi
Dapodik sebagai
database PTK yang,
uptodate, lengkap,
tersaji informatif, dan
User Friendly serta
barometer data APK dan
APM, Pemerataan, dan
Mutasi
5 Iwan, ST Kabid
Kebudayaan
6 Nama Pengawas • Dokumen Program • Kepala SD dan SMP
Pegawai Satuan Pengawasan satuan mendapatkan
Pendidikan pendidikan lengkap Pembinaan manajerial
berdasarkan 4 aspek pengelolaan satuan
(K1, K2, K3, K4) dan pendidikan berbasis
IKU Organisasi tentang Pendidikan dasar 9
APK/APM dan ALS serta tahun sesuai Proses
ditetapkan pada forum Bisnis Kurikulum
kerja pengawas sebagai Merdeka dan Profile
pedoman pelaksanaan Pelajar Pancasila untuk
kegiatan pengendalian mencapai angka rata-
mutu rata lama sekolah ideal
setiap peserta didik.
• Guru mendapatkan
Pembinaan, • Kepala Sekolah dan
Pembimbingan, dan Guru Binaan
Asistensi akademik mendapatkan
penguasaan Profesional Supgervisi Akademik
dan Pedagogik serta dan Manajerial disemua
dan Pedagogik serta dan Manajerial disemua
Profile Pelajar Pancasila satuan pendidikan
terhadap Indikator HLS- tepat waktu sesuai
P/L dalam tahun jadwal, dengan target
berjalan dan tahun ALS-L/P setiap satuan
selanjutnya pendidikan tercapai
7 Nama Penilik PLS • Dokumen Program • Kepala Lembaga

Pegawai Pengendalian PNF mendapatkan
lengkap berdasarkan Pembinaan manajerial
semua aspek dan IKU pengelolaan satuan
Organisasi tentang pendidikan
APK/APM dan ALS serta TK/PAUD/PKBM sesuai
ditetapkan pada forum angka rata-rata lama
kerja Penilik sebagai sekolah ideal untuk
pedoman pelaksanaan setiap peserta didik.
pengendalian
Kepala
• Tutor mendapatkan • TK/PAUD/PKBM dan
Pembinaan, Guru Binaan
Pembimbingan, dan mendapatkan
Asistensi akademik Supgervisi Akademik
penguasaan Profesional dan Manajerial disemua
dan Pedagogik serta kategori Lembaga tepat
Profile Pelajar Pancasila waktu sesuai jadwal,
terhadap Indikator HLS- dengan target ALS-L/P
P/L dalam tahun setiap satuan
berjalan dan tahun kelembagaan tercapai
selanjutnya
8 Abdi Nagari, Guru Madya / • Layanan Fasilitasi • Layanan Pendidikan
S.Pd. Kepala UPT SD Klasikal Siswa usia tambahan
Negeri 2 (APK) dan sesuai antara Ekstrakurikuler
Harum Manis umur penduduk dengan penunjang ALS-L/P
ketentuan usia sekolah secara terpadu
bersekolah (APM)
jenjang SD dengan Pengelolaan Keuangan,
ruang kelas • Kepegawaian, Data
representatif, Modul dan Pendidikan, Sarana dan
bahan ajar yang Prasarana, serta
lengkap, Ramah Anak, layanan umum sekolah
serta alat peraga Kontinue, tepat, cepat,
pembelajaran yang efisien, sesuai Flowcart
memadai dan SOP
• Layanan tatap muka, Survey kepuasan

Siswa usia (APK) dan Masyarakat terhadap
sesuai antara umur layanan sekolah
penduduk dengan • reliable, tersaji
ketentuan usia informatif, sesuai
bersekolah (APM) standar pelayanan
jenjang SD minimal
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan, Evaluasi
dan Penilaian sesuai
Profile Pelajar Pancasila,
tepat waktu
berdasarkan KP, tuntas
sesuai KD, dan
berkualitas
9 Syamsul, Guru Madya / • Layanan Fasilitasi • Layanan Pendidikan

S.Pd. Kepala UPT Klasikal Siswa usia tambahan
SMP (APK) dan sesuai antara Ekstrakurikuler
umur penduduk dengan penunjang ALS-L/P
ketentuan usia sekolah secara terpadu
bersekolah (APM)
jenjang SMP dengan • Pengelolaan Keuangan,
ruang kelas Kepegawaian, Data
representatif, Modul dan Pendidikan, Sarana dan
bahan ajar yang Prasarana, serta
lengkap, Ramah Anak, layanan umum sekolah
serta alat peraga Kontinue, tepat, cepat,
pembelajaran yang efisien, sesuai Flowcart
memadai dan SOP
• Layanan tatap muka, • Survey kepuasan

Siswa usia (APK) dan Masyarakat terhadap
sesuai antara umur layanan sekolah
penduduk dengan reliable, tersaji
ketentuan usia informatif, sesuai
bersekolah (APM) standar pelayanan
jenjang SMP minimal
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan, Evaluasi
dan Penilaian sesuai
Profile Pelajar Pancasila,
tepat waktu
berdasarkan KP, tuntas
sesuai KD, dan
berkualitas
Matriks Kepala Sekolah untuk Guru SD Negeri 2 Harum Manis
NAMA JABATAN INTERMEDIATE OUTCOME / PRODUK / LA

Abdi Nagari, S.Pd. Guru Madya / Layanan Fasilitasi Siswa Layanan tatap muka, Siswa Layanan Pendidik
MM. Kepala Satuan usia (APK) dan sesuai antara usia (APK) dan sesuai antara tambahan Ekstra
Pendidikan umur penduduk dengan umur penduduk dengan penunjang ALS-L/
ketentuan usia bersekolah ketentuan usia bersekolah secara terpadu
(APM) jenjang SD dengan (APM) jenjang SD
No ruang kelas Representatif, mendapatkan Pembelajaran,
Modul dan bahan ajar yang Pembimbingan, Evaluasi dan
lengkap, Ramah Anak, serta Penilaian sesuai Profile
alat peraga pembelajaran Pelajar Pancasila, tepat
yang memadai waktu berdasarkan KP,
tuntas sesuai KD, dan
berkualitas
Tutwuri Guru Madya / • Siswa kelas 6 • Siswa kelas 6 •

1 Handayani, S.Pd. Guru Kelas 6 mendapatkan fasilitasi mendapatkan
Klasikal berupa bahan Pengajaran,
ajar sesuai tema, alat Pembimbingan, Evaluasi
peraga pembelajaran, dan Penilaian sesuai
serta perwalian selama KI/KD Kelas atas dan
proses pendikan dasar Projek penanaman
penuntasan APK ke APM karakter serta Nilai-Nilai
Pancasila, tepat waktu
sesuai roster, tuntas, dan
berkualitas sesuai alokasi
waktu selama proses
pendikan dasar
penuntasan APK ke APM
Laskar Pelangi, Guru Pertama / • Siswa kelas 5 • Siswa kelas 5 •

S.Pd. Guru Kelas 5 mendapatkan fasilitasi mendapatkan
2 S.Pd. Guru Kelas 5 mendapatkan fasilitasi mendapatkan
klasikal berupa bahan Pengajaran,
waktu selama proses
pendikan dasar
Bintang, S.Pd. Guru Muda / Guru • Siswa kelas 4 • Siswa kelas 4 •

3 Kelas 4 mendapatkan fasilitasi mendapatkan
waktu selama proses
pendikan dasar
Abdullah, S.Pd. Guru Pertama / • Siswa kelas 3 • Siswa kelas 3 •

4 Guru Kelas 3 mendapatkan fasilitasi mendapatkan
peraga pembelajaran dan Penilaian sesuai
tematik, serta perwalian KI/KD Kelas Bawah dan
selama proses pendikan Projek penanaman
dasar penuntasan APK ke karakter serta Nilai-Nilai
APM Pancasila, tepat waktu
waktu selama proses
pendikan dasar
Efendi, S.Pd. Guru Pertama / • Siswa kelas 2 • Siswa kelas 2 •

waktu selama proses
pendikan dasar
Lukman, S.Pd. Guru Madya / • Siswa kelas I • Siswa kelas 1 •

waktu selama proses
pendikan dasar
Aswan, S.Pd. Guru Madya / • Siswa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6 •

7 Guru Pendidikan mendapatkan fasilitasi mendapatkan
Agama Islam reguler berupa bahan Pengajaran,
ajar Pendidikan Agama Pembimbingan, Evaluasi
Islam, alat peraga dan Penilaian sesuai
pembelajaran, selama KI/KD Pendais dan
waktu selama proses
pendikan dasar
Alya Fitria, S.Pd. Guru Muda / Guru • Siswa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6 •
8 Pendidikan mendapatkan fasilitasi mendapatkan
Jasmani Olahraga reguler berupa bahan Pengajaran,
Kesehatan ajar Pendidikan Jasmani Pembimbingan, Evaluasi
Olahraga Kesehatan, alat dan Penilaian sesuai
Olahraga Kesehatan, alat dan Penilaian sesuai
peraga pembelajaran, KI/KD PJOK dan Projek
selama proses pendikan penanaman karakter
dasar penuntasan APK ke serta Nilai-Nilai
waktu selama proses
pendikan dasar
Anwar Pramu bakti

9
Jaya Akbar Pengadministrasi
10 Umum
TARGET
g di bawah JPT
OUTCOME/ PRODUK/ LAYANAN
a rata-rata lama Penyelenggaraan Festival Jumlah benda, Situs
seni dan budaya dan Kawasan Cagar
Budaya yang
dilestarikan
aningkatnya
pabilitas, dan skill

K dengan Pelatihan,
mtek, Workshop
tuk penuntasan ALS-
P peserta didik Wajib
lajar 9 Tahun dan
utput Pelajar
panjang hayat yang
mpeten, berkarakter,
n berperilaku sesuai
ai-Nilai Pancasila.
aningkatnya akses
K Mendapatkan
layanan administratif
layanan administratif
guruan dan
pendidikan
rkualitas, Ramah dan
suai Standar
erasional Prosedur
tuk kelancaran
ncapaian target ALS-
P secara optimal
makin banyak anak

tus sekolah jenjang
D dan SMP yang
asilitasi melalui
rakan Kembali
rsekolah (GKB)
tuk mengembalikan
S-L/P Daerah ke
gka yang Ideal
dak ada peserta didik

las VI SD dan Kelas
engulang kelas,
lulusan tuntas dan
paian ALS-L/P 100%
n sesuai output
ndidikan Nasional
tu "Pelajar sepanjang
yat yang kompeten,
rkarakter, dan
rkarakter, dan
rperilaku sesuai Nilai-
ai Pancasila".
makin banyak
asyarakat buta huruf
ng melek melalui
ogram kesetaraan
ket A/B/C dan
aksaraan Fungsional
rta Keaksaraan
makin banyak anak

ia 3 - 4 tahun masuk
UD secara
rtisipatif, kolektif dan
nsisten berdasarkan
gka rata-rata lama
• Terselenggaranya • Terselenggaranya
pengelolaan kekayaan Pengembangan nilai
Budaya dengan Festival seni budaya,
Budaya dan Seni Daerah sejarah, dan situs
dengan menyusun
Pokok Pokok pikiran
kebudayaan yang
fundamental dan
diakui secara
Nasional
• Terselenggaranya
Pengembangan nilai
budaya Seni
tradisional, Sejarah,
dan Situs
peninggalan dengan
melakukan
Pencatatan rinci,
Pencatatan rinci,
Pengaktifan kembali,
dan pembinaan
• Terlaksananya
Pemeliharaan, dan
pelestarian
situs/cagar budaya,
kesejarahan, serta
seni tradisional
secara kontinue,
koordinatif, dan
sesuai proses bisnis
lintas sektor
pala SD dan SMP

endapatkan
mbinaan manajerial
ngelolaan satuan
ndidikan berbasis
ndidikan dasar 9
hun sesuai Proses
snis Kurikulum
erdeka dan Profile
lajar Pancasila untuk
encapai angka rata-
a lama sekolah ideal
iap peserta didik.
pala Sekolah dan

uru Binaan
endapatkan
pgervisi Akademik
n Manajerial disemua
tuan pendidikan
pat waktu sesuai
dwal, dengan target
S-L/P setiap satuan
ndidikan tercapai
pala Lembaga
endapatkan
mbinaan manajerial
ngelolaan satuan
/PAUD/PKBM sesuai
gka rata-rata lama
kolah ideal untuk
iap peserta didik.
/PAUD/PKBM dan
uru Binaan
endapatkan
pgervisi Akademik
tegori Lembaga tepat
ktu sesuai jadwal,
ngan target ALS-L/P
iap satuan
lembagaan tercapai
yanan Pendidikan
strakurikuler
nunjang ALS-L/P
kolah secara terpadu
ngelolaan Keuangan,
pegawaian, Data
ndidikan, Sarana dan
asarana, serta
anan umum sekolah
ntinue, tepat, cepat,
sien, sesuai Flowcart
rvey kepuasan
asyarakat terhadap
anan sekolah
iable, tersaji
ormatif, sesuai
andar pelayanan
yanan Pendidikan
strakurikuler
nunjang ALS-L/P
kolah secara terpadu
ngelolaan Keuangan,
pegawaian, Data
ndidikan, Sarana dan
asarana, serta
anan umum sekolah
ntinue, tepat, cepat,
sien, sesuai Flowcart
rvey kepuasan
asyarakat terhadap
anan sekolah
iable, tersaji
ormatif, sesuai
andar pelayanan
UTCOME / PRODUK / LAYANAN TIM KERJA PADA UNIT KERJA
Layanan Pendidikan Pengelolaan Keuangan, Survey kepuasan Masyarakat
tambahan Ekstrakurikuler Kepegawaian, Data terhadap layanan sekolah
penunjang ALS-L/P sekolah Pendidikan, Sarana dan reliable, tersaji informatif,
secara terpadu Prasarana, serta layanan sesuai standar pelayanan
umum sekolah Kontinue, minimal
tepat, cepat, efisien, sesuai
Flowcart dan SOP
Siswa kelas 6 • Dana Bantuan

mendapatkan asistensi Operasional Siswa
kegiatan tambahan (BOS) dikelola secara
ekstrakurikuler akuntabel, transparan,
kepramukaan secara prioriti, efisien, sesuai
kreatif, edukatif, RKAS, dan Petunjuk
partisipatif dan mandiri Teknis
selama proses pendikan
dasar ALS-L/P ideal
Siswa kelas 5
mendapatkan asistensi
kegiatan tambahan
ekstrakurikuler
kepramukaan secara
kreatif, edukatif,
partisipatif dan mandiri
dasar ALS-L/P ideal
Siswa kelas 4
kegiatan tambahan
ekstrakurikuler
kepramukaan secara
kreatif, edukatif,
dasar ALS-L/P ideal
Siswa kelas 3 • Barang Milik Daerah

mendapatkan asistensi (BMD) tercatat lengkap
kegiatan tambahan tanpa kesalahan,
kegiatan tambahan tanpa kesalahan,
ekstrakurikuler dikelola secara
kepramukaan secara akuntabel, dipelihara
kreatif, edukatif, secara rutin dan
partisipatif dan mandiri dipertanggung
selama proses pendikan jawabkan secara
dasar ALS-L/P ideal periodik
Siswa kelas 2
kegiatan tambahan
ekstrakurikuler muatan
lolak pertanian secara
kreatif, edukatif,
dasar ALS-L/P ideal
Siswa kelas 1 • PTK dan Siswa terdata

mendapatkan asistensi dalam aplikasi
kegiatan tambahan DAPODIK
ekstrakurikuler muatan terdokumentasi
ekstrakurikuler muatan terdokumentasi
lolak perikanan secara secara akurat, reliable,
kreatif, edukatif, dan dimutakhirkan
partisipatif dan mandiri secara berkala
dasar ALS-L/P ideal
Siswa kelas 1 - 6
kegiatan tambahan
ekstrakurikuler
Keagamaam secara kreatif,
edukatif, partisipatif dan
mandiri selama proses
pendikan dasar ALS-L/P
ideal
Siswa kelas 1 - 6
kegiatan tambahan
ekstrakurikuler Olahraga
secara kreatif, edukatif,
secara kreatif, edukatif,
dasar ALS-L/P ideal
• Seluruh pekarangan
lingkungan sekitar
sekolah bersih,
terawat, dan rapih
sesuai PHBS dan
gerakan 7K
• Sarana penunjang
kegiatan persekolahan
terawat baik dan
tercatat lengkap tanpa
kesalahan di buku
inventaris barang dan
ramah anak
• Kesiapan ruang guru,

ruang Kelas siswa dan
gedung perpustakaan
on time, ready, clean,
dan aman
• Kegiatan menutup,
mengunci ruangan,
gerbang sekolah, dan
piket malam
dilaksanakan tepat
waktu setelah proses
persekolahan
dilaksanakan
• Absensi guru/pegawai • Survei kepuasan

dan absensi siswa masyarakat terhadap
terdistribusi, layanan sekolah
direkapitulatif, dan dilaksanakan melalui
diarsipkan dengan baik sistem aplikasi
berbasis android,
Tata naskah dinas reliable dan hasilnya
• berupa surat keluar ditindaklanjuti untuk
dan surat masuk perbaikan atau
tercatat lengkap pada peningkatan layanan
buku register surat dan
diarsipkan dengan baik
Tata naskah dinas

berupa surat keluar
• terdistribusi tepat
waktu sesuai dengan
buku ekspedisi surat
Tata naskah dinas dan

tata naskah lainnya
• terarsipkan dengan
rapih sesuai klasifikasi
arsip
PENETAPAN JENIS RENCANA HASIL KERJA
JABATAN FUNGSIONAL GURU MUDA ( GURU KELAS )
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN

KABUPATEN 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2022
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama ZUIDDIN, S.Pd Nama WA ODE NURSIAH, S.Pd
NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
Pangkat/Gol Ruang Penata Muda Tingkat I, III/b Pangkat/Gol Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
Jabatan Guru Pertama / Guru Kelas Jabatan Kepala Sekolah
Unit Kerja SD Negeri 35 Buton Unit Kerja SD Negeri 35 Buton
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN

NO RENCANA HASIL KERJA
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3)
A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur Siswa kelas 6 mendapatkan fasilitasi Klasikal berupa bahan ajar sesuai
penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD tema, alat peraga pembelajaran, serta perwalian selama proses pendikan
dengan ruang kelas Representatif, Modul dan bahan ajar yang dasar penuntasan APK ke APM
lengkap, Ramah Anak, serta alat peraga pembelajaran yang
memadai
2 Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur Siswa kelas 6 mendapatkan Pengajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan
penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD Penilaian sesuai KI/KD Kelas atas dan Projek penanaman karakter serta
mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Nilai-Nilai Pancasila, tepat waktu sesuai roster, tuntas, dan berkualitas
Penilaian sesuai Profile Pelajar Pancasila, tepat waktu sesuai alokasi waktu selama proses pendikan dasar penuntasan APK ke
berdasarkan KP, tuntas sesuai KD, dan berkualitas APM
3 Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana Dana Bantuan Operasional Siswa (BOS) dikelola secara akuntabel,
dan Prasarana, serta layanan umum sekolah Kontinue, tepat, transparan, prioriti, efisien, sesuai RKAS, dan Petunjuk Teknis
cepat, efisien, sesuai Flowcart dan SOP
4 Layanan Pendidikan tambahan Ekstrakurikuler penunjang Siswa kelas 6 mendapatkan asistensi kegiatan tambahan ekstrakurikuler
ALS-L/P sekolah secara terpadu kepramukaan secara kreatif, edukatif, partisipatif dan mandiri selama
proses pendikan dasar ALS-L/P ideal
B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan Data anak putus sekolah usia SD dan SMP tercatat dan terdata tanpa
Indeks Pembangunan Manusia. kesalahan, diajukan dan diverifikasi sebagai calon warga belajar
Mabulugo, 2 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja,
( ZUIDDIN, S.Pd ) ( WA ODE NURSIAH, S.Pd )

NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
WORKBLOCK UNTUK IDENTIFIKASI STRATEGI PENCAPAIAN HASIL KERJA
JUDUL INISIATIF Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi INTERVENSI TERHADAP Rata-rata Kecamatan yang nilai indeks
STRATEGI seluruh lapisan Masyarakat UKURAN KEBERHASILAN pebangunan manuasianya masih sangat
PENCAPAIAN IKU INDIKATOR KINERJA rendah
INDIVIDU DAN TARGET
PEMILIK STRATEGI Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan PIHAK-PIHAK YANG Dinas Kesehatan, Dinas Pencatatan
TERLIBAT Sipil, BKKBN, dan Dinas Sosial
WAKTU PENERIMA MANFAAT Pemerintah Daerah Kabupaten Takalar
12 Bulan
PENYELESAIAN
TUJUAN Untuk manaikkan Indeks Pembangunan ANGGARAN
Manusia (IPM) 2 digit
STRATEGI (KEY ACTIVITIES)

A. RUTIN
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD dengan
ruang kelas Representatif, Modul dan bahan ajar yang lengkap, Ramah Anak, serta alat peraga pembelajaran yang memadai
2 Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD dengan
ruang kelas Representatif, Modul dan bahan ajar yang lengkap, Ramah Anak, serta alat peraga pembelajaran yang memadai
3 Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana dan Prasarana, serta layanan umum sekolah Kontinue, tepat, cepat,
efisien, sesuai Flowcart dan SOP
B. TRANSFORMATIF
4 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan Indeks Pembangunan Manusia.
KELUARAN KUNCI (KEY MILESTONE)

A. RUTIN
1 Siswa kelas 6 mendapatkan fasilitasi Klasikal berupa bahan ajar sesuai tema, alat peraga pembelajaran, serta perwalian selama proses
pendikan dasar penuntasan APK ke APM
KELUARAN KUNCI (KEY MILESTONE)
A. RUTIN
2 Siswa kelas 6 mendapatkan Pengajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian sesuai KI/KD Kelas atas dan Projek penanaman
karakter serta Nilai-Nilai Pancasila, tepat waktu sesuai roster, tuntas, dan berkualitas sesuai alokasi waktu selama proses pendikan
dasar penuntasan APK ke APM
3 Dana Bantuan Operasional Siswa (BOS) dikelola secara akuntabel, transparan, prioriti, efisien, sesuai RKAS, dan Petunjuk Teknis
B. TRANSFORMATIF
4 Data anak putus sekolah usia SD dan SMP tercatat dan terdata tanpa kesalahan, diajukan dan diverifikasi sebagai calon warga belajar
SASARAN KINERJA PEGAWAI
TAHUN : 2022

NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
Pangkat/Gol Penata Muda Tingkat I, III/b Pangkat/Gol Pembina Tingkat I, IV/b
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia Siswa kelas 6 mendapatkan Persentase fasilitasi ruang 3- 4 Paket Fasilitasi
(APK) dan sesuai antara fasilitasi Klasikal berupa bahan kelas, kurikulum, dan klasikal dan reguler
umur penduduk dengan ajar sesuai tema, alat peraga Kuantitas alat peraga pembelajaran pembelajaran
ketentuan usia bersekolah pembelajaran, serta perwalian yang lengkap dan siap
(APM) jenjang SD dengan selama proses pendikan dasar
ruang kelas Representatif, penuntasan APK ke APM
Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen fasilitasi
Modul dan bahan ajar yang
fasilitasi ruang kelas, sesuai Standar
lengkap, Ramah Anak, serta
Kualitas kurikulum, dan alat Nasional Pendidikan
alat peraga pembelajaran
peraga pembelajaran
yang memadai
dengan tema
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Rata-Rata waktu yang 12 Bulan

digunakan dalam
menyiapkan fasilitasi
Waktu ruang kelas, kurikulum,
dan alat peraga
pembelajaran setiap hari
sekolah
2 Layanan tatap muka, Siswa Siswa kelas 6 mendapatkan Persentase PTM kelas 90 Tatap muka
usia (APK) dan sesuai antara Pengajaran, Pembimbingan, yang diajar dan pembelajaran
umur penduduk dengan Evaluasi dan Penilaian sesuai Kuantitas dibimbing, dan dinilai sekolah
ketentuan usia bersekolah KI/KD Kelas atas dan Projek setiap hari efektif
(APM) jenjang SD penanaman karakter serta Nilai-
mendapatkan Pembelajaran, Nilai Pancasila, tepat waktu Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen
Pembimbingan, Evaluasi dan sesuai roster, tuntas, dan pengajaran, pembelajaran sesuai
Penilaian sesuai Profile berkualitas sesuai alokasi waktu Kualitas pembimbingan, dan Kurikulum sekolah
Pelajar Pancasila, tepat waktu selama proses pendikan dasar penilaian dengan penggerak
berdasarkan KP, tuntas penuntasan APK ke APM kurikulum Merdeka
sesuai KD, dan berkualitas Rata-Rata waktu yang 12 Bulan
digunakan dalam
Waktu menuntaskan KD setiap
hari efektif sekolah
3 Pengelolaan Keuangan, Dana Bantuan Operasional Persentase proses 6- 8 Laporan pengelolaan

Kepegawaian, Data Siswa (BOS) dikelola secara pengajuan, Pengesahan, BOS reguler
Pendidikan, Sarana dan akuntabel, transparan, prioriti, Pencairan, dan
Prasarana, serta layanan efisien, sesuai RKAS, dan Kuantitas Pertanggung jawaban RKS
umum sekolah Kontinue, Petunjuk Teknis yang diselesaikan tahap
tepat, cepat, efisien, sesuai pertama
Flowcart dan SOP
Tingkat kesesuaian 100 Persen LPj BOS
komponen belanja dengan reliable dan
Kualitas aplikasi BOS reguler dipertanggung
Kementerian dan Juknis jawabkan tepat
waktu
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Rata-Rata waktu yang 12 Bulan

digunakan dalam
Waktu menyelesaikan
pertanggung jawaban di
triwulan I
4 Layanan Pendidikan Siswa kelas 6 mendapatkan Persentase latihan 8 - 10 Kali latihan dasar
tambahan Ekstrakurikuler asistensi kegiatan tambahan kepramukaan tingkat kepramukaan
penunjang ALS-L/P sekolah ekstrakurikuler kepramukaan Kuantitas dasar yang dilaksanakan tingkat pandega
secara terpadu secara kreatif, edukatif, menjelang HUT
partisipatif dan mandiri selama Prokmalasi RI 2022
proses pendikan dasar ALS-L/P Tingkat kesesuaian 100 Persen sesuai
ideal latihan eskul dengan program
Kualitas
kepramukaan dengan kerja kwarran
Buku saku Pramuka
Rata-Rata waktu yang 12 Bulan (April - Juni
digunakan dalam 2022)
Waktu menyelesaikan latihan
dasar sampai menjelang
perkemahan
B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Bersekolah Data anak putus sekolah usia Persentase data anak 5 - 10 Data calon warga
(GKB) untuk mengembalikan SD dan SMP tercatat dan terdata putus sekolah yang belajar reliable
Kuantitas
Indeks Pembangunan tanpa kesalahan, diajukan dan dicatat lengkap dan
Manusia. diverifikasi sebagai calon warga divalidasi
belajar Kesesuaian data anak 90 - 100 Persen Data calon
putus sekolah dengan warga belajar reliable
Kualitas batas umur yang
dipersyaratkan
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Rata-rata waktu yang 12 Bulan

dibutuhkan dalam
Waktu
memverifikasi data
sampai final
C. PERILAKU KERJA / BEHAVIOR
1 Berorientasi Pelayanan
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada warga sekolah
• Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif komitmen dan integritas pegawai di lingkungan kerjanya
dan efisien
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan
• Membantu orang lain belajar keterampilan yang dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Suka menolong orang lain
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara kepentingan pribadi atau kelompok
• Menjaga rahasia jabatan dan negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan
• sungguh sungguh dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
• Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
D. DUKUNGAN SUMBER DAYA

1 Membutuhkan perangkat alat kerja berupa, ATK, Projektor multi media, Modul dan bahan ajar kurikulum merdeka, serta alat peraga
pembelajaran kelas tinggi
2 Membutuhkan narasumber yang melibatkan warga sekolah secara terbatas untuk membantu siswa mendapatkan penjelasan tentang tata
cara menanam singkong sebagai implementasi kurikulum merdeka
E. SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1 Kinerja guru kelas 6 akan direviu setiap 1 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders / Masyarakat / Siswa maka akan
direviu setiap pekan sampai komplain berkurang
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
F. KONSEKWENSI
1 Guru kelas 6 jika memberikan pembelajaran memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai teladan
bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah PGRI Kecamatan dan Kabupaten
2 Jika memberikan pelayanan terbaik berdasarkan pengamatan pimpinan akan mendapatkan prioritas untuk pelatihan di Tingkat Provinsi


NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
Keterangan :
1. Rencana kinerja tambahan dapat ditambahkan pada tahun berjalan, jika pada
saat penetapan SKP belum ada maka tidak perlu dicantumkan
TARGET TRIWULAN I

KABUPATEN 01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
Pangkat/Gol Penata Muda, III/a Pangkat/Gol Pembina Tingkat I, IV/b
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa Siswa kelas 6 mendapatkan Persentase fasilitasi ruang 3- 4 Paket Fasilitasi
usia (APK) dan sesuai fasilitasi Klasikal berupa bahan kelas, kurikulum, dan alat klasikal dan reguler
antara umur penduduk ajar sesuai tema, alat peraga Kuantitas peraga pembelajaran yang pembelajaran
dengan ketentuan usia pembelajaran, serta perwalian lengkap dan siap
bersekolah (APM) jenjang selama proses pendikan dasar
SD dengan ruang kelas penuntasan APK ke APM Tingkat kesesuaian fasilitasi 90 - 100 Persen fasilitasi
Representatif, Modul dan ruang kelas, kurikulum, dan sesuai Standar
bahan ajar yang lengkap, alat peraga pembelajaran Nasional Pendidikan
Ramah Anak, serta alat Kualitas
dengan tema
peraga pembelajaran yang
memadai
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (Januari -

digunakan dalam Maret 2022)
menyiapkan fasilitasi ruang
Waktu kelas, kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran setiap
hari sekolah
2 Layanan tatap muka, Siswa Siswa kelas 6 mendapatkan Persentase PTM kelas yang 90 Tatap muka
usia (APK) dan sesuai Pengajaran, Pembimbingan, diajar dan dibimbing, dan pembelajaran
Kuantitas
antara umur penduduk Evaluasi dan Penilaian sesuai dinilai setiap hari efektif sekolah
dengan ketentuan usia KI/KD Kelas atas dan Projek
bersekolah (APM) jenjang penanaman karakter serta Nilai- Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen
SD mendapatkan Nilai Pancasila, tepat waktu pengajaran, pembimbingan, pembelajaran
Pembelajaran, sesuai roster, tuntas, dan Kualitas dan penilaian dengan sesuai Kurikulum
Pembimbingan, Evaluasi berkualitas sesuai alokasi kurikulum Merdeka sekolah penggerak
dan Penilaian sesuai Profile waktu selama proses pendikan
Pelajar Pancasila, tepat dasar penuntasan APK ke APM Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (Januari -
waktu berdasarkan KP, digunakan dalam Maret 2022)
tuntas sesuai KD, dan Waktu
menuntaskan KD setiap hari
berkualitas efektif sekolah
3 Pengelolaan Keuangan, Dana Bantuan Operasional Persentase proses 6- 8 Laporan
Kepegawaian, Data Siswa (BOS) dikelola secara pengajuan, Pengesahan, pengelolaan BOS
Pendidikan, Sarana dan akuntabel, transparan, prioriti, Pencairan, dan Pertanggung reguler
Prasarana, serta layanan efisien, sesuai RKAS, dan Kuantitas jawaban RKS yang
umum sekolah Kontinue, Petunjuk Teknis diselesaikan tahap pertama
Flowcart dan SOP
Tingkat kesesuaian 100 Persen LPj BOS
komponen belanja dengan reliable dan
Kualitas aplikasi BOS reguler dipertanggung
Kementerian dan Juknis jawabkan tepat
waktu
Waktu menyelesaikan pertanggung
jawaban di triwulan I
4 Layanan Pendidikan Siswa kelas 6 mendapatkan Persentase latihan 6- 8 Kali latihan dasar
tambahan Ekstrakurikuler asistensi kegiatan tambahan kepramukaan tingkat dasar kepramukaan
penunjang ALS-L/P sekolah ekstrakurikuler kepramukaan Kuantitas yang dilaksanakan tingkat pandega
secara terpadu secara kreatif, edukatif, menjelang HUT Prokmalasi
partisipatif dan mandiri selama RI 2022
proses pendikan dasar ALS-L/P
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
proses pendikan dasar ALS-L/P Tingkat kesesuaian latihan 100 Persen sesuai
ideal eskul kepramukaan dengan dengan program
Kualitas Buku saku Pramuka Pandega kerja kwarran

Waktu menyelesaikan latihan dasar
sampai menjelang
perkemahan
B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Data anak putus sekolah usia Persentase data anak putus 2- 3 Data calon warga
Bersekolah (GKB) untuk SD dan SMP tercatat dan sekolah yang dicatat lengkap belajar reliable
mengembalikan Indeks terdata tanpa kesalahan, Kuantitas dan divalidasi
Pembangunan Manusia. diajukan dan diverifikasi
sebagai calon warga belajar Kesesuaian data anak putus 90 - 100 Persen Data calon
sekolah dengan batas umur warga belajar
Kualitas
yang dipersyaratkan reliable
Rata-rata waktu yang 3 Bulan (Januari -

dibutuhkan dalam Maret 2022)
Waktu
memverifikasi data sampai
final
2 Akuntabel
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung komitmen
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan integritas pegawai di lingkungan kerjanya
dan efisien
3 Kompeten
selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan
• Membantu orang lain belajar keterampilan yang dimiliki kepada orang lain
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4 Harmonis
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas kepentingan
yang sah pribadi atau kelompok
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan
• Menjaga rahasia jabatan dan negara sungguh sungguh dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
7 Kolaboratif

1 Membutuhkan perangkat kerja berupa, media dan alat komunikasi, software atau aplikasi
2 Membutuhkan kendaraan operasional seperti mobil dan motor Dinas untuk menjangkau Instansi Binaan serta Sumber Daya Keuangan
berupa Biaya Operasional
1 Kinerja Kepala Kantor BKN Regional IV Makassar akan direviu setiap 3 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders /
Masyarakat maka akan direviu setiap bulan sampai komplain berkurang
F. KONSEKWENSI
1 Kepala Kantor yang memberikan pelayanan paling memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai teladan
bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah pegawai tingkat pusat
2 Jika memberikan pelayanan terbaik berdasarkan pengamatan pimpinan akan mendapatkan prioritas untuk pelatihan di Tingkat pusat
Mabulugo, 31 Maret 2022


NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
Keterangan :
1. Rencana kinerja tambahan dapat ditambahkan pada tahun berjalan, jika pada saat
penetapan SKP belum ada maka tidak perlu dicantumkan
RENCANA AKSI

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA ZUIDDIN, S.Pd 1 NAMA WA ODE NURSIAH, S.Pd
2 NIP. 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
3 PANGKAT/GOL Penata Muda, III/a 3 PANGKAT/GOL Pembina Tingkat I, IV/b
4 JABATAN Guru Pertama / Guru Kelas 4 JABATAN Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA SD Negeri 35 Buton 5 UNIT KERJA SD Negeri 35 Buton
I. HASIL KERJA UTAMA
1 Laporan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas reguler Rencana Aksi :
(Penugasan dari Kepala SD) 1. Memasang jadwal membersihkan kelas bagi siswa
2. Memasang gambar-gabar pahlawan, Peta Indonesia dan dunia,
serta wejangan
3. Memasang Papan Kontrol Sehat (inovasi daerah)
4. Memasang Denah Kelas dan Organigram kelas
5. Meja disusun berkelompok
6. Memasang pojok baca kelas
2 Laporan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) (Penugasan Rencana Aksi :
dari Kepala SD) 1. Persiapan oleh siswa dan membaca Do'a belajar
2. Daftar Absensi dan nilai Siswa
3. Skenario Pembelajaran dalam RPP
4. Ada Alat Peraga Pembelajaran berupa Atlas dan Peta
3 Laporan Pertanggung jawaban pengelolaan Dana BOS Rencana Aksi :
(Penugasan dari Kepala SD) 1. Dokumen RKAS yang telah disahkan
2. Lampiran data pendukung pembelanjaan dan pengadaan
3. Rekomendasi Inspektotar Kabupaten terkait hasil pemeriksaan
Kwitansi setoran Pajak, Faktur, dan Honorarium
4.
4 Laporan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler (Penugasan Rencana Aksi :
dari Kepala SD) 1. Mempersiapkan Jadwal pertemuan kegiatan kepramukaan
2. Meminta SK dari Kwarran
3. Meminta izin dari orang tua siswa
II. HASIL KERJA TAMBAHAN
5 Data nominatif anak putus sekolah yang masuk sasarn Rencana Aksi :
Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) Tahun 2022. (Penugasan 1. Mempersiapkan Instrumen pendataan
dari Kepala SD) 2. Pembentukan sekretariat bersama
3. Door to Door di Wilayah Desa / Kelurahan mencari anak putus
sekolah

Pegawai Yang Dinilai
( ZUIDDIN, S.Pd )
NIP. 19781231 201001 1 039
UPAN BALIK BERKALA / ON GOING FEED BACK

KABUPATEN 01 JANUARI s.d. 31 MARET 2022
NO PEGAWAI AYNG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 Nama ZUIDDIN, S.Pd 1 Nama WA ODE NURSIAH, S.Pd
2 NIP. 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
3 Pangkat Gol./Ruang Penata Muda, III/a 3 Pangkat Gol./Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
4 Jabatan Guru Pertama / Guru Kelas 4 Jabatan Kepala Sekolah
5 Unit Kerja SD Negeri 35 Buton 5 Unit Kerja SD Negeri 35 Buton
UMPAN BALIK BERKALA
HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA DUKUNG
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
A. UTAMA
1 Laporan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas reguler

• Roster pelajaran, Denah Kelas, Daftar tugas menyapu,
(Penugasan dari Kepala SD) dan Foto-Foto Pahlawan terpajang rapih
• Bangku disusun secara berkelompok
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target :


• Ruang kelas yang representatif dengan target selalu bersih, • Ada peta Indonesia dan Dunia, tempat cuci tangan
dan tertata rapih setiap hari dan banner wajib masker

• Modul dan bahan ajar sekolah penggerak dengan target • Pojok Baca, kipas angin, jam dinding dan keranjang Koreksi dari saya : Semakin hari buku-buku
dokumen dan Instrumen Kurikulum Merdeka lengkap sampah yang siap digunakan yang ada di pojok semakin sedikit dan hilang,
tolong dijaga dengan baik
2 Laporan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) (Penugasan • Dokumen RPP yang siap Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
dari Kepala SD) tambahkan di halaman pertama lembar
pengesahan kepala sekolah dan pengawas
UMPAN BALIK BERKALA
HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN
• Daftar absensi DAN DATA
dan penilaian DUKUNG
siswa yang lengkap

• Tatap muka pembelajaran dengan target 90 pertemuan

sesuai roster pelajaran • Alat peraga pembelajaran sesuai tema dan sub tema
• Dilakukan supervisi profesional dan pedagogik oleh Kepala 

Sekolah dan Pengawas • Buku laporan pendidikan siswa Koreksi dari saya : Jangan lupa rapor siswa
kelas 6 disimpan di tempat yang kering,
beberapa rapor ada yang kertasnya sudah
berjamur
3 Laporan Pertanggung jawaban pengelolaan Dana BOS • Dokumen Rencana Kerja Sekolah Tahun Anggaran Good Job! Data RKAS sudah selesai di entry
(Penugasan dari Kepala SD) 2022 pada aplikasi BOS reguler dan telah
diverifikasi
• Dokumen berupa kwitansi, faktur, barang dan jasa, Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK yang
serta berita acara hasil audit tidak memiliki faktur, tolong lengkapi agar
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : tidak ada saat tim pemeriksa dari Inspektorat
• Pencairan, Realisasi, dan Pertanggung jawaban BOS dengan datang
target 100% reliable dan tepat waktu triwulan I (pertama)
4 Laporan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler (Penugasan • Ada buku saku kepramukaan tingkat pandega Good Job! Laporan lengkap, ada foto dan
dari Kepala SD) tanda tangan peserta latihan setiap sesi
• Ada SK dari Kwarran sebagai pelatih

• Laporan lengkap dengan bukti dukung berupa foto dan

daftar hadir peserta Pramuka • Jadwal pelatihan dan bimbingan pramuka

UMPAN BALIK BERKALA
B. TAMBAHAN
5

Data nominatif anak putus sekolah yang masuk sasarn • Data nominatif anak putus sekolah usia SD dan SMP
Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) Tahun 2022. (Penugasan akurat
dari Kepala SD)
• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP
Valid dan Rampung
UMPAN BALIK BERKALA

C. PERILAKU KERJA / BEHAVIOUR
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Pimpinan:
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada warga Tanggap dan bersedia turun tangan untuk
• Melakukan perbaikan tiada henti sekolah memberikan pelayanan optimal
• (nama): bagus sekali karena selalui

mengajak pegawai di bawahnya untuk
mengutamakan pelayanan yang ramah dan
tanggap
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Menjadi role model/ panutan dalam
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung menjunjung komitmen dan integritas
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab komitmen dan integritas pegawai di lingkungan pegawai di lingkungan kerjanya
efektif dan efisien kerjanya (Sumber : Kepuasan Penerima Layanan)
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan
yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan dan keterampilan yang dimiliki kepada
• Membantu orang lain belajar keterampilan yang dimiliki kepada orang lain orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik (Sumber : Bidang PDSK)
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Membantu rekan kerja yang membutuhkan
• Suka menolong orang lain (Sumber : Bidang PDSK)
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Melaksanakan instruksi atau tugas dari
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas atasan dengan sungguh sungguh dan penuh
serta pemerintahan yang sah kepentingan pribadi atau kelompok tanggung jawab
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan
Negara • dengan sungguh sungguh dan penuh tanggung jawab • Mengutamakan kepentingan organisasi
• Menjaga rahasia jabatan dan negara diatas kepentingan pribadi
atau kelompok
• Mengutamakan instruksi atau tugas dari

atasan dengan sungguh sungguh dan penuh
tanggung jawab (Sumber : Bidang PDSK)
UMPAN BALIK BERKALA
6 Adaptif HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA DUKUNG
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mempercepat monitoring dan analisa data
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas guna mendukung
• Bertindak proaktif peningkatan kualitas dan kinerja unit kerja
(Sumber : Bidang PDSK)
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mampu mengelola dan melibatkan seluruh
berkontribusi pihak sesuai dengan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai peran dan fungsinya untuk mencapai tujuan
tambah bersama
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk
tujuan bersama • Memberikan kesempatan kepada setiap
anggota untuk
menyampaikan ide atau gagasan yang
produktif (Sumber : Bidang PDSK)

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai,
ZUIDDIN, S.Pd WA ODE NURSIAH, S.Pd

NIP. 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002
LAPORAN PERMASALAH PERILAKU KERJA

NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
3 PANGKAT/GOL Penata Muda Tingkat I, III/b 3 PANGKAT/GOL Pembina Tingkat I, IV/b
5 UNIT KERJA SD Negeri 35 Buton 5 INSTANSI SD Negeri 35 Buton
MASALAH: APA PERMASALAHAN PERILAKU KERJA PEGAWAI DIDASARKAN PADA NILAI DASAR ASN?
(diisi oleh pejabat penilai kinerja)
APAKAH ANDA MEMILIKI EKSPEKTASI KHUSUS TERHADAP YANG BERSANGKUTAN? JIKA YA, APA EKSPEKTASI KHUSUS TERSEBUT?
JELASKAN SECARA DETIL PERMASALAHAN TERKAIT PERILAKU KERJA PEGAWAI YANG DIANGGAP MENGHAMBAT KINERJA INDIVIDU,
UNIT KERJA, DAN/ATAU TIM KERJA!
APAKAH PERMASALAHAN PERILAKU KERJA SERUPA JUGA TERJADI PADA PEGAWAI LAINNYA?
YA/TIDAK
RETROSPEKTIF: APA YANG SUDAH ANDA LAKUKAN UNTUK PERBAIKAN PERILAKU KERJA PEGAWAI?
YANG SUDAH SAYA LAKUKAN UNTUK MEMPERBAIKI PERILAKU KERJA PEGAWAI ADALAH:

Pejabat Penilai Kinerja
( WA ODE NURSIAH, S.Pd )

NIP 19781231 201001 1 039
PELAKSANAAN COACHING

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
TUJUAN: APA YANG INGIN DICAPAI?
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET STRATEGI CAPAIAN TARGET
(JIKA ADA)
FAKTA: DIMANA SAYA SEKARANG?

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB
PENCAPAIAN TARGET HAMABATAN
PELUANG: APA YANG SAYA LAKUKAN?

diisi oleh Pegawai
LANGKAH KE DEPAN: APA YANG SAYA AKAN LAKUKAN KE DEPAN?

rekomendasi pimpinan atau pihak lain yang diberikan penugasan khusus yang disepakati dengan pegawai
PENYESUAIAN UKURAN KEBERHASILAN
STRATEGI UNTUK MENGATASI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU DAN TARGET
MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*
*Jika diperlukan penyesuaian indikator/ target kinerja maka dilakukan perubahan SKP
Mabulugo, 30 Juni 2022

NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
PELAKSANAAN MENTORING

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
TUJUAN: APA YANG INGIN SAYA CAPAI DENGAN MENTORING
diisi oleh Pegawai
KEAHLIAN/
PERUBAHAN YANG
KETERAMPILAN JANGKA WAKTU MENTORING UKURAN KEBERHASILAN MENTORING
DIHARAPKAN
SPESIFIK YANG AKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai
WAKTU DAN TEMPAT MATERI MENTORING RENCANA AKSI TARGET WAKTU RENCANA AKSI


NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
UMPAN BALIK PELAKSANAAN BIMBINGAN KINERJA

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
SUBJEK KRITERIA UMPAN BALIK
1. Saya merasa diperhatikan dan dipahami
2. Saya merasa tindakan/langkah yang telah saya
TENTANG PEGAWAI lakukan dihargai
3. Saya merasa dapat dengan bebas mengemukakan
pendapat/pemikiran saya
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. Saya merasa bahwa pandangan/pendapat yang
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS diberikan kepada saya bersifat positif
6. Lebih banyak menggunakan metode bertanya
dibandingkan menggurui
7. Saya merasa dibantu dalam mencari solusi dan aksi
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
8. Saya tahu apa yang harus saya lakukan setelah
PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG
mengikuti kegiatan bimbingan kinerja ini
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSU
9. Saya memahami maksud dan tujuan kegiatan
bimbingan kinerja ini

( ZUIDDIN, S.Pd )
NIP 19781231 201001 1 039
EVALUASI KOMPETENSI PEGAWAI
SEBAGAI TINDAK LANJUT BIMBINGAN KINERJA

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
3 PANGKAT Penata Muda Tingkat I, III/b 3 PANGKAT Pembina Tingkat I, IV/b
NILAI ALASAN TERHADAP
NO. KOMPTENSI PEGAWAI
(SKALA 1-5) PENILAIAN KOMPETENSI
1 Manajerial
1. Integritas 3:00
2. Kerjasama 3:00
3. Komunikasi 3:00
4. Orientasi pada Hasil 3:00
5. Pelayanan Publik 3:00
6. Pengembangan Diri dan Orang Lain 3:00
7. Mengelola Perubahan 3:00
8. Pengambilan Keputusan 3:00
2 Sosio Kultural
1. Perekat dan Pemersatu Bangsa 3:00
3 Teknis
1. …. 3:00
REKOMENDASI
DESKRIPSI SKALA PENILAIAN

1 Sangat Kurang Diberikan apabila pegawai yang dinilai kompetensinya jauh dibawah standar kompetensi yang dipersyaratkan pada jabatan pegawai
bersangkutan (Tidak ada Indikator Kompetensi yang dipenuhi)
2 Kurang Memadai Diberikan apabila pegawai yang dinilai kompetensinya dibawah standar kompetensi yang dipersyaratkan pada jabatan pegawai yang
bersangkutan (1-2 Indikator Kompetensi yang dipenuhi)
3 Memadai Diberikan apabila pegawai yang dinilai kompetensinya diatas standar kompetensi yang dipersyaratkan pada jabatan pegawai yang bersangkutan
(3 Indikator Kompetensi dipenuhi dan menunjukkan perilaku di atas level kompetensinya)
4 Di Atas Memadai Diberikan apabila pegawai yang dinilai kompetensinya diatas standar kompetensi yang dipersyaratkan pada jabatan pegawai yang bersangkutan
5 Istimewa Diberikan apabila pegawai yang dinilai kompetensinya jauh diatas standar kompetensi yang dipersyaratkan pada jabatan pegawai yang
bersangkutan (3 Indikator Perilaku dipenuhi dan menunjukkan perilaku jauh di atas level kompetensinya)

Pejabat Penilai Kinerja,

NIP. 19710525 199212 2 002
PENETAPAN PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
BERDASARKAN CAPAIAN KINERJA PERIODIK 1
01 Januari s.d. 31 Maret 2022
CAPAIAN KINERJA POLA DISTRIBUSI PERIODIK PEGAWAI PREDIKAT KINERJA

PERIODIK ORGANISASI (BERDASARKAN DISTRIBUTION GUIDELINES) PERIODIK PEGAWAI
HASIL KERJA
MERUPAKAN CAPAIAN MILESTONE / TRAJECTORY TARGET :
PREDIKAT KINERJA PERIODIK PEGAWAI
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
MELAMPAUAI TRAJECTORY TARGET
EKSPEKTASI
1. ZUIDDIN, S.Pd
DIATAS
30
BAIK 25
20
SESUAI TRAJECTORY TARGET KURANG/
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
1. NAMA PEGAWAI
CUKUP 2. NAMA PEGAWAI
SESUAI
10 3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
SUDAH BERPROGRESS NAMUN BUTUH PERBAIKAN
0
Sangat Kurang / Butuh Baik Sangat Baik
KURANG Kurang Misconduct Perbaikan
SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
EKSPEKTASI
REALISASI DI BAWAH TARGET
DIBAWAH
SANGAT KURANG
REALISASI JAUH DI BAWAH TARGET DIBAWAH SESUAI DIATAS

PERILAKU
EKSPEKTASI EKSPEKTASI EKSPEKTASI
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3
Penjelasan terhadap kuadran kinerja Pegawai adalah sebagai berikut:

CAPAIAN
NO NAMA PEGAWAI PREDIKAT Predikat Kinerja
MILESTONE POLA DISTRIBUSI No Penjelasan
Pegawai
Frekuensi Diatas Ekspektasi

NAMA UNIT KERJA 1 (CONTOH MELAMPAUAI Pegawai
1 ISTIMEWA 1 Sangat Baik
BIDANG ATAU SUB BAGIAN) TRAJECTORY TARGET Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja pegawai
diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
NAMA UNIT KERJA 2 (CONTOH SESUAI TRAJECTORY Misconduct
2 BAIK 1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
BIDANG ATAU SUB BAGIAN) TARGET pegawai sesuai ekspektasi
Butuh Perbaikan 6
2 Baik
2 Hasil kerja pegawai sesuai ekspektasi dan perilaku kerja
Baik 32 pegawai sesuai ekspektasi
NAMA UNIT KERJA 1 (CONTOH SESUAI TRAJECTORY
3 BAIK
BIDANG ATAU SUB BAGIAN) TARGET 3 Hasil kerja pegawai sesuai ekspektasi dan perilaku kerja
Sangat Baik 2 pegawai diatas ekspektasi
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
BIDANG ATAU SUB BAGIAN) TARGET 3
Butuh 1 Hasil kerja pegawai dibawah ekspektasi dan perilaku kerja
pegawai diatas ekspektasi
Perbaikan
2 Hasil kerja pegawai dibawah ekspektasi dan perilaku kerja
pegawai sesuai ekspektasi
5 BAIK
BIDANG ATAU SUB BAGIAN) TARGET Dibawah Ekspektasi
Kurang/
4 1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
Misconduct
pegawai dibawah ekspektasi
Dibawah Ekspektasi
5 Sangat Kurang Hasil kerja pegawai dibawah ekspektasi dan perilaku kerja
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil

Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi BAIK
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU PERTAMA ( GURU KELAS )
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
PERIODE PENILAIAN : I / II / III / IV - AKHIR

NIP 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002
Pangkat/Gol Ruang Penata Muda, III/a Pangkat/Gol Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
ISTIMEWA / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG / SANGAT KURANG
POLA DISTRIBUSI
35
30
25
20
Frekuensi
Pegawai 15
10
0
Sangat Kurang Kurang / Misconduct Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA TARGET / UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO HASIL KERJA / RESULT ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU BERDASARKAN
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia Siswa kelas 6 mendapatkan fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi ruang kelas, 2 - 3 Paket Fasilitasi klasikal 2 Paket fasilitasi Berdasarkan Pimpinan :
(APK) dan sesuai antara umur Klasikal berupa bahan ajar sesuai tema, kurikulum, dan alat peraga dan reguler pembelajaran hasil supervisi Standar Sarana Paket Pengelolaan kelas sangat bagus,
penduduk dengan ketentuan alat peraga pembelajaran, serta pembelajaran yang lengkap dan siap bersih, rapih, dan tertata apik, ini sesuai
usia bersekolah (APM) jenjang perwalian selama proses pendikan dasar kesepakatan. Pertahankan di Triwulan II

SD dengan ruang kelas penuntasan APK ke APM
Representatif, Modul dan
bahan ajar yang lengkap,
Ramah Anak, serta alat
memadai
Kualitas Tingkat kesesuaian fasilitasi ruang 90 - 100 Persen fasilitasi sesuai 93 Persen fasilitasi berdasarkan Pimpinan :
kelas, kurikulum, dan alat peraga Standar Nasional penilaian pimpinan Bagus, Mutu sesuai ekspektasi saya,
pembelajaran dengan tema Pendidikan pertahankan

REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Waktu Rata-Rata waktu yang digunakan 3 Bulan 3 Bulan berdasarkan daftar Pimpinan :
dalam menyiapkan fasilitasi ruang hadir elektronik E-Kinerja Waktu Penyelesaian laporan sesuai
kelas, kurikulum, dan alat peraga ekspektasi. Pertahankan

pembelajaran setiap hari sekolah
2 Layanan tatap muka, Siswa Siswa kelas 6 mendapatkan Pengajaran, Kuantitas Persentase PTM kelas yang diajar dan 2 - 4 Tatap muka pembelajaran 24 Kali tatap muka berdasarkan Pimpinan :
usia (APK) dan sesuai antara Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian dibimbing, dan dinilai setiap hari sekolah waktu penuntasan KI/KD dan Seluruh tatap muka pembelajaran
umur penduduk dengan sesuai KI/KD Kelas atas dan Projek efektif absensi kehadiran Guru ditunaikan dengan baik, KI/KD tuntas
ketentuan usia bersekolah penanaman karakter serta Nilai-Nilai memasuki Mid Semester. Pertahankan di
(APM) jenjang SD Pancasila, tepat waktu sesuai roster, triwulan II

mendapatkan Pembelajaran, tuntas, dan berkualitas sesuai alokasi
Pembimbingan, Evaluasi dan waktu selama proses pendikan dasar
Penilaian sesuai Profile penuntasan APK ke APM
Pelajar Pancasila, tepat waktu
berdasarkan KP, tuntas Kualitas Tingkat kesesuaian pengajaran, 90 - 100 Persen pembelajaran 94 Persen berdasarkan Dokumen Pimpinan :
sesuai KD, dan berkualitas pembimbingan, dan penilaian dengan sesuai Kurikulum sekolah administrasi pembelajaran Sudah bagus, Tingkatkan

kurikulum Merdeka penggerak
Waktu Rata-Rata waktu yang digunakan 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan laporan Pimpinan :
dalam menuntaskan KD setiap hari supervisi pengawas Waktu Penyelesaian pembelajaran sesuai
efektif sekolah target saya. Pertahankan

3 Pengelolaan Keuangan, Dana Bantuan Operasional Siswa (BOS) Kuantitas Persentase proses pengajuan, 6 - 8 Laporan pengelolaan BOS 2 Laporan LPj Berdasarkan Pimpinan :
Kepegawaian, Data dikelola secara akuntabel, transparan, Pengesahan, Pencairan, dan reguler jumlah dokumen yang diaudit Keseluruhan LPj BOS lengkap, hanya
Pendidikan, Sarana dan prioriti, efisien, sesuai RKAS, dan Pertanggung jawaban RKS yang Inspektorat Kabupaten ada beberapa temuan kwitansi dan
Prasarana, serta layanan Petunjuk Teknis diselesaikan tahap pertama triwulan pertama faktur yang kosong. Lengkapi dan
umum sekolah Kontinue, Tingkatkan di Triwulan II

Flowcart dan SOP
Kualitas Tingkat kesesuaian komponen 100 Persen LPj BOS reliable 94 Persen berdasarkan berita Pimpinan :
belanja dengan aplikasi BOS reguler dan dipertanggung acara hasil audit Butuh ketelitian dalam membuat LPj,
Kementerian dan Juknis jawabkan tepat waktu Jangan terulang di triwulan selanjutnya II

REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Waktu Rata-Rata waktu yang digunakan 12 Bulan 3 Bulan berdasarkan pencairan Pimpinan :
dalam menyelesaikan pertanggung BOS reguler tahap pertama Waktu Penyelesaian LPj BOS sesuai
jawaban di triwulan I perkiraan dan ekspektasi

4 Layanan Pendidikan Siswa kelas 6 mendapatkan asistensi Kuantitas Persentase latihan kepramukaan 6 - 8 Kali latihan dasar 2 Laporan LPj Berdasarkan Pimpinan :
tambahan Ekstrakurikuler kegiatan tambahan ekstrakurikuler tingkat dasar yang dilaksanakan kepramukaan tingkat jumlah dokumen yang diaudit Keseluruhan latihan sudah bagus,
penunjang ALS-L/P sekolah kepramukaan secara kreatif, edukatif, menjelang HUT Prokmalasi RI 2022 pandega Inspektorat Kabupaten nampak saat saya ikut pada latihan
secara terpadu partisipatif dan mandiri selama proses triwulan pertama Gabungan tingkat Kwarran

pendikan dasar ALS-L/P ideal
Kualitas Tingkat kesesuaian latihan eskul 100 Persen sesuai dengan 93 Persen berdasarkan berita Pimpinan :
kepramukaan dengan Buku saku program kerja kwarran acara hasil audit Sudah bagus, Tingkatkan

Pramuka Pandega
Waktu Rata-Rata waktu yang digunakan 3 Bulan (April - Juni 2022) 3 Bulan berdasarkan pencairan Pimpinan :
dalam menyelesaikan latihan dasar BOS reguler tahap pertama Waktu Penyelesaian laporan sesuai
sampai menjelang perkemahan ekspektasi. Pertahankan

B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Bersekolah Data anak putus sekolah usia SD dan Kuantitas Persentase data anak putus sekolah 2 - 3 Data calon warga belajar 3 Berdasarkan data nominatif Pimpinan
(GKB) untuk mengembalikan SMP tercatat dan terdata tanpa yang dicatat lengkap dan divalidasi reliable yang diserahkan ke Tim GKB Anak putus sekolah yang ibu data
Indeks Pembangunan kesalahan, diajukan dan diverifikasi Dinas Pendidikan dan adalah anak yang menolak ikut Paket A
Manusia. sebagai calon warga belajar Kebudayaan dan B tahun lalu, tetapi ibu mampu
membujuknya. Terus Dorong dan jaring
anak-anak kita di Triwulan II

Kualitas Kesesuaian data anak putus sekolah 90 - 100 Persen Data calon warga 94 Berdasarkan penilaian Pimpinan
dengan batas umur yang belajar reliable pimpinan Bagus. Pertahankan!

dipersyaratkan
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Waktu Rata-rata waktu yang dibutuhkan 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan data yang Pimpinan
dalam memverifikasi data sampai final diajukan pada bulan maret Waktu pengajuan ke 3 anak tersebut
2022 mengikuti Paket A dan B tepat waktu

RATING HASIL KERJA*
DIATAS EKSPEKTASI / SESUAI EKSPEKTASI / DIBAWAH EKSPEKTASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (Pengawas Sekolah : Suati, S.Pd.SD.,M.Si.): ketika
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada warga sekolah menjelaskan mudah dipahami dan sabar
Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa diimprove
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat, disiplin dan berintegritas Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: berani berterus terang dan mengakui kesalahan terlihat ketika ada
tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung komitmen dan komplain dari peserta peningkatan yang bersangkutan dengan tanggung jawab
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien integritas pegawai di lingkungan kerjanya mengakui kesalahan dan segera merespon dengan cepat komplain tersebut
Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
•
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Wa Ode Nursiah, S.Pd ): ketika deliver tugas dari pimpinan selalu
Membantu orang lain belajar • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya kesalahan dan perbaikan
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain tugas yang diserahkan
•
Rekan kerja setingkat (nama): bersedia membantu apabila dibutuhkan terlihat
ketika yang bersangkutan diminta untuk menjelaskan substansi yang belum
dimengerti maka dengan sabar menjelaskan
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (Susianti, S.Pd.SD): ketika menerima tamu dari daerah
Suka menolong orang lain untuk konsultasi dilayani dengan baik berdasarkan hasil survey kepuasan
Membangun lingkungan kerja yang kondusif
Penjaga Sekolah: Sering memberikan makanan untuk dibagikan kepada tenaga
keamanan
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan terlihat dari ketika
Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas kepentingan pribadi ada arahan yang mendadak maka yang bersangkutan siap membantu
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara atau kelompok pimpinan meskipun di luar jam kerja
• Menjaga rahasia jabatan dan negara Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan sungguh
• sungguh dan penuh tanggung jawab
•
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Wa Ode Nursiah, S.Pd ): semangat untuk mempelajari hal baru
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas terlihat dari meskipun yang bersangkutan terhitung baru pada unit kerja ini,
• Bertindak proaktif namun bisa beradaptasi dengan cepat.
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Wa Ode Nursiah, S.Pd ): selalu melibatkan tim kerja lain di unit nya
Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah dan stakeholder terkait ketika melakukan pembahasan proses bisnis aplikasi
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama sehingga semakin banyak masukan untuk pengembangan aplikasi
RATING PERILAKU KERJA

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
SANGAT BAIK / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG(MISCONDUCT) / SANGAT KURANG


NIP. 19710525 199212 2 002
FRONT
PENDOKUMENTASIAN KINERJA
PERIODE PENDOKUMENTASIAN : I / II / III / IV - AKHIR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN
2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
1 Laporan Fasilitasi Pembelajaran dan Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukungan:
Pengelolaan Kelas reguler (Penugasan dari 1. Memasang jadwal membersihkan 
Kepala SD) kelas bagi siswa
2. Memasang gambar-gabar pahlawan,
Peta Indonesia dan dunia, serta
wejangan
3. Memasang Papan Kontrol Sehat
(inovasi daerah)
4. Memasang Denah Kelas dan
Organigram kelas
2 Laporan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukungan:
Daring) (Penugasan dari Kepala SD) 1. Persiapan oleh siswa dan membaca 
Do'a belajar
4. Ada Alat Peraga Pembelajaran
berupa Atlas dan Peta
Fasilitasi Pembelajaran
3 Laporan Pertanggung dan
jawaban pengelolaan Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukungan:
Dana BOS (Penugasan dari Kepala SD) 1. Dokumen RKAS yang telah disahkan 
Lampiran data pendukung
2. pembelanjaan dan pengadaan
Rekomendasi Inspektotar Kabupaten
3. terkait hasil pemeriksaan
Kwitansi setoran Pajak, Faktur, dan
Honorarium
4.
4 Laporan hasil asistensi kegiatan Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukungan:
Ekstrakokurikuler (Penugasan dari Kepala 1. Mempersiapkan Instrumen 
SD) pendataan
2. Pembentukan sekretariat bersama
Door to Door di Wilayah Desa /
Kelurahan mencari anak putus
sekolah

5 Data nominatif anak putus sekolah yang Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukungan:
masuk sasarn Gerakan Kembali Bersekolah 1. Mempersiapkan Instrumen 
(GKB) Tahun 2022. (Penugasan dari Kepala pendataan
SD) 2. Pembentukan sekretariat bersama
sekolah

Laporan Fasilitasi Pembelajaran dan NIP. 19710525 199212 2 002
Laporan Fasilitasi Pembelajaran dan
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
PEJABAT PENILAI KINERJA
WA ODE NURSIAH, S.Pd
19710525 199212 2 002
Pembina Tingkat I, IV/b
Kepala Sekolah
SD Negeri 35 Buton
Realisasi dan Bukti Dukungan:

Laporan administrasi pengelolaan kelas telah
dikirim ke Kepala Sekolah dan Diketahui Oleh
Pengawas dalam bentuk PDF dan di Chek
melalui supervisi akademik

Perangkat administrasi pembelajaran buku
1,2,3,4 telah dikirim, diperiksa, dan disahkan
oleh Kepala Sekolah dan diketahui Pengawas
Dokumen LPj BOS telah dikiril 1 (satu)
rangkap ke Inspektorat untuk diperiksa dan
diverifikasi

Laporan hasil kegiatan Eskul kepramukaan
telah dikirim ke Kepala Sekolah dan
ditembuskan ke Kwarran lewat WA

Laporan hasil pendataan anak putus sekolah
telah dikirim lewat E-Mail ke Dinas
Pendidikan dan diketahui Kepala Sekolah


NIP. 19710525 199212 2 002
TARGET TRIWULAN II

KABUPATEN 01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR

NO RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI KINERJA INDIVIDU
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia Siswa kelas 6 mendapatkan fasilitasi Persentase fasilitasi ruang 3 - 4 Paket Fasilitasi klasikal dan
(APK) dan sesuai antara umur Klasikal berupa bahan ajar sesuai kelas, kurikulum, dan alat reguler pembelajaran
penduduk dengan ketentuan usia tema, alat peraga pembelajaran, serta Kuantitas peraga pembelajaran yang
bersekolah (APM) jenjang SD perwalian selama proses pendikan lengkap dan siap
dengan ruang kelas Representatif, dasar penuntasan APK ke APM
Modul dan bahan ajar yang Tingkat kesesuaian fasilitasi 90 - 100 Persen fasilitasi sesuai
lengkap, Ramah Anak, serta alat ruang kelas, kurikulum, dan Standar Nasional Pendidikan
peraga pembelajaran yang Kualitas alat peraga pembelajaran
memadai dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - Juni 2022)

digunakan dalam menyiapkan
fasilitasi ruang kelas,
Waktu kurikulum, dan alat peraga
sekolah
2 (2)
Layanan tatap muka, Siswa usia Siswa kelas 6 mendapatkan (4) Persentase PTM(5)kelas yang 90 (6)
Tatap muka pembelajaran
(APK) dan sesuai antara umur Pengajaran, Pembimbingan, Evaluasi diajar dan dibimbing, dan sekolah
penduduk dengan ketentuan usia dan Penilaian sesuai KI/KD Kelas Kuantitas dinilai setiap hari efektif
bersekolah (APM) jenjang SD atas dan Projek penanaman karakter
mendapatkan Pembelajaran, serta Nilai-Nilai Pancasila, tepat
Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen pembelajaran sesuai
Pembimbingan, Evaluasi dan waktu sesuai roster, tuntas, dan
pengajaran, pembimbingan, Kurikulum sekolah
Penilaian sesuai Profile Pelajar berkualitas sesuai alokasi waktu
Kualitas dan penilaian dengan penggerak
Pancasila, tepat waktu selama proses pendikan dasar
kurikulum Merdeka
berdasarkan KP, tuntas sesuai penuntasan APK ke APM
KD, dan berkualitas
digunakan dalam
Waktu
menuntaskan KD setiap hari
efektif sekolah
3 Pengelolaan Keuangan, Dana Bantuan Operasional Siswa Persentase proses pengajuan, 6 - 8 Laporan pengelolaan BOS
Kepegawaian, Data Pendidikan, (BOS) dikelola secara akuntabel, Pengesahan, Pencairan, dan reguler
Sarana dan Prasarana, serta transparan, prioriti, efisien, sesuai Pertanggung jawaban RKS
Kuantitas
layanan umum sekolah Kontinue, RKAS, dan Petunjuk Teknis yang diselesaikan tahap
tepat, cepat, efisien, sesuai pertama
Flowcart dan SOP
Tingkat kesesuaian komponen 100 Persen LPj BOS reliable dan
belanja dengan aplikasi BOS dipertanggung jawabkan
Kualitas reguler Kementerian dan tepat waktu
Juknis

digunakan dalam
4 Layanan Pendidikan tambahan Siswa kelas 6 mendapatkan asistensi Persentase latihan 6 - 8 Kali latihan dasar
Ekstrakurikuler penunjang ALS- kegiatan tambahan ekstrakurikuler kepramukaan tingkat dasar kepramukaan tingkat
L/P sekolah secara terpadu kepramukaan secara kreatif, edukatif, Kuantitas yang dilaksanakan menjelang pandega
partisipatif dan mandiri selama HUT Prokmalasi RI 2022
proses pendikan dasar ALS-L/P ideal
Tingkat kesesuaian latihan 100 Persen sesuai dengan

eskul kepramukaan dengan program kerja kwarran
Kualitas Buku saku Pramuka Pandega
(2) (4) (5) (6)

digunakan dalam
sampai menjelang perkemahan
B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Bersekolah Data anak putus sekolah usia SD dan Persentase data anak putus 2 - 3 Data calon warga belajar
(GKB) untuk mengembalikan SMP tercatat dan terdata tanpa sekolah yang dicatat lengkap reliable
Indeks Pembangunan Manusia. kesalahan, diajukan dan diverifikasi Kuantitas dan divalidasi
sebagai calon warga belajar
Kesesuaian data anak putus 90 - 100 Persen Data calon warga

sekolah dengan batas umur belajar reliable
Kualitas
yang dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 3 Bulan (April - Juni 2022)

dibutuhkan dalam
Waktu
memverifikasi data sampai
final
2 Akuntabel
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung komitmen dan
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif integritas pegawai di lingkungan kerjanya
dan efisien
3 Kompeten
selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar dimiliki kepada orang lain
4 Harmonis
5 Loyal (2) (4) (5) (6)
• Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas kepentingan pribadi
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara atau kelompok
• Menjaga rahasia jabatan dan negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan sungguh
6 Adaptif
7 Kolaboratif

2 Membutuhkan kendaraan operasional seperti mobil dan motor Dinas untuk menjangkau Instansi Binaan serta Sumber Daya Keuangan berupa Biaya Operasional
1 Kinerja Kepala Kantor BKN Regional IV Makassar akan direviu setiap 3 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders / Masyarakat maka akan
direviu setiap bulan sampai komplain berkurang
F. KONSEKWENSI
1 Kepala Kantor yang memberikan pelayanan paling memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai teladan bulanan dan foto
yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah pegawai tingkat pusat


NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
Keterangan :
RENCANA AKSI

2 NIP. 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
2. Memasang gambar-gabar pahlawan, Peta Indonesia dan dunia, serta
wejangan
4.
sekolah
Mabulugo, 01 April 2022

( ZUIDDIN, S.Pd )
NIP. 19781231 201001 1 039

KABUPATEN 01 APRIL s.d. 30 JUNI 2022
2 NIP. 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
3 Pangkat Gol. Penata Muda Tingkat I, III/b 3 Pangkat Gol. Pembina Tingkat I, IV/b
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA

1 Laporan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas • Roster pelajaran, Denah Kelas, Daftar tugas
reguler (Penugasan dari Kepala SD) menyapu, dan Foto-Foto Pahlawan terpajang
rapih
• Bangku disusun secara berkelompok


• Ruang kelas yang representatif dengan target selalu • Ada peta Indonesia dan Dunia, tempat cuci
bersih, dan tertata rapih setiap hari
• Modul dan bahan ajar sekolah penggerak dengan target

tangan dan banner wajib masker

dokumen dan Instrumen Kurikulum Merdeka lengkap • Pojok Baca, kipas angin, jam dinding dan Koreksi dari saya : Semakin hari buku-buku yang
keranjang sampah yang siap digunakan ada di pojok semakin sedikit dan hilang, tolong
dijaga dengan baik
2 Laporan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) • Dokumen RPP yang siap Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
(Penugasan dari Kepala SD) tambahkan di halaman pertama lembar
• Daftar absensi dan penilaian siswa yang lengkap
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 

• Alat peraga pembelajaran sesuai tema dan sub
sesuai roster pelajaran
• Dilakukan supervisi profesional dan pedagogik oleh

tema

Kepala Sekolah dan Pengawas • Buku laporan pendidikan siswa Koreksi dari saya : Jangan lupa rapor siswa kelas 6
disimpan di tempat yang kering, beberapa rapor
ada yang kertasnya sudah berjamur
UMPAN BALIK BERKALA
3 Laporan Pertanggung jawaban pengelolaan Dana BOS • Dokumen Rencana Kerja Sekolah Tahun Good Job! Data RKAS sudah selesai di entry pada
(Penugasan dari Kepala SD) Anggaran 2022 aplikasi BOS reguler dan telah diverifikasi
• Dokumen berupa kwitansi, faktur, barang dan Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK yang tidak
jasa, serta berita acara hasil audit memiliki faktur, tolong lengkapi agar tidak ada saat
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : tim pemeriksa dari Inspektorat datang
• Pencairan, Realisasi, dan Pertanggung jawaban BOS
dengan target 100% reliable dan tepat waktu triwulan I
(pertama)
4 Laporan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler • Ada buku saku kepramukaan tingkat pandega Good Job! Laporan lengkap, ada foto dan tanda
(Penugasan dari Kepala SD) tangan peserta latihan setiap sesi
• Ada SK dari Kwarran sebagai pelatih


daftar hadir peserta Pramuka • Jadwal pelatihan dan bimbingan pramuka

B. TAMBAHAN

5 Data nominatif anak putus sekolah yang masuk sasarn • Data nominatif anak putus sekolah usia SD dan
Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) Tahun 2022. SMP akurat
(Penugasan dari Kepala SD)

• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan
SMP Valid dan Rampung
UMPAN BALIK BERKALA

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada warga Tanggap dan bersedia turun tangan untuk
• Melakukan perbaikan tiada henti sekolah memberikan pelayanan optimal
• (nama): bagus sekali karena selalui mengajak

pegawai di bawahnya untuk mengutamakan
pelayanan yang ramah dan tanggap
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung
cermat disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam komitmen dan integritas pegawai di lingkungan
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung menjunjung komitmen dan integritas pegawai di kerjanya
jawab efektif dan efisien lingkungan kerjanya (Sumber : Kepuasan Penerima Layanan)
UMPAN BALIK BERKALA
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan
tantangan yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki kepada orang lain
• Membantu orang lain belajar keterampilan yang dimiliki kepada orang lain (Sumber : Bidang PDSK)
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Membantu rekan kerja yang membutuhkan
• Suka menolong orang lain (Sumber : Bidang PDSK)
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas dengan sungguh sungguh dan penuh tanggung
pada NKRI serta pemerintahan yang sah kepentingan pribadi atau kelompok jawab
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan
dan Negara • dengan sungguh sungguh dan penuh tanggung • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas
• Menjaga rahasia jabatan dan negara jawab kepentingan pribadi
• atau kelompok
Mengutamakan instruksi atau tugas dari atasan
dengan sungguh sungguh dan penuh tanggung
jawab
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mempercepat monitoring dan analisa data guna
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas mendukung peningkatan kualitas dan kinerja unit
• Bertindak proaktif kerja
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mampu mengelola dan melibatkan seluruh pihak
berkontribusi sesuai dengan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai peran dan fungsinya untuk mencapai tujuan
tambah bersama
tujuan bersama • Memberikan kesempatan kepada setiap anggota
untuk
menyampaikan ide atau gagasan yang produktif


NIP. 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
YA/TIDAK


NIP 19781231 201001 1 039

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*

NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
diisi oleh Pegawai
KEAHLIAN/
PERUBAHAN YANG
DIHARAPKAN
SPESIFIK YANG AKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. Saya merasa bahwa pandangan/pendapat yang
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS diberikan kepada saya bersifat positif
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN

( ZUIDDIN, S.Pd )
NIP 19781231 201001 1 039

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
1 Manajerial
1. Integritas 3:00
2. Kerjasama 3:00
3. Komunikasi 3:00
2 Sosio Kultural
3 Teknis
1. …. 3:00
REKOMENDASI



NIP. 19710525 199212 2 002
01 April s.d. 30 Juni 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
1. ZUIDDIN, S.Pd
DIATAS
30
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
1. NAMA PEGAWAI
SESUAI
10 3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
MILESTONE POLA DISTRIBUSI No
Pegawai
Penjelasan
Frekuensi
Diatas Ekspektasi
diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
Butuh Perbaikan 6
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
Butuh
Perbaikan

5 BAIK
Kurang/
Misconduct
Dibawah Ekspektasi

EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU MADYA ( GURU KELAS )

NIP 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002
POLA DISTRIBUSI
35
30
25
20
Frekuensi
Pegawai 15
10
5
0
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
RENCANA HASIL REALISASI
HASIL KERJA / INDIKATOR TARGET / BERKELANJUTAN
NO KERJA PIMPINAN ASPEK BERDASARKAN
RESULT KINERJA INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa Siswa kelas 6 Kuantita Persentase fasilitasi 2-3 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
usia (APK) dan sesuai mendapatkan fasilitasi s ruang kelas, klasikal dan Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan kelas
antara umur penduduk Klasikal berupa bahan kurikulum, dan alat reguler supervisi Standar sangat bagus, bersih, rapih,
dengan ketentuan usia ajar sesuai tema, alat peraga pembelajaran pembelajaran Sarana dan tertata apik, ini sesuai
bersekolah (APM) jenjang peraga pembelajaran, yang lengkap dan siap kesepakatan. Pertahankan di
SD dengan ruang kelas serta perwalian selama Triwulan II
Representatif, Modul dan proses pendikan dasar 
bahan ajar yang lengkap, penuntasan APK ke
Ramah Anak, serta alat APM
peraga pembelajaran
yang memadai Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - ## Persen fasilitasi 93 Persen fasilitasi Pimpinan :
fasilitasi ruang kelas, sesuai Standar berdasarkan Bagus, Mutu sesuai
kurikulum, dan alat Nasional penilaian pimpinan ekspektasi saya, pertahankan
peraga pembelajaran Pendidikan 
dengan tema
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :
digunakan dalam daftar hadir Waktu Penyelesaian laporan
menyiapkan fasilitasi elektronik E-Kinerja sesuai ekspektasi.
ruang kelas, Pertahankan
kurikulum, dan alat 
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
2 Layanan tatap muka, Siswa kelas 6 Kuantita Persentase PTM kelas 2-4 Tatap muka 24 Kali tatap muka Pimpinan :
Siswa usia (APK) dan mendapatkan s yang diajar dan pembelajaran berdasarkan waktu Seluruh tatap muka
sesuai antara umur Pengajaran, dibimbing, dan dinilai sekolah penuntasan KI/KD pembelajaran ditunaikan
penduduk dengan Pembimbingan, setiap hari efektif dan absensi dengan baik, KI/KD tuntas
ketentuan usia Evaluasi dan Penilaian kehadiran Guru memasuki Mid Semester.
bersekolah (APM) jenjang sesuai KI/KD Kelas Pertahankan di triwulan II
SD mendapatkan atas dan Projek 
Pembelajaran, penanaman karakter
Pembimbingan, Evaluasi serta Nilai-Nilai
dan Penilaian sesuai Pancasila, tepat waktu
Profile Pelajar Pancasila, sesuai roster, tuntas, Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - ## Persen 94 Persen berdasarkan Pimpinan :
tepat waktu berdasarkan dan berkualitas sesuai pengajaran, pembelajaran Dokumen Sudah bagus, Tingkatkan
KP, tuntas sesuai KD, alokasi waktu selama pembimbingan, dan sesuai administrasi 
dan berkualitas proses pendikan dasar penilaian dengan Kurikulum pembelajaran
penuntasan APK ke kurikulum Merdeka sekolah
APM penggerak
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan Pimpinan :
digunakan dalam laporan supervisi Waktu Penyelesaian
menuntaskan KD pengawas pembelajaran sesuai target
setiap hari efektif saya. Pertahankan
sekolah 
3 Pengelolaan Keuangan, Dana Bantuan Kuantita Persentase proses 6-8 Laporan 2 Laporan LPj Pimpinan :
Kepegawaian, Data Operasional Siswa s pengajuan, pengelolaan Berdasarkan Keseluruhan LPj BOS
Pendidikan, Sarana dan (BOS) dikelola secara Pengesahan, BOS reguler jumlah dokumen lengkap, hanya ada beberapa
Prasarana, serta layanan akuntabel, transparan, Pencairan, dan yang diaudit temuan kwitansi dan faktur
umum sekolah Kontinue, prioriti, efisien, sesuai Pertanggung jawaban Inspektorat yang kosong. Lengkapi dan
tepat, cepat, efisien, RKAS, dan Petunjuk RKS yang diselesaikan Kabupaten triwulan Tingkatkan di Triwulan II
sesuai Flowcart dan SOP Teknis tahap pertama pertama 
Kualitas Tingkat kesesuaian ## Persen LPj BOS 94 Persen berdasarkan Pimpinan :

komponen belanja reliable dan berita acara hasil Butuh ketelitian dalam
dengan aplikasi BOS dipertanggung audit membuat LPj, Jangan
reguler Kementerian jawabkan tepat terulang di triwulan
dan Juknis waktu selanjutnya II

UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
digunakan dalam pencairan BOS Waktu Penyelesaian LPj BOS
menyelesaikan reguler tahap sesuai perkiraan dan
pertanggung jawaban pertama ekspektasi
di triwulan I 
4 Layanan Pendidikan Siswa kelas 6 Kuantita Persentase latihan 6-8 Kali latihan 2 Laporan LPj Pimpinan :
tambahan mendapatkan asistensi s kepramukaan tingkat dasar Berdasarkan Keseluruhan latihan sudah
Ekstrakurikuler kegiatan tambahan dasar yang kepramukaan jumlah dokumen bagus, nampak saat saya ikut
penunjang ALS-L/P ekstrakurikuler dilaksanakan tingkat pandega yang diaudit pada latihan Gabungan
sekolah secara terpadu kepramukaan secara menjelang HUT Inspektorat tingkat Kwarran
kreatif, edukatif, Prokmalasi RI 2022 Kabupaten triwulan 
partisipatif dan pertama
mandiri selama proses
pendikan dasar ALS-
L/P ideal Kualitas Tingkat kesesuaian ## Persen sesuai 93 Persen berdasarkan Pimpinan :
latihan eskul dengan berita acara hasil Sudah bagus, Tingkatkan
kepramukaan dengan program kerja audit 
Buku saku Pramuka kwarran
Pandega
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :

digunakan dalam Juni 2022) pencairan BOS Waktu Penyelesaian laporan
menyelesaikan latihan reguler tahap sesuai ekspektasi.
dasar sampai pertama Pertahankan
menjelang 
perkemahan
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Data anak putus Kuantita Persentase data anak 2-3 Data calon 3 Berdasarkan data Pimpinan
Bersekolah (GKB) untuk sekolah usia SD dan s putus sekolah yang warga belajar nominatif yang Anak putus sekolah yang ibu
mengembalikan Indeks SMP tercatat dan dicatat lengkap dan reliable diserahkan ke Tim data adalah anak yang
Pembangunan Manusia. terdata tanpa divalidasi GKB Dinas menolak ikut Paket A dan B
kesalahan, diajukan Pendidikan dan tahun lalu, tetapi ibu mampu
dan diverifikasi sebagai Kebudayaan membujuknya. Terus Dorong
calon warga belajar dan jaring anak-anak kita di
Triwulan II

Kualitas Kesesuaian data anak 90 - ## Persen Data 94 Berdasarkan Pimpinan

putus sekolah dengan calon warga penilaian pimpinan Bagus. Pertahankan!
batas umur yang belajar reliable 
dipersyaratkan
Waktu Rata-rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan Pimpinan

dibutuhkan dalam data yang diajukan Waktu pengajuan ke 3 anak
memverifikasi data pada bulan maret tersebut mengikuti Paket A
sampai final 2022 dan B tepat waktu

UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menjelaskan mudah
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal dipahami dan sabar
• Melakukan perbaikan tiada henti kepada warga sekolah Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa
diimprove
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: berani berterus terang dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam kesalahan terlihat ketika ada komplain dari peserta
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab menjunjung komitmen dan integritas peningkatan yang bersangkutan dengan tanggung
efektif dan efisien pegawai di lingkungan kerjanya jawab mengakui kesalahan dan segera merespon
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan dengan cepat komplain tersebut
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): ketika deliver tugas
yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan dari pimpinan selalu mengupayakan yang terbaik
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan yang terlihat dari minimnya kesalahan dan perbaikan tugas
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain yang diserahkan
Rekan kerja setingkat (nama): bersedia membantu

apabila dibutuhkan terlihat ketika yang bersangkutan
diminta untuk menjelaskan substansi yang belum
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menerima tamu dari
Suka menolong orang lain daerah untuk konsultasi dilayani dengan baik
Membangun lingkungan kerja yang kondusif berdasarkan hasil survey kepuasan
Satpam: sering memberikan makanan untuk dibagikan
kepada tenaga keamanan
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta • Mengutamakan kepentingan organisasi membutuhkan terlihat dari ketika ada arahan yang
pemerintahan yang sah diatas kepentingan pribadi atau mendadak maka yang bersangkutan siap membantu
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan kelompok pimpinan meskipun di luar jam kerja
Negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari
• Menjaga rahasia jabatan dan negara atasan dengan sungguh sungguh dan
penuh tanggung jawab
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): semangat untuk
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas mempelajari hal baru terlihat dari meskipun yang
• Bertindak proaktif bersangkutan terhitung baru pada unit kerja ini,
namun bisa beradaptasi dengan cepat.
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): selalu melibatkan
berkontribusi tim kerja lain di unit nya dan stakeholder terkait ketika
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah melakukan pembahasan proses bisnis aplikasi
Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk sehingga semakin banyak masukan untuk
• tujuan bersama pengembangan aplikasi


NIP. 19710525 199212 2 002
FRONT

KABUPATEN
2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
wejangan
(inovasi daerah)
Organigram kelas
Do'a belajar
3 Laporan Pertanggung jawaban pengelolaan Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukungan:
Laporan
Dana BOSFasilitasi Pembelajaran
(Penugasan dan
dari Kepala SD) 1. Dokumen RKAS yang telah disahkan 
Honorarium
4.
SD) pendataan
sekolah

sekolah
Mabulugo, 30 September 2022

NIP. 19710525 199212 2 002
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
19710525 199212 2 002
Kepala Sekolah
SD Negeri 35 Buton



diverifikasi




NIP. 19710525 199212 2 002
TARGET TRIWULAN III

KABUPATEN 01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia Siswa kelas 6 mendapatkan fasilitasi Persentase fasilitasi ruang kelas, 3- 4 Paket Fasilitasi klasikal dan
(APK) dan sesuai antara umur Klasikal berupa bahan ajar sesuai kurikulum, dan alat peraga reguler pembelajaran
penduduk dengan ketentuan tema, alat peraga pembelajaran, pembelajaran yang lengkap dan
Kuantitas
usia bersekolah (APM) jenjang serta perwalian selama proses siap
SD dengan ruang kelas pendikan dasar penuntasan APK ke
Representatif, Modul dan APM
bahan ajar yang lengkap, Tingkat kesesuaian fasilitasi 90 - 100 Persen fasilitasi sesuai Standar
Ramah Anak, serta alat peraga ruang kelas, kurikulum, dan alat Nasional Pendidikan
pembelajaran yang memadai peraga pembelajaran dengan tema
Kualitas
Rata-Rata waktu yang digunakan 3 Bulan (Juli - Agustus 2022)

dalam menyiapkan fasilitasi
ruang kelas, kurikulum, dan alat
Waktu peraga pembelajaran setiap hari
sekolah
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
2 Layanan tatap muka, Siswa Siswa kelas 6 mendapatkan Persentase PTM kelas yang diajar 90 Tatap muka pembelajaran
usia (APK) dan sesuai antara Pengajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan dibimbing, dan dinilai setiap sekolah
Kuantitas
umur penduduk dengan dan Penilaian sesuai KI/KD Kelas hari efektif
ketentuan usia bersekolah atas dan Projek penanaman karakter
(APM) jenjang SD mendapatkan serta Nilai-Nilai Pancasila, tepat Tingkat kesesuaian pengajaran, 90 - 100 Persen pembelajaran sesuai
Pembelajaran, Pembimbingan, waktu sesuai roster, tuntas, dan pembimbingan, dan penilaian Kurikulum sekolah penggerak
Evaluasi dan Penilaian sesuai berkualitas sesuai alokasi waktu Kualitas dengan kurikulum Merdeka
Profile Pelajar Pancasila, tepat selama proses pendikan dasar
waktu berdasarkan KP, tuntas penuntasan APK ke APM
sesuai KD, dan berkualitas Rata-Rata waktu yang digunakan 3 Bulan (Juli - Agustus 2022)
dalam menuntaskan KD setiap
hari efektif sekolah
Waktu
3 Pengelolaan Keuangan, Dana Bantuan Operasional Siswa Persentase proses pengajuan, 6- 8 Laporan pengelolaan BOS
Kepegawaian, Data Pendidikan, (BOS) dikelola secara akuntabel, Pengesahan, Pencairan, dan reguler
Sarana dan Prasarana, serta transparan, prioriti, efisien, sesuai Pertanggung jawaban RKS yang
layanan umum sekolah RKAS, dan Petunjuk Teknis diselesaikan tahap pertama
Kuantitas
Kontinue, tepat, cepat, efisien,
sesuai Flowcart dan SOP
Tingkat kesesuaian komponen 100 Persen LPj BOS reliable dan

belanja dengan aplikasi BOS dipertanggung jawabkan tepat
reguler Kementerian dan Juknis waktu
Kualitas

dalam menyelesaikan
pertanggung jawaban di triwulan I
Waktu
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4 Layanan Pendidikan tambahan Siswa kelas 6 mendapatkan asistensi Persentase latihan kepramukaan 8 - 10 Kali latihan dasar
Ekstrakurikuler penunjang kegiatan tambahan ekstrakurikuler tingkat dasar yang dilaksanakan kepramukaan tingkat pandega
ALS-L/P sekolah secara terpadu kepramukaan secara kreatif, menjelang HUT Prokmalasi RI
Kuantitas
edukatif, partisipatif dan mandiri 2022
selama proses pendikan dasar ALS-
L/P ideal
Tingkat kesesuaian latihan eskul 100 Persen sesuai dengan program
kepramukaan dengan Buku saku kerja kwarran
Pramuka Pandega
Kualitas

dalam menyelesaikan latihan
dasar sampai menjelang
Waktu
perkemahan
B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Bersekolah Data anak putus sekolah usia SD Persentase data anak putus 5 - 10 Data calon warga belajar
(GKB) untuk mengembalikan dan SMP tercatat dan terdata tanpa sekolah yang dicatat lengkap dan reliable
Indeks Pembangunan Manusia. kesalahan, diajukan dan diverifikasi Kuantitas divalidasi
sebagai calon warga belajar

sekolah dengan batas umur yang belajar reliable
Kualitas dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 3 Bulan (Juli - Agustus 2022)

dibutuhkan dalam memverifikasi
Waktu data sampai final
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

2 Akuntabel
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung komitmen dan integritas
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif pegawai di lingkungan kerjanya
dan efisien
3 Kompeten
selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki
• Membantu orang lain belajar kepada orang lain
4 Harmonis
5 Loyal
• Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas kepentingan pribadi atau
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara kelompok
• Menjaga rahasia jabatan dan negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan sungguh sungguh
• dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
7 Kolaboratif

2 Membutuhkan kendaraan operasional seperti mobil dan motor Dinas untuk menjangkau Instansi Binaan serta Sumber Daya Keuangan berupa Biaya Operasional
1 Kinerja Kepala Kantor BKN Regional IV Makassar akan direviu setiap 3 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders / Masyarakat maka akan direviu
setiap bulan sampai komplain berkurang
F. KONSEKWENSI
1 Kepala Kantor yang memberikan pelayanan paling memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai teladan bulanan dan foto yang
bersangkutan akan dipajang di front office majalah pegawai tingkat pusat


NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
Keterangan :
RENCANA AKSI

2 NIP. 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
serta wejangan
4.

sekolah
Mabulugo, 01 Juli 2022

( ZUIDDIN, S.Pd )
NIP. 19781231 201001 1 039

KABUPATEN 01 JULI s.d. 30 SEPTEMBER 2022
2 NIP. 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
3 Pangkat Gol. Penata Muda Tingkat I, III/b 3 Pangkat Gol. Pembina Tingkat I, IV/b
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
1 Laporan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas

• Roster pelajaran, Denah Kelas,
reguler (Penugasan dari Kepala SD) Daftar tugas menyapu, dan Foto-
Foto Pahlawan terpajang rapih
• Bangku disusun secara

berkelompok

• Ruang kelas yang representatif dengan target selalu • Ada peta Indonesia dan Dunia,

tempat cuci tangan dan banner
wajib masker 
dokumen dan Instrumen Kurikulum Merdeka lengkap • Pojok Baca, kipas angin, jam Koreksi dari saya : Semakin hari buku-
dinding dan keranjang sampah buku yang ada di pojok semakin sedikit
yang siap digunakan dan hilang, tolong dijaga dengan baik
UMPAN BALIK BERKALA
2 Laporan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) • Dokumen RPP yang siap Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
(Penugasan dari Kepala SD) tambahkan di halaman pertama lembar
• Daftar absensi dan penilaian

siswa yang lengkap

sesuai roster pelajaran • Alat peraga pembelajaran sesuai

Kepala Sekolah dan Pengawas
tema dan sub tema

• Buku laporan pendidikan siswa Koreksi dari saya : Jangan lupa rapor
siswa kelas 6 disimpan di tempat yang
kering, beberapa rapor ada yang
kertasnya sudah berjamur
3 Laporan Pertanggung jawaban pengelolaan Dana BOS • Dokumen Rencana Kerja Sekolah Good Job! Data RKAS sudah selesai di
(Penugasan dari Kepala SD) Tahun Anggaran 2022 entry pada aplikasi BOS reguler dan
telah diverifikasi
• Dokumen berupa kwitansi, Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK

faktur, barang dan jasa, serta yang tidak memiliki faktur, tolong
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : berita acara hasil audit lengkapi agar tidak ada saat tim
• Pencairan, Realisasi, dan Pertanggung jawaban BOS pemeriksa dari Inspektorat datang
(pertama)
4 Laporan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler • Ada buku saku kepramukaan Good Job! Laporan lengkap, ada foto dan
(Penugasan dari Kepala SD) tingkat pandega tanda tangan peserta latihan setiap sesi
• Ada SK dari Kwarran sebagai

pelatih

daftar hadir peserta Pramuka • Jadwal pelatihan dan bimbingan
pramuka

UMPAN BALIK BERKALA
B. TAMBAHAN
5

Data nominatif anak putus sekolah yang masuk sasarn • Data nominatif anak putus
Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) Tahun 2022. (Penugasan sekolah usia SD dan SMP akurat
dari Kepala SD)

• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP
Valid dan Rampung
UMPAN BALIK BERKALA

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan Tanggap dan bersedia turun tangan
• Melakukan perbaikan tiada henti untuk memberikan pelayanan optimal

mengutamakan pelayanan yang ramah
dan tanggap
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Menjadi role model/ panutan dalam
cermat disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan menjunjung komitmen dan integritas
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung dalam menjunjung komitmen dan pegawai di lingkungan kerjanya
jawab efektif dan efisien integritas pegawai di lingkungan (Sumber : Kepuasan Penerima Layanan)
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan kerjanya
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Bersedia untuk mengajarkan
tantangan yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik yang dimiliki kepada orang lain (Sumber : Bidang PDSK)
UMPAN BALIK BERKALA
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Membantu rekan kerja yang
• Suka menolong orang lain membutuhkan
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif (Sumber : Bidang PDSK)
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Melaksanakan instruksi atau tugas dari
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada • Mengutamakan kepentingan atasan dengan sungguh sungguh dan
NKRI serta pemerintahan yang sah organisasi diatas kepentingan penuh tanggung jawab
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan pribadi atau kelompok
Negara • Melaksanakan instruksi atau • Mengutamakan kepentingan organisasi
• Menjaga rahasia jabatan dan negara tugas dari atasan dengan diatas kepentingan pribadi atau
sungguh sungguh dan penuh kelompok
tanggung jawab
• Mengutamakan instruksi atau tugas
dari atasan dengan sungguh sungguh
dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mempercepat monitoring dan analisa
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas data guna mendukung peningkatan
• Bertindak proaktif kualitas dan kinerja unit kerja
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mampu mengelola dan melibatkan
berkontribusi seluruh pihak sesuai dengan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai peran dan fungsinya untuk mencapai
tambah tujuan bersama
tujuan bersama • Memberikan kesempatan kepada setiap
anggota untuk menyampaikan ide atau
gagasan yang produktif


NIP. 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
YA/TIDAK


NIP 19781231 201001 1 039

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*

NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
diisi oleh Pegawai
KEAHLIAN/
PERUBAHAN YANG
DIHARAPKAN
SPESIFIK YANG AKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. E4
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN

( ZUIDDIN, S.Pd )
NIP 19781231 201001 1 039

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
1 Manajerial
1. Integritas 3:00
2. Kerjasama 3:00
3. Komunikasi 3:00
2 Sosio Kultural
3 Teknis
1. …. 3:00
REKOMENDASI



NIP. 19710525 199212 2 002
01 Juli s.d. 30 September 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
1. ZUIDDIN, S.Pd
DIATAS
30
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
1. NAMA PEGAWAI
SESUAI
10 3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
MILESTONE POLA DISTRIBUSI No
Pegawai
Penjelasan
Frekuensi
Diatas Ekspektasi
diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
Butuh Perbaikan 6
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
Butuh
Perbaikan

5 BAIK
Kurang/
Misconduct
Dibawah Ekspektasi

REKAMAN INFORMASI UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
JABATAN ANALIS KEPEGAWAIAN MUDA

NIP 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002
POLA DISTRIBUSI
35
30
25
20
Frekuensi
Pegawai 15
10
5
0
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia Siswa kelas 6 mendapatkan Kuantitas Persentase fasilitasi ruang 2 - 3 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Berdasarkan Pimpinan :
(APK) dan sesuai antara umur fasilitasi Klasikal berupa bahan kelas, kurikulum, dan alat klasikal dan hasil supervisi Standar Paket Pengelolaan kelas sangat bagus, bersih,
penduduk dengan ketentuan ajar sesuai tema, alat peraga peraga pembelajaran yang reguler Sarana rapih, dan tertata apik, ini sesuai
usia bersekolah (APM) jenjang pembelajaran, serta perwalian lengkap dan siap pembelajaran kesepakatan. Pertahankan di Triwulan II
SD dengan ruang kelas selama proses pendikan dasar
Representatif, Modul dan bahan
ajar yang lengkap, Ramah Anak,
serta alat peraga pembelajaran

yang memadai
Kualitas Tingkat kesesuaian fasilitasi 90 - 100 Persen fasilitasi 94 Persen fasilitasi berdasarkan Pimpinan :
ruang kelas, kurikulum, dan sesuai Standar penilaian pimpinan Bagus, Mutu sesuai ekspektasi saya,
alat peraga pembelajaran Nasional pertahankan

dengan tema Pendidikan
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan berdasarkan daftar Pimpinan :
digunakan dalam menyiapkan hadir elektronik E-Kinerja Waktu Penyelesaian laporan sesuai
fasilitasi ruang kelas, ekspektasi. Pertahankan
kurikulum, dan alat peraga
sekolah 
2 Layanan tatap muka, Siswa usia Siswa kelas 6 mendapatkan Kuantitas Persentase PTM kelas yang 2 - 4 Tatap muka 24 Kali tatap muka berdasarkan Pimpinan :
(APK) dan sesuai antara umur Pengajaran, Pembimbingan, diajar dan dibimbing, dan pembelajaran waktu penuntasan KI/KD Seluruh tatap muka pembelajaran ditunaikan
penduduk dengan ketentuan Evaluasi dan Penilaian sesuai dinilai setiap hari efektif sekolah dan absensi kehadiran Guru dengan baik, KI/KD tuntas memasuki Mid
usia bersekolah (APM) jenjang KI/KD Kelas atas dan Projek Semester. Pertahankan di triwulan II

SD mendapatkan Pembelajaran, penanaman karakter serta Nilai-
Pembimbingan, Evaluasi dan Nilai Pancasila, tepat waktu
Penilaian sesuai Profile Pelajar sesuai roster, tuntas, dan
Pancasila, tepat waktu berkualitas sesuai alokasi
berdasarkan KP, tuntas sesuai waktu selama proses pendikan
KD, dan berkualitas dasar penuntasan APK ke APM
Kualitas Tingkat kesesuaian pengajaran, 90 - 100 Persen 95 Persen berdasarkan Pimpinan :

pembimbingan, dan penilaian pembelajaran Dokumen administrasi Sudah bagus, Tingkatkan

dengan kurikulum Merdeka sesuai pembelajaran
Kurikulum
sekolah
penggerak
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan laporan Pimpinan :

digunakan dalam supervisi pengawas Waktu Penyelesaian pembelajaran sesuai
menuntaskan KD setiap hari target saya. Pertahankan
efektif sekolah

3 Pengelolaan Keuangan, Dana Bantuan Operasional Kuantitas Persentase proses pengajuan, 6 - 8 Laporan 2 Laporan LPj Berdasarkan Pimpinan :
Kepegawaian, Data Pendidikan, Siswa (BOS) dikelola secara Pengesahan, Pencairan, dan pengelolaan BOS jumlah dokumen yang Keseluruhan LPj BOS lengkap, hanya ada
Sarana dan Prasarana, serta akuntabel, transparan, prioriti, Pertanggung jawaban RKS yang reguler diaudit Inspektorat beberapa temuan kwitansi dan faktur yang
layanan umum sekolah efisien, sesuai RKAS, dan diselesaikan tahap pertama Kabupaten triwulan pertama kosong. Lengkapi dan Tingkatkan di Triwulan
Kontinue, tepat, cepat, efisien, Petunjuk Teknis II

Kualitas Tingkat kesesuaian komponen 100 Persen LPj BOS 95 Persen berdasarkan berita Pimpinan :
belanja dengan aplikasi BOS reliable dan acara hasil audit Butuh ketelitian dalam membuat LPj, Jangan
reguler Kementerian dan Juknis dipertanggung terulang di triwulan selanjutnya II
jawabkan tepat
waktu

REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

digunakan dalam pencairan BOS reguler tahap Waktu Penyelesaian LPj BOS sesuai perkiraan
menyelesaikan pertanggung pertama dan ekspektasi

4 Layanan Pendidikan tambahan Siswa kelas 6 mendapatkan Kuantitas Persentase latihan 6 - 8 Kali latihan 2 Laporan LPj Berdasarkan Pimpinan :
Ekstrakurikuler penunjang ALS- asistensi kegiatan tambahan kepramukaan tingkat dasar dasar jumlah dokumen yang Keseluruhan latihan sudah bagus, nampak
L/P sekolah secara terpadu ekstrakurikuler kepramukaan yang dilaksanakan menjelang kepramukaan diaudit Inspektorat saat saya ikut pada latihan Gabungan tingkat
secara kreatif, edukatif, HUT Prokmalasi RI 2022 tingkat pandega Kabupaten triwulan pertama Kwarran

partisipatif dan mandiri selama
ideal
Kualitas Tingkat kesesuaian latihan 100 Persen sesuai 94 Persen berdasarkan berita Pimpinan :
eskul kepramukaan dengan dengan program acara hasil audit Sudah bagus, Tingkatkan
Buku saku Pramuka Pandega kerja kwarran

Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :
digunakan dalam Juni 2022) pencairan BOS reguler tahap Waktu Penyelesaian laporan sesuai
menyelesaikan latihan dasar pertama ekspektasi. Pertahankan

B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Bersekolah Data anak putus sekolah usia Kuantitas Persentase data anak putus 2 - 3 Data calon warga 3 Berdasarkan data nominatif Pimpinan
(GKB) untuk mengembalikan SD dan SMP tercatat dan sekolah yang dicatat lengkap belajar reliable yang diserahkan ke Tim GKB Anak putus sekolah yang ibu data adalah
Indeks Pembangunan Manusia. terdata tanpa kesalahan, dan divalidasi Dinas Pendidikan dan anak yang menolak ikut Paket A dan B tahun
diajukan dan diverifikasi Kebudayaan lalu, tetapi ibu mampu membujuknya. Terus
sebagai calon warga belajar Dorong dan jaring anak-anak kita di Triwulan
II

Kualitas Kesesuaian data anak putus 90 - 100 Persen Data 95 Berdasarkan penilaian Pimpinan
sekolah dengan batas umur calon warga pimpinan Bagus. Pertahankan!
yang dipersyaratkan belajar reliable

REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Waktu Rata-rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan data Pimpinan
dibutuhkan dalam yang diajukan pada bulan Waktu pengajuan ke 3 anak tersebut
memverifikasi data sampai final maret 2022 mengikuti Paket A dan B tepat waktu

RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menjelaskan mudah dipahami dan sabar
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa diimprove
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat, disiplin dan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: berani berterus terang dan mengakui kesalahan terlihat ketika ada
berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung komplain dari peserta peningkatan yang bersangkutan dengan tanggung jawab
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien komitmen dan integritas pegawai di lingkungan mengakui kesalahan dan segera merespon dengan cepat komplain tersebut
Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan kerjanya
•
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): ketika deliver tugas dari pimpinan selalu
Membantu orang lain belajar • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya kesalahan dan perbaikan
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik keterampilan yang dimiliki kepada orang lain tugas yang diserahkan
•
Rekan kerja setingkat (nama): bersedia membantu apabila dibutuhkan terlihat
ketika yang bersangkutan diminta untuk menjelaskan substansi yang belum
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menerima tamu dari daerah untuk konsultasi
Suka menolong orang lain dilayani dengan baik berdasarkan hasil survey kepuasan
Membangun lingkungan kerja yang kondusif Satpam: sering memberikan makanan untuk dibagikan kepada tenaga keamanan
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan terlihat dari ketika ada
Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas arahan yang mendadak maka yang bersangkutan siap membantu pimpinan
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara kepentingan pribadi atau kelompok meskipun di luar jam kerja
• Menjaga rahasia jabatan dan negara Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan
• dengan sungguh sungguh dan penuh tanggung
• jawab
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): semangat untuk mempelajari hal baru terlihat
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas dari meskipun yang bersangkutan terhitung baru pada unit kerja ini, namun bisa
• Bertindak proaktif beradaptasi dengan cepat.
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): selalu melibatkan tim kerja lain di unit nya dan
Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah stakeholder terkait ketika melakukan pembahasan proses bisnis aplikasi sehingga
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama semakin banyak masukan untuk pengembangan aplikasi



NIP. 19710525 199212 2 002
FRONT

KABUPATEN
2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
wejangan
(inovasi daerah)
Organigram kelas
Do'a belajar
Laporan
(Penugasan dan
Honorarium
4.
SD) pendataan
sekolah

sekolah
Mabulugo, 31 Desember 2022

NIP. 19710525 199212 2 002
IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
19710525 199212 2 002
Kepala Sekolah
SD Negeri 35 Buton



diverifikasi




NIP. 19710525 199212 2 002
RENCANA AKSI

KABUPATEN 01 OKTOBER S.D. 31 DESEMBER 2022
2 NIP. 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
serta wejangan



sekolah
Mabulugo, 01 Oktober 2022

( ZUIDDIN, S.Pd )
NIP. 19781231 201001 1 039

KABUPATEN 01 OKTOBER s.d. 31 DESEMBER 2022
2 NIP. 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
3 Pangkat Gol./Ruang Penata Muda Tingkat I, III/b 3 Pangkat Gol./Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
1 Laporan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas

• Roster pelajaran, Denah Kelas,
reguler (Penugasan dari Kepala SD) Daftar tugas menyapu, dan Foto-
Foto Pahlawan terpajang rapih
• Bangku disusun secara

berkelompok

• Ruang kelas yang representatif dengan target selalu • Ada peta Indonesia dan Dunia,

tempat cuci tangan dan banner
wajib masker 
dokumen dan Instrumen Kurikulum Merdeka lengkap • Pojok Baca, kipas angin, jam Koreksi dari saya : Semakin hari buku-
dinding dan keranjang sampah buku yang ada di pojok semakin sedikit
yang siap digunakan dan hilang, tolong dijaga dengan baik
2 Laporan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) • Dokumen RPP yang siap Koreksi dari saya : RPP nya sudah
(Penugasan dari Kepala SD) bagus, tambahkan di halaman pertama
lembar pengesahan kepala sekolah dan
pengawas
UMPAN BALIK BERKALA
• Daftar absensi dan penilaian

siswa yang lengkap

sesuai roster pelajaran • Alat peraga pembelajaran sesuai

Kepala Sekolah dan Pengawas
tema dan sub tema

• Buku laporan pendidikan siswa Koreksi dari saya : Jangan lupa rapor
siswa kelas 6 disimpan di tempat yang
kering, beberapa rapor ada yang
kertasnya sudah berjamur
3 Laporan Pertanggung jawaban pengelolaan Dana BOS • Dokumen Rencana Kerja Sekolah Good Job! Data RKAS sudah selesai di
(Penugasan dari Kepala SD) Tahun Anggaran 2022 entry pada aplikasi BOS reguler dan
telah diverifikasi
• Dokumen berupa kwitansi, Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK

faktur, barang dan jasa, serta yang tidak memiliki faktur, tolong
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : berita acara hasil audit lengkapi agar tidak ada saat tim
• Pencairan, Realisasi, dan Pertanggung jawaban BOS pemeriksa dari Inspektorat datang
(pertama)
4 Laporan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler • Ada buku saku kepramukaan Good Job! Laporan lengkap, ada foto
(Penugasan dari Kepala SD) tingkat pandega dan tanda tangan peserta latihan setiap
sesi
• Ada SK dari Kwarran sebagai

pelatih

daftar hadir peserta Pramuka • Jadwal pelatihan dan bimbingan
pramuka

UMPAN BALIK BERKALA
B. TAMBAHAN
5

Data nominatif anak putus sekolah yang masuk sasarn • Data nominatif anak putus
Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) Tahun 2022. sekolah usia SD dan SMP akurat
(Penugasan dari Kepala SD)

• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan
SMP Valid dan Rampung
UMPAN BALIK BERKALA

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan Tanggap dan bersedia turun tangan
• Melakukan perbaikan tiada henti untuk memberikan pelayanan optimal

mengutamakan pelayanan yang ramah
dan tanggap
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Menjadi role model/ panutan dalam
cermat disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan menjunjung komitmen dan integritas
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung dalam menjunjung komitmen pegawai di lingkungan kerjanya
jawab efektif dan efisien dan integritas pegawai di (Sumber : Kepuasan Penerima Layanan)
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan lingkungan kerjanya
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Bersedia untuk mengajarkan
tantangan yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik yang dimiliki kepada orang lain (Sumber : Bidang PDSK)
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Membantu rekan kerja yang
• Suka menolong orang lain membutuhkan
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif (Sumber : Bidang PDSK)
UMPAN BALIK BERKALA
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Melaksanakan instruksi atau tugas
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia • Mengutamakan kepentingan dari atasan dengan sungguh sungguh
pada NKRI serta pemerintahan yang sah organisasi diatas kepentingan dan penuh tanggung jawab
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, pribadi atau kelompok
dan Negara • Melaksanakan instruksi atau • Mengutamakan kepentingan organisasi
• Menjaga rahasia jabatan dan negara tugas dari atasan dengan diatas kepentingan pribadi atau
sungguh sungguh dan penuh kelompok
tanggung jawab
• Mengutamakan instruksi atau tugas
dari atasan dengan sungguh sungguh
dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mempercepat monitoring dan analisa
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas data guna mendukung
• Bertindak proaktif peningkatan kualitas dan kinerja unit
kerja
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mampu mengelola dan melibatkan
berkontribusi seluruh pihak sesuai dengan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai peran dan fungsinya untuk mencapai
tambah tujuan bersama
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya
untuk tujuan bersama • Memberikan kesempatan kepada
setiap anggota untuk menyampaikan
ide atau gagasan yang produktif


NIP. 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
YA/TIDAK


NIP 19781231 201001 1 039

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*

NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
diisi oleh Pegawai
KEAHLIAN/
PERUBAHAN YANG
DIHARAPKAN
SPESIFIK YANG AKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP 19710525 199212 2 002
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. E4
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN

( ZUIDDIN, S.Pd )
NIP 19781231 201001 1 039

2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
1 Manajerial
1. Integritas 3:00
2. Kerjasama 3:00
3. Komunikasi 3:00
2 Sosio Kultural
3 Teknis
1. …. 3:00
REKOMENDASI



NIP. 19710525 199212 2 002
TARGET TRIWULAN IV

NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa Siswa kelas 6 mendapatkan fasilitasi Persentase fasilitasi ruang 3- 4 Paket Fasilitasi klasikal
usia (APK) dan sesuai Klasikal berupa bahan ajar sesuai kelas, kurikulum, dan alat dan reguler pembelajaran
antara umur penduduk tema, alat peraga pembelajaran, serta Kuantitas peraga pembelajaran yang
dengan ketentuan usia perwalian selama proses pendikan lengkap dan siap
bersekolah (APM) jenjang dasar penuntasan APK ke APM
SD dengan ruang kelas Tingkat kesesuaian fasilitasi 90 - 100 Persen fasilitasi sesuai
Representatif, Modul dan ruang kelas, kurikulum, dan Standar Nasional
bahan ajar yang lengkap, Kualitas alat peraga pembelajaran Pendidikan
Ramah Anak, serta alat dengan tema
memadai Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (Juli - September
digunakan dalam menyiapkan 2022)
fasilitasi ruang kelas,
Waktu kurikulum, dan alat peraga
sekolah
2 Layanan tatap muka, Siswa Siswa kelas 6 mendapatkan Persentase PTM kelas yang 90 Tatap muka
usia (APK) dan sesuai Pengajaran, Pembimbingan, Evaluasi diajar dan dibimbing, dan pembelajaran sekolah
antara umur penduduk dan Penilaian sesuai KI/KD Kelas atas Kuantitas dinilai setiap hari efektif
dengan ketentuan usia dan Projek penanaman karakter serta
bersekolah (APM) jenjang Nilai-Nilai Pancasila, tepat waktu
SD mendapatkan sesuai roster, tuntas, dan berkualitas Tingkat kesesuaian pengajaran, 90 - 100 Persen pembelajaran
Pembelajaran, sesuai alokasi waktu selama proses pembimbingan, dan penilaian sesuai Kurikulum
Pembimbingan, Evaluasi pendikan dasar penuntasan APK ke Kualitas dengan kurikulum Merdeka sekolah penggerak
dan Penilaian sesuai Profile APM
Pelajar Pancasila, tepat
waktu berdasarkan KP, Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (Juli - September
tuntas sesuai KD, dan digunakan dalam menuntaskan 2022)
berkualitas Waktu
KD setiap hari efektif sekolah
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
3 Pengelolaan Keuangan, Dana Bantuan Operasional Siswa Persentase proses pengajuan, 6- 8 Laporan pengelolaan BOS
Kepegawaian, Data (BOS) dikelola secara akuntabel, Pengesahan, Pencairan, dan reguler
Pendidikan, Sarana dan transparan, prioriti, efisien, sesuai Pertanggung jawaban RKS yang
Prasarana, serta layanan RKAS, dan Petunjuk Teknis Kuantitas diselesaikan tahap pertama
umum sekolah Kontinue,
Flowcart dan SOP
Tingkat kesesuaian komponen 100 Persen LPj BOS reliable
belanja dengan aplikasi BOS dan dipertanggung
reguler Kementerian dan Juknis jawabkan tepat waktu
Kualitas
Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (Juli - September

4 Layanan Pendidikan Siswa kelas 6 mendapatkan asistensi Persentase latihan 8 - 10 Kali latihan dasar
tambahan Ekstrakurikuler kegiatan tambahan ekstrakurikuler kepramukaan tingkat dasar kepramukaan tingkat
penunjang ALS-L/P sekolah kepramukaan secara kreatif, edukatif, yang dilaksanakan menjelang pandega
Kuantitas
secara terpadu partisipatif dan mandiri selama proses HUT Prokmalasi RI 2022
pendikan dasar ALS-L/P ideal
Tingkat kesesuaian latihan 100 Persen sesuai dengan

eskul kepramukaan dengan program kerja kwarran
Buku saku Pramuka Pandega
Kualitas
Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (Juli - September

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Data anak putus sekolah usia SD dan Persentase data anak putus 5 - 10 Data calon warga belajar
Bersekolah (GKB) untuk SMP tercatat dan terdata tanpa sekolah yang dicatat lengkap reliable
mengembalikan Indeks kesalahan, diajukan dan diverifikasi Kuantitas dan divalidasi
Pembangunan Manusia. sebagai calon warga belajar

sekolah dengan batas umur belajar reliable
Kualitas yang dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 3 Bulan (Juli - September

dibutuhkan dalam 2022)
Waktu memverifikasi data sampai final

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
2 Akuntabel
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung komitmen dan
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif integritas pegawai di lingkungan kerjanya
dan efisien
3 Kompeten
selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar dimiliki kepada orang lain
4 Harmonis
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
5 Loyal
• Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas kepentingan pribadi
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara atau kelompok
• Menjaga rahasia jabatan dan negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan sungguh
6 Adaptif
7 Kolaboratif

2 Membutuhkan kendaraan operasional seperti mobil dan motor Dinas untuk menjangkau Instansi Binaan serta Sumber Daya Keuangan berupa Biaya
Operasional
1 Kinerja Kepala Kantor BKN Regional IV Makassar akan direviu setiap 3 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders / Masyarakat maka akan
direviu setiap bulan sampai komplain berkurang
F. KONSEKWENSI
1 Kepala Kantor yang memberikan pelayanan paling memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai teladan bulanan dan
foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah pegawai tingkat pusat


NIP 19781231 201001 1 039 NIP 19710525 199212 2 002
Keterangan :
FRONT

KABUPATEN
2 NIP 19781231 201001 1 039 2 NIP. 19710525 199212 2 002
wejangan
(inovasi daerah)
Organigram kelas
Do'a belajar
Laporan
(Penugasan dan
Honorarium
4.
SD) pendataan
sekolah

sekolah
IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 OKTOBER s.d. 31 DESEMBER 2022
19710525 199212 2 002
Kepala Sekolah
SD Negeri 35 Buton



diverifikasi




NIP. 19710525 199212 2 002
TIMELINE
BIODATA PEGAWAI
1 PEGAWAI YANG DINILAI :
Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
2 PEJABAT PENILAI :
Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
3 ATASAN PEJABAT PENILAI :
Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
TA PEGAWAI
WAI YANG DINILAI :
ZUIDDIN, S.Pd
19781231 201001 1 039
Penata Muda Tingkat I, III/b
Guru Pertama / Guru Kelas
SD Negeri 35 Buton

19710525 199212 2 002
Kepala Sekolah
SD Negeri 35 Buton
N PEJABAT PENILAI :
LA ITUJI, S.Pd.,M.M
19681231 199303 1 079
Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan
Dinas Pendidikan Kabupaten Buton
01 Oktober s.d. 31 Desember 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
1. ZUIDDIN, S.Pd
DIATAS
30
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
1. NAMA PEGAWAI
SESUAI
10 3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
MILESTONE POLA DISTRIBUSI No Penjelasan
Pegawai
Frekuensi Diatas Ekspektasi

diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
Butuh Perbaikan 6
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
Butuh
Perbaikan

5 BAIK
Kurang/
Misconduct
Dibawah Ekspektasi


NIP 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002
POLA DISTRIBUSI
35
30
25
20
Frekuensi
Pegawai 15
10
0
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA TARGET / UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO HASIL KERJA / RESULT ASPEK BERDASARKAN
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia Siswa kelas 6 mendapatkan Kuantitas Persentase fasilitasi ruang 2 - 3 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
(APK) dan sesuai antara umur fasilitasi Klasikal berupa kelas, kurikulum, dan alat klasikal dan reguler Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan kelas sangat
penduduk dengan ketentuan bahan ajar sesuai tema, alat peraga pembelajaran yang pembelajaran supervisi Standar Sarana bagus, bersih, rapih, dan tertata
usia bersekolah (APM) jenjang peraga pembelajaran, serta lengkap dan siap apik, ini sesuai kesepakatan.
SD dengan ruang kelas perwalian selama proses Pertahankan di Triwulan II

Representatif, Modul dan pendikan dasar penuntasan
bahan ajar yang lengkap, APK ke APM
Ramah Anak, serta alat
memadai
Kualitas Tingkat kesesuaian fasilitasi 90 - 100 Persen fasilitasi 94 Persen fasilitasi Pimpinan :
ruang kelas, kurikulum, dan sesuai Standar berdasarkan penilaian Bagus, Mutu sesuai ekspektasi saya,
alat peraga pembelajaran Nasional Pendidikan pimpinan pertahankan

dengan tema
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan berdasarkan daftar Pimpinan :
digunakan dalam hadir elektronik E-Kinerja Waktu Penyelesaian laporan sesuai
menyiapkan fasilitasi ruang ekspektasi. Pertahankan

kelas, kurikulum, dan alat
hari sekolah
2 Layanan tatap muka, Siswa Siswa kelas 6 mendapatkan Kuantitas Persentase PTM kelas yang 2 - 4 Tatap muka 24 Kali tatap muka Pimpinan :
usia (APK) dan sesuai antara Pengajaran, Pembimbingan, diajar dan dibimbing, dan pembelajaran sekolah berdasarkan waktu Seluruh tatap muka pembelajaran
umur penduduk dengan Evaluasi dan Penilaian sesuai dinilai setiap hari efektif penuntasan KI/KD dan ditunaikan dengan baik, KI/KD
ketentuan usia bersekolah KI/KD Kelas atas dan Projek absensi kehadiran Guru tuntas memasuki Mid Semester.
(APM) jenjang SD penanaman karakter serta Pertahankan di triwulan II

mendapatkan Pembelajaran, Nilai-Nilai Pancasila, tepat
Pembimbingan, Evaluasi dan waktu sesuai roster, tuntas,
Penilaian sesuai Profile dan berkualitas sesuai alokasi
Pelajar Pancasila, tepat waktu waktu selama proses pendikan
berdasarkan KP, tuntas dasar penuntasan APK ke APM
sesuai KD, dan berkualitas
Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen pembelajaran 95 Persen berdasarkan Pimpinan :
pengajaran, pembimbingan, sesuai Kurikulum Dokumen administrasi Sudah bagus, Tingkatkan

dan penilaian dengan sekolah penggerak pembelajaran
kurikulum Merdeka

digunakan dalam laporan supervisi Waktu Penyelesaian pembelajaran
menuntaskan KD setiap hari pengawas sesuai target saya. Pertahankan

efektif sekolah
3 Pengelolaan Keuangan, Dana Bantuan Operasional Kuantitas Persentase proses 6 - 8 Laporan pengelolaan 2 Laporan LPj Berdasarkan Pimpinan :
Kepegawaian, Data Siswa (BOS) dikelola secara pengajuan, Pengesahan, BOS reguler jumlah dokumen yang Keseluruhan LPj BOS lengkap,
Pendidikan, Sarana dan akuntabel, transparan, prioriti, Pencairan, dan Pertanggung diaudit Inspektorat hanya ada beberapa temuan
Prasarana, serta layanan efisien, sesuai RKAS, dan jawaban RKS yang Kabupaten triwulan kwitansi dan faktur yang kosong.
umum sekolah Kontinue, Petunjuk Teknis diselesaikan tahap pertama pertama Lengkapi dan Tingkatkan di Triwulan
tepat, cepat, efisien, sesuai II

Flowcart dan SOP
Kualitas Tingkat kesesuaian 100 Persen LPj BOS 95 Persen berdasarkan Pimpinan :
komponen belanja dengan reliable dan berita acara hasil audit Butuh ketelitian dalam membuat
aplikasi BOS reguler dipertanggung LPj, Jangan terulang di triwulan
Kementerian dan Juknis jawabkan tepat waktu selanjutnya II

REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

digunakan dalam pencairan BOS reguler Waktu Penyelesaian LPj BOS sesuai
menyelesaikan pertanggung tahap pertama perkiraan dan ekspektasi

4 Layanan Pendidikan Siswa kelas 6 mendapatkan Kuantitas Persentase latihan 6 - 8 Kali latihan dasar 2 Laporan LPj Berdasarkan Pimpinan :
tambahan Ekstrakurikuler asistensi kegiatan tambahan kepramukaan tingkat dasar kepramukaan tingkat jumlah dokumen yang Keseluruhan latihan sudah bagus,
penunjang ALS-L/P sekolah ekstrakurikuler kepramukaan yang dilaksanakan pandega diaudit Inspektorat nampak saat saya ikut pada latihan
secara terpadu secara kreatif, edukatif, menjelang HUT Prokmalasi Kabupaten triwulan Gabungan tingkat Kwarran

partisipatif dan mandiri selama RI 2022 pertama
proses pendikan dasar ALS-
L/P ideal
Kualitas Tingkat kesesuaian latihan 100 Persen sesuai dengan 94 Persen berdasarkan Pimpinan :
eskul kepramukaan dengan program kerja berita acara hasil audit Sudah bagus, Tingkatkan

Buku saku Pramuka Pandega kwarran
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - Juni 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :
digunakan dalam 2022) pencairan BOS reguler Waktu Penyelesaian laporan sesuai
menyelesaikan latihan dasar tahap pertama ekspektasi. Pertahankan
sampai menjelang
perkemahan

B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Bersekolah Data anak putus sekolah usia Kuantitas Persentase data anak putus 2 - 3 Data calon warga 3 Berdasarkan data Pimpinan
(GKB) untuk mengembalikan SD dan SMP tercatat dan sekolah yang dicatat lengkap belajar reliable nominatif yang Anak putus sekolah yang ibu data
Indeks Pembangunan terdata tanpa kesalahan, dan divalidasi diserahkan ke Tim GKB adalah anak yang menolak ikut
Manusia. diajukan dan diverifikasi Dinas Pendidikan dan Paket A dan B tahun lalu, tetapi ibu
sebagai calon warga belajar Kebudayaan mampu membujuknya. Terus Dorong
dan jaring anak-anak kita di
Triwulan II

Kualitas Kesesuaian data anak putus 90 - 100 Persen Data calon 95 Berdasarkan penilaian Pimpinan
sekolah dengan batas umur warga belajar reliable pimpinan Bagus. Pertahankan!

yang dipersyaratkan

dibutuhkan dalam yang diajukan pada Waktu pengajuan ke 3 anak tersebut
memverifikasi data sampai bulan maret 2022 mengikuti Paket A dan B tepat waktu

final
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menjelaskan mudah dipahami dan
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan sabar
• Melakukan perbaikan tiada henti Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa diimprove
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat, disiplin dan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: berani berterus terang dan mengakui kesalahan terlihat
berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung ketika ada komplain dari peserta peningkatan yang bersangkutan
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien komitmen dan integritas pegawai di lingkungan dengan tanggung jawab mengakui kesalahan dan segera merespon
Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan kerjanya dengan cepat komplain tersebut
•
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): ketika deliver tugas dari pimpinan
Membantu orang lain belajar • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan selalu mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya kesalahan
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik keterampilan yang dimiliki kepada orang lain dan perbaikan tugas yang diserahkan
•
Rekan kerja setingkat (nama): bersedia membantu apabila
dibutuhkan terlihat ketika yang bersangkutan diminta untuk
menjelaskan substansi yang belum dimengerti maka dengan sabar
menjelaskan
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menerima tamu dari daerah
Suka menolong orang lain untuk konsultasi dilayani dengan baik berdasarkan hasil survey
Membangun lingkungan kerja yang kondusif kepuasan
Satpam: sering memberikan makanan untuk dibagikan kepada
tenaga keamanan
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan terlihat
Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas dari ketika ada arahan yang mendadak maka yang bersangkutan
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara kepentingan pribadi atau kelompok siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja
• dengan sungguh sungguh dan penuh tanggung jawab
•
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): semangat untuk mempelajari hal
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas baru terlihat dari meskipun yang bersangkutan terhitung baru pada
• Bertindak proaktif unit kerja ini, namun bisa beradaptasi dengan cepat.
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): selalu melibatkan tim kerja lain di
Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit nya dan stakeholder terkait ketika melakukan pembahasan
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama proses bisnis aplikasi sehingga semakin banyak masukan untuk
pengembangan aplikasi
•



NIP. 19710525 199212 2 002
PENETAPAN PREDIKAT KINERJA
AKHIR PEGAWAI
(BERDASARKAN DISTRIBUTION GUIDELINES)
CAPAIAN KINERJA AKHIR PREDIKAT KINERJA

POLA DISTRIBUSI PEGAWAI
ORGANISASI AKHIR PEGAWAI
HASIL KERJA
HASIL ( IKU DAN DELIVERY EKSPEKTASI PIMPINAN )
KURANG/ KURANG/
BAIK (PMP-RB) SANGAT BAIK BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
1 BKN REGIONAL I
2 BKN REGIONAL II 35 1. SULBAHRI, S.Sos.
DIATAS
DIATAS
3 BKN REGIONAL III 2. ARI TOKO
4 BKN REGIONAL IV 3. NUR HAYATI
30
5 BKN REGIONAL V 4. ABUL RAHMAN
6 BKN REGIONAL VI 5. ZUBAIR
7 BKN REGIONAL VII 25
8 BKN REGIONAL VIII
20
KURANG/ KURANG/
BAIK BAIK BAIK BAIK
MIS CONDUCT 15 MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
SESUAI
SESUAI
10
0
Sangat Kurang Kurang / Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
Misconduct
SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
DIBAWAH
DIBAWAH
PROSES PERILAKU
DIBAWAH SESUAI DIATAS
KURANG BAIK SANGAT BAIK
PELAKSANAAN RB ( INDEKS RB )
Predikat Kinerja
POLA DISTRIBUSI No Penjelasan
Pegawai
Frekuensi
Diatas Ekspektasi
Pegawai
1 Sangat Baik Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja pegawai
Sangat Kurang 2 diatas ekspektasi.
Kurang / Misconduct 4 Sesuai Ekspektasi
1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja

Butuh Perbaikan 6 pegawai sesuai ekspektasi
2 Baik
Dibawah Ekspektasi
Butuh pegawai diatas ekspektasi
3
Perbaikan
Dibawah Ekspektasi
1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
Kurang/ pegawai dibawah ekspektasi
4
Misconduct
Dibawah Ekspektasi

Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi KURANG/MISS CONDUCT

NIP 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002
POLA DISTRIBUSI
35
30
25
20
Frekuensi
Pegawai 15
10
5
0
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia Siswa kelas 6 mendapatkan Kuantitas Persentase fasilitasi ruang 2 - 3 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
(APK) dan sesuai antara umur fasilitasi Klasikal berupa bahan kelas, kurikulum, dan alat klasikal dan reguler Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan kelas sangat
penduduk dengan ketentuan ajar sesuai tema, alat peraga peraga pembelajaran yang pembelajaran supervisi Standar Sarana bagus, bersih, rapih, dan tertata apik,
usia bersekolah (APM) jenjang pembelajaran, serta perwalian lengkap dan siap ini sesuai kesepakatan. Pertahankan
SD dengan ruang kelas selama proses pendikan dasar di Triwulan II

Representatif, Modul dan penuntasan APK ke APM
bahan ajar yang lengkap,
Ramah Anak, serta alat peraga
pembelajaran yang memadai
Kualitas Tingkat kesesuaian fasilitasi 90 - 100 Persen fasilitasi 94 Persen fasilitasi Pimpinan :
ruang kelas, kurikulum, dan sesuai Standar berdasarkan penilaian Bagus, Mutu sesuai ekspektasi saya,
alat peraga pembelajaran Nasional Pendidikan pimpinan pertahankan

dengan tema
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

digunakan dalam daftar hadir elektronik E- Waktu Penyelesaian laporan sesuai
menyiapkan fasilitasi ruang Kinerja ekspektasi. Pertahankan

kelas, kurikulum, dan alat
hari sekolah
2 Layanan tatap muka, Siswa Siswa kelas 6 mendapatkan Kuantitas Persentase PTM kelas yang 2 - 4 Tatap muka 20 Kali tatap muka Pimpinan :
usia (APK) dan sesuai antara Pengajaran, Pembimbingan, diajar dan dibimbing, dan pembelajaran berdasarkan waktu Seluruh tatap muka pembelajaran
umur penduduk dengan Evaluasi dan Penilaian sesuai dinilai setiap hari efektif sekolah penuntasan KI/KD dan ditunaikan dengan baik, KI/KD
ketentuan usia bersekolah KI/KD Kelas atas dan Projek absensi kehadiran Guru tuntas memasuki Mid Semester.
(APM) jenjang SD mendapatkan penanaman karakter serta Nilai- Pertahankan di triwulan II

Pembelajaran, Pembimbingan, Nilai Pancasila, tepat waktu
Evaluasi dan Penilaian sesuai sesuai roster, tuntas, dan
Profile Pelajar Pancasila, tepat berkualitas sesuai alokasi
waktu berdasarkan KP, tuntas waktu selama proses pendikan
sesuai KD, dan berkualitas dasar penuntasan APK ke APM
Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen 97 Persen berdasarkan Pimpinan :

pengajaran, pembimbingan, pembelajaran sesuai Dokumen administrasi Sudah bagus, Tingkatkan

dan penilaian dengan Kurikulum sekolah pembelajaran
kurikulum Merdeka penggerak

digunakan dalam laporan supervisi Waktu Penyelesaian pembelajaran
menuntaskan KD setiap hari pengawas sesuai target saya. Pertahankan

efektif sekolah
3 Pengelolaan Keuangan, Dana Bantuan Operasional Kuantitas Persentase proses 6 - 8 Laporan 2 Laporan LPj Pimpinan :
Kepegawaian, Data Pendidikan, Siswa (BOS) dikelola secara pengajuan, Pengesahan, pengelolaan BOS Berdasarkan jumlah Keseluruhan LPj BOS lengkap, hanya
Sarana dan Prasarana, serta akuntabel, transparan, prioriti, Pencairan, dan Pertanggung reguler dokumen yang diaudit ada beberapa temuan kwitansi dan
layanan umum sekolah efisien, sesuai RKAS, dan jawaban RKS yang Inspektorat Kabupaten faktur yang kosong. Lengkapi dan
Kontinue, tepat, cepat, efisien, Petunjuk Teknis diselesaikan tahap pertama triwulan pertama Tingkatkan di Triwulan II

Kualitas Tingkat kesesuaian 100 Persen LPj BOS 94 Persen berdasarkan Pimpinan :
komponen belanja dengan reliable dan berita acara hasil audit Butuh ketelitian dalam membuat LPj,
aplikasi BOS reguler dipertanggung Jangan terulang di triwulan
Kementerian dan Juknis jawabkan tepat selanjutnya II

waktu
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

digunakan dalam pencairan BOS reguler Waktu Penyelesaian LPj BOS sesuai
menyelesaikan pertanggung tahap pertama perkiraan dan ekspektasi

4 Layanan Pendidikan tambahan Siswa kelas 6 mendapatkan Kuantitas Persentase latihan 6 - 8 Kali latihan dasar 2 Laporan LPj Pimpinan :
Ekstrakurikuler penunjang asistensi kegiatan tambahan kepramukaan tingkat dasar kepramukaan Berdasarkan jumlah Keseluruhan latihan sudah bagus,
ALS-L/P sekolah secara terpadu ekstrakurikuler kepramukaan yang dilaksanakan tingkat pandega dokumen yang diaudit nampak saat saya ikut pada latihan
secara kreatif, edukatif, menjelang HUT Prokmalasi Inspektorat Kabupaten Gabungan tingkat Kwarran

partisipatif dan mandiri selama RI 2022 triwulan pertama
ideal
Kualitas Tingkat kesesuaian latihan 100 Persen sesuai 94 Persen berdasarkan Pimpinan :
eskul kepramukaan dengan dengan program berita acara hasil audit Sudah bagus, Tingkatkan

Buku saku Pramuka kerja kwarran
Pandega
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - Juni 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :
digunakan dalam 2022) pencairan BOS reguler Waktu Penyelesaian laporan sesuai
menyelesaikan latihan dasar tahap pertama ekspektasi. Pertahankan
sampai menjelang
perkemahan

B. TAMBAHAN
5 Gerakan Kembali Bersekolah Data anak putus sekolah usia Kuantitas Persentase data anak putus 2 - 3 Data calon warga 3 Berdasarkan data Pimpinan
(GKB) untuk mengembalikan SD dan SMP tercatat dan sekolah yang dicatat belajar reliable nominatif yang Anak putus sekolah yang ibu data
Indeks Pembangunan Manusia. terdata tanpa kesalahan, lengkap dan divalidasi diserahkan ke Tim GKB adalah anak yang menolak ikut Paket
diajukan dan diverifikasi Dinas Pendidikan dan A dan B tahun lalu, tetapi ibu mampu
sebagai calon warga belajar Kebudayaan membujuknya. Terus Dorong dan
jaring anak-anak kita di Triwulan II

Kualitas Kesesuaian data anak putus 90 - 100 Persen Data calon 100 Berdasarkan penilaian Pimpinan
sekolah dengan batas umur warga belajar pimpinan Bagus. Pertahankan!

yang dipersyaratkan reliable

dibutuhkan dalam yang diajukan pada Waktu pengajuan ke 3 anak tersebut
memverifikasi data sampai bulan maret 2022 mengikuti Paket A dan B tepat waktu

final
RATING HASIL KERJA*

REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menjelaskan mudah dipahami dan
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan sabar
• Melakukan perbaikan tiada henti Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa diimprove
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat, disiplin dan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: berani berterus terang dan mengakui kesalahan terlihat
berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung ketika ada komplain dari peserta peningkatan yang bersangkutan
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien komitmen dan integritas pegawai di lingkungan dengan tanggung jawab mengakui kesalahan dan segera merespon
Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan kerjanya dengan cepat komplain tersebut
•
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): ketika deliver tugas dari pimpinan
Membantu orang lain belajar • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan selalu mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya kesalahan
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik keterampilan yang dimiliki kepada orang lain dan perbaikan tugas yang diserahkan
•
Rekan kerja setingkat (nama): bersedia membantu apabila
dibutuhkan terlihat ketika yang bersangkutan diminta untuk
menjelaskan substansi yang belum dimengerti maka dengan sabar
menjelaskan
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menerima tamu dari daerah untuk
Suka menolong orang lain konsultasi dilayani dengan baik berdasarkan hasil survey kepuasan
Membangun lingkungan kerja yang kondusif Satpam: sering memberikan makanan untuk dibagikan kepada
tenaga keamanan
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan terlihat
Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas dari ketika ada arahan yang mendadak maka yang bersangkutan siap
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara kepentingan pribadi atau kelompok membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja
• dengan sungguh sungguh dan penuh tanggung
• jawab
REALISASI
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): semangat untuk mempelajari hal
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas baru terlihat dari meskipun yang bersangkutan terhitung baru pada
• Bertindak proaktif unit kerja ini, namun bisa beradaptasi dengan cepat.
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (Wa Ode Nursiah, S.Pd): selalu melibatkan tim kerja lain di
Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit nya dan stakeholder terkait ketika melakukan pembahasan
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama proses bisnis aplikasi sehingga semakin banyak masukan untuk
pengembangan aplikasi
•



NIP. 19710525 199212 2 002
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TRIWULAN I / II / III / IV - AKHIR
DINAS PENDIDIKAN PERIODE PENILAIAN
KABUPATEN TAKALAR 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2022
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : ZUIDDIN, S.Pd
NIP : 19781231 201001 1 039
PANGKAT/GOL RUANG : Penata Muda Tingkat I, III/b
JABATAN : Guru Pertama / Guru Kelas
UNIT KERJA : SD Negeri 35 Buton
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : WA ODE NURSIAH, S.Pd
NIP. : 19710525 199212 2 002
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tingkat I, IV/b
JABATAN : Kepala Sekolah
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : LA ITUJI, S.Pd.,M.M
NIP. : 19681231 199303 1 079
JABATAN : Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan Kabupaten Buton
4 EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5 CATATAN REKOMENDASI
7. Mabulugo, 4 Januari 2023 6. Mabulugo, 4 Januari 2023

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TRIWULAN I / II / III / IV - AKHIR
DINAS PENDIDIKAN PERIODE PENILAIAN
KABUPATEN TAKALAR 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2022
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : ZUIDDIN, S.Pd
NIP : 19781231 201001 1 039
PANGKAT/GOL RUANG : Penata Muda Tingkat I, III/b
JABATAN : Guru Pertama / Guru Kelas
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : WA ODE NURSIAH, S.Pd
NIP. : 19710525 199212 2 002
JABATAN : Kepala Sekolah
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : LA ITUJI, S.Pd.,M.M
NIP. : 19681231 199303 1 079
JABATAN : Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan Kabupaten Buton
4 EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5 CATATAN REKOMENDASI
6 KEBERATAN
7 PENJELASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN
8 KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
10. Mabulugo, 4 Januari 2022 9. Mabulugo, 4 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP 19781231 201001 1 039 NIP. 19710525 199212 2 002

11. Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan
LA ITUJI, S.Pd.,M.M
NIP. 19681231 199303 1 079

OPTIMALKAN PENDIDIKAN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

OPTIMALKAN PENDIDIKAN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FRONT

Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, dan

Nilai LKJ/SAKIP OPD

Mengoptimalkan pemanfaatan Sarana gedung, bahan ajar, alat

1. Layanan pembelajaran, Bimbingan/asistensi, dan Evaluasi Persekolahan

Pembelajar Sepanjang Hayat, Kompeten,

Kepala Sekolah, Semua

( S6 ) Meningkatnya Indeks Pembangunan Manusia (IPM)

Meningkatnya akses pendidikan yang bermutu bagi seluruh lapisan masyarakat

tahan yang efektif, bersih, dan

arana gedung, bahan ajar, alat

panjang Hayat, Kompeten,

Siswa mendapat Siswa mendapat

Semua Guru Semua Guru Semua Guru

ngan dan asistensi Optimalisasi peningkatan kapasitas dan kompetensi Guru

4 Peran serta komite sekolah yang partisipatif

Semua Guru dan TU

JANUARI - MARET APRIL - JUNI JULI - SEPTEMBER OKTOBER - DESEMBER

POHON MPH KETUA KE ON GOING FEEDBACK ON GOING FEEDBACK ON GOING FEEDBACK

PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN

2 Meningkatnya Derajat Harapan lama sekolah 14.6 %

3 Meningkatnya seni budaya Penyelenggaraan Festival seni dan budaya 27 %

Jumlah benda, Situs dan Kawasan Cagar 30 %

1 Nama Sekretaris • Terselenggaranya

2 Sarianto, Kabid • Maningkatnya akses • Maningkatnya

3 Rakmadi, Kabid • Tersedianya ruang kelas • Semakin banyak anak

4 Hj. Kabid • Tersedianya ruang kelas • Semakin banyak

7 Nama Penilik PLS • Dokumen Program • Kepala Lembaga

• Layanan tatap muka, Survey kepuasan

9 Syamsul, Guru Madya / • Layanan Fasilitasi • Layanan Pendidikan

• Layanan tatap muka, • Survey kepuasan

NAMA JABATAN INTERMEDIATE OUTCOME / PRODUK / LA

Tutwuri Guru Madya / • Siswa kelas 6 • Siswa kelas 6 •

Laskar Pelangi, Guru Pertama / • Siswa kelas 5 • Siswa kelas 5 •

Bintang, S.Pd. Guru Muda / Guru • Siswa kelas 4 • Siswa kelas 4 •

Abdullah, S.Pd. Guru Pertama / • Siswa kelas 3 • Siswa kelas 3 •

Efendi, S.Pd. Guru Pertama / • Siswa kelas 2 • Siswa kelas 2 •

Lukman, S.Pd. Guru Madya / • Siswa kelas I • Siswa kelas 1 •

Aswan, S.Pd. Guru Madya / • Siswa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6 •

Anwar Pramu bakti

pabilitas, dan skill

makin banyak anak

dak ada peserta didik

makin banyak anak

pala SD dan SMP

pala Sekolah dan

Siswa kelas 6 • Dana Bantuan

Siswa kelas 3 • Barang Milik Daerah

Siswa kelas 1 • PTK dan Siswa terdata

• Kesiapan ruang guru,

• Absensi guru/pegawai • Survei kepuasan

Tata naskah dinas

Tata naskah dinas dan

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN

RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN

(1) (2) (3)

Mabulugo, 2 Januari 2022

( ZUIDDIN, S.Pd ) ( WA ODE NURSIAH, S.Pd )

STRATEGI (KEY ACTIVITIES)

KELUARAN KUNCI (KEY MILESTONE)

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN

RENCANA HASIL KERJA