BAB III

METODE PENELITIAN

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui tentang kualitas

pembelajaran Al-Qur’an hadist apakah sudah baik dan sesui dengan kreteria yang

telah ditetapkan. Oleh karena itu penelitian yang dilakukan ini merupakan

penelitian deskreftif kualitatif.

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian in adalah penelitian lapangan (field research),yaitu

penelitian empiris dengan menggali data dari lapangan yang menjadi lokasi

penelitian. Penelitian ini bersifat deskriftif kualitatif, yakni menggambarkan data

dalam bentuk uraian. Penelitian deskriftif kualitatif ini bertujuan untuk

mengangkat fakta, keadaan, variabel, dan fenomena-fenomena yang terjadi

ketika penelitian berlangsung dan menyajikannya apa adanya.

Penelitian deskriftif kualitatif menuturkan dan menafsirkan data yang

berkenaan dengan situasi yang terjadi, sikap dan pandangan yang mengganjal di

masyarakat, hubungan antar variabel, pertentangan dua kondisi atau lebih,

pengaruh terhadap suatu kondisi, perbedaan antara fakta dan lain-lain.

Penelitian ini berlokasi di Madrasah Tsanawiyah Darul Hasanah Kecamatan

Mataraman Kabupaten Banjar.

41
 42

B. Penetapan Subjek dan Obyek Penelitian

1. Subjek

Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah satu orang guru al-qur’an

hadist yang memberikan pelajaran al-qur’an hadist materi hukum bacaan mad

i’wadh melalui strategi talking stick pada siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah

Darul Hasanah Kecamatan Mataraman Kabupaten Banjar.

2. Objek

Yang menjadi objek penelitian adalah penerapan strategi talking stick

dalam pembelajaran al – qur’an hadits materi hukum bacaan mad i’wadh pada siswa

kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Darul Hasanah Kecamatan Mataraman Kabupaten

Banjar.

C. Data, Sumber Data, dan Tekhnik Pengumpulan Data

Sesuai dengan perumusan masalah yang telah dikemukakan pada Bab I,

maka data yang digali dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

1. Data

a. Data Pokok

1. Data yang berkaitan dengan penerapan strategi talking stick dalam

pembelajaran al – qur’an hadits materi hukum bacaan mad i’wadh pada siswa

kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Darul Hasanah Kecamatan Mataraman

Kabupaten Banjar, yang meliputi :

a. Menyusun perencanaan pembelajaran Al-Qur’an hadist

b. Pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an hadist

 43

c. Evaluasi

2. Data yang berkenaan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam

penerapan strategi talking stick dalam pembelajaran al – qur’an hadits materi

hukum bacaan mad i’wadh pada siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah

Darul Hasanah Kecamatan Mataraman Kabupaten Banjar, yang meliputi :

a. Keadaan Guru.

b. Keadaan Siswa.

c. Lingkungan.

b. Data penunjang (sekunder)

1) Sejarah berdirinya Madrasah Tsanawiyah Darul Hasanah Kecamatan

Mataraman Kabupaten Banjar.

2) Keadaan Guru

3) Keadaan siswa

2. Sumber data

Untuk mendapatkan data-data tersebut yaitu melalui sumber data

sebagai berikut :

1. Responden, Yaitu satu orang guru yang memberikan pelajaran al –

qur’an hadits materi hukum bacaan mad i’wadh pada siswa kelas VIII melalui

strategi Talking Stick di Madrasah Tsanawiyah Darul Hasanah Kecamatan

Mataraman Kabupaten Banjar

2. Informan, yaitu dewan guru, Kepala Madrasah, dan Tata Usaha serta

siswa
 44

D. Teknik Pengumpulan Data.

Untuk mengumpulkan data-data pada penelitian ini, penulis

menggunakan teknik-teknik sebagai berikut :

1. Observasi, tekhnik ini digunakan untuk mengamatai secara langsung

pelaksanaan pembelajaran bidang studi Al- Qur’an Hadist.

2. Wawancara, digunakan guna memperoleh data tentang perencanaan,

pelaksanaan pembelajaran serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.

3. Dokumenter, yaitu tekhnik yang digunakan untuk menggali data melalui

dokumen-dokumen untuk mengetahui sejarah berdirinya Madrasah

Tsanawiyah Darul Hasanah Kecamatan Mataraman Kabupaten Banjar juga

keadaan siswa.

Untuk lebih jelasnya mengenai data, sumber data, dan tekhnik

pengumpulan data, maka dapat dilihat pada matriks berikut :

MATRIKS
DATA, SUMBER DATA DAN TEKHNIK PENGUMPULAN DATA

Tekhnik
No. Data Sumber Pengumpulan Data
Data
1. Data yang berkaitan dengan Guru Observasi,Wawancara
pelaksanaan adalah penerapan strategi Dokumenter
talking stick dalam pembelajaran al – qur’an
hadits materi hukum bacaan mad i’wadh pada
siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah
Darul Hasanah Kecamatan Mataraman
Kabupaten Banjar, yang meliputi :
a. Menyusun perencanaan
pembelajaran Al-Qur’an hadist
b. Pelaksanaan pembelajaran Al-
Qur’an hadist
 45

c. Evaluasi

2. Data yang berkenaan dengan faktor- Guru dan Wawancara,

faktor yang mempengaruhi penerapan siswa documenter, dan
strategi talking stick dalam pembelajaran al observasi
– qur’an hadits materi hukum bacaan mad
i’wadh pada siswa kelas VIII di Madrasah
Tsanawiyah Darul Hasanah Kecamatan
Mataraman Kabupaten Banjar, yang
meliputi:
b) Keadaan Guru.
c) Keadaan Siswa.
d) Lingkungan
3. Gambaran umum lokasi penelitian, Kepala Wawancara,
yang terdiri dari : sekolah documenter, dan
a) Sejarah berdirinya Madrasah dan Tata observasi
Tsanawiyah Darul Hasanah Usaha
Kecamatan Mataraman Kabupaten
Banjar.
b) Keadaan Guru
c) Keadaan siswa

E. Tekhnik Pengolahan Data

1. Editing.

Yaitu meneliti atau mengecek kembali data yang sudah terkumpul,

apakah semua jawaban dari responden sudah lengkap dan bisa dipahami.

2. Koding.

Penulis akan membuat kategorisasi dengan memberikan kode-kode

tertentu menurut macam dan bentuknya sesuai dengan jawaban responden.

F. Analisis Data.

Setelah data disajikan dan diinterpretasikan kemudian diadakan analisa

data, dengan demikian pokok permasalahan yang dirumuskan dapat tergambar

 46

dengan jelas, dan akan terlihat pula hubungan antara yang satu dengan yang

lainnya.

Adapun metode yang dipakai dalam analisa data ini adalah Diskriptif

Kualitatif dan penarikan kesimpulan menggunakan metode induktif yaitu

menggunakan data-data yang bersifat umum dibuat kesimpulan yang bersifat

khusus.

G. Prosedur Penelitian

Dalam Penelitian ini ada beberapa tahapan prosedur yang penulis

dilakukan, yaitu :

1. Tahap pendahuluan

a. Penjajakan di lokasi penelitian

b. Membuat proposal penelitian

c. Mengajukan proposal penelitian

2. Tahap persiapan

a. Melaksanakan seminar proposal

b. Meminta surat perintah riset dari Dekan fakultas Tarbiyah IAI

Darussalam Martapura.

c. Menyampaikan surat perintah riset kepada pihak-pihak yang berwenang.

3. Tahap pelaksanaan

a. Menghubungi responden dan informan untuk menggali data sesuai

dengan teknik yang telah ditetapkan

b. Pengumpulan data
 47

c. Pengolahan dan penganalisisan data

4. Tahap penyusunan laporan

a. Penyusunan laporan penelitian dalam bentuk skripsi yang utuh sambil

berkonsultasi dengan dosen pembimbing.

b. Setelah laporan sempurna dan disetujui oleh dosen pembimbing.

c. Selanjutnya diperbanyak dan dibawa ke sidang munaqasah.