UPAYA GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA

AL-QUR’AN PADA SISWA MTS SUKARAMI

Study Analisis di Kelas VII MTs Sukarami Kecamatan Sekayu
Kabupaten Musi Banyuasin

PROPOSAL

DOSEN PENGAMPUH : ERMALINDA, S.Th.I.,M.Hum

MK : Praktek Penelitian Pendidikan
SEMESTER : VI (Enam) A
HARI/TGL : Selasa /6 Juli 2021
JAWABAN UAS

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM RAHMANIYAH SEKAYU TAHUN

AKADEMIK 2020/2021

1
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan
meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih
mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan kebijaksanaan. Salah satu dasar
utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaan melewati generasi.

Dalam Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

disebutkan, “Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa
dan negara.”1

Tujuan pendidikan nasional sebagaimana diamanatkan oleh Pembukaan UUD 1945

adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya,
yaitu manusia beriman, bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dan berbudi pekerti
luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, serta tanggung jawab kemasyarakatan dan
kebangsaan.

1
Republik Indonesia. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2
B. Identifikasi Masalah

Identifikasi masalah merupakan kegiatan untuk mendeteksi, melacak, dan

menjelaskan berbagai aspek permasalahan yang berkaitan dengan topik penelitian dan
masalah yang akan diteliti. Adapun identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut:

1. Penggunaan metode pembelajaran kurang bervariasi.

2. Pembelajaran belum menggunakan metode drill.

3. Masih ada sebagian siswa yang belum lancar baca tulis Al-Qur’an.

4. Siswa masih menanggapi setengah hati baca tulis Al-Quran

5. Kurang minat siswa pada baca Al-Quran

6. Banyak siswa masih kurang fasih membaca Al-Quran

“Pengaruh Penggunaan Metode Drill Terhadap Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Pada minat baca

3
 AlQur’an Siswa MTS

C. Rumusan Masalah
1. Bagaimana upaya guru PAI dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an pada siswa
MTs Sukarami ?
2. Bagaimana minat baca Al-Qur’an pada siswa Mts Sukarami ?
3. Bagaimana pengaruh upaya guru PAI terhadap minat baca Al-Qur’an pada siswa
MTs Sukarami ?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dibuat, penulis menentukan tujuan penelitian
ini sebagai berikut:
a.Untuk mengetahui bagaimana upaya guru PAI dalam meningkatkan minat baca Al-
Qur’an pada siswa MTs Sukarami

b.Untuk mengetahui bagaimana minat baca Al-Qur’an pada siswa MTs Sukarami
c.Untuk mengetahui bagaimana pengaruh upaya guru PAI terhadap minat baca Al-
Qur’an pada siswa MTs Sukarami
E. Kegunaan Penelitian
Dari penelitian ini, penulis berharap agar pendidik (guru), khususnya guru Pendidikan
Agama Islam, di masa mendatang dapat lebih inovatif dalam berupaya untuk
menumbuhkembangkan minat baca Al-Qur’an pada siswa. Dari hasil penelitian ini
diharapkan dapat terlihat analisis upaya guru, setiap kelebihan dan kekurangannya, untuk
dapat diperbaiki selanjutnya. Diharapkan juga agar minat baca Al-Qur’an pada siswa dapat
meningkat menyusul adanya upaya yang optimal dari guru PAI.
F. Kerangka Pemikiran
Kata “upaya” dalam KBBI Mobile ver. 1.1.3 Pusat Bahasa Depdiknas
diartikan“usaha/ikhtiar untuk mencapai suatu maksud, memecahkan persoalan, mencari jalan
keluar”.Sedangkan “guru” diartikan “orang yangberprofesi/pekerjaannya
mengajar/mendidik”. “Guru agama” ialah “orang yang mendidik masalah agama”.2

Dapat disimpulkan bahwa upaya guru PAI dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an
pada siswa berarti berbagai usaha yang dilakukan oleh pendidik guna menumbuhkembangkan
keinginan atas kesadaran sendiri untuk membaca kitab Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-
2
Yuku. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Mobile Ver.1.1.3. Jakarta: Pusat
Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.

4
hari.
G. Metodologi Penelitian
1.Metode Penelitian
Metode penelitian yang akan penulis gunakan adalah penelitian deskriptif analisis
aktifitas (Activity Analysis),
Penelitian deskriptif adalah suatu penelitian yang diupayakan untuk mencandra atau
mengamatai permasalahan secara sistematisdan akuratmengenai fakta-fakta dan sifat-sifat
objek tertentu. (Suryana, 2008:87)3

Sedangkan Activity Analysis merupakan metode penelitian yang bertujuan untuk

menyelidiki secara terperinci atas aktivitas manusia, dimana hasil penelitian tersebut dapat
memberikan rekomendasi untuk keperluan di masa mendatang. (Hatimah, 2007:98)4
2.Prosedur Penelitian
a.Memilih dan merumuskan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat yang diharapkan.
b.Membatasi masalah yang diteliti,
c.Menelusuri sumber-sumber kepustakaan terkait serta sumber-suber lainnya yang
mendukung,
d.Memilih populasi dan sampel penelitian,
e.Menyusun instrumen penelitian,
f.Melakukan observasi dan pengumpulan data,
g.Menghitung dan menganalisis data,
h.Membahas dan menyimpulkan data hasil penelitian, yang kemudian disusun dalam
bentuk laporan penelitian.
3.Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Dalam Encyclopedia of Educational
Evaluation tertulis: A population is a set (or collection) of all elements prossessing one or
more attributes of ineterest. (Arikunto, 2006:13
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti untuk menggeneralisasikan
hasil penelitian kepada populasi. (Arikunto, 2006:131)
4.Instrumen Penelitian
observasi, wawancara, dan angket. Karena itu, instrumen yang digunakan adalah
3
Suryana, Y., Priatna, T. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:

4
Hatimah, Ihat., Susilana, Rudi., Nuraedi. 2007. Penelitian Pendidikan. Bandung: UPI Press.

5
berupa lembar observasi, lembar wawancara, dan angket.
Observasi adalah suatu usaha sadar untuk mengumpulkan data yang dilakukan secara
sistematis dengan prosedur yang terstrandar. (Arikunto, 2006:222)
Wawancara adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara (interviewer)
untuk memperoleh informasi dari terwawancara (interviewer). (Arikunto, 2006:155)
Angket adalah suatu daftar pertanyaan atau pernyataan tentang topic tertentu yang
diberikan kepada subyek, baik secara individual atau kelompok,
5.Pengolahan Data
Setelah data terkumpul, langkah selanjutnya adalah mengolah data. Bagi data yang
bersifat kuantitatif akan diolah dengan menggunakan metode statistik, sedangkan data yang
bersifat kualitatif akan diolah dengan pendekatan logika.Analisis ini dimaksudkan untuk
membuktikan hubungan antara variable X dengan variable Y. Alat analisis yang digunakan
adalah analisis korelasional.
H .Sistematika Penulisan
Bab I Pendahuluan
Pada bab ini, penulis mengemukakan hal-hal yang melatarbelakangi penelitian ini,
rumusan masalah dan tujuan penelitian, kerangka berpikir, hipotesis penelitian, serta
bagaimana sistematika penyusunan laporan penelitian.
Bab II Tinjauan Pustaka
Pada bab ini dikupas berbagai landasan teori yang mendasari penelitian ini, mulai
dari teori-teori tentang guru dan berbagai upaya yang dilakukannya, minat siswa, serta
kewajiban membaca Al-Qur’an.
Bab III Metodologi Penelitian
Pada bab ini penulis mengulas tentang hal-hal yang berkaitan dengan metodologi dalam
pelaksanaan penelitian ini, yang terdiri atas metode penelitian,populasi dan sampel
penelitian, waktu dan tempat penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, serta
teknik analisis data.

Bab IV Pembahasan Hasil Penelitian

Pada bab ini diuraikan bagaimana data diperoleh, bagaimana proses analisis data
dilakukan, serta bagaimana penafsiran dari hasil analisis data, hingga didapat uraian hasil
penelitian.
Bab V Penutup
Pada bab ini, dituliskan kesimpulan hasil penelitian serta beberapa rekomendasi untuk
pihak-pihak terkait sebagai tindak lanjut dari hasil penelitian ini.