MAKALAH

PENELITIAN PENDIDIKAN

“Defenisi dan ruang lingkup penelitian pendidikan, tujuan dan manfaat

penelitian pendidikan, dan peran penelitian dalam pengembangan pendidikan“

Disusun oleh :
Revalina Hidayat (22129390)
Warisa Hadi Amelsi (22129378)
Iswara sampia (22129106)

Dosen Pembimbing:
Dr. Yullys helsa S.pd, M.pd

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

DEPARTEMEN PENDIDKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2024

1
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penulis ucapkan pada kehadiran Tuhan YME, yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, serta kesehatan sehingga kami dari
kelompok dua sebagai penulis dapat menyelesaikan makalah ini dengan judul
“Ragam Bentuk Implementasi PT“.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu yullys helsa S.Pd, M.Pd.
sebagai dosen pengampu Penelitian pendidikan yang telah membimbing penulis
menyelesaikan makalah ini. Dan juga berterima kasih kepada teman seperjuangan
yang telah mendukung untuk menyelesaikan tugas ini.

Penulis mengakui bahwa tulisan ini masih memiliki kekurangan yang

perlu diperbaiki. Oleh karena itu, penulis mengundang saran dan kritik yang
konstruktif dari pembaca untuk meningkatkan kualitas makalah ini. Terakhir,
diharapkan bahwa makalah ini dapat memberikan manfaat bagi mereka yang
membutuhkannya. Terima kasih atas perhatiannya.

Padang , 7 Februari 2024

Kelompok 1

2
 DAFTAR ISI

BAB I.......................................................................................................................4
PENDAHULUAN...................................................................................................4
A. Latar Belakang..............................................................................................4
B. Rumusan Masalah.........................................................................................5
C. Tujuan Makalah............................................................................................5
BAB II......................................................................................................................6
PEMBAHASAN......................................................................................................6
A. Definisi dan ruang lingkup penelitian pendidikan .......................................6
B. Tujuan dan manfaat penelitian pendidikan ..................................................7
C. Peran penelitian dalam pengembangan pendidikan .....................................9
BAB III..................................................................................................................11
PENUTUP..............................................................................................................11
A. Kesimpulan..............................................................................................11
B. Saran........................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................12

3
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Penelitian merupakan suatu hal yang dibutuhkan didalam dunia
pendidikan. Meski begitu penelitian pendidikan bukan merupakan suatu hal
yang mudah untuk dilakukan. Penelitian dalam dunia pendidikan sangat
kompleks karena menyangkut upaya perubahan manusia ke arah yang lebih
baik dengan melibatkan sekian banyak kecerdasan yang memiliki manusia.
Masalah-masalah seperti, persoalan siswa guru, menajeman, kepala sekolah,
sarana prasarana, metode, dan perangkat lainnya termasuk permasalahan
dalam tingkatan kebijakan serta perangkat lainnya dapat diselesaikan melalui
penelitian.
Namun, penelitian dalam bidang pendidikan dirasakan masih cukup
tertinggal jika dibandingkan dengan penilitian-penelitian dalam lainnya
semisal bidang eksakta. Hal tersebut juga ditambahkan kegiatan penelitian
sebagia suatu tradisi keilmuan bagi kemajuan pendidikan.
Ruang lingkup permasalahan pendidikan sangat luas sehingga diperlukan
pembahasan lebih dalam terhadap metode penelitian pendidikan. Sehingga
didapatkan kecermatan dalam memilih metode penelitian,teknik pengumpulan
data, analisis data didpatkan sebuah kesimpulan yang benar.

B. Rumusan Masalah

1. Apa itu definisini dan ruang lingkup penelitian Pendidikan ?

2. Apa itu tujuan dan manfaat penelitian Pendidikan ?
3. Apa saja peran penelitian dalam pengembangan Pendidikan ?

4
C. Tujuan Makalah

1. Untuk mengetahui apa itu definisini dan ruang lingkup penelitian

Pendidikan?
2. Untuk mengetahui apa itu tujuan dan manfaat penelitian Pendidikan?
Untuk mengetahui apa saja peran penelitian dalam pengembangan
Pendidikan ?

5
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Definisi dan Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan.

1. Definisi penelitian pendidikan
Pendidikan dapat dilihat sebagai objek kajian interdisiplin yang
menurut McMillan dan Schumacher (1984) banyak meminjam konsep
dan teori bidang ilmu lain seperti psikologi, sosiologi, antropologi,
politik, dan ekonomi. Metode yang digunakan dalam penelitian
pendidikan juga mengacu pada metodologi yang lazim digunakan di
berbagai bidang ilmu tersebut, yakni pendekatan behavioral science.
Berbagai konsep seperti intelegensi, peran, status, norma, konsep diri,
keefektifan biaya juga dikaji dalam penelitian pendidikan dengan
menggunakan pendekatan tersebut.
Apakah yang dimaksud dengan penelitian pendidikan? Penelitian
pendidikan adalah upaya ilmiah untuk memahami beragam
masalahmpendidikan dan fenomena yang ada di dunia pendidikan.
Fenomena merujuk pada masalah yang muncul dalam sistem
pendidikan formal, nonformal, maupun informal. Masalah ini dapat
muncul dalam berbagai bentuk. Hampir setiap aspek dari ketiga
sistem pendidikan tersebut mempunyai peluang untuk muncul
menjadi masalah yang layak teliti. Beberapa contoh yang
mencerminkan hal tersebut adalah penelitian tentang tingkat putus
sekolah, kecepatan belajar, motivasi belajar, dan sebagainya.
2. Ruang lingkup penelitian pendidikan
Ruang lingkup penelitian pendidikan luas sekali karena Pendidikan
sendiri merupakan bidang kajian yang terkait erat dengan beberapa
disiplin ilmu lain seperti psikologi, sosiologi, antropologi, politik, dan
ekonomi. Banyak sekali konsep atau teori pendidikan yang
dikembangkan dengan mendapatkan inspirasi atau berlandaskan
berbagai bidang ilmu tersebut. Contoh dalam hal ini adalah

6
 pengkajian konsep intelegensia, pengembangan sumber daya
manusia, difusi, otoritas, efektivitas biaya, konsep diri, dan budaya
dalam praktik pendidikan di lapangan.
Penelitian pendidikan semula berorientasi pada pendekatan
behavioristik. Hal ini tampak jelas dari pengaruh disiplin ilmu
psikologi yang digunakan untuk uji pengukuran berbagai aspek
belajar-mengajar. Meskipun demikian, akhir-akhir ini tampak ada
kecenderungan bahwa penelitian pendidikan menoleh pada
pendekatan lain yang digunakan dalam ilmu sosial. Pendekatan
seperti observasi-partisipatif dalam antropologi serta analisis ekonomi
pendidikan merupakan beberapa contoh yang menunjukkan adanya
kecenderungan tersebut.
Penggunaan berbagai konsep dan pendekatan dari berbagai disiplin
ilmu memperkaya khasanah penelitian pendidikan. Hal tersebut
membuka kemungkinan satu aspek pendidikan dikaji dari berbagai
pendekatan yang berbeda sehingga peluang untuk mendapatkan
gambaran yang lebih utuh semakin terbuka lebar. Salah satu contoh
mengenai hal ini adalah kajian dalam pendidikan matematika. Kajian
dalam bidang tersebut dapat dilakukan dengan pendekatan survei
kebutuhan atau kelayakan kurikulum yang akan digunakan,
pendekatan observasi langsung terhadap interaksi antara guru dan
siswa di kelas, atau pendekatan eksperimental mengenai efek berbagai
jenis bahan ajar dan terhadap prestasi siswa.

B. Tujuan dan manfaat penelitian Pendidikan

1. Tujuan penelitian Pendidikan
Pada dasarnya tujuan dari sebuah penelitian adalah menguji
kebenarannya. Adapun tujuan dari penelitian Pendidikan adalah
sebagai berikut:
1) Sebagai bahan masukan, agar lebih meningkatkan Kembali
mutu pembelajaran. Sehingga bisa menghasilkan pembelajaran
yang lebih bagus

7
 2) Untuk membantu para pengajar dalam mengatasi permasalahan
Pendidikan yang ada. Dengan demikian mampu menciptakan
pembelajaran yang baik di dalam sekolah maupun diluar
lingkungan sekolah
3) Untuk mengembangkan dan menumbuhkan budaya akademik
dalam lingkungan sekolah. Dimana, sekolah bisa memperbaiki
mutu pembelajaran dan Pendidikan dengan efektif serta
berkelanjutan
4) Meningkatkan profesionalisme dalam dunia Pendidikan maupun
tenaga pendidik itu sendiri
Tujuan penelitian Pendidikan selanjutnya adalah Menciptakan
kerja sama yang baik antara para pendidik maupun tenaga
kependidikan

2. Manfaat penelitian Pendidikan

Selain tujuan, penelitian Pendidikan juga memiliki manfaat yang
perlu ketahui, diantaranya:

 Sebagai bahan diagnosis untuk mencari penyebab

permasalahan yang dihadapi oleh instansi Pendidikan tertentu.
Sehingga bisa dilakukan pencarian solusi untuk mengatasinya.

 Sebagai sarana untuk menyusun berbagai strategi yang efektif

sebagai upaya untuk mengembangkan sistem Pendidikan yang
lebih baik.

 Sebagai konsep gambaran keadaan Pendidikan dan kemampuan

sumber daya manusia dalam Pendidikan. Dimana, bagaimana
perkembangan yang dilakukan ataupun permasalahan yang
sedang dihadapi.
 Sebagai masukkan kepada pemerintah untuk lebih
meningkatkan dan memperhatikan kualitas Pendidikan yang
ada di Indonesia. seperti dalam hal pembiayaan, peralatan,

8
 perbekalan serta tenaga kerja yang baik. Yang mana, sangat
berperan untuk keberhasilan dalam bidang Pendidikan.

C. Peran penelitian dalam pengembangan Pendidikan

Peran penelitian dalam mengembangkan pendidikan sangat penting
untuk meningkatkan mutu dan efektivitas sistem pendidikan. Melalui
penelitian, kita dapat menemukan metode pembelajaran yang lebih
inovatif, memperbaiki kurikulum, dan mengidentifikasi masalah serta
solusi dalam dunia pendidikan.
Penelitian memiliki peran penting dalam pengembangan
pendidikan karena mampu memberikan landasan ilmiah, informasi
yang akurat, serta solusi yang berbasis bukti untuk perbaikan sistem
pendidikan. Berikut adalah beberapa peran utama penelitian dalam
pengembangan pendidikan:
1) Mendukung Pengambilan Keputusan: Penelitian
menyediakan data dan analisis yang diperlukan untuk
menginformasikan kebijakan dan praktik pendidikan. Hasil
penelitian membantu para pengambil keputusan untuk
membuat kebijakan yang lebih efektif dan relevan.
2) Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Penelitian
memberikan wawasan tentang praktik pengajaran dan
pembelajaran yang efektif. Ini memungkinkan para pendidik
untuk mengadopsi metode pembelajaran yang lebih baik dan
meningkatkan hasil belajar siswa.
3) Inovasi Kurikulum: Melalui penelitian, kurikulum pendidikan
dapat terus diperbaharui dan disesuaikan dengan perkembangan
zaman serta kebutuhan masyarakat. Penelitian juga membantu
dalam merancang kurikulum yang lebih relevan dengan
memperhatikan tuntutan global dan lokal.
4) Mengidentifikasi Masalah dan Tantangan: Penelitian
membantu dalam mengidentifikasi masalah dan tantangan yang
dihadapi oleh sistem pendidikan. Ini memungkinkan para

9
 pemangku kepentingan untuk mengembangkan strategi
intervensi yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut.
5) Mendorong Inovasi dan Perubahan: Penelitian memicu
inovasi dalam pendidikan dengan mengeksplorasi ide-ide baru,
konsep, dan metode pembelajaran. Hasil penelitian yang
inovatif dapat menginspirasi perubahan positif dalam praktik
pendidikan.

D.

10
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Dari berbagai pendapat mengenai defenisi dan ruang lingkup
penelitian Pendidikan maka dapat disimpulkan bahwa Penelitian merupakan
suatu hal yang dibutuhkan didalam dunia pendidikan. Dalam penelitian
Pendidikan pastinya ada tujuan dan manfaat dari penelitian pendidikan
tersebut yaitunya tujuan dari sebuah penelitian adalah menguji kebenarannya.
Adapun tujuan dari penelitian Pendidikan adalah sebagai berikut:

a. Sebagai bahan masukan, agar lebih meningkatkan Kembali mutu

pembelajaran. Sehingga bisa menghasilkan pembelajaran yang lebih
bagus.
b. Untuk membantu para pengajar dalam mengatasi permasalahan
Pendidikan yang ada.
c. Untuk mengembangkan dan menumbuhkan budaya akademik
dalam lingkungan sekolah.

Selain itu ada juga peran penelitian dalam pengembangan

Pendidikan seperti beberapa peran utama penelitian dalam pengembangan
Pendidikan yaitunya

a. Mendukung Pengambilan Keputusan

b. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
c. Inovasi Kurikulum
d. Mengidentifikasi Masalah dan Tantangan
e. Mendorong Inovasi dan Perubahan

B. Saran
Demikian pembahasan makalah yang dibuat oleh penulis mengenai defenisi
dan ruang lingkup penelitian Pendidikan, tujuan dan manfaat penelitian
Pendidikan, dan peran dalam pengembangan Pendidikan . Semoga makalah
ini dapat menambah wawasan dan manfaat bagi pembaca. Penulis sangat

11
mengharapkan masukan dan kritik dari pembaca, karena menyadari bahwa
masih ada kekurangan dalam makalah ini, baik dari segi materi maupun
kesalahan dalam penulisannya.

12
 DAFTAR PUSTAKA

Mc Millan, J.H. & Schumacher, S. (1989). Research in Education, A Conceptual

Introduction (Second Edition). Glenview, Illinois: Scott, Foresman and
Company.
https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5531658/tujuan-penelitian-pendidikan-
manfaat-dan-jenis-penelitian-pendidika
Creswell, JW (2014). Desain Penelitian: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
Metode Campuran. Publikasi Sage.
Fraenkel, JR, Wallen, NE, & Hyun, HH (2012). Bagaimana Merancang dan
Mengevaluasi Penelitian dalam Pendidikan. Pendidikan McGraw-Hill.
Gall, MD, Gall, JP, & Borg, WR (2007). Penelitian Pendidikan: Sebuah
Pengantar (Edisi ke-8). Pearson.
Merriam, SB, & Tisdell, EJ (2015). Penelitian Kualitatif: Panduan Desain dan
Implementasi (edisi ke-4). Jossey-Bass.
Pasak, RE (2010). Penelitian Kualitatif: Mempelajari Cara Kerja. Pers Guilford.
"The Role of Research in Educational Improvement" oleh Helen Timperley dan
John Hattie, serta dalam buku "Improving Schools Through Teacher
Development" karya Alma Harris dan Daniel Muijs.

13