RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

(HERLINA MARGANINGRUM_858870272)

Kelompok : B (5-6 Tahun)

Semester / Minggu : 1/16
Tema / Sub Tema / Sub Sub Tema : Binatang/macam macam binatang
Hari / Tanggal : Selasa, 8 November 2023
Waktu : 07.00 – 11.30 WIB
Aspek Perkembangan Penilaian
Kegiatan Pembelajaran Alat/ Sumber belajar
dan Indikator KBM Perkembangan Anak
NAM Kegiatan Awal (07.00-07.30 WIB): 1. Mampu 1. BB : Anak belum
 1.1 Mengenal
1. Senam  Laptop membedakan mampu
adanya Allah
Pembukaan (07.30-08.30 WIB): perbuatan baik membedakan
SWT melalui
1. Salam  Buku cerita atau buruk perbuatan baik dan
ciptaannya
2. Presensi 2. Mampu merawat buruk (salah semua
 1.2 Menghargai
3. Do’a sebelum belajar  Pensil hewan peliharaan dalam memberi
diri sendiri, orang
4. Hafalan: Asmaul Husna 1-40 sebagai wujud tanda)
lain,dan  Lembar tugas
5. Murojaah QS. Ad-Dhuha syukur kepada MB : anak mulai
lingkungan sekitar
6. Melafadzkan niat sholat dhuha Allah (bermain mampu
sebagai rasa  Penghapus
7. Mengenal cara menjaga kesehatan dan keamanan peran merawat membedakan
syukur kepada
diri sendiri “melihat video “ hewan) perbuatan dengan
 Krayon
 Tuhan 8. Ice Breaking: “Tepuk Semangat” arahan guru namun
 3.1 mengenal 9. Bercerita tentang “hewan peliharaan”  Boneka masih salah 2 dalam
kegiatan 10. Berani tampil didepan teman dan guru hewan menjawab.
beribadah sehari- BSH : anak mampu
 Alat bermain
hari Kegiatan Inti (08.30-09.40 WIB): membedakan
peran :
 4.1 melakukan 1. Anak mengamati gambar seorang anak yang perbuatan dengan
Tempat
kegiatan memberi makan hewan peliharaan. mandiri namun
makan dan
beribadah sehari- 2. Anak bertanya tentang cara merawat dan sikap masih salah 1 dalam
minum
hari dengan kita terhadap hewan peliharaan. memberi tanda.
hewan, sabun
tuntunan orang 3. Anak mengumpulkan informasi tentang cara dan BSB : anak mampu
dll
dewasa sikap kita terhadap merawat hewan peliharaan. membedakan
4. Anak mengasosiasikan tentang cara cara merawat perbuatan dengan
FISIK MOTORIK
3.3 – 4.3 dan sikap kita terhadap hewan peliharaan. mandiri dan benar
3.4 - 4.3 5. Anak mengkomunikasikan tentang cara-cara semua dalam
KOGNITIF merawat hewan peliharaan dan sikap terhadap memberi tanda.
3.6 – 4.6 hewan peliharaan.
3.9 - 4.9
2. BB : anak belum
BAHASA Densitas 1 : Memberi tanda V untuk perbuatan yang mampu merawat
3.11 – 4.11
baik, dan tanda X untuk perbuatan yang buruk terhadap hewan peliharaan,
SOSEM hewan. tidak melakukan
2.10
praktek merawat
SENI Densitas 2 : Bermain peran merawat hewan peliharaan hewan
3.15-4.15
Densitas 3 : Menebali kata dan Mewarnai gambar anak MB : anak mampu
yang merawat hewan peliharaan dengan baik merawat hewan
dengan bantuan
Istirahat (09.40-11.30 WIB) teman dan guru
1. Cuci tangan BSH : anak mampu
2. Berdoa sebelum makan merawat hewan
3. Makan bersama dengan mandiri
4. Bermain namun masih ada
dorongan atau
Kegiatan Akhir (11.00-11.30 WIB): motivasi dari guru
Recalling BSB : anak mampu
1. Menanyakan perasaan anak-anak merawat hewan
2. Tanya jawab tentang apa yang sudah dilakukan dengan mandiri dan
3. Menceritakan dan menunjukkan hasil karya bersemangat
Penutup
1. Doa sesudah belajar
2. Doa ayah ibu
3. Doa naik kendaraan
4. Doa penutup kafarotul majelis
5. salam
Contoh penilaian Ceklis
Penilaian Ket.
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
No. Nama 3.15 3.3
3.6- 3.11- -
2.10 - 1.1 1.2
4.6 4.11 4.3
4.15
BS
1. Aqila BSB
H

Blitar, 8 November 2023

Mengetahui ,
Kepala RA Unggulan Darussalam Guru Kelas

(Devy Anggra Setyowati, S.Pd.I) (Herlina Marganingrum, S.Pd)

NIG.8712122011070012 NIG.9205032012100023